幼儿园大班语言：老鼠娶新娘
幼儿园：大班语言《老鼠娶新娘》教案
幼儿园大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学目标1. 了解《老鼠娶新娘》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的听、说、读、写等语言能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对故事创作的兴趣。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的交往能力。
二、教学内容1. 故事《老鼠娶新娘》的阅读与理解。
2. 故事情节的讨论与分析。
3. 角色扮演与创作。
4. 语言游戏与活动。
三、教学准备1. 故事《老鼠娶新娘》的绘本或图书。
2. 故事情节的海报或图片。
3. 角色扮演的道具和服饰。
4. 语言游戏所需的材料。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对故事的兴趣。
2. 阅读故事：教师讲述或朗读故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
5. 创作环节：教师引导幼儿发挥想象，创作自己的故事。
6. 展示与分享：让幼儿展示自己的创作，并分享创作过程中的体验。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事阅读过程中的参与程度和理解能力。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现和创造力。
3. 评价幼儿在创作环节中的想象力和表达能力。
4. 观察幼儿在语言游戏中的参与程度和交往能力。
六、教学拓展1. 延伸故事主题：通过讨论婚礼的习俗和文化，让幼儿了解不同的婚礼形式，拓展他们的知识面。
2. 相关故事推荐：推荐类似主题的其他故事，如《狐狸和乌鸦》、《狼和七只小羊》等，让幼儿进行阅读和分享。
七、教学活动1. 语言游戏：通过各种语言游戏，如接龙、猜谜等，提高幼儿的语言能力和思维能力。
2. 绘画活动：让幼儿根据故事情节进行绘画创作，表达自己对故事的理解和感受。
3. 手工制作：制作故事中的角色或场景，提高幼儿的动手能力和创造力。
八、教学资源1. 故事绘本：《老鼠娶新娘》等相关故事绘本，供幼儿阅读和欣赏。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域教材《老鼠娶新娘》。
具体章节为第二章第三节，详细内容讲述了一个关于老鼠娶新娘的有趣故事，通过故事让幼儿了解中国传统民间文化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道《老鼠娶新娘》的故事内容，了解我国民间传统文化。
2. 学会故事中的生词，并能用完整的句子表达自己的想法。
3. 培养幼儿的想象力、表现力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的角色特点，以及故事背后的民间文化。
2. 教学重点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的猫，邀请幼儿参加“老鼠娶新娘”的活动，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，练习用语言表达。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 故事角色：老鼠、新娘、猫、其他小动物3. 关键词：娶亲、恭喜、民间、文化七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩笔画出自己心中的“老鼠娶新娘”场景，并用完整的句子描述画面。
2. 答案示例：我画的是老鼠娶新娘的场景，老鼠们穿着漂亮的衣服，抬着花轿，其他小动物们都在祝贺他们。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了民间文化，培养了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事细节，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起创编一个新的关于“老鼠娶新娘”的故事，并在下一节课分享。
大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》（精选8篇）
大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》（精选8篇）大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》（精选8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》，希望对大家有所帮助。
大班语言活动教案：《老鼠娶新娘》篇1一、活动目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。
3、感受故事带来的挑战与满足。
二、活动准备：故事挂图，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。
音乐《抬花轿》汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓。
三、活动过程：（一）、激趣导入1、欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》师：听了这段音乐，你有什么感觉！师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。
2、引发对故事的想象（出示花轿）师：这是什么，它是做什么用的？（这是花轿，是新娘结婚时要做的，今天的新娘会是谁呢？）师：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。
有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？（二）、欣赏理解1、边欣赏幻灯片，边听故事美叮当会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事：2.理解事物之间的强弱关系师：孩子们，老村长找到世界上最强的新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？（幼儿说，教师放图片）师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）3、讨论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。
你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。
）·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。
·请幼儿记住自己朋友的长处。
幼儿园：大班语言《老鼠娶新娘》教案
幼儿园大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学目标1. 了解《老鼠娶新娘》的故事情节，理解故事中的角色和他们的特点。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力，能够用自己的话描述故事中的场景。
4. 培养幼儿的语言组织和表达能力，能够用词语和句子描述故事中的角色和情节。
二、教学内容1. 故事情节：老鼠村子里将要举行一场婚礼，老鼠们都在忙碌地准备着。
新娘子是一只美丽的鼠公主，她要嫁给一位勇敢的鼠新郎。
鼠新郎却不见了。
鼠公主决定出去寻找她的新郎，她遇到了各种各样的动物，找到了她的真命天子。
2. 角色特点：故事中有鼠公主、鼠新郎、猫、狗、老虎等角色。
每个角色都有自己的特点和性格。
三、教学准备1. 故事课件：《老鼠娶新娘》的课件，包括故事的主要情节和角色。
2. 故事图片：鼠公主、鼠新郎、猫、狗、老虎等角色的图片。
3. 故事道具：鼠公主的婚纱、鼠新郎的礼服等道具。
四、教学过程1. 导入：通过播放《老鼠娶新娘》的歌曲，引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入故事情境。
2. 讲述故事：使用课件和图片，讲述《老鼠娶新娘》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和场景。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的口语表达能力。
4. 故事讨论：让幼儿讨论故事中的角色和情节，引导幼儿用自己的话描述故事的内容。
5. 故事延伸：让幼儿发挥想象力，用自己的话创作故事的续编，培养幼儿的创造力和语言表达能力。
五、教学评价通过幼儿在课堂上的参与程度、口语表达能力和故事创作能力来进行评价。
观察幼儿是否能够复述故事的主要情节，是否能够用自己的话描述故事中的角色和场景，以及是否能够发挥想象力进行故事创作。
六、教学活动1. 故事回顾：通过提问方式回顾故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿回忆故事情节和角色。
2. 图片排序：给幼儿一组故事图片，让幼儿按照故事发展的顺序进行排序，检验幼儿对故事情节的理解。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，《老鼠娶新娘》这一章节。
详细内容包括：通过讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿了解中国传统民俗文化，认识各种动物的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 能用自己的话复述故事，提高语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 通过故事，了解中国传统文化，培养幼儿对民间传说的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，以及各种动物的特点。
2. 教学重点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，以及对中国传统文化的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《老鼠娶新娘》绘本、动物卡片、挂图。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请幼儿参与一场“老鼠娶新娘”的婚礼，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：播放课件，讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解：以故事中的动物为例，讲解生词和句型。
4. 随堂练习：分发动物卡片，让幼儿用所学生词和句型进行描述。
5. 故事复述：邀请幼儿用自己的话复述故事，锻炼语言表达能力。
6. 分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的寓意，以及自己最喜欢的故事角色。
8. 课后延伸：布置相关作业，鼓励幼儿回家后与家长分享故事。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 主要角色：老鼠、猫、狗、猪、牛、蛇、鼠小弟、鼠新娘3. 生词：娶亲、抬轿、吹吹打打、恭喜、发财4. 句型：谁怎么样，怎么样；谁和谁怎么样。
七、作业设计1. 作业题目：将《老鼠娶新娘》的故事讲给家长听，并用自己的话描述最喜欢的角色。
答案示例：我最喜欢老鼠，因为它很聪明，找到了一个勇敢的新娘。
2. 延伸作业：和家长一起制作一个故事中的动物头饰，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿积极参与课堂，达到了预期的教学目标。
大班语言活动教案《老鼠娶新娘》精选
大班语言活动教案《老鼠娶新娘》精选一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的民间故事》，详细内容为《老鼠娶新娘》这一故事。
通过讲述老鼠娶新娘的过程，介绍我国的民间风俗和传统故事，让学生在感受故事趣味性的同时，了解和传承民间文化。
二、教学目标1. 知道《老鼠娶新娘》的故事内容，理解故事中的民间风俗和传统习俗。
2. 提高学生的语言表达能力，学会用生动、形象的语言复述故事。
3. 培养学生的想象力，激发学生对民间故事的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的民间风俗和传统习俗，用生动、形象的语言复述故事。
教学重点：熟悉《老鼠娶新娘》的故事内容，培养学生的想象力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、PPT、民间音乐CD、故事道具。
学具：绘画材料、剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放民间音乐，展示故事挂图，引导学生谈论：“你们知道这是什么故事吗？故事里有哪些有趣的角色？”2. 故事讲解（10分钟）讲述《老鼠娶新娘》的故事，边讲解边展示PPT，让学生关注故事中的民间风俗和传统习俗。
3. 例题讲解（10分钟）选取故事中的精彩片段，引导学生用生动、形象的语言进行复述。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个故事角色，用绘画、剪贴等方式制作角色面具，并佩戴面具进行角色扮演。
5. 故事复述（10分钟）学生自由组合，每组选取一个故事片段，进行复述练习。
6. 分享展示（5分钟）各组学生分享自己的复述成果，大家共同点评、交流。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 故事角色：老鼠、新娘、猫、狗等3. 民间风俗：贴对联、放鞭炮、拜天地、闹洞房等七、作业设计1. 作业题目：用绘画、剪贴等方式制作一个故事场景，并附上简短的文字描述。
2. 答案示例：学生可以制作老鼠娶新娘的场景，描述故事中的民间风俗和传统习俗。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事讲解、例题讲解、随堂练习等形式，让学生深入了解《老鼠娶新娘》的故事内容，提高了学生的语言表达能力和想象力。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选11篇)
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选
11篇)
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选11篇)
一、故事导入
老师向孩子们介绍今天的故事：今天我们要讲一个故事，这个故事是关于一只小老鼠想要娶一位漂亮的老鼠新娘的故事，大家想象一下小老鼠要怎样娶到自己的心仪之人呢？
二、故事讲解
1. 这只小老鼠非常喜欢另外一只老鼠，他想要娶她做自己的妻子。
2. 小老鼠向所有的朋友们求助，可是没有人能帮他找到老鼠新娘。
3. 最后，小老鼠想到了一个办法，他绑架了一只美丽的老鼠，并向她求婚，老鼠新娘非常感动，答应了小老鼠的求婚。
三、故事意义
1. 大家都有自己喜欢的人，但是我们不可以用任何不道德的方法来得到自己喜欢的人。
2. 在生活中，我们应该正正经经地去追求自己的目标，不要抄近路。
3. 帮助别人并得到他们的感谢，这是一种快乐的体验。
四、故事练习
1. 在讲故事过程中，让孩子们模拟老鼠的动作和表情，增强同学之间的互动。
2. 让孩子们分组进行故事复述，激发孩子们的口语表达能力。
3. 给孩子们发放画纸和颜料笔，让他们画出老鼠娶新娘的场景，增加孩子们的创意表现能力。
五、故事互动
在故事练习过程中，可以让孩子们互相表现故事情节，增强互动
体验。
另外，在课后可以让孩子们分享自己的生活经验，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。
大班语言活动：老鼠娶新娘
大班语言活动：老鼠娶新娘简介老鼠娶新娘是一款适合幼儿园大班的语言活动游戏。
通过这个游戏，孩子们可以学习到很多关于颜色、物品、数量以及语言沟通等方面的知识。
该游戏需要少量的物质准备和一些实物模型。
老鼠娶新娘这个主题是非常可爱和有趣的，可以吸引孩子们参与其中。
游戏背景在这个游戏中，老鼠需要给一位女老鼠送上一份婚礼礼物。
老鼠们需要找到婚礼礼物并将其带到女老鼠的家中。
这个游戏涉及到了非常多的物品和情境，从而可以提升孩子们的语言交流和沟通能力。
游戏开展1.游戏前期准备：教师可以准备一些实物模型，比如说芝士、火腿肠、豆皮等，这些模型可以代表一些道具，用来完成任务。
在游戏开始前教师还可以和孩子们一起制作一个婚礼礼物，可以用纸和笔或者其他材料（如彩纸、丝带等）。
2.游戏流程：1.先让老鼠们到指定位置查找礼物，教师将礼物放在屋子里的一个角落，孩子们可以问问题来寻找礼物的位置。
比如：“老鼠们，礼物到底在哪里呀？你们看见了吗？”2.找到一些事情后，孩子们可以用自己的语言来描述它们。
教师可以提升孩子们的表述能力，如：“这是谁的发夹？”“这是什么颜色的球？”等等。
3.找到婚礼礼物后，老鼠们需要将其运回女老鼠家中，这个过程也是需要语言沟通的。
孩子们可以互相问话，“我们应该去哪里呢？”“这个怎么带？要不要拿大行李包？”。
4.最后，女老鼠接受到礼物后，孩子们需要用自己的语言去祝贺她，“恭喜恭喜！“和“祝你们白头偕老”等话语，这也是可以教孩子的礼仪和谦虚的表达。
游戏收尾在游戏结束后，教师可以和孩子们一起讨论游戏中学到了什么。
可以询问孩子们学到了哪些新的单词和短语。
同时也可以提醒孩子们注意自己使用语言的方式和表达，鼓励大家去学习新的知识和语言。
结论老鼠娶新娘这个语言活动游戏可以帮助孩子们发展他们的语言交流和理解能力。
该游戏涉及到了多个方面，包括颜色、物品、数量、方向、语言描述和表述等，可以帮助孩子们更好地理解和使用语言。
此外，这个游戏也可以提升孩子们的重规矩、礼貌和团队合作能力，激发他们的好奇心和求知欲。
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幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案
编订：XX文讯教育机构
大班语言：老鼠娶新娘
教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1、理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、乐意大胆、自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处。
重点：理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。
难点：探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
活动准备：
ppt，背景音乐
活动过程：
一、激趣导入
1、老师给你们带来了一段音乐，听完了这段音乐请你猜猜有可能是什么事情？
小结：哦，原来这个音乐是有高兴的事发生了。
2、（出示花轿，引发对故事的想象。
）看看，今天这段音乐下人们在做什么？
师：那结婚的会是谁在坐这个轿子？
幼：新娘
师：你看看今天的这个新娘是谁？（出示老鼠新娘的图）
二、欣赏理解
师：今天老鼠美叮当坐上了花轿，当了新娘。
她要找一个世界上最强的新郎。
她先找到了太阳，又找到了云、风、墙，还找到了老鼠和猫。
到底他们中间谁是世界上最强的新郎呢？我们来听听这个故事。
故事的名字叫什么？
关键提问：到底谁是最强的新郎呢？为什么你认为它是做强的，有没有比它更强的呢，为什么呢？
完整欣赏故事：老鼠娶新娘。
小结：太阳最强的是照，云最强的是遮，风最强的是吹，墙最强的是挡，老鼠最强的是打洞，猫最强的是抓。
其实世界上没有最强的人，可是就算没有最强的新郎，但是他们六个也有自己最强的地方。
三、迁移感受
师：那你有自己最强的地方吗？谁来说说看？
1、介绍自己最强的长处。
师：每个人都有自己最强的地方，最强的地方叫长处，例如唱歌、跳舞、画画、吃饭，有长处可真好，因为长处会让我们很棒。
所以在向别人介绍自己最强的地方的时候，一定要很骄傲的大声说出来，行吗？
师：从老师开始，我们开火车。
“我最强的地方就是教小朋友。
”
2、记住朋友的长处。
师：恩，你们的长处真了不起。
接下来老师要来比赛了，看看你记住朋友的长处了吗？比比谁记住朋友的长处最多，谁先来说说看。
3、让自己变得更强。
师：每个人有自己的长处也会有自己的短处，老师也有不强的地方，例如老师弹琴就不够好，但是我会请弹琴本领好的老师来帮助我，向她请教弹琴的本领。
那你有不强的地方吗？想不想让自己变得更强？
师：奥，原来啊自己不强的地方可以请求朋友来帮忙，向本领强的朋友学习，把自己不强的地方变得强起来，有一个好听的成语来说这件事情，叫做扬长补短！
四、故事结尾，活动结束
师：所以美叮当找不到最强的新郎，只能找自己最喜欢的新郎小阿郎，我们听……（讲
述故事结尾）
师：这下我们都知道了世界上没有最强的新郎，每个人都有自己最强和不强的地方，不过没有关系，我们取长补短，多学习同伴们的最强的地方，弥补自己做的不好的地方，互相帮助，让自己和好朋友就会发现自己会变得很强大，好吗？
从前，有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的非常漂亮的女儿，叫美叮当。
村里还有个小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。
村长不知道要嫁给谁，于是他决定要“抛绣球”招亲。
抛绣球那天，村里面的老鼠都来了，因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。
谁知道美叮当刚把绣球抛出去，突然从黑暗中窜出了一个大黑猫，把村里所有的老鼠都吓跑了。
经过大黑猫的捣乱，村长决定，要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。
但谁是最强的呢？村长想到了太阳，于是它跑去问太阳：“太阳，太阳，你是最强大的吗？”太阳说：“没错，我是最强大的。
”但正说完，一团乌云慢慢的飘了过来，挡住了太阳。
于是村长问乌云：“乌云、乌云，你是做强大的吗？”乌云说：“我是啊！”话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。
村长又问风：“你是最强大的吗？”风说：“是啊”。
说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远，直到停在一面墙上。
村长被摔的鼻青脸肿，勉强爬起来问墙说：
“你是世界上最强的吗？”墙说：“当然是啊。
”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞，穿过了这面墙。
村长一看，是小阿郎。
这时，村长才发现老鼠虽然小，但仍然很有本事，所以最后他决定把美叮当嫁给了小啊郎。
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