13 秋虫音乐会
部编版四年级上册语文第十一课知识点范文汇总三篇
部编版四年级上册语文第十一课知识点范文汇总三篇下面是我为大家整理的部编版四班级上册语文第十一课学问点范文汇总三篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
部编版四班级上册语文第十一课学问点1第一课时一、给加点字正确的读音上面画上“___”。
毫(háo hǒo)米慎(zhēn shèn)重挖掘(juéjüé)倾(qīnɡqínɡ)斜抛(pāo páo)出优良(lánɡliánɡ)搜(suōsōu)索布置(zhízhì)二、看拼音，写词语。
zhùzhái línshíxuǎnzédìzhǐyōu liánɡdònɡxuékètīnɡwòshìzhuānmén qiánzi三、用“___”选择括号里正确的词语。
别的昆虫大多在临时的(躲避隐藏)所藏身。
它们的(躲避隐藏)所得来不费工夫，弃去毫不(惋惜珍惜)。
蟋蟀和它们不同，不愿随遇而安。
它经常(慎重谨慎)地选择住址，肯定要排水优良，并且有(温和温柔)的阳光。
它不利用现成的地窖，它的(舒适舒适)的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅始终到卧房。
四、按要求回答问题。
1.当四周很宁静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
(改为拟人句)2.这座住宅真可以算是宏大的工程了。
(改为反问句)3.蟋蟀和它们不同，不愿随遇而安。
(用加点的词语说一句话)部编版四班级上册语文第十一课学问点2居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样出名。
它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
别的昆虫大多在临时的隐藏所藏身。
它们的隐藏所得来不费功夫，弃去毫不行惜。
蟋蟀和它们不同，不愿随遇而安。
它经常慎重地选择住址，肯定要排水优良，并且有温柔的阳光。
它不利用现成的地窖。
2024年秋学期苏少版小学音乐一年级上册教学进度表
祖国，祖国我们爱你
升旗
2
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
本单元复习与测试
2
6
09.30
机动学习周
1
国庆节
7
10.08—10.12
第3单元 听，谁在唱歌
你听，什么敲响了
动物说话
东方红
吉祥三宝
听，谁在唱歌
2
8
10.14—10.18
本单元复习与测试
2
9
10.21—10.25
期中复习
总复习
2
21
01.13—01.17
期末测试
2
本单元复习与测试
2
15
12.02—12.06
第6单元 新春乐陶陶
隆咚锵
锣鼓歌
秧歌调
放鞭炮
窗花舞
年俗童谣
2
16
12.09—12.13
本单元复习与测试
2
17
12.16—12.20
综合活动 快乐的一天
旋转舞台
爱乐小屋
2
18
12.23—12.27
总复习
2
19
12.30—01.03
总复习
2
元旦
20
01.06—01.10
2024年秋学期苏少版小学音乐一年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
第1单元 快乐音乐娃
快乐的音乐娃
一起来唱歌
上学歌
风姐姐的歌
问好歌
2
3
中班主题优秀教案《秋虫运动会》教案及反思
《秋虫运动会》教案及反思一、教学目标1.了解常见秋虫的特点，培养幼儿对自然界的观察力和探究兴趣。
2.通过故事情境，让幼儿学会合作、竞技，培养团队精神。
3.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
二、教学重点1.让幼儿了解秋虫的特点，培养观察力。
2.培养幼儿的团队合作精神和竞技意识。
三、教学难点1.引导幼儿在游戏中学会合作和竞技。
2.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
四、教学准备1.故事课件：《秋虫运动会》2.画纸、彩笔、剪刀、胶棒等绘画材料3.秋虫图片4.音乐CD：《秋虫音乐会》五、教学过程1.导入教师出示秋虫图片，引导幼儿观察并说出秋虫的特点。
教师简单介绍秋虫运动会的背景，引发幼儿兴趣。
2.故事分享教师讲述《秋虫运动会》的故事，让幼儿了解秋虫们在运动会上的表现。
教师提问，引导幼儿思考秋虫们的竞技精神和团队合作意识。
3.小组讨论a.秋虫运动会有哪些项目？b.秋虫们在比赛中遇到了什么困难？是如何克服的？c.你认为秋虫们的团队合作精神表现在哪里？4.游戏环节a.跳远：让幼儿用沙包代替秋虫，进行跳远比赛。
b.跑步：设置障碍物，让幼儿模仿秋虫跑步。
c.合作接力：将幼儿分成两个队伍，进行接力比赛。
教师在游戏过程中观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5.绘画创作教师引导幼儿用绘画的方式表达对秋虫运动会的感受。
教师提供绘画材料，让幼儿自由发挥，创作出自己心中的秋虫运动会。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿谈谈在游戏中的感受。
六、教学反思1.故事分享环节，教师讲述故事时，要注意语言生动形象，引导幼儿融入故事情境。
2.小组讨论环节，教师应给予幼儿充分的思考空间，鼓励幼儿发表自己的观点。
3.游戏环节，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让幼儿在游戏中收获快乐和成长。
4.绘画创作环节，教师应尊重幼儿的个性，鼓励幼儿自由发挥，创作出自己心中的秋虫运动会。
通过本次教学活动，幼儿不仅了解了秋虫的特点，还培养了团队合作精神和竞技意识。
二年级上册音乐课件第四单元我的编创秋虫音乐会苏少版共13张PPT
蝈蝈，无脊椎动物，昆虫类， 一般指螽斯科，包括中华螽斯在内 的一些善鸣的雄虫。蝈蝈的身体呈 扁或圆柱形，触角一般长于身体， 翅发达或不发达或消失。雄性有翅 个体在前翅附近有发音器，通过左 右两翅摩擦而发音。蝈蝈具有发达 的跳跃式后脚，当遇到危急时，快 速弹跳避敌是它们自保的方法。
谢谢
秋虫，一般被认为是蟋蟀，或 者泛指秋天的昆虫。
说起鸣虫，很渐渐落市。相反，蟋 蟀、黄蛉、金蛉子等秋虫，却在这 段时间陆续登场。
1、先分组模拟秋虫的叫声，再 合作表演一场秋虫音乐会吧。
2、试着用打击乐器表现“秋虫 音乐会”。
青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无 尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾， 卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪， 用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼 吸，兼用皮肤呼吸。
青蛙是以昆虫和其他无脊椎动物为 主食，因此必须栖息於水边。中国的蛙 类有130种左右，它们几乎都是消灭森 林和农田害虫的能手。
蟋蟀，无脊椎动物，昆虫纲， 直翅目，蟋蟀科。亦称促织，俗名 蛐蛐、夜鸣虫（因为它在夜晚鸣 叫）、将军虫、秋虫、斗鸡、促织、 趋织、地喇叭、灶鸡子、孙旺，土 蜇，“和尚”则是对蟋蟀生出双翅 前的叫法。据研究，蟋蟀是一种古 老的昆虫，至少已有1.4亿年的历 史，还是在古代和现代玩斗的对象。
南通市苏少版二年级上册音乐《秋虫音乐会》教学设计
南通市苏少版二年级上册音乐《秋虫音乐会》教学设计一. 教材分析《秋虫音乐会》是苏少版二年级上册音乐教材的一首歌曲。
歌曲以生动的描绘和形象的比喻，展现了秋天各种昆虫欢快的生活场景。
歌曲旋律欢快，节奏轻快，富有童趣，容易引起学生的兴趣。
歌曲由两个乐段组成，第一乐段描绘了秋虫的鸣叫声，第二乐段则表现了秋虫们在月光下欢快的舞蹈。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们善于模仿，喜欢表现。
在音乐学习过程中，他们已初步掌握了简单的乐理知识和歌唱技巧，如音准、节奏、呼吸等。
但对于昆虫的生活习性和鸣叫特点，他们可能了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要结合歌曲内容，引导学生了解昆虫的生活习性，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解昆虫的生活习性和鸣叫特点，丰富他们的自然科学知识。
2.学会歌曲《秋虫音乐会》，培养学生的歌唱能力。
3.通过歌曲学习，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.歌曲中的生僻字和难唱的旋律。
2.昆虫的生活习性和鸣叫特点。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，营造秋虫欢聚的氛围，让学生身临其境。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己对昆虫的了解。
3.游戏教学法：设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习歌曲。
4.欣赏教学法：播放优秀版本的歌曲，让学生感受音乐的美妙。
六. 教学准备1.准备图片、视频等资料，了解昆虫的生活习性和鸣叫特点。
2.准备歌曲乐谱，便于学生学习和演唱。
3.准备教学道具，如昆虫模型、翅膀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，引导学生了解昆虫的生活习性和鸣叫特点。
让学生谈谈自己对昆虫的了解，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.呈现（5分钟）展示歌曲《秋虫音乐会》，让学生初步感受音乐的美妙。
同时，引导学生关注歌曲中描绘的昆虫和生活场景。
3.操练（10分钟）教唱歌曲，重点教授生僻字和难唱的旋律。
引导学生跟唱，注意音准和节奏。
鄂教版艺术三年级上册《秋虫音乐会》教学设计2
鄂教版艺术三年级上册《秋虫音乐会》教学设计2一. 教材分析《秋虫音乐会》是鄂教版艺术三年级上册的一篇课文，通过描述秋天的田野上，各种昆虫发出的声音，构成了一场盛大的音乐会。
这篇课文文字优美，富有音乐感，充满了童趣。
同时，课文中的角色形象生动，能够激发学生的学习兴趣。
本课的教学目标是让学生感受秋虫音乐会的美妙，体会作者对大自然的热爱，同时提高学生的朗读和表达能力。
二. 学情分析三年级的学生对大自然充满了好奇和向往，他们喜欢观察昆虫，了解它们的生活习性。
同时，这个年龄段的学生具有较强的想象力，能够通过课文中的描述，感受到秋虫音乐会的场景。
在朗读和表达能力方面，学生已经掌握了一些基本的朗读技巧，但还需要进一步引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文内容，体会作者对大自然的热爱。
2.过程与方法：通过朗读、讨论等方式，提高学生的表达能力，学会欣赏大自然的美好。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
四. 教学重难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，体会作者对大自然的热爱。
2.教学难点：学会欣赏大自然的美好，提高学生的表达能力。
五. 教学方法采用情境教学法、讨论教学法和朗读教学法。
通过设置情境，让学生身临其境，感受秋虫音乐会的美妙；通过讨论，引导学生思考和表达自己的观点；通过朗读，提高学生的朗读技巧和表达能力。
六. 教学准备1.课文课件或黑板报。
2.相关昆虫的图片或实物。
3.录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用录音机播放秋虫的声音，让学生猜一猜这些声音是哪些昆虫发出的。
引导学生进入秋虫音乐会的场景，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师范读课文，让学生初步感受秋虫音乐会的美妙。
学生跟读课文，注意发音和朗读节奏。
3.操练（10分钟）学生分角色朗读课文，体会作者对大自然的热爱。
老师引导学生说出自己最喜欢的昆虫及其原因。
中班音乐公开课教案《昆虫音乐会》附反思
中班音乐公开课教案《昆虫音乐会》附反思一、教学目标1.感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。
2.学会模仿昆虫的叫声，锻炼口齿清晰、发音准确。
3.培养合作意识，提高集体协作能力。
4.激发对大自然的热爱，培养环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：模仿昆虫的叫声，感受音乐的节奏和旋律。
2.教学难点：学会模仿不同昆虫的叫声，提高音乐欣赏能力。
三、教学准备1.教具：昆虫图片、头饰、音响设备。
2.音乐素材：昆虫叫声、轻快的音乐。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
（2）引导幼儿模仿昆虫的叫声，如蝴蝶、蜜蜂、青蛙等。
2.导入活动（1）展示昆虫图片，引导幼儿说出它们的名字。
（2）播放昆虫叫声，让幼儿猜猜是哪种昆虫。
3.教学活动（1）播放轻快的音乐，让幼儿自由舞蹈，感受音乐的节奏。
（2）教师示范模仿昆虫的叫声，引导幼儿模仿。
（3）分组进行模仿比赛，每组选择一种昆虫，模仿其叫声。
（4）全体幼儿一起表演，感受集体协作的快乐。
4.游戏活动（1）设置昆虫音乐会场景，让幼儿扮演不同昆虫，进行表演。
（2）教师引导幼儿用动作和声音表现昆虫的特点。
（3）评选最佳表演奖，鼓励幼儿积极参与。
（1）让幼儿谈谈在活动中的感受，分享快乐。
五、教学反思1.教学效果分析本次公开课，幼儿积极参与，表现出极高的兴趣。
在模仿昆虫叫声、舞蹈表演等环节，幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，达到了教学目标。
2.教学方法与手段分析在教学过程中，我运用了示范、模仿、比赛等多种教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习。
同时，通过游戏活动，提高了幼儿的集体协作能力。
3.教学组织与管理分析在活动组织方面，我注重了课堂纪律和秩序，确保每个幼儿都能参与到活动中。
同时，通过分组活动，让每个幼儿都有机会展示自己。
4.教学改进措施（1）加强音乐素材的挑选，选择更符合幼儿特点的音乐。
（2）在活动过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。
秋虫音乐会音乐教案
秋虫音乐会音乐教案秋虫音乐会音乐教案篇一：教案课时3 课题听《乒乓变奏曲》唱：《五星红旗》拓展：骄傲的中国人教学要求1、欣赏与运动有关的歌曲，感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。
2、在律动、队列变换、音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度与速度；在创造性音乐活动中，表现出积极的态度。
重点学习新歌；感受作为中国人的骄傲难点歌曲节奏教学过程备注一、组织教学二、师生问好三、欣赏《乒乓变奏曲》1、初听，说出听完这首乐曲的心情2、复听，说出乐曲前半部分与后半部分相比，有什么不同？用这首乐曲表现什么课外活动比较合适？3、再听，边听边随音乐节拍模拟自己认为合适的体育活动的动作四、拓展：我为中国体育而自豪1、听老师朗诵散文《五星红旗从我心中升起》2、介绍礼节奥运会吉祥物3、导入歌曲《五星红旗》五、学唱《五星红旗》1、听录音范唱，思考：这首歌曲的情绪是怎样的。
2、有感情的朗读歌词3、节奏练习4、跟录音轻轻哼唱5、齐唱6、用不同的形式演唱六、小结课时 4 课题欣赏《运动员进行曲》动：跟着音乐变队形教学要求1、欣赏与运动有关的歌曲，感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。
2、在律动、队列变换、音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度与速度；在创造性音乐活动中，表现出积极的态度。
重点欣赏、律动难点节奏感教学过程备注一、组织教学二、师生问好三、复习歌曲《五星红旗》四、欣赏《运动员进行曲》1、听老师弹奏主题旋律，并试着记住2、欣赏，简介：1971年，为了迎接在北京举行的亚洲乒乓球友好要请赛，有关部门请中国人民解放军军乐乐团创作了这首《运动员进行曲》。
乐曲的旋律极具歌唱性，深受广大人民群众的喜爱。
几十年来，这首乐曲已成为国内各类运动会上经常播放、演奏的乐曲。
3、欣赏，要求学生听到主部主题时举起右手4、欣赏，随音乐节拍踏步五、听音乐变对形1、看课本插图，动物们怎样排着怎样的队伍前进的2、将学生分成若干组，指导其中一组人员进行队形变换老师提示：龙摆尾、大雁飞、风火轮、卷心菜3、分组练习4、汇报六、小结课时 1 课题听：队歌唱：《共产儿童团歌》；少先队知识教学要求1、感受、体验进行曲的特点，能跟随音乐行进并做出队形变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
13．秋虫音乐会
教学目标：
1．认识、会写“昆、鸣、织、娘、伏、渐、退、铃、串、淡”10个生字。
2．有感情地朗读、背诵课文。
3．理解课文内容，激发学生热爱秋天的情感。
4．通过观察、想象，在读中感悟语言美，理解课文内容。
5．培养学生热爱秋天，热爱大自然的感情：培养学生探究大自然的兴趣。
教学重点：
重点：掌握生字的音、形、义，背诵课文。
教学难点：
了解拟人句的不同表达形式。
教学方法：
自主学习，合作探究
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话激趣，出示课题。
1.同学们，知不知道秋夜里会有哪些昆虫鸣叫？
根据同学们的回答，随机板书：
蟋蟀旱蛙
2．是呀，昆虫真是多种多样，今天我们就来学习在秋天的傍晚所开的一场音乐会。
你们会喜欢上这有趣的昆虫和迷人的秋夜的
二、初读课文，自主识字
1．学生白由读课文，要求：读准生字的音，读通课文的句子
2．学生互相检查生字的读音
3．老师检查学生自主学习的情况。
4.出示词语认读。
昆虫鸣唱纺织娘演奏起伏渐渐铃声一串
5．指名分段读课文。
三、再读课文，了解课文的主要内容。
1．学生读课文，思考：课文主要写了什么内容？
2．讨论上述问题。
3．默读全文，找出课文的中心句。
“如痴如醉”是什么意思？
（形容神态失常，失去自制）
这句话表达了作者怎样的感情？
指导学生读出对秋虫音乐会的喜爱之情。
四、指导学生书写生字
1．学生读生字，选择喜欢的方式记生字
2．师带领学生分析生字的间架结构
3．学生练习写生字
五、小结。
通过学习，你有什么收获？
第二课时
一、复习导入
1．指名听写生字。
2．指名分段读课文。
二、品读课文，指导学生有感情地朗读课文。
1．课文详解
傍晚，下了一场雨，天空好像洗过一样，风儿吹来，挺凉爽的。
【句解：环境描写。
水洗过的天空和凉爽的风儿村托了“我”的喜悦心情。
】睡到半夜，我被窗外虫儿的叫声唤醒了，就披上衣服，来到阳台上，借着美妙的夜景，倾听着草地上昆（kn）虫的歌唱。
【句解：“被虫儿的叫声醒”为下文的秋虫音乐会埋下伏笔】
【意义段导读】第一部分（第1自然段）：总起全文。
写“我”借着夜景倾听昆虫的歌唱。
听！蟋蟀的鸣唱是那么清，好像泉水在山溪间跳跃，蹦出一个又一个动听的音符。
【句解：“跳跃”把的歌声描绘得活灵活现。
】
【段导读】写燃蟀的歌声。
纺织娘的演奏有起有伏。
急促时如浪花奔上沙滩，然后渐渐退去，过ー会儿又朝岸边涌来。
【句解：运用比喻的修辞手法，把纺织娘急促的叫声比作在沙上奔走的浪花，把无形的声音化作了有形的浪花，非常生动形象。
】
【段导读】写纺织娘的演奏。
油蛉的歌声轻轻的、悠悠的，像天边飘来隐隐约约的琴声。
【句解：运用比喻的修辞手法，把油的歌声比作天边飘来的琴声，悠扬、淡雅，让人陶醉。
】
【段导读】写油蛉的歌声。
一会儿，晚风送来风铃（ing）般的响声，一串一串的。
那是一些不知名的虫儿在欢歌，十分悦耳动听。
【句解：运用比喻的修辞手法，把不知名的虫儿的欢歌比作风铃般的响声。
】【段导读】写不知名的虫儿的歌声
忽然，又来了三五只旱蛙，叫声明快有力，这是蛙儿国的乐队，来给昆虫的合唱伴奏。
【句解：运用拟人的修辞手法，使文章生动活波，引人入胜。
】
【段导读】写旱蛙来给昆虫伴奏
【意义段导读】第二部分（第2～6自然段）：写秋虫的音乐。
月光淡淡的，洒在草地上，给这秋虫音乐会增添了几分神秘。
【句解：环境描写。
淡淡的月光里，美妙迷人的秋虫音乐就像仙境一般。
】我静静伏在栏杆上，如痴如醉，直到虫声渐稀才悄悄走进屋里。
【句解”如痴如醉”形象地描了“我”此时的感受。
】【意义段导读】第三部分（第7自然段）：总结全文。
写秋虫音乐会带给“我”的感受。
2.补充说明
1．文中画线句运用了比喻的修辞手法。
把蟋蟀的鸣唱比作山溪流淌的泉水，生动形象地描绘出了蟋蟀的歌声。
这样的句子我也会写：清脆的琴声像珍珠在玉上滚动。
2．参这次音乐会的都有哪些秋虫？
有蟋蟀、纺织娘、油蛉、还有一些不知名的秋虫
3.词语中能够体现“我”此时的心情的有（AB）。
A．如痴如醉B．心旷神怡
C．流连忘返D．陶醉其中。