体态语课件
合集下载
各种肢体语言-附图ppt课件
• 注意语言渠道和非语言渠道的一致性； • 综合情境来理解姿势：文化、所处环境、
年龄、性别、地位、个人习惯等。
精品课件
54
模仿
精品课件
55
身体高度的升降与社会地位
精品课件
56
指向信号
精品课件
57
精品课件
58
写字台、桌子和座位的安排
精品课件
59
肢体语言伪装
• 训练强化、心里暗示； • 消灭大多数姿势 • 隐藏身体：墨镜、物品等，不面对：打电
精品课件
24
握手、腕和臂
图1为充满优越感和自信的姿势，2，3为消极情绪，自我控制，手越往上程度 月强。
精品课件
25
拇指的姿势
霸道的姿势， 图3为隐藏的 图5为消极和 带有优越感 图6为对他人 不敬
精品课件
26
把手指放入嘴里
说谎或需要安慰。
精品课件
27
脸颊和下巴的姿势
精品课件
28
抓头和拍头的手势
39
眼球
• 通常情况下，如果一个人再回忆某件事情的时候，他的眼睛会自然的向左移 动，如果一个人在酝酿、策划或编造一件事情时，他的眼球会不自觉的向右 侧移动。
精品课件
40
吸烟
精品课件
41
眼镜
精品课件
42
控制对方的视线
向头脑传达的信息中87%通过眼睛， 9%通过耳朵，5%通过其他器官。 激光笔
精品课件
43
笑
• 自然的笑容会让人的眼睛四周产生细纹， 而在一张不真诚的笑脸上，细纹只会出现 在嘴的周围；
• 笑容是一种顺从的信号； • 笑的越多，别人对你的态度越友好； • 笑有益于健康。
精品课件
年龄、性别、地位、个人习惯等。
精品课件
54
模仿
精品课件
55
身体高度的升降与社会地位
精品课件
56
指向信号
精品课件
57
精品课件
58
写字台、桌子和座位的安排
精品课件
59
肢体语言伪装
• 训练强化、心里暗示； • 消灭大多数姿势 • 隐藏身体：墨镜、物品等，不面对：打电
精品课件
24
握手、腕和臂
图1为充满优越感和自信的姿势，2，3为消极情绪，自我控制，手越往上程度 月强。
精品课件
25
拇指的姿势
霸道的姿势， 图3为隐藏的 图5为消极和 带有优越感 图6为对他人 不敬
精品课件
26
把手指放入嘴里
说谎或需要安慰。
精品课件
27
脸颊和下巴的姿势
精品课件
28
抓头和拍头的手势
39
眼球
• 通常情况下，如果一个人再回忆某件事情的时候，他的眼睛会自然的向左移 动，如果一个人在酝酿、策划或编造一件事情时，他的眼球会不自觉的向右 侧移动。
精品课件
40
吸烟
精品课件
41
眼镜
精品课件
42
控制对方的视线
向头脑传达的信息中87%通过眼睛， 9%通过耳朵，5%通过其他器官。 激光笔
精品课件
43
笑
• 自然的笑容会让人的眼睛四周产生细纹， 而在一张不真诚的笑脸上，细纹只会出现 在嘴的周围；
• 笑容是一种顺从的信号； • 笑的越多，别人对你的态度越友好； • 笑有益于健康。
精品课件
态势语 PPT
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀, 我依然固执地铺平失望的灰烬, 用美丽的雪花写下：相信未来。
<2>当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝霜的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。
2019/10/31
<3>我要用手指那涌向天边的排浪， 我要用手掌撑那托住太阳的大海， 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。
（二）手势语－－个性的张扬
1.手势语定义
手势语是人 们运用手掌、手 指、拳和手臂的 运动变化来表达 情感的一种态势 语。它在态势语 中动作最明显， 表现最自由。
2.手势类型 • 象征性手势； • 会意性手势； • 指示性手势； • 强调性手势； • 描述性手势； • 评价性手势
手势类型
象征性手势——表达象征意义
别会让对方感觉到你的真诚和善解人意。
嘴角向下 ——表示痛苦悲伤、无可奈何。 嘴唇撅着 ——表示生气、不满意。 嘴唇紧绷 ——是表示愤怒、对抗或者是决心已定。
4.面部表情——具有
强化有声语言的作用。
• 要有分寸，自然适度。 • 注意表情的基本形式----微笑。
微笑是种特殊的身体语言
• 微笑要讲求“三结合”：
抬头挺胸收腹气息下沉精神饱满两肩放松两腿挺直注意手的摆放上半身略前倾坐姿双脚自然下垂抬头挺胸脸朝向说话者女士两膝并拢男士两膝分开但不超过肩宽讲究力度不可猛坐不可将凳子坐满坐凳子的三分之二抬头挺胸步履稳健而轻捷不慌张摇晃不扭肢摆腰行如风二态势语类型头部语头部语?首语是通过头部活动表示某种意思的一种态势语
二、态势语类型 •（一）表情语 •（二）手势语 •（三）身势语 •（四）首 语
（一）表情语－－感情的晴雨表
<2>当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝霜的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。
2019/10/31
<3>我要用手指那涌向天边的排浪， 我要用手掌撑那托住太阳的大海， 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。
（二）手势语－－个性的张扬
1.手势语定义
手势语是人 们运用手掌、手 指、拳和手臂的 运动变化来表达 情感的一种态势 语。它在态势语 中动作最明显， 表现最自由。
2.手势类型 • 象征性手势； • 会意性手势； • 指示性手势； • 强调性手势； • 描述性手势； • 评价性手势
手势类型
象征性手势——表达象征意义
别会让对方感觉到你的真诚和善解人意。
嘴角向下 ——表示痛苦悲伤、无可奈何。 嘴唇撅着 ——表示生气、不满意。 嘴唇紧绷 ——是表示愤怒、对抗或者是决心已定。
4.面部表情——具有
强化有声语言的作用。
• 要有分寸，自然适度。 • 注意表情的基本形式----微笑。
微笑是种特殊的身体语言
• 微笑要讲求“三结合”：
抬头挺胸收腹气息下沉精神饱满两肩放松两腿挺直注意手的摆放上半身略前倾坐姿双脚自然下垂抬头挺胸脸朝向说话者女士两膝并拢男士两膝分开但不超过肩宽讲究力度不可猛坐不可将凳子坐满坐凳子的三分之二抬头挺胸步履稳健而轻捷不慌张摇晃不扭肢摆腰行如风二态势语类型头部语头部语?首语是通过头部活动表示某种意思的一种态势语
二、态势语类型 •（一）表情语 •（二）手势语 •（三）身势语 •（四）首 语
（一）表情语－－感情的晴雨表
体态语言沟通技巧PPT课件
表情语——感情的晴雨表
悲伤 冷笑 愤怒 微笑
第17页/共53页
自负 平静 苦笑 自得
表情语——细微的表情
第18页/共53页
第19页/共53页
表情语——感情的晴雨表
第20页/共53页
表情语
常见表情练习
面部表情的基本要求有三： ➢ 面部表情要保持自然 ➢ 面部表情富于变化 ➢ 要和有声语言表达的感情高度统一
第51页/共53页
第52页/共53页
感谢您的观看！
第53页/共53页
象征手势 表达象征意义
手势的类型 象形手势
模拟事物形状
例：祖国的未来前程似锦。
例：让我们将这片情谊凝聚成爱 心。
第23页/共53页
手势语——个性的张扬
指示手势 指示具体对象
情意手势 表达说话时的情绪
手势区域
➢上区：积极肯定、需仰视的实物 例：朋友们，让我们为“动真格” 的欢呼吧！
➢中区：叙述事物、说明事理 例：事实就摆在眼前！
第50页/共53页
-50-
表情语训练
表情训练：
我心里顿时绽开Βιβλιοθήκη 朵花。那感觉就像在炎炎的烈日下劳作正值饥渴难忍之时， 忽然饱餐了一顿黑子红瓤的蜜桃西瓜，心里甜滋滋，清爽爽，痛快极了。 看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不 可挡地涌进了大厅。 风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的 手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。 我往台下一看，啊呀！不看不要紧，这一看我的心更慌了。有多少双眼睛盯着我 呀！我的两手也不知道怎样放好了，我的眼睛也不知道往哪里看合适，我的头也嗡 嗡的响起来。最可恨的是我的腿也有点哆嗦了。
体态语(课堂PPT)
超过肩宽 ➢讲究力度，不可猛坐 ➢不可将凳子坐满，坐
凳子的三分之二
11
③行姿 －－行如风 ④抬头挺胸 ⑤步履稳健而轻捷 ⑥不慌张、摇晃，不扭肢摆腰
12
2、手势语 －－个性的张扬
①手势语定义 手势语是
人们运用手掌、 手指、拳和手 臂的运动变化 来表达情感的 一种态势语。
13
②手势类型
象征手势——表达象和谐 • 得体 • 自然 • 适度
8
四、体态语训练
1、身姿语－－风度气质的体现
①站姿 －－站如松
站姿
自然式
丁字步 前进式 稍息式
9
站姿要求： ➢抬头、挺胸、收腹 ➢气息下沉，精神饱满 ➢两肩放松 ➢两腿挺直 ➢注意手的摆放 ➢上半身略前倾
10
②坐姿 －－坐如钟 ➢双脚自然下垂 ➢抬头、挺胸 ➢脸朝向说话者 ➢女士两膝并拢 ➢男士两膝分开，但不
21
➢ 挥手式
⑤使用手势原则 ➢据场合、内容、情感需要而做 ➢简练、适度 ➢自然、雅观 ➢上区注意目随手走
22
3、表情语－－感情的晴 雨表
面部表情具 有强化有声语言 的作用。
23
蹙额锁眉－－发愁 面红耳赤－－ 害羞 横眉竖目－－ 愤怒
面色铁青－－ 发怒 眉飞色舞－－ 高兴
面无人色－－害怕
24
悲伤 冷笑 愤怒 微笑
仰视－－ 思索、傲慢 斜视－－ 轻蔑、心不在焉 俯视－－ 害羞、自卑 逼视－－ 命令
30
目光 31
②目光语应用原则： ➢眼神表达时间为谈话时间30％－60％ ➢注意区域及表达态度
③目光语应用方法 ➢前视法 ➢虚视法 ➢环视法 ➢点视法 ➢闭目法
32
目光语的不良习惯
❖ 视线不与观众交流、冷落观众 ❖ 长时间死死盯着一观众，使对方受到目光侵
凳子的三分之二
11
③行姿 －－行如风 ④抬头挺胸 ⑤步履稳健而轻捷 ⑥不慌张、摇晃，不扭肢摆腰
12
2、手势语 －－个性的张扬
①手势语定义 手势语是
人们运用手掌、 手指、拳和手 臂的运动变化 来表达情感的 一种态势语。
13
②手势类型
象征手势——表达象和谐 • 得体 • 自然 • 适度
8
四、体态语训练
1、身姿语－－风度气质的体现
①站姿 －－站如松
站姿
自然式
丁字步 前进式 稍息式
9
站姿要求： ➢抬头、挺胸、收腹 ➢气息下沉，精神饱满 ➢两肩放松 ➢两腿挺直 ➢注意手的摆放 ➢上半身略前倾
10
②坐姿 －－坐如钟 ➢双脚自然下垂 ➢抬头、挺胸 ➢脸朝向说话者 ➢女士两膝并拢 ➢男士两膝分开，但不
21
➢ 挥手式
⑤使用手势原则 ➢据场合、内容、情感需要而做 ➢简练、适度 ➢自然、雅观 ➢上区注意目随手走
22
3、表情语－－感情的晴 雨表
面部表情具 有强化有声语言 的作用。
23
蹙额锁眉－－发愁 面红耳赤－－ 害羞 横眉竖目－－ 愤怒
面色铁青－－ 发怒 眉飞色舞－－ 高兴
面无人色－－害怕
24
悲伤 冷笑 愤怒 微笑
仰视－－ 思索、傲慢 斜视－－ 轻蔑、心不在焉 俯视－－ 害羞、自卑 逼视－－ 命令
30
目光 31
②目光语应用原则： ➢眼神表达时间为谈话时间30％－60％ ➢注意区域及表达态度
③目光语应用方法 ➢前视法 ➢虚视法 ➢环视法 ➢点视法 ➢闭目法
32
目光语的不良习惯
❖ 视线不与观众交流、冷落观众 ❖ 长时间死死盯着一观众，使对方受到目光侵
lesson 10 体态语课件
•In Russia, France, Arab countries and some of the South American countries
4. What do people in China or Englishspeaking countries often do to each other when they meet?
Ask each other these questions in pairs:
• What face do you make when you are: angry? Sad ? Tired? Surprised ? Well fed?
• What gestures do you make with your hands to say: “Hello”? “Bye-bye”? “stop” ? “welcome”?
Today’s quotation:
• A beautiful form is better than a beautiful
face; a beautiful behavior than a beautifulform.源自------ Emerson
• 美丽的外形胜于漂亮的脸蛋，优雅的举
止胜于美丽的外形。 ——爱默生
• Para 3: Different countries have different ways of greeting.
• Para 4: People from English-speaking countries do not touch each other very much.
• Para 5: Foreigners should follow the customs of the countries they are visiting.
4. What do people in China or Englishspeaking countries often do to each other when they meet?
Ask each other these questions in pairs:
• What face do you make when you are: angry? Sad ? Tired? Surprised ? Well fed?
• What gestures do you make with your hands to say: “Hello”? “Bye-bye”? “stop” ? “welcome”?
Today’s quotation:
• A beautiful form is better than a beautiful
face; a beautiful behavior than a beautifulform.源自------ Emerson
• 美丽的外形胜于漂亮的脸蛋，优雅的举
止胜于美丽的外形。 ——爱默生
• Para 3: Different countries have different ways of greeting.
• Para 4: People from English-speaking countries do not touch each other very much.
• Para 5: Foreigners should follow the customs of the countries they are visiting.
第四章 体态语艺术 教师体态语艺术 教学课件(共50张PPT)
第三3十7七页，共50页。
〔四〕衣饰(yī shì)
❖1、讲课时对教师衣饰(yī shì)的要求是： ❖ 从众随和，朴实无华。整洁大方，色彩和谐。
38 第三十八页，共50页。
〔四〕衣饰(yī shì)
❖ 2、在衣饰打扮上也要为人师表： ❖ ①要克服守旧(shǒujiù)思想， ❖②要克服求异心理。
焉的感觉。 ❖ 当众挤眉弄眼。
12 第十二页，共50页。
❖要注意克服： ❖双目无神，无精打采(wú jīng dǎ cǎi)的样
子； ❖ 单调呆板，犹豫不决的样子； ❖ 故弄玄虚，令人费解的样子； ❖ 连连眨眼，瞬间闭目的样子。
第十1三3页，共50页。
❖ 3、眼神的正确运用。 ❖ 讲课时始终保持明快,富有神采的眼神。 ❖ 扩大目光(mùguāng)的视区,始终将全班同学置
第四4十1一页，共50页。
❖ 讲课对手势的根本要求是：形象有力(yǒulì)， 准确得当。
第四4十2二页，共50页。
〔五〕手势(shǒushì)
❖ ①象征性手势。主要比划在它的范围内包括不了 的事物，但可以通过某个手势把那个事物摹拟出 来。如大河、高山、地球、宇宙等等，都可以装 在自己的怀抱里。
第三3页，共50页。
主要(zhǔyào)内容
❖ 教师体态语 ❖ 一体态语的作用 ❖ 二体态语的运用. ❖ 〔一〕眼睛 ❖ 〔二〕表情(biǎoqíng) ❖ 〔三〕举止 ❖ 〔四〕衣饰 ❖ 〔五〕手势
4 第四页，共50页。
一、体态语〔无声语言(yǔyán)〕的作用
❖ 一体态语〔无声语言〕的作用 ❖ 有关专家认为：在人们的交往中，有声(yǒu
反映。 ❖明：表情鲜明。 ❖敏：表情灵敏。 ❖ 度：把握面部表情变化的程度。
〔四〕衣饰(yī shì)
❖1、讲课时对教师衣饰(yī shì)的要求是： ❖ 从众随和，朴实无华。整洁大方，色彩和谐。
38 第三十八页，共50页。
〔四〕衣饰(yī shì)
❖ 2、在衣饰打扮上也要为人师表： ❖ ①要克服守旧(shǒujiù)思想， ❖②要克服求异心理。
焉的感觉。 ❖ 当众挤眉弄眼。
12 第十二页，共50页。
❖要注意克服： ❖双目无神，无精打采(wú jīng dǎ cǎi)的样
子； ❖ 单调呆板，犹豫不决的样子； ❖ 故弄玄虚，令人费解的样子； ❖ 连连眨眼，瞬间闭目的样子。
第十1三3页，共50页。
❖ 3、眼神的正确运用。 ❖ 讲课时始终保持明快,富有神采的眼神。 ❖ 扩大目光(mùguāng)的视区,始终将全班同学置
第四4十1一页，共50页。
❖ 讲课对手势的根本要求是：形象有力(yǒulì)， 准确得当。
第四4十2二页，共50页。
〔五〕手势(shǒushì)
❖ ①象征性手势。主要比划在它的范围内包括不了 的事物，但可以通过某个手势把那个事物摹拟出 来。如大河、高山、地球、宇宙等等，都可以装 在自己的怀抱里。
第三3页，共50页。
主要(zhǔyào)内容
❖ 教师体态语 ❖ 一体态语的作用 ❖ 二体态语的运用. ❖ 〔一〕眼睛 ❖ 〔二〕表情(biǎoqíng) ❖ 〔三〕举止 ❖ 〔四〕衣饰 ❖ 〔五〕手势
4 第四页，共50页。
一、体态语〔无声语言(yǔyán)〕的作用
❖ 一体态语〔无声语言〕的作用 ❖ 有关专家认为：在人们的交往中，有声(yǒu
反映。 ❖明：表情鲜明。 ❖敏：表情灵敏。 ❖ 度：把握面部表情变化的程度。
bodylanguage身体语言ppt课件
目光接触
在某些文化中，目光接触被视为诚实和尊重的表现，而在其他文化中 ，过多的目光接触可能被视为不敬或挑衅。
跨文化交流中的身体语言误解与冲突
手势误解
某些手势在一个文化中可能有特定含义，在另一个文化中则可能 完全不同，甚至具有冒犯性。
面部表情
某些文化中的面部表情可能比其他文化更为夸张或内敛，容易造成 误解。
注意面部表情
面部表情是身体语言的重要组成部分，可以传达丰富的情感信息。 要注意观察眉毛、眼睛、嘴巴等部位的细微变化。
观察动作的节奏和幅度
动作的节奏和幅度可以反映人的内心状态和情感变化，需要注意观 察并理解其含义。
结合上下文理解
01
考虑文化背景
不同文化背景下的身体语言可能存在差异，需要结合文化背景进行理解
考虑情绪状态
情绪状态会对身体语言产生影响，需要注意观察并理解其 含义。
避免刻板印象和偏见
避免以貌取人
不要仅仅根据外表或者 某些身体特征就对人进 行判断和评价。
尊重多样性
尊重不同文化、背景、 性格的人所表现出的身 体语言多样性。
保持开放心态
保持开放、包容的心态 去理解他人的身体语言 ，避免先入为主的刻板 印象和偏见。
手势通常与言语一起使用，增强表达 的效果。
手势的多样性
不同文化和背景下，手势的含义可能 有所不同。
姿势
身体姿态
姿势涉及身体的整体形态和朝向 ，如站立、坐下、倾斜等。
姿势的传达信息
不同的姿势可以传达自信、放松、 紧张等情绪状态。
姿势与身份认同
某些姿势可能与特定的社会角色或 身份认同相关联。
空间距离
留意姿态
观察对方的坐姿、站姿等，了解其自信程度、态度及 心理状态。
在某些文化中，目光接触被视为诚实和尊重的表现，而在其他文化中 ，过多的目光接触可能被视为不敬或挑衅。
跨文化交流中的身体语言误解与冲突
手势误解
某些手势在一个文化中可能有特定含义，在另一个文化中则可能 完全不同，甚至具有冒犯性。
面部表情
某些文化中的面部表情可能比其他文化更为夸张或内敛，容易造成 误解。
注意面部表情
面部表情是身体语言的重要组成部分，可以传达丰富的情感信息。 要注意观察眉毛、眼睛、嘴巴等部位的细微变化。
观察动作的节奏和幅度
动作的节奏和幅度可以反映人的内心状态和情感变化，需要注意观 察并理解其含义。
结合上下文理解
01
考虑文化背景
不同文化背景下的身体语言可能存在差异，需要结合文化背景进行理解
考虑情绪状态
情绪状态会对身体语言产生影响，需要注意观察并理解其 含义。
避免刻板印象和偏见
避免以貌取人
不要仅仅根据外表或者 某些身体特征就对人进 行判断和评价。
尊重多样性
尊重不同文化、背景、 性格的人所表现出的身 体语言多样性。
保持开放心态
保持开放、包容的心态 去理解他人的身体语言 ，避免先入为主的刻板 印象和偏见。
手势通常与言语一起使用，增强表达 的效果。
手势的多样性
不同文化和背景下，手势的含义可能 有所不同。
姿势
身体姿态
姿势涉及身体的整体形态和朝向 ，如站立、坐下、倾斜等。
姿势的传达信息
不同的姿势可以传达自信、放松、 紧张等情绪状态。
姿势与身份认同
某些姿势可能与特定的社会角色或 身份认同相关联。
空间距离
留意姿态
观察对方的坐姿、站姿等，了解其自信程度、态度及 心理状态。
bodylanguageppt课件
观察手臂和手的动作
手臂和手的动作可以传达很多信息， 如手臂交叉可能表示防御或不安，手 指指向他人可能表示指责或命令。
解读身体姿态与距离传递的信息
观察身体姿态 身体姿态可以反映人的自信程度、情绪状态和态度。例如， 挺直的脊背和抬起的头部通常表示自信和力量，而佝偻的 姿态则可能表示缺乏自信或沮丧。
注意身体方向
02 身体语言的核心 要素
面部表情
微笑
皱眉
扬眉
眯眼
表示友好、善意和开放 的态度，能够缓解紧张
气氛。
表示困惑、不满或生气， 有时也代表思考。
表示惊讶、好奇或不满， 有时也表示不屑。
表示怀疑、思考或不悦， 有时也表示挑衅。
手势与动作
01
02
03
04
握手
表示问候、尊重和建立信任， 握手的力度和方式可以传达出
运பைடு நூலகம்身体语言提升沟通效果
倾听时的身体语言
在倾听他人时，保持开放和专注的身体语言，如面向对方、点头示意等，以表达对对方的尊 重和关注。
表达时的身体语言
在表达自己时，运用恰当的身体语言来增强口头语言的表达力，如使用手势来强调重点、保 持眼神交流来建立信任等。
应对不同文化背景的身体语言
在与不同文化背景的人交流时，注意了解并尊重对方的文化习俗和身体语言习惯，以避免误 解和冲突。
在某些情况下，身体语言 可以弥补言语表达的不足， 如跨文化沟通中。
身体语言与沟通的关系
互相补充
身体语言和言语沟通相互 补充，共同构成完整的沟 通过程。
影响沟通效果
身体语言对沟通效果有重 要影响，积极的身体语言 可以促进沟通，消极的身 体语言则可能阻碍沟通。
文化差异
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体态语
体态语：通过表情、手姿、身姿等来传情达意 的非口语形式，是配合有声语言传递信息的重 要手段。
体态语=表情语+手势语+体姿语
练习题: 将下列的肢体语言和它所表达的信息连起来 1、瞳孔放大，眼睛发光 A.着急地思考 2、眉头紧锁 B.表示权威地位 3、频繁用手挠头 C.可能要告诉你秘密事情 4、翘二郎腿 D.有其他要紧的事等着他 5、说话前关上办公室门 E.对话题很感兴趣 6、听报告时不停看表 F.比较困惑，碰到麻烦事了
④ 公众空间：是一切人都可以接触的空间，一般在6米以外。
皱眉：惊奇、错愕、快乐、怀疑、否定、傲 慢、无知、疑虑、愤怒和恐惧。
扬眉：扩大视野、傲慢、欣喜、极度惊讶； 单眉上扬，对他人所说的话不理解或有疑问。
3、嘴巴上的“文章”
抿嘴：将嘴抿成“一”字形的人，性格多比较坚强，有股不 达目的不罢休的顽强韧性
咬嘴唇：通常是压抑内心的愤怒或怨恨的表现，是敌意的形 式，如果并带有摇头就是非常愤怒了。 撅嘴：嘴唇前撅，心理正处在某种防御状态。
“垂腿开膝”式
“前伸后曲”式
“双腿叠放”式
“双腿斜放”式
3、坐姿的禁忌
（1）双腿叉开过大。
（2）架腿方式欠妥。 （3）将腿放在桌椅上。
（4）抖腿。
（5）用脚自脱鞋袜。 （6）手触摸脚部。
不雅的坐姿
工作场合错误的坐姿
工作场合错误的坐姿
工作场合正确的坐姿
3、行姿
行姿的总的要求是：
轻松、矫健、优美、匀速
参考答案：1-E，2-F，3-A，4-B，5-C， 6-D
一、表情语 表情礼仪的总体要求是： 热情、友好、轻松、自然
1、目光接触的技巧
视 线 下 表 权 威 和 优 感。 向 现 感 越 视 线 水 平 表 现 客 观 和 理智。 视 线 上 表 服 从 任 人 布。 向 现 与 摆
2、眉毛上的暗语
2、在准确的前提下，对比各小组传递速度。 按速度给相应的小组加平时成绩。
手势语
中国——称赞、夸奖 英国——搭车的手势 希腊——滚蛋 日本——男人、父亲
表示“二”或胜利
当英国终于挫败了纳粹渡海攻打英国的罪恶企图，取得 了不列颠之战的胜利后。全世界爱好正义与和平的人民无 不欢欣鼓舞，他们从丘吉尔那著名的V字手势中看到了未来 反法西斯战争胜利的曙光。
法国——表示“零”，毫 无价值 中国——也表示“零”， 现在也表顺利
美国
韩国
希腊
巴西 (对女士)
英美
英美
中美都有，表达不同
搭车 招手 没羞
体姿语
1、站姿
站姿的基本要求是挺拔。
错误站姿
正确站姿
礼
常见的几种坐姿
“正襟危坐”式
4、蹲姿
正确的拾物姿势
错误的拾物姿势
错误的蹲姿
二、空间礼仪
空间礼仪：是指人们在交往时，彼此的关系不同，周围 的环境不同，而无形中感到彼此间应保持的一种特定的
距离。
①亲密空间：双方保持半米以内的距离， 一般限于夫妻、情侣、家人。 ②个人空间：双方保持半米至一米的距离， 一般是朋友、熟人相处的距离。 ③社交空间：指社交场合中，双方之间一米至三米的距离， 一般是泛泛之交或工作关系。
4、情绪露出的尾巴
微笑——最好的美容手段
英美人有句格言： Never trust a person who can't look you in the eyes．（不要相信 不敢直视你的人。）
游戏：
1、每组选派两位同学，老师给这两位同学各 两组4位的数字（0-9的阿拉伯数字），两位同 学只能使用体态语传达给组员，组员猜数字， 上到讲台来书写。
体态语：通过表情、手姿、身姿等来传情达意 的非口语形式，是配合有声语言传递信息的重 要手段。
体态语=表情语+手势语+体姿语
练习题: 将下列的肢体语言和它所表达的信息连起来 1、瞳孔放大，眼睛发光 A.着急地思考 2、眉头紧锁 B.表示权威地位 3、频繁用手挠头 C.可能要告诉你秘密事情 4、翘二郎腿 D.有其他要紧的事等着他 5、说话前关上办公室门 E.对话题很感兴趣 6、听报告时不停看表 F.比较困惑，碰到麻烦事了
④ 公众空间：是一切人都可以接触的空间，一般在6米以外。
皱眉：惊奇、错愕、快乐、怀疑、否定、傲 慢、无知、疑虑、愤怒和恐惧。
扬眉：扩大视野、傲慢、欣喜、极度惊讶； 单眉上扬，对他人所说的话不理解或有疑问。
3、嘴巴上的“文章”
抿嘴：将嘴抿成“一”字形的人，性格多比较坚强，有股不 达目的不罢休的顽强韧性
咬嘴唇：通常是压抑内心的愤怒或怨恨的表现，是敌意的形 式，如果并带有摇头就是非常愤怒了。 撅嘴：嘴唇前撅，心理正处在某种防御状态。
“垂腿开膝”式
“前伸后曲”式
“双腿叠放”式
“双腿斜放”式
3、坐姿的禁忌
（1）双腿叉开过大。
（2）架腿方式欠妥。 （3）将腿放在桌椅上。
（4）抖腿。
（5）用脚自脱鞋袜。 （6）手触摸脚部。
不雅的坐姿
工作场合错误的坐姿
工作场合错误的坐姿
工作场合正确的坐姿
3、行姿
行姿的总的要求是：
轻松、矫健、优美、匀速
参考答案：1-E，2-F，3-A，4-B，5-C， 6-D
一、表情语 表情礼仪的总体要求是： 热情、友好、轻松、自然
1、目光接触的技巧
视 线 下 表 权 威 和 优 感。 向 现 感 越 视 线 水 平 表 现 客 观 和 理智。 视 线 上 表 服 从 任 人 布。 向 现 与 摆
2、眉毛上的暗语
2、在准确的前提下，对比各小组传递速度。 按速度给相应的小组加平时成绩。
手势语
中国——称赞、夸奖 英国——搭车的手势 希腊——滚蛋 日本——男人、父亲
表示“二”或胜利
当英国终于挫败了纳粹渡海攻打英国的罪恶企图，取得 了不列颠之战的胜利后。全世界爱好正义与和平的人民无 不欢欣鼓舞，他们从丘吉尔那著名的V字手势中看到了未来 反法西斯战争胜利的曙光。
法国——表示“零”，毫 无价值 中国——也表示“零”， 现在也表顺利
美国
韩国
希腊
巴西 (对女士)
英美
英美
中美都有，表达不同
搭车 招手 没羞
体姿语
1、站姿
站姿的基本要求是挺拔。
错误站姿
正确站姿
礼
常见的几种坐姿
“正襟危坐”式
4、蹲姿
正确的拾物姿势
错误的拾物姿势
错误的蹲姿
二、空间礼仪
空间礼仪：是指人们在交往时，彼此的关系不同，周围 的环境不同，而无形中感到彼此间应保持的一种特定的
距离。
①亲密空间：双方保持半米以内的距离， 一般限于夫妻、情侣、家人。 ②个人空间：双方保持半米至一米的距离， 一般是朋友、熟人相处的距离。 ③社交空间：指社交场合中，双方之间一米至三米的距离， 一般是泛泛之交或工作关系。
4、情绪露出的尾巴
微笑——最好的美容手段
英美人有句格言： Never trust a person who can't look you in the eyes．（不要相信 不敢直视你的人。）
游戏：
1、每组选派两位同学，老师给这两位同学各 两组4位的数字（0-9的阿拉伯数字），两位同 学只能使用体态语传达给组员，组员猜数字， 上到讲台来书写。