吸烟酗酒有害健康教学设计
吸烟有害健康教育教案
吸烟有害健康教育教案一、教学目标1.让学生了解吸烟对身体健康的影响。
2.培养学生自觉抵制吸烟行为的能力。
3.提高学生的健康素养。
二、教学内容1.吸烟对身体健康的影响2.戒烟的方法和技巧3.健康生活方式的培养三、教学重点1.吸烟对身体健康的影响2.戒烟的方法和技巧四、教学难点1.如何让学生真正认识到吸烟的危害2.如何引导学生自觉抵制吸烟行为五、教学过程1.导入教师通过图片展示吸烟者的肺部和健康人的肺部，让学生直观地感受吸烟对肺部的危害。
2.新课学习a.吸烟对身体健康的影响教师通过讲解吸烟导致的各种疾病，如肺癌、心血管疾病、慢性阻塞性肺疾病等，让学生了解吸烟对身体的危害。
b.戒烟的方法和技巧教师介绍戒烟的几种方法，如逐渐减少烟量、使用替代品、心理干预等，让学生学会如何戒烟。
c.健康生活方式的培养3.课堂讨论教师组织学生进行小组讨论，分享自己或家人吸烟的经历，以及如何劝导他人戒烟的方法。
4.案例分析教师展示几个吸烟导致疾病恶化的案例，让学生分析案例中吸烟者的心理变化，以及如何帮助其戒烟。
5.互动环节教师组织学生进行角色扮演，模拟劝导他人戒烟的情景，让学生在实践中学会如何沟通和引导。
六、课后作业2.观看一部关于吸烟危害的纪录片，并写一篇观后感。
七、教学评价1.学生对吸烟危害的认知程度。
2.学生戒烟的决心和行动。
3.学生健康素养的提高。
八、教学反思重难点补充：教学重点：1.吸烟对身体健康的影响教师通过展示真实病例资料，如患者因吸烟导致的肺部病变的CT 扫描图像，让学生直观感受吸烟的恶果。
对话示例：教师：“同学们，你们知道长期吸烟的人肺是什么样子的吗？这位患者因为吸烟，他的肺已经变得像黑色碳块一样，这严重影响了他的呼吸。
”2.戒烟的方法和技巧教师邀请一位成功戒烟的志愿者分享经验，让学生了解戒烟的可行性和具体方法。
对话示例：志愿者：“我之前一天抽两包烟，后来我用了尼古丁替代疗法，同时加入了戒烟支持小组，那里的同伴给了我很多帮助。
控烟限酒健康教育教案
控烟限酒健康教育教案
教案：
教学目标：
1. 了解控烟限酒对健康的重要性。
2. 掌握控烟限酒的基本方法和技巧。
3. 培养正确的健康生活习惯。
教学内容：
1. 控制吸烟行为的重要性。
2. 限制饮酒量对健康的影响。
3. 健康教育中的相关知识和技巧。
教学步骤：
引入：
1. 通过展示一些吸烟和饮酒对健康的危害的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考：吸烟和饮酒对我们的身体和健康有哪些影响？为什么我们需要控烟限酒？
探究：
3. 学生小组进行讨论，分享并总结吸烟和饮酒对健康的危害。
4. 教师带领学生一起了解相关健康教育知识，如烟草成分、吸烟和饮酒后的身体反应等。
拓展：
5. 学生小组分工合作，通过网络搜索或调查问卷的方式，了解吸烟和饮酒在不同年龄段的普遍情况和影响因素。
6. 学生根据调查结果，分析控烟限酒的难处和可能的解决方法，进行小组讨论。
总结：
7. 学生展示小组讨论的结果，并由教师进行总结和点评，强调控烟限酒对健康的重要性和实施方法。
作业：
8. 学生撰写一篇关于控烟限酒的作文，包括对健康教育的理解、个人对控烟限酒的看法以及针对自身情况的控烟限酒计划。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够对控烟限酒的重要性有更深入的了解，掌握相关的基本知识和方法，并培养正确的健康生活习惯。
同时，通过小组讨论和调查分析的方式，培养了学生的协作能力和分析思考能力。
但在教学中需要注意引导学生形成正确的价值观，避免过分强调禁止或批判性的观点。
初中吸烟有害健康的教案
教案：吸烟有害健康课程目标：1. 让学生了解吸烟对身体健康的危害，提高学生的健康意识。
2. 培养学生拒绝吸烟的决心和能力，养成良好的生活习惯。
3. 引导学生关心他人，积极参与戒烟活动，共同创造健康的生活环境。
教学重点：1. 吸烟对身体健康的危害。
2. 拒绝吸烟的方法和技巧。
教学难点：1. 让学生深刻理解吸烟的危害，提高戒烟的决心。
2. 培养学生积极参与戒烟活动的意识。
教学准备：1. 相关资料和图片。
2. 教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察课件中的吸烟图片，引发学生对吸烟话题的兴趣。
2. 提问：你们知道吸烟有什么危害吗？二、讲解吸烟的危害（15分钟）1. 讲解吸烟对呼吸系统的危害，如气管炎、肺气肿等。
2. 讲解吸烟对心血管系统的危害，如冠心病、高血压等。
3. 讲解吸烟对消化系统的危害，如胃炎、胃溃疡等。
4. 讲解吸烟对生殖系统的危害，如不育、胎儿畸形等。
5. 讲解吸烟对皮肤的影响，如加速皮肤老化、引发皮肤病等。
三、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论：吸烟的危害有哪些？如何拒绝吸烟？2. 各组汇报讨论成果，分享拒绝吸烟的方法和技巧。
3. 教师总结学生提出的拒绝吸烟方法，如：增强自制力、寻求支持、培养兴趣爱好等。
四、实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个戒烟宣传标语或海报。
2. 各组展示自己的宣传标语或海报，其他学生投票选出最佳作品。
3. 教师对学生的作品进行点评，强调戒烟的重要性。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课学到的内容，分享自己的感悟。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生积极参与戒烟活动。
教学延伸：1. 开展戒烟主题活动，如：戒烟签名活动、戒烟知识竞赛等。
2. 组织学生参观戒烟门诊，了解戒烟的方法和技巧。
3. 邀请专家进行戒烟讲座，提高学生的戒烟意识。
教学反思：本节课通过讲解吸烟的危害、互动环节和实践活动，让学生深入了解吸烟对身体健康的影响，培养学生拒绝吸烟的决心和能力。
吸烟有害健康安全教育教案（精选6篇）
吸烟有害健康安全教育教案（精选6篇）吸烟有害健康安全教育篇1教学目标：让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害大。
让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有伤害作用。
使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。
教学重点：吸烟、喝酒对人体的危害教学过程：一、导入新课：让学生看漫画：吸烟=坟墓，让学生发表观后感，由此导入新课。
二、学习新课：分小组说一说吸烟的危害看一看烟对人类的危害（文字资料）说一个实验结果。
议一议看了以后的感想。
分小组说一说酒对人的危害。
听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。
三、作业：烟酒对人体有哪些危害？板书设计：烟酒对人的危害吸烟的危害（尼古丁气管肺喝酒的危害（脑胃肝）吸烟有害健康安全教育教案篇2活动目标1、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
2、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
一、活动要求：1、了解吸烟对人体及周围环境的危害。
2、知道公共场所不能吸烟，提高幼儿的环保意识。
二、活动材料：、幼儿做好的调查表。
三、活动过程：谈话导入-分析调查表-交流分享（一）谈话导入：认识禁烟标志出示课件（禁烟的标志）请幼儿观看。
提问："这是什么标志？"（禁止吸烟的标志）"这个标志告诉我们什么事情？"（不能吸烟）（二）分析调查表教师请一名幼儿述说自己的调查表：1、吸烟会使人咳嗽。
2、吸烟会引起肺癌。
3、吸烟会使牙齿变黄。
4、吸烟会引发火灾……5、有相同调查结果的幼儿举手，教师统计数字。
6、请幼儿观看课件，巩固吸烟对人体及周围环境的危害：（1）咳嗽；（2）牙齿变黄；（3）肺癌；（4）影响下一代；（5）影响他人；（6）污染环境；（7）引发火灾（三）交流分享1、教师提问：哪些地方不能吸烟，可以贴禁烟标志？（幼儿讨论）2、教师小结：汽车站、电影院、医院、幼儿园、公共汽车、加油站等公共场所不能吸烟。
3、向幼儿宣传世界无烟日：世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，许多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟。
抽烟酗酒安全教育教案
课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解抽烟酗酒的危害，提高对抽烟酗酒的认识。
2. 培养学生自觉抵制抽烟酗酒的不良习惯，树立正确的价值观。
3. 增强学生的自我保护意识，养成良好的生活习惯。
教学重点：1. 抽烟酗酒的危害。
2. 如何抵制抽烟酗酒。
教学难点：1. 让学生真正认识到抽烟酗酒的危害。
2. 培养学生自觉抵制抽烟酗酒的能力。
教学过程：一、导入新课1. 教师提问：同学们，你们知道抽烟和酗酒有什么危害吗？2. 学生自由发言，教师总结：抽烟和酗酒对人体的危害很大，今天我们就来学习一下抽烟酗酒的危害以及如何抵制。
二、讲解抽烟酗酒的危害1. 教师讲解抽烟的危害：（1）损害呼吸系统：抽烟会导致气管炎、支气管炎、肺气肿、肺癌等疾病。
（2）损害心血管系统：抽烟会导致高血压、冠心病、心肌梗死等疾病。
（3）损害消化系统：抽烟会导致胃炎、胃溃疡、消化不良等疾病。
（4）损害生殖系统：抽烟会导致男性不育、女性月经不调等疾病。
2. 教师讲解酗酒的危害：（1）损害肝脏：长期酗酒会导致酒精性肝炎、肝硬化、肝癌等疾病。
（2）损害神经系统：长期酗酒会导致神经衰弱、精神障碍、记忆力减退等疾病。
（3）损害消化系统：长期酗酒会导致胃炎、胃溃疡、消化不良等疾病。
（4）损害心血管系统：长期酗酒会导致高血压、冠心病、心肌梗死等疾病。
三、如何抵制抽烟酗酒1. 教师讲解抵制抽烟的方法：（1）树立正确的价值观，认识到抽烟的危害。
（2）远离烟草，不购买、不吸食烟草制品。
（3）积极参与戒烟活动，帮助身边的人戒烟。
2. 教师讲解抵制酗酒的方法：（1）树立正确的价值观，认识到酗酒的危害。
（2）控制饮酒量，不酗酒、不醉酒。
（3）参加健康活动，转移注意力，减少饮酒欲望。
四、案例分析1. 教师展示抽烟酗酒的危害案例，让学生分析案例中人物的错误行为及后果。
2. 学生分组讨论，总结案例中的教训。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调抽烟酗酒的危害及抵制方法。
《烟草饮酒的副作用》教案
《烟草饮酒的副作用》教案教案：烟草饮酒的副作用教案概述：本教案旨在通过讨论和学习，让学生了解烟草和酒精对身体的副作用，引导学生形成正确的生活态度和健康的生活习惯。
教学目标：1.理解烟草和酒精对身体健康的潜在危害。
2.培养学生拒绝烟草和酒精诱惑的能力。
3.启发学生形成健康的生活观念和生活习惯。
教学内容及步骤：一、导入（10分钟）1.让学生观看一段关于烟草和酒精对身体健康的视频，引起学生对主题的兴趣。
2.引导学生讨论自己对烟草和酒精所知的知识，并记录在黑板上。
二、烟草对身体的副作用（30分钟）1.引导学生讨论吸烟的危害，并将学生的观点记录在黑板上。
2.向学生普及吸烟对身体的副作用，包括：a.呼吸系统：导致慢性阻塞性肺病、哮喘和肺癌。
b.心血管系统：增加心脏病和中风的风险。
c.其他：引发口腔癌、肠道疾病等。
3.进行小组讨论，让学生就吸烟对身体的副作用展开深入交流，并总结吸烟对身体的危害。
三、酒精对身体的副作用（30分钟）1.引导学生讨论饮酒的危害，并将学生的观点记录在黑板上。
2.向学生普及饮酒对身体的副作用，包括：a.肝脏：长期大量饮酒可能导致脂肪肝、酒精性肝炎和肝硬化。
b.神经系统：酒精对大脑和神经系统的损害。
c.其他：心血管系统疾病、恶性肿瘤等。
3.进行小组讨论，让学生就饮酒对身体的副作用展开深入交流，并总结饮酒对身体的危害。
四、形成正确的生活态度和习惯（30分钟）1.向学生介绍成为一个健康的人的关键因素，包括饮食均衡、适量运动和避免烟草和酒精等。
2.分组讨论，让学生就自己的生活习惯进行交流，并提出改进的建议。
3.结合所学内容，让学生思考如何拒绝烟草和酒精的诱惑，培养他们拒绝的能力。
五、总结与检测（20分钟）1.教师对本堂课内容进行总结，并帮助学生总结课堂收获。
2.设计一份小测验，考察学生对烟草和酒精副作用的理解程度。
教学评价与作业：1.根据学生在课堂上的表现、小组讨论和测验成绩进行评价。
2.布置作业：通过查阅相关资料，写一篇关于健康生活习惯的短文，要求包括烟草和酒精对身体的副作用，并提出自己对健康生活的建议。
八年级《拒绝吸烟酗酒》教案、教学设计
-培养学生搜集、处理信息的能力，特别是在网络环境下获取相关资料的能力。
-设计富有成效的教学活动，让学生在实践中学会拒绝和抵制不良诱惑。
3.情感态度与价值观方面的重难点：
-培养学生对吸烟酗酒问题的敏感性和责任感，激发他们主动拒绝不良习惯的内在动力。
-引导学生树立正确的价值观，认识到健康生活方式的重要性，并在生活中践行。
（二）教学设想
1.采用多元化的教学手段，如多媒体展示、实物模型、互动游戏等，增强学生对吸烟酗酒危害的直观感受，提高学习兴趣。
2.创设情境教学，通过角色扮演、情景剧等形式，让学生在模拟真实场景中学会拒绝吸烟酗酒，提高他们的实践能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
-吸烟酗酒对人体各系统、器官的危害机制，特别是对青少年身心健康的影响。
-拒绝吸烟酗酒的有效方法和技巧，如何在实际生活中运用这些方法和技巧。
-了解并理解我国关于控烟禁酒的相关法律法规，以及这些法律在现实生活中的执行情况。
2.过程与方法方面的重难点：
3.引导学生进行小组讨论，分享拒绝不良习惯的经验和技巧，互相学习，共同提高。
4.结合生活实际，设计课后实践活动，让学生在家庭、学校和社区中宣传吸烟酗酒的危害，践行健康生活方式。
5.开展主题班会，组织学生进行辩论赛、演讲比赛等活动，提高他们的思辨能力和表达能力，同时加深对吸烟酗酒危害的理解。
6.结合心理健康教育，关注学生在面对吸烟酗酒压力时的心理状况，提供心理辅导和支持，帮助他们建立自信，增强抗诱惑能力。
-激发学生学习本节课的兴趣，调动他们的学习积极性。
-引导学生关注吸烟酗酒问题，为新课的学习做好铺垫。
吸烟有害健康安全教育教案精选
吸烟有害健康安全教育教案精选一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第五章“健康生活方式”，具体内容为第3节“吸烟有害健康”。
通过本节课的学习，使学生了解吸烟对身心健康的危害，掌握拒绝烟草、倡导健康生活方式的方法。
二、教学目标1. 让学生了解吸烟对人体健康的危害，提高健康意识。
2. 使学生掌握拒绝烟草、倡导健康生活方式的技巧，提高自我保护能力。
3. 培养学生关爱生命、珍惜健康的价值观。
三、教学难点与重点难点：吸烟对身心健康的危害及其拒绝烟草的方法。
重点：使学生深刻理解吸烟的危害，提高拒绝烟草的自觉性和能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、香烟模型、禁烟标志。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示禁烟标志，引导学生思考吸烟对健康的危害。
2. 新课内容：（1）吸烟对人体健康的危害。
（2）拒绝烟草、倡导健康生活方式的方法。
3. 实践情景引入：（1）展示香烟模型，让学生了解香烟的成分。
（2）播放吸烟危害的视频，让学生深刻感受吸烟对健康的危害。
4. 例题讲解：（1）讲解吸烟导致的心血管疾病、呼吸道疾病等。
（2）分析拒绝烟草的技巧，如转移注意力、寻求他人支持等。
5. 随堂练习：（1）让学生列举吸烟的危害。
（2）讨论拒绝烟草的方法，并进行角色扮演。
六、板书设计1. 吸烟对人体健康的危害2. 拒绝烟草、倡导健康生活方式的方法七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，写一篇关于“吸烟有害健康”的作文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否能深刻理解吸烟对健康的危害，是否能运用所学方法拒绝烟草。
2. 拓展延伸：（1）开展“无烟校园”宣传活动，让学生在实践中提高拒绝烟草的能力。
（2）组织学生参观医院呼吸科，了解吸烟导致的疾病，增强健康意识。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的把握。
4. 教学过程的实践情景引入和例题讲解。
5. 板书设计。
6. 作业设计。
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《吸烟酗酒有害健康》教学设计
教学目标：
1.了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式。
2、知道青少年哪些吸烟的心理误区，学会防治。
3、拒绝烟酒的诱惑，并能用自己的实际行动宣传不和烟、酒交朋友。
教学准备：
1.教师准备：《健康歌》、“吸烟有害健康”、“酗酒有害健康”课件、卡片纸等。
2.学生准备：卡片纸、调查资料。
教学过程：
一、《健康歌》导入
1．同学们，早晨老师在上班途中路过广场的时候，听到了一首特别欢快的歌曲，你们想听吗？请你们仔细听听这首歌中人们追求什么样的生活方式？听后你有什么感受？
2．是啊，随着人们生活水平的提高，人们越来越注意生活质量，追求健康的生活方式，在休闲娱乐、美容健身等方面的要求越来越高。
每个人都希望拥有健康的身体，希望每一天都健康快乐地生活，可是在我们身边有一些人的生活方式却很不健康。
你知道哪些不健康的生活方式？（出示课题）
二、联系实际，明情悟理
（一）吸烟的危害
1、同学们，根据大家在课前做的调查，老师作了整理，我们一起来看看我们的调查结果。
（2）、课件出示：
据世界卫生组织最近报告，目前全世界每年死于与吸烟有关的疾病约有300万人，仅在中国就将达200万。
肺癌已成为我国第一大癌症，烟草已被证明是导致肺癌发病的主要因素。
据国内近年来的抽样调查结果表明，我国15岁以上人群平均吸烟率为33．9％。
尤为令人担忧的是，吸烟者的年龄越来越小，有的仅从10-14岁即开始吸烟。
看了我们的调查结果和这组数据，你有什么想说的吗？（学生畅谈感受）（3）、我们身边吸烟的人这么多，那么，你们知道吸烟对他们的身体有什么危害吗？
(根据课前调查的资料，在小组中讨论，全班交流)
（4）教师：是啊，吸烟会对人的肺部造成很大的伤害，我们一起来看一组图片。
出示课件：吸烟者的肺（图片）。
学生看图，谈感受。
（5）教师小结：《少儿百科全书》里写到：吸一支烟，生命会缩短5分30秒。
而青少年吸烟后果就更严重了，青少年的抵抗力弱，吸烟会发生短时头晕，注意力不集中，记忆和思维能力受到影响；普遍出现咳嗽、多痰，对身体成长有很大的伤害。
2．了解一支烟中的有毒物质。
（1）吸烟为什么会有这么多危害呢？谁知道吸烟者从一支烟中吸收了多少有害物质？
课件出示：吸烟者从一支烟里吸收的有害物质：香烟燃烧时，释放出的烟雾中有3800多种化学物质，其中尼古丁、烟焦油、一氧化碳的含量最多。
这些有害物质燃烧破坏25%，残留在烟头里5%，扩散到空间50%，吸烟者吸收20%。
（2）讨论二手烟的危害：
香烟燃烧产生的有害物质被吸烟者吸收了20%，还有50%扩散到空间，所以很多时候我们本身不吸烟，却遭受到"二手烟"的污染和危害。
课件出示：据调查，在中国，被动吸烟的主要受害者是妇女和儿童，尽管她们自己并不吸烟，但经常在家庭、公共场所遭受他人的二手烟。
当吸烟危害吸烟者本身健康的同时，二手烟也影响非吸烟者。
除了刺激眼、鼻和咽喉外，它也会明显地增加非吸烟者患上肺癌和心脏疾病的机会，严重伤害人们的身体健康。
3．分析吸烟的原因。
现场调查1：
师：你吸过烟吗？是在什么情况下学吸烟的？（学生谈想法）
总结：青少年吸烟主要是好奇模仿心理。
现场调查2：
师：你的爸爸吸烟吗？爸爸抽烟，你和妈妈喜欢吗？你和妈妈为了让爸爸戒烟，都采取过哪些行动？“吸烟有害健康”的道理，爸爸哪会不懂？可你们的爸爸为什么还抽烟呢？
总结：一旦吸烟后，很难戒下来，而且烟瘾会越来越大。
4、知识窗：了解世界无烟日
我们小学生，正处于生长发育的黄金时期，远离吸烟带来的危害，我们可以做的就是抵制诱惑，不做新的烟民，还要劝诫家人戒烟。
其实吸烟问题已经是世界性的问题了，为了提醒人们不要吸烟，世界卫生组织确立了“世界无烟日”，有谁知道“世界无烟日是哪一天？”（5月31日），我国从2004年开始，在无烟日当天，公共场所停止售烟。
为了我们的健康，为了家人的健康，让我们拒绝香烟。
（二）酗酒的危害
刚才我们了解了吸烟对人体的危害，下面我们再来了解另一种不健康的生活方式——酗酒。
你知道什么叫酗酒吗？
1、谈话：老师想问问你们喝过酒吗？喝了酒后，身体有什么感觉？你们知道酒对人体都有哪些影响吗？
出示课件：酗酒对人体的危害
大脑：摄入较多酒精对记忆力、注意力、判断力、机能及情绪反应都有严重伤害。
饮酒太多会造成口齿不清，视线模糊，失去平衡力。
肝脏：长期大量饮酒，几乎无可避免地会导致肝硬化。
心脏：大量饮酒的人会发生心肌病，心肌病就是心脏肌肉组织变得衰弱并且受到损伤。
胃：一次大量饮酒会使人出现急性胃炎的不适症状，连续大量摄入酒精，会导致更严重的慢性胃炎。
2．酗酒可以破坏身体机能，影响人的健康，使人得病，那么酗酒还有哪些危害呢？（根据课前调查的资料，小组讨论，全班交流）
关于酗酒的问题，老师给大家讲个故事。
据说，1994年9月的一天，时任俄罗斯总统的叶利钦从华盛顿飞回莫斯科，按计划他将在途中与爱尔兰总理雷诺兹进行40 分钟会谈。
就在离开华盛顿的前一天，美国总统克林顿宴请他，尽管餐桌上没有烈酒，但葡萄酒应有尽有，叶利钦只吃了一小块肉，却频频举杯，杯杯见底。
葡萄酒上头之后，叶利钦的话多了起来，说了不少粗话。
翻译官为了“净化”他说的脏话，绞尽了脑汁。
当飞机抵达会面地点善农机场时，叶利钦醒酒了，夫人把衬衫递给他，但他扣纽扣的手总不听使唤。
陪同的官员见事不妙，经过一番讨论后，决定让副总理代表总统与雷诺兹举行短暂的会谈。
当副总理下飞机后，叶利钦掉下了眼泪，对陪同官员羞愧地说：“因为贪杯，让我在世界面前丢尽了脸”。
听了这个故事，你有什么想说的？（学生谈感受）出示课件：酒后驾车酿惨祸
小结：是啊，酗酒不仅影响了身体健康，酒喝多了还会误事。
由于酒后失控，有时候会引起家庭矛盾，社会斗殴等，更有的司机酒后驾车付出生命的代价。
3、酗酒有这么多危害，那是不是我们一滴酒都不能沾呢？中国有句俗话“无酒不成席”，逢年过节，朋友聚会，人们总喜欢喝点酒来调节气氛，酒对于人体来说并非一点好处也没有。
科学研究表明，健康的人饮少量酒有促进血液循环的作用。
但超量或过量饮酒对于人体来说是有害的，尤其是“酒逢知己千杯少”更是不可取的。
三、小结。
吸烟、酗酒都是不健康的生活方式，它们既危害身体健康，也影响家庭和社会的和谐稳定，我们要坚决抵制这些不健康的生活方式，和身边的亲人一起去创建一个健康的生活环境。
四、“制作健康爱心卡”
同学们，既然吸烟和酗酒对人有这么大的危害，那么你想对你身边吸烟、喝酒的人说点什么吗？请看老师的这张“健康生活爱心卡”，你们猜猜，我是写给谁的？现在请你们也制作一张“健康生活爱心卡”，把你想说的话写在上面，回去后送给你身边有这种不健康生活方式的人，相信他们会受到启发，慢慢改掉那些不良习惯的。
如果你成功的话，记得把经验和大家交流。