2014新版北师大版四年级数学上册公开课课件 第一单元 小熊购物课件
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北师大版数学三年级上册第一单元《小熊购物》说课课件
师:同学们发现的信息真多!你们想到什么问题了呢? 生:胖胖应付多少元? 师:胖胖应付多少元呢?我们一起来探究解决这个问题的方法好吗? 【设计意图:以小朋友们喜欢的小故事开头,让学生从情境图中发现数 学信息,提出问题,激发学生的探究兴趣,为本课的学习创设良好的课堂 氛围。】
板块二、探究新知 师:要解决“胖胖应付多少元”的问题,你是怎么想的? 生:从图中我们已经知道一个面包是3元,那么我们就可以先计算出胖胖买4 个面包用的钱数3×4=12(元);然后加上买一个蛋糕用的6元钱,这样胖胖一 共要付的钱数就是12+6=18(元)。 师:淘气和笑笑是这样列式的,你能看懂吗?说说是什么意思。(课件出示教 材第2页算式) 学生可能会说: 淘气是先计算买4个面包的钱,然后加上买1个蛋糕的6元钱,这样就算出了 胖胖一共要付的钱数。
六、说教学过程
板块一、情境导入 师:星期天,小熊胖胖和好朋友壮壮一起去逛食品超市买好吃的,你们想 一起看看吗?说说你们从图中了解到哪些数学信息。(课件出示教材情 境图) 学生可能会说: • 我知道图中几种食品的价钱:饼干每包4元,面包每个3元,糖果每袋5 元,蛋糕每个6元,花生每包7元。 • 我知道了胖胖想买1个蛋糕和4个面包。 • 我看见图中的壮壮拿着20元钱。
八、教学反思
纵观整节课的教学，自我感觉本堂课学习目标基本达成，学生 的学习效果也不错，但是这堂也不免有些遗憾：学生是学习主体， 课上我尽量将自主权交给学生，但教师的引导也不少，应该最大限 度地给予学生自主的空间和时间。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
四、说教学重难点
教学重点
掌握“先乘法，后加减”的运算顺序。
教学难点
能正确进行乘加、乘减两步式题的计算。
五、说教法学法
北师大版数学三年级上册第一单元《小熊购物》课件
有20元，买6包饼 干，还差多少元？
有20元，买4个蛋 糕，还差多少元？
课堂目标 结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。
20－2×7 =20－14 =6（元）
5×3＋4 =15＋4 =19（元）
4×6－20 =24－20 =4（元）
巩固练习 1.（1）淘气有50元，买8张儿童票，应找回多少元？
50－4×8 ＝50－32 ＝18（元） 答：应找回18元。
巩固练习 1.（2）结合情境说说下面算式的意思。
8×2＋4 买2张成人票和1张儿童 票，应付多少元？
50－4×5 有50元，买5张儿童票， 应找回多少元？
8×7－50 有50元，买7张成人票， 还差多少元？
巩固练习 2. 计算。并说一说先算什么，再算什么。
9×8＋22 ＝72＋22 ＝94
54+36-18 ＝90-18 ＝72
100-75+25 ＝25+25 ＝50
42＋8×4 ＝42＋32 ＝74
33＋7×3 ＝33＋21 ＝54
巩固练习 3. 一共能坐多少人？
34＋8×2＝50（人） 8×2＋34＝50（人） 答：一共能坐50人。
课堂小结
混合算式中只有乘法和加法两种运 算，要先算乘法，再算加法。
50－5×8 ＝50－40 ＝10
8×9－34 ＝72－34 ＝38
7×6－30 ＝42－30 ＝12
20－2×6 ＝20－12 ＝8
93 - 3×9 ＝93－27 ＝66
46 + 4×7 ＝46 + 28 ＝74
巩固练习 3. 装车轮。 （1）如果装5辆车，还剩下多少个轮子？
24－5×4＝4（个） 答：还剩下4个轮子。
有20元，买4个蛋 糕，还差多少元？
课堂目标 结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一算。
20－2×7 =20－14 =6（元）
5×3＋4 =15＋4 =19（元）
4×6－20 =24－20 =4（元）
巩固练习 1.（1）淘气有50元，买8张儿童票，应找回多少元？
50－4×8 ＝50－32 ＝18（元） 答：应找回18元。
巩固练习 1.（2）结合情境说说下面算式的意思。
8×2＋4 买2张成人票和1张儿童 票，应付多少元？
50－4×5 有50元，买5张儿童票， 应找回多少元？
8×7－50 有50元，买7张成人票， 还差多少元？
巩固练习 2. 计算。并说一说先算什么，再算什么。
9×8＋22 ＝72＋22 ＝94
54+36-18 ＝90-18 ＝72
100-75+25 ＝25+25 ＝50
42＋8×4 ＝42＋32 ＝74
33＋7×3 ＝33＋21 ＝54
巩固练习 3. 一共能坐多少人？
34＋8×2＝50（人） 8×2＋34＝50（人） 答：一共能坐50人。
课堂小结
混合算式中只有乘法和加法两种运 算，要先算乘法，再算加法。
50－5×8 ＝50－40 ＝10
8×9－34 ＝72－34 ＝38
7×6－30 ＝42－30 ＝12
20－2×6 ＝20－12 ＝8
93 - 3×9 ＝93－27 ＝66
46 + 4×7 ＝46 + 28 ＝74
巩固练习 3. 装车轮。 （1）如果装5辆车，还剩下多少个轮子？
24－5×4＝4（个） 答：还剩下4个轮子。
北师大版《小熊购物》PPT精品课件
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我要1个 蛋糕和4 个面包。
我买……
胖胖
壮壮
胖胖应付多少元？ 7 8 9
买3包饼干应找回多少钱？
壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？
3×4=12（元） 20－12=8（元）
有减法又有乘法，先 算什么？再算什么？ 20－3×4
=20－12=8 （元）答：应找回8元。对比
只有加、减法计算的两步算式，一 般按（从左往右）的顺序计算。
有乘法又有加法（或减法），要先 算乘法，再算加法（或减法）。
温馨提醒：
计算的时候，我们要看清运算符号，再 确定运算顺序，从小就养成仔细观察，认真 计算，书写端正的习惯，这样你就可以减少 错误了。
（× ）
3×5+8 =23 = 15+8 = 23
游戏规则： 像小熊胖胖和壮壮那样，选一种 或两种自己喜欢的东西，要求付 钱或找回钱时必须有乘法和加法 （或减法）的两步算式才能算出 结果，算对就算购物成功了。
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法, 六七千 字一章 。
我要1个蛋 糕和4个面
包。
我买……
结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一 算。
20－2×7
5×3＋4
4×6－20
我要1个 蛋糕和4 个面包。
我买……
胖胖
壮壮
胖胖应付多少元？ 7 8 9
买3包饼干应找回多少钱？
壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？
3×4=12（元） 20－12=8（元）
有减法又有乘法，先 算什么？再算什么？ 20－3×4
=20－12=8 （元）答：应找回8元。对比
只有加、减法计算的两步算式，一 般按（从左往右）的顺序计算。
有乘法又有加法（或减法），要先 算乘法，再算加法（或减法）。
温馨提醒：
计算的时候，我们要看清运算符号，再 确定运算顺序，从小就养成仔细观察，认真 计算，书写端正的习惯，这样你就可以减少 错误了。
（× ）
3×5+8 =23 = 15+8 = 23
游戏规则： 像小熊胖胖和壮壮那样，选一种 或两种自己喜欢的东西，要求付 钱或找回钱时必须有乘法和加法 （或减法）的两步算式才能算出 结果，算对就算购物成功了。
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法, 六七千 字一章 。
我要1个蛋 糕和4个面
包。
我买……
结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一 算。
20－2×7
5×3＋4
4×6－20
北师大版数学三年级上册课件：1_1 小熊购物
课件PPT
学以致用
课件PPT
在既有加减法又有乘法的两步式计算中，应先算乘法后算加减法。
4.我是小法官。
思考：混合运算的顺序是怎样的？
运算顺序
（1） 50-4×5先算乘法，再算减法。（ ）（2） 9-2×3先算减法，再算乘法。（ ）
×
√
学以致用
课件PPT
已知每辆车需要4个轮子，那么8辆车就是需要求8个4是多少？用8辆车的轮子减掉已经有的24个轮子，就是要求的还需要多少个轮子？
先算减法再算加法
复习导入
课件PPT
胖胖应付多少元？
情景导入1
3元
3元
3元
3元
6元
3×4＝12（元）
12＋6＝18（元）
答：胖胖应付18元。
胖胖应付多少元？
先算出4个面包多少钱，再算……
课件PPT
探索新知
＝
＝18
＝6
＝18
12
＋6
＋
12
淘气和笑笑是这样列式的，你看懂了吗？
有加法又有乘法，先算什么，再算什么？
易错提醒
1.计算
50－5×8
7×6－30
93－3×9
＝50－40
＝10
＝42－30
＝12
＝93－27
＝66
提示：在既有加减法又有乘法的两步式计算中，应先算乘法后算加减法
课件PPT
学以致用
2.说一说，再列式算一算。
一共有多少个猫警察？
6×3＋1＝19（个）
1＋6×3＝19（个）
提示：先计算圆圈中一共有多少个猫警察，然后……
课件PPT
第1单元 混合运算
1 小熊购物
课件PPT
2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。
学以致用
课件PPT
在既有加减法又有乘法的两步式计算中，应先算乘法后算加减法。
4.我是小法官。
思考：混合运算的顺序是怎样的？
运算顺序
（1） 50-4×5先算乘法，再算减法。（ ）（2） 9-2×3先算减法，再算乘法。（ ）
×
√
学以致用
课件PPT
已知每辆车需要4个轮子，那么8辆车就是需要求8个4是多少？用8辆车的轮子减掉已经有的24个轮子，就是要求的还需要多少个轮子？
先算减法再算加法
复习导入
课件PPT
胖胖应付多少元？
情景导入1
3元
3元
3元
3元
6元
3×4＝12（元）
12＋6＝18（元）
答：胖胖应付18元。
胖胖应付多少元？
先算出4个面包多少钱，再算……
课件PPT
探索新知
＝
＝18
＝6
＝18
12
＋6
＋
12
淘气和笑笑是这样列式的，你看懂了吗？
有加法又有乘法，先算什么，再算什么？
易错提醒
1.计算
50－5×8
7×6－30
93－3×9
＝50－40
＝10
＝42－30
＝12
＝93－27
＝66
提示：在既有加减法又有乘法的两步式计算中，应先算乘法后算加减法
课件PPT
学以致用
2.说一说，再列式算一算。
一共有多少个猫警察？
6×3＋1＝19（个）
1＋6×3＝19（个）
提示：先计算圆圈中一共有多少个猫警察，然后……
课件PPT
第1单元 混合运算
1 小熊购物
课件PPT
2.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。
三年级上册数学北师大版《小熊购物》课件
3×4+6
=12+6
=18
用买4个面包的钱 加上买1个蛋糕的 钱,即先算乘法,再 算加法
6+3×4 =6+12 =18
算式中有加法又有乘法 ,要先算乘法,再算加法。
用买1个蛋糕的 钱加上买4个面 包的钱,即先算 乘法,再算加法
1.说一说，再列式算一算。
一共有多少瓶? 4×5＋3＝23（瓶）
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
第一课时 小熊购物目录Fra bibliotekCONTENTS
情景动画 激趣导入 探究与发现 学以致用
饼干每包4元;面包每个3元 。
糖果每袋5元;蛋糕每个6元 。
花生每包7元。
小熊胖胖买4个面包和1个 蛋糕。
淘气和笑笑两个算式有什么异同点?
3×4+6=18（元）
6+3×4=18（元） 相同点是都有“3×4”、结果相同。 不同点是“6”的位置不同。
4×6＋25 ＝24＋25 ＝49
54＋36－18 ＝90－18 ＝72
42＋8×4 ＝42＋32 ＝74
今天你学到了什么？
北师大版三年级上册数学第一单元《小熊购物》课件
5. 一共能坐多少人？
单人椅有 34 把。
双人椅有 8 把。
34＋8×2＝50（人） 8×2＋34＝50（人）
6. 装车轮。
每辆车需要 4 个轮子。
一共有 24 个轮子。
（1）如果装 5 辆车，还剩下多少个轮子？ 24－5×4＝4（个）
每辆车需要 4 个轮子。
一共有 24 个轮子。
（2）如果装 8 辆车，还缺多少个轮子？ 8×4－24＝8（个）
北师大版三年级上册数学
教学课件
北师大版三年级上册数学
第一单元 混合运算
新课导入 壮壮有 20 元，买 3 包饼干应找回多少元？
我买 3 包 饼干。
推进新课 壮壮有 20 元，买 3 包饼干应找回多少元？
4元 4元 4元 ？元
20元
3×4＝12（元） 20－12＝8（元）
20－3×4 ＝20－12 ＝8（元）
付多少元？
有 50 元，买 5 张儿童票，应找 回多少元？
有 50 元，买 7 张成人票，还差 多少元？
4. 50－5×8 ＝50－40 ＝10
7×6－30 ＝42－30 ＝12
93－3×9 ＝93－27 ＝66
8×9－34 ＝72－34 ＝38
20－2×6 ＝20－12 ＝8
46＋4×7 ＝46＋28 ＝74
有 20 元，买 6 包 饼干，还差几元？
有 20 元，买 4 个 蛋糕，还差几元？
24－20 4（元）
随堂演练
3.
（1）淘气有 50 元，买 8 张
儿童票，应找回多少元？
50－8×4 ＝ 50－32 ＝ 18（元）
Байду номын сангаас2）结合情境说说下面算 式的意思。
北师大版《小熊购物》课件完美版1
(六)怎样写才能表现出混合运算的运算顺序呢？
1.说一说，再列式算一算。
5×4＋3=23（瓶）
1＋6×3=19（个）
先算乘法，再算加法；4×6+25=49 先算加法，再算减法；54+36－18=72 先算乘法，再算加法；42+ 8×4=74 先算乘法，再算加法；9×8+22=94 先算减法，再算加法；100－75 +25=50 先算乘法，再算加法；33+ 7×3=54
亲爱的同学们，再见！
说一说
3×4 ＝12（元），12+6 ＝ 18（元） 3×4 ＝12（元），6+12 ＝ 18（元） 3×4+6 ＝18（元） 6+3×4 ＝18（元） 2.观察这几种算法有什么相同之处。 A.单位相同都是“元”。 B.结果相同都是18。 C.都有乘法和加法。 D.都是先算乘法，再算加法。
说一说
小结
第一种方法是两个算式，我们把它叫作分步 运算，把这两个算式合在一起，就出现了后面两 个算式，我们把它们叫作混合运算，今天我们就 来学习混合运算。
壮壮有20 元钱，买了3 包饼干。应找 回多少元？
（四）大家帮胖胖解决了问题，可别忘了我们 的小熊壮壮，它也像胖胖一样买了自己喜欢的东西， 猜猜它买了什么？
3 ×4=12（元） 20 －12=8（元） 20－ 3 ×4
=20 － 12
=8（元）
小结：在有乘法和减法的算式中，先算乘 法，再算减法。
(五)结合情境与我们的思考过程，说一说有 加法（或减法）又有乘法要先算什么，再算什么。
有乘法又有加法（或减法）的混合运算，无 论乘法在前还是在后，都要先算乘法，再算加法 （或减法）。
第1单元 混合运算
小学数学北师版三年级上册《一、第1课时 小熊购物(1)》PPT课件(示范文本)
4×6＋25 ＝24＋25 ＝49
54＋36－18 ＝90－18 ＝72
42＋8×4 ＝42＋32 ＝74
三、巩固练习
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
9×8＋22 ＝72＋22 ＝94
100－75＋25 ＝25＋25 ＝50
33＋7×3 ＝33＋21 ＝54
四、拓展练习
1. 改一改。
(1) 5×2+3 =5×5 =25
(1) 5×2+3 =10+3 =13
(2) 25+10×2 =35×2 =70
正确解法
(2) 25+10×2 =25+20 =45
四、拓展练习
2. 学校食堂买来65千克茄子和6袋豆角,豆角每袋重5 千克,茄子和豆角一共重多少千克?
65 + 5×6 = 95（千克） 答：茄子和豆角一共重95千克。
五、课堂小结
总结计算方法 算式中有加法又有乘法,要先算乘法,再算加法。
需要注意的问题
脱式计算时等号要对齐,不计算的部分要照着写 下来。
六、布置作业
从对应自主练习中选取。
或6+3×4=18（元）
二、探究新知
这两个算式有什么异同点? 3×4+6=18（元）
相同点是都有“3×4”。 6+3×4=18（元）
不同点是6的位置一个在前,一个在后。 结果相同。
二、探究新知
3×4+6 =12+6 =18
用买4个面包的钱 加上买1个蛋糕的 钱,即先算乘法,再 算加法
Hale Waihona Puke 6+3×4=6+12
=18
用买1个蛋糕的 钱加上买4个面 包的钱,即先算 乘法,再算加法