五年级上册数学学期备课.doc

五年级上册学期备课

一、教材分析

本册教材的编写，除保持和延续了青岛版教材特有的由“情境串”引出“问题串”、“板块式”的编排结构、在解决问题的过程中学习数学、凸显自主探索与合作交流的学习方式、强化学生问题意识的培养等特色外，在素材选取、信息的呈现、知识的整合等方面包括以下内容：

1、教材的选取更加注重学生的亲身感受，平实而典型。

2、坚持“情境串”的前提下，信息的呈现趋于多元化。

3、整合学习内容，强化数学知识间的联系及学科间的融合。

4、注重解决问题策略的学习，感受教学建模的过程。

5、注意数学与生活的联系，拓宽学生的视野。

6、加大探索的空间和时间，凸现知识的形成过程。

本册教材主要包括：

1、分数加减法（二）

2、长方体和正方体

3、有趣的溶解现象

4、分数乘法

5、可能性

6、分数除法

7、比

8、美的奥秘

9、方向与位置10、分数四则混合运算11、统计12、总复习

二、教学要求：

1、能结合具体情境理解分数四则运算的意义。

2、能正确进行分数加减乘除和四则混合运算，能解决生活中有关分数问题。

3、理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的实际问题。

4、认识长方体、正方体的特征和常用的体积（容积）单位，会进行单位间的换算。

5、会计算长方体、正方体的表面积和体积，会求不规则物体的体积。

6、会用数对表示物体的位置，能根据方向与位置确定物体的位置，会描述简单的线路图。

7、能结合具体实例，设计一个符合指定要求的方案。

8、能根据实际问题设计简单的调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图。

9、了解数据描述可能产生的误会。

三、教学中应注意的几个问题：

1、正确理解教材的编写意图，努力体现学习方式的转变。

2、恰当确定一节课的教学内容，避免内容过多。

3、树立单元教学思想，在重点例题上下功夫。

4、注重数学思想方法的渗透和解决问题策略的培养。

四、教学重难点及突破措施。

重难点：第二单元—长方体和正方体，第六单元—比的意义和性质。突破措施：让学生自己总结方法，提高分析问题，解决问题的能力。在研究特征教学时，多要学生举例和动手操作。

五、课时安排：

一、分数加减法（二）—— 6课时

二、长方体和正方体—— 12课时

综合运用—— 1课时

三、分数乘法—— 12课时

四、可能性—— 2课时

五、分数除法—— 11课时

六、比—— 7课时

综合应用—— 1课时

七、方向与位置—— 6课时

八、分数四则混合运算—— 9课时

九、统计—— 6时

数学与生活—— 2课时

总复习—— 5课时

六、知识归类

一、分数：

1、会计算分数加减法、分数乘法和分数除法。

2、掌握它们的计算法则。

3、会解答有关分数中实际问题。

二、长方体和正方体。

1、认识长方体和正方体的特征。

2、会计算长方体和正方体的表面积和体积。

三、方向与位置：

1、会用数对表示物体的位置。

2、会描述简单的线路图。

四、比。

1、理解比的意义。

2、掌握比的基本性质。

3、会化简比，解答按比例分配的应通题。

五、统计图

1、认识复式统计图。

七、习题归类。

一、填空。

1、一个长方体的棱长5厘米，棱长总和是（）厘米。

2、一个长方体，底面积是25平方厘米，体积是200立方厘米。高是（）厘米。

3、3升=（）立方分米=（）毫升=（）立方厘米

4、一个正方体棱长3厘米，用两个这样的正方体拼成长方体，这个长方体的表面积是（），体积是（）。

5、（）：8=15÷（）=3/4=（）0.21：（）

二、计算；

1、 X÷8/9=9/8 X－3/11=2/33

2、（3/4－1/8）÷5/8 5/7×3－ 5/7

5/9×1/3＋4/9÷3

三、判断：

1、一个不为0的数除以分数，商一定大于被除数。（）

2、互为倒数的两个数乘积一定是1。（）

3、男、女运动员人数的比是5：6，则女运动员占运动员的5/6。（）

四、化简下面各比，并求出比值。

5.6：8 2/9：5/6

五、解决问题。

1、做一个长4米、宽3米、高2米无盖木箱需要多少平方米的木板？其容积是多少？（木板的厚度忽略不计）

2、红星小学有840名学生，据调查，家长接送和不接送的比是2：5，家长接送的学生有多少名？

八、总结性测试题组。

一、填空。

1、（）升=1.04立方米

5620立方厘米=（）毫升=（）升

2、3/8的倒数是（）。2与（）互为倒数。

3、2/3：6化成最简单的整数比是（），比值是（）。

4、三角形三个内角度数的比是2：3：5，其中最小的内角是（），这是一个（）三角形。

二、判断。

1、X 是自然树，它的倒数是1/X。（）

2、甲数是乙数的4/5，甲数与乙数的比是4：5。（）

3、一个正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的体积也扩大到原来的2倍。（）

三、计算。

2/3×3/5－3/4×2/5 7/8＋1/3－3/26÷6/13

四、数学与生活。

1、在献爱心捐物的活动中，五年级捐物1400件，比四年级多捐1/6，四年级捐物多少件？

2、水果店中梨的质量是苹果的3/4，而苹果的质量是橘子的4/5，已知橘子有1500千克，梨有多少千克？

3、化肥厂第一季度生产的化肥与全年计划产量的比是2：7，如果在生产350吨，刚好完成全年任务，全年计划生产化肥多少吨？