人教版八年级下册地理精品示范导学案北方地区第一节 自然特征与农业
八年级地理下册第六章第一节自然特征与农业导学案新人教版
第六章第一节自然特征与农业课堂导学知识点 1 位置和范围我国北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北，东临渤海和黄海。
知识点 2 自然环境1.地形（1）地形类型：北方地区的地形以平原和高原为主。
(2)主要地形区：北方地区东部是广阔的东北平原和华北平原；西部有沟室纵横的黄土高原。
2。
气候(1）气候类型：北方地区地跨我国的中温带和暖温带，大部分地区属于温带季风气候.（2）气候特征：冬季寒冷，夏季炎热。
大部分地区的年平均降水量为400-800毫米，属于半湿润区。
降水季节分配不均，主要集中于夏季。
3。
土壤(1)东北平原由于气候冷湿，使得土壤富含有机质，呈现黑色，因此东北平原被称为"黑土地”.（2）黄土高原和华北平原因为覆盖着黄土而被称为”黄土地"。
知识点 3 重要的旱作农业区（1）有利条件:北方地区平原广阔，土壤肥沃，耕地集中连片,便于大规模机械化耕种。
(2) 农业类型：本区降水偏少，耕地多为旱地。
（3）主要农作物：本区主要粮食作物有小麦、玉米和谷子等，主要经济作物有甜菜、棉花、大豆、花生等。
(4）农业发展面临的问题:华北平原和黄土高原降水较少,且集中于夏季，灌溉水源不足,春旱严重，尤其是京津地区淡水资源严重不足。
（5）发展方向：发展节水农业。
典型示例1.下列各省级行政区中，大部分位于我国北方地区的是（D)A。
①②③④ B.①②④C。
②③④ D.②④解析:①表示的是湖南省，②表示的是山西省，③表示的是甘肃省，④表示的是山东省,山西省和山东省都位于北方地区，甘肃省只有小部分位于北方地区。
湖南省位于南方地区。
2。
下列四幅图中反映北方地区的气候特征的是(C）A。
① B.②C。
③ D.④3.下列地形区属于"黄土地"的是（A）A.黄土高原B.长江中下游平原C。
东北平原D。
青藏高原4。
北方地区的农业特点是(B) A。
农田多为旱地，作物一年三熟B。
6.1北方地区自然特征与农业 学案-2021-2022学年人教版八年级地理下册
第六章北方地区第一节自然特征与农业（1课时）一、学习目标1．运用地图以及资料判别北方地区主要地形类型，并描述北方地区的地形特征。
2．运用图表资料说明北方地区的气候特征。
举例说明北方地区的主要地理差异。
3．举例说明北方地区自然要素的相互作用和相互影响。
二、知识梳理1．范围：大体位于大兴安岭、以东、内蒙古高原以南，一线以北，东临海和海。
2．地形和地形区：以和为主。
东部有广阔的平原和平原；西部有高原。
3．气候：大部分地区属于_________________气候。
地跨我国的带和带，大部分属于（干湿区），降水的季节分配不均，主要集中于季。
4．土壤：人们常把东北平原称为“”，黄土高原、华北平原又常被称为“”。
5．重要的旱作农业区：北方地区的耕地类型多为。
主要种植、、等粮食作物，以及、、等经济作物，成为我国重要的旱作农业区。
6．北方地区农业发展的有利条件，及北方地区农业发展的不利因素、解决措施。
（1）有利条件：①气候方面：大部分地区属于气候，同期；②地形方面：这里有平原和平原，平原面积广阔，耕地集中连片；③土壤方面：有在的环境下发育的“”，土壤肥沃；（2）不利因素：华北平原和黄土高原降水较少且集中于季，不足，严重；解决措施：①采取等跨流域调水措施；②发展农业。
三、课堂检测1．北方地区的主要地形类型是（）A．盆地、山地 B．高原、盆地C．山地、高原D．平原、高原2．下列关于我国北方地区的叙述，错误的是（）A．属于亚热带季风气候B．地形以平原和高原为主C．耕地类型以旱地为主D．煤、铁、石油资源丰富3.北方地区农业特点是（）A．农田多为旱地，主要种植小麦、玉米、谷子等粮食作物，水果以苹果为主B．农田多为旱地，主要种植水稻、甘蔗等作物，水果以芒果为主C．农田多为水田，主要种植小麦，玉米等作物，水果以梨为主D．农田多为水田，主要种植水稻、甘蔗等作物，水果以火龙果为主下表为“华北某地某年气象数据表”，读表格完成下面小题（4-6题）。
人教版地理八下6.1《自然特征与农业》word导学案
A.千里冰封，万里雪飘
B.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家
C.早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜
D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
5.我国东北地区与华北地区相同的自然特征是()
A.河流都有很大的含沙量B. 1月平均气温均在0℃以下
C.都位于我国地势的第二级阶梯D.都属于我国湿润地区
读北称．
a是____________（山脉），b是____________（山脉）
（2）位于a两侧的地形区d是__________、f是__________，位于b两侧的地形区c是____________、e是____________
（3）e地区突出的生态问题是________________________，采取的根治措施是____________________。
1、位置：北方地区大体位于_______、青藏高原以东，内蒙古高原以南，________一线以北，东临渤海和黄海。
2、地形：北方地区地形以平原和高原为主，东部有面积广阔的_____平原和华北平原，西部有沟壑纵横的____高原。
3、气候：北方地区大部分属于_______气候，降水季节分配不均，主要集中于____季。
4、土壤：东北平原属于“______”，华北平原和黄土高原属于“_______”.
5、主要农作物：北方地区耕地多为_____，主要种植_____、玉 米、谷子等粮食作物，以及甜菜、_____、大豆等经济作物，成为我国主要的旱作农业区。
6、农业发展：北方地区水资源短缺，发展_____ 农业是保持农业可持续发展的必由之路。
6. 对我国北方地区的的叙述，正确的是()
A.位于秦岭—淮河以北，平原面积广阔
B.以温带大陆性气候为主
新人教版八年级地理下册《六章 北方地区 第一节 自然特征与农业》教案_6
第六章北方地区第一节自然特征与农业教学准备1. 教学目标知识与技能1.利用地形图，找出北方与南方、青藏、西北地区的界线，指出北方地区的范围；2.掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然特征；3.了解北方地区发展农业的有利和不利自然条件和主要的农作物；4. 理解北方地区自然环境对农业生产、生活的影响以及解决措施。
过程与方法1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；2.通过分析自然环境特征初步学会区域分析的方法；情感态度与价值观通过本节学习，加深学生对北方地区自然环境特征与农业的认识，进一步树立因地制宜的观念。
2. 教学重点/难点1.北方地区的范围与自然特征2.北方地区旱作农业的条件以及农作物。
3. 教学用具课件4. 教材分析本节教材是第一个中国地理分区——北方地区的概况，即自然特征与农业。
本节共有两大部分组成。
第一，黑土地、黄土地。
第二，重要的旱作农业区。
主要是让学生了解北方地区的自然特征及自然环境与农业的关系，进一步树立因地制宜的观念。
5. 学情分析北方地区虽然是学生第一的接触的中国地理分区，但学生已经有了世界分区地理的学习经验，为本节课的顺利学习打下了良好的基础。
归纳北方地区自然特征对学生来说不是很难，难的是自然环境对农业生产、生活的影响及解决措施。
教学过程[导入新课]回顾：展示我国四大区域图，回答下列问题：小结：前面我们学习了中国的地理差异以及四大地理区域划分，通过练习看来同学们掌握情况也不错；今天我们一起走进北方，了解北方。
[讲授新课]展示：多媒体展示北方的景观图，增强学生对北方地区的感性认识，激发学生学习的兴趣。
阅读：阅读第8页第一段的文字，归纳北方地区冬季的特点。
学生：北方地区冬季寒冷。
过渡：通过图片的欣赏以及文字的阅读理解，我们对北方地区有了初步的了解，那么今天让我们一起走进这个冰雪世界，了解那里的自然特征以及农业吧。
板书：第一节自然特征与农业一、北方的概况1、范围：2、地形：3、气候：活动：学生小组合作学习，结合图6.3北方地区的地形以及第9页的文字，归纳北方的范围、地形、气候。
人教版八年级地理下册第六章第一节《北方地区自然特征与农业》优质教案
人教版（新课标）地理八年级下册《自然特征与农业》教学设计提问：北方地区给老师第二印象是“千里冰封、万里雪飘”，这样的景象是受地理要素影响形成？回答：气候【知识回顾】北方地区气候类型，北方地区地理位置对气候形成对影响。
【问题呈现】读图思考分析北方地区的气候特征及内部差异。
1.概括齐齐哈尔、石家庄和延安三个城市气候的共同特征。
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
雨热同期。
2.比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，分析导致两地气候差异的主要原因。
南北冬季气温相差大（纬度差异）。
【小结】从知识小结和方法小结两个方面进行小结，既回顾知识，又对如何归纳区域气候特征进行方法小结，明确区域气候描述需要从共性和差异性两方面进行。
揭秘三：黑黄色调【过渡】在这样的气候条件，加上地形、河流等因素的共同作用下，北方地区的土壤又是怎样的呢？黑白色调。
【问题呈现】黑白色调是描述什么土壤？北方地区的土壤又是如何分布？黄土地：黄土高原、华北平原黑土地：东北平原揭秘四：面食天堂【情景设疑】播放图片提问：北方地区给老师第四印象是“面食天堂”，这样的饮食特征与哪个地理要素有关？回答：农业【知识回顾】北方地区耕地类型、耕作制度、主要粮食作物。
地区耕地类型作物熟制主要粮食作物北方地区旱地一年一熟两年三熟或一年二熟小麦玉米秦岭—淮河【读图归纳】读北方地区主要农作物和农产品分布图，归纳北方地区农作物分布特征。
【小结】从知识小结和方法小结两个方面进行小结，既回顾知识，又对如何分析区域农业特征进行方法小结，明确区域农业分析要从农业结构和农业分布两方面进行。
【区域要素联系】分析总结自然条件对农业生产的影响。
【活动探究】华北平原春旱严重的原因及影响。
1.以济南为例，说出华北平原春季 3～5 月的气温变化和降水特点。
气温：升温快；降水：很少。
2.春季，华北平原正值冬小麦返青和玉米、棉花出苗，农田需水量大。
讨论华北平原春季的气候特点对农作物生长的影响。
3.想一想，针对北方地区容易发生的春旱，我们应该采取什么措施。
人教版八年级地理下册第六章北方地区《第一节 自然特征与农业》教学设计(公开课教案及作业设计)
人教版八年级地理下册第六章《第一节自然特征与农业》教学设计
1. 读“北方地区位置和地形图”，回答问题：
⑴写出数字和字母代表的地理事物名称
（检测目标1）
山脉： A B
河流： C D
海域： E F
地形区：①
②③
⑵界线BD与等温线、等降水量吻合，由此判断北方地区冬季气温 0℃，降水量大部分在
mm～ mm。
（检测目标1）
⑶③地区北部土壤肥沃，被称为，盛产、农作物，作物熟制是。
（检测目标2）
【设计意图】
该作业主要检测北方地区自然特征的基础知识和识图析图的能力。
通过分界线的地理意义判断北方地区气候的主要特征，并说出自然环境对生活、生产的影响。
把基础知识落实在地图上，有利于理解自然要素之间的关系，掌握区域学习方法，培养学生地图素养，提高区域认知力。
2.2022年寒假期间，家住成都的王语准备和家人去北方旅游，路线是从成都-石家庄-哈尔滨，请根据题目要求回答问题。
（检测目标2、目标3、目标4）
⑴王语一家到达北方地区后，可能看到的景观是（）
A.天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊
B.椰林婆娑菠萝香
C.千里冰封，万里雪飘
D.甘蔗扯起青纱帐
⑵从长远来看，华北平原发展农业生产最需要解决的问题是（）。
人教版八年级地理下册 第六章 北方地区第一节 自然特征与农业精品教案
第六章北方地区一、单元知识结构本单元主要介绍北方地区主要三大区域自然特征和人文特征。
二、教学目标（一）知识和技能1、读图描述、了解、知道并识记北方地区的位置、范围等自然特征和人文特征。
2、阅读齐齐哈尔、石家庄和延安的气温和降水图，总结北方地区的气候类型和气候特点。
3、阅读课文并了解土壤特点，分析气候与土壤对农业的影响。
4、读图文资料，总结本区的农业特色，试着分析农业发展的优势和不足。
5、掌握东北地区的地理位置、主要地形、气候特征，了解该地区的农业发展变化、优势和存在的问题和在我国的地位，知道该地区是我国的最大的重要工业基地。
6、读图，认知黄土高原的地理位置，了解黄土高原的地貌和特点，形成原因。
7、了解北京的自然环境特征、历史文化传统、未来发展趋势，识记重要的历史古迹。
（二）过程与方法1、通过读图、用图，进一步熟悉读图、用图的方法，会利用图中的有用信息分析问题、解决问题，继续巩固读图、用图的能力、分析和归纳总结的能力。
2、通过本区工农业的学习，体会本区是北方乃至全国重要的地理区域。
3、培养学生探究能力和分析、归纳、整理能力。
（三）情感、态度与价值观1、通过分析发展农业的优势与不足，培养学生看待问题的辩证唯物主义的世界观。
2、培养学生正确的人地观和可持续发展观，进一步增强对社会主义核心价值观中的爱国、和谐、文明、富强的理解和情感加深。
三、教学重难点教学重点：读图描述、了解、知道并识记北方地区的位置、范围、地形地貌形成原因等自然特征和人文特征。
教学难点：会利用图中的有用信息分析问题、解决问题，继续巩固读图、用图的能力、分析和归纳总结的能力。
四、教学措施及课时分配教学措施:“先学后教、以学定教、当堂训练”，多媒体授课合理创设情境，组织形式多样的活动，引导学生积极主动的学习，提高各方面的能力。
课时分配：6.1自然特征与农业 2课时6.2“白山黑水”——东北三省 2课时6.3世界最大的黄土堆积区——黄土高原 2课时6.4祖国的首都——北京 2课时第六章北方地区第一节自然特征与农业教学目标：1、知识目标1）利用地形图，找出北方与南方、青藏、西北地区的界线，指出北方地区的范围；2）掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然特征；3）了解北方地区发展农业的有利于和不利自然条件和主要的农作物；4）理解北方地区自然环境对农业生产、生活的影响以及解决措施。
人教版地理八年级下册《北方地区自然特征与农业》教学设计
人教版地理八年级下册《北方地区自然特征与农业》教学设计一. 教材分析人教版地理八年级下册《北方地区自然特征与农业》是关于我国北方地区的自然地理特征和农业生产情况的教学内容。
本节课通过介绍北方地区的地形、气候、水文、生物等自然特征，以及农业生产的类型、布局和存在的问题，使学生了解北方地区的自然环境和农业生产状况，培养学生的地理素养和实践能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了我国地理的基本概念，对地理环境有一定的认识。
但北方地区的自然特征和农业生产情况可能较为陌生，需要通过本节课的学习来掌握。
此外，学生可能对农业生产的实际操作较为感兴趣，因此在教学过程中应注重实践与理论相结合。
三. 教学目标1.知识与技能：了解北方地区的自然地理特征，包括地形、气候、水文、生物等；掌握北方地区的农业生产类型、布局和存在的问题。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生的地理观察能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国北方地区的热爱和保护生态环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：北方地区的自然地理特征，农业生产类型、布局和存在的问题。
2.难点：北方地区农业生产的原因和解决途径。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，创设北方地区自然环境和农业生产的情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：选取典型的北方农业生产案例，进行分析讨论，提高学生的实践能力。
3.小组合作学习：分组进行讨论、调查、实践等活动，培养学生的团队协作能力和地理素养。
六. 教学准备1.准备北方地区的自然环境和农业生产的相关图片、视频等资料。
2.准备北方地区农业生产案例，用于分析讨论。
3.准备调查问卷，了解学生对北方地区农业生产的了解程度。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示北方地区的自然环境和农业生产图片，引导学生关注北方地区的自然特征与农业之间的关系。
2.呈现（10分钟）介绍北方地区的地形、气候、水文、生物等自然特征，以及农业生产的类型、布局和存在的问题。
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当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。
真心希望你做一个为理想而生活的八年级地理教学导学案（第六章北方地区第一节自然特征与农业）
学科 地理
年 级
八年级 课 时
1 课时
主备 课人 审核人
使用 教师
使用时间
年 月 日
课 题 自然特征与农业
学习 目标
1.读图并描述北方地区的位置，范围
2.掌握我国北方地区的自然特征。
1.通过读图，进一步熟悉图，提高学生分析能力和地理逻辑思维能力。
2.在北方地区地形图上找出本区的主要山脉，河流，地形区。
分析发展农业的优势和不足，培养学生看待问题的辩证唯物主义世界观 重 点
1.北方地区的自然特征。
2.北方地区发展农业的有利条件及制约因素有哪些。
难 点 自然条件对农业发展影响，培养学生可持续发展的观念。
教学
方法
引导、探究式、练习法
教学设计
个性化修改
一、检查预习效果或巩固练习
目标认定 导入新课
组织学生回顾复习上节课知识
师：上节课我们学习了我国的四大地理区域，大家还记得它们的名称吗？ 生：思考，回答（北方地区 南方地区 西北地区 青藏高原）
师：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔......”
这首著名的诗句是我国北方地区冬季景观的正式写照。
那么北方有哪些自然特征和农业呢？这是我们本节学习的内容。
二、自主学习 展示交流
一 读课本P8---12内容，完成下列填空：
知识点一、黄土地、黑土地 【北方地区的自然特征】
1．范围：大体位于大兴安岭、 以东、内蒙古高原以南， 一线
以北，东临 海和 海。
2．地形：以 和 为主。
东部有广阔的 平原和 平原 ；西部有 的黄土高原。
3.气候：地跨我国的 和 （温度带），大部分地区属于 气候。
大部分属于 （干湿区）。
4.土壤：人们常把东北平原称为“ ”。
黄土高原、华北平原又常被称为“ ”。
【北方地区的农业】
5．北方地区的耕地类型为 。
主要种植 、 、 等粮食作物，以及 、 、 等经济作物，称为我国重要的旱作农业区。
当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。
真心希望你做一个为理想而生活的
6
．找到北方地区发展农业的有利条件和制约农业发展的因素。
（在书中做标注） 知识点二、重要的旱作农业区 1.耕地
（1） ；如常见三角洲、热带等。
（2） ；如工业区、经济特区等。
（3） ；如新疆维吾尔自治区、西双版纳傣族自治州等。
2.粮食作物 、 、 等。
3.经济作物 、 、 等。
4.春旱
分布地区： 、 原因：
措施：① ② 。
5.冲积扇
优势： 、 、 ，自古以来就是华北平原最重要的农耕区。
影响：形成了 、 、 等一大批历史文化名城。
【合作探究】
1、读下图（课本P10图6.5），探究北方地区的气候差异：
（1）根据齐齐哈尔、石家庄、延安的气温和降水在时间上的配合情况，可以判断三地的气候类型是 ，气候特征是 。
（2）比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，试分析导致两地气候差异的主要原因是 。
（3）比较石家庄和延安的气候差异，试分析导致两地气候差异的主要原因是 。
（4）归纳：北方地区地跨我国的 带和 带，大部分气候属于 气候。
最冷月平均气温在0°C 以下，冬季 ；最热月平均气温在20°C 以上，夏季 。
大部分地区的年平均降水量为 - 毫米，
属于 区。
降水季节分配 ，主要集中于 季。
2、阅读课本P12图6.8，探究华北平原春旱的成因及其影响： （1）以济南为例，说出华北平原春季（3～5月）的气温变化和降水特点。
当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。
真心希望你做一个为理想而生活的
（2）华北平原春季气候特点对农作物的生长有什么影响？华北平原的人们该如何应对春旱？
三、课堂检测 反馈拓展
1．北方地区东临（ ）
A ：渤海和黄海
B ：东海和南海
C ：黄海和东海
D ：渤海和东海 2．下列属于北方地区地形区的是（ ）
A ：内蒙古高原
B ：四川盆地
C ：黄土高原
D ：长江中下游平原 3. 下列不属于北方地区农业发展有利因素的是 （ ）
A ：平原面积大
B ：土壤肥沃
C ：降水偏少
D ：耕地集中连片 4 .下列属于北方地区气候类型的是 （ ）
5. 为缓解华北地区淡水资源不足的问题，国家采取的措施是（ ）
A 加大开采地下水
B 跨流域调水措施
C 兴建水库
D 海水淡化技术的广泛应用 6 .华北地区面临的最严重的自然灾害是（ ）
A.地震
B.滑坡和泥石流
C.台风
D.干旱 7.读图完成。
四、课堂小练习
B A
C
D
B
L
（1）填出字母所代表的地理事物： 山脉：A ；B ；E ；地形区 C ,有
“ ” 之称；D ；L 和F 又常被称“ ”，F 地形其特点是 ；濒临海洋G ；H 。
（2）本区降水偏少，耕地多为 ，
粮食作物以 、 、 为主，经济作物有 、 、 。
课本活动题P10.P12
五、小结和作业布置
1.教师总结：本节课学习了北方地区位置范围，主要地形，河流，气候等知识，
初步了解北方旱作农业的大概情况和面临的问题，知道了解北方地形耕地类型和
主要农作物的分布及应对春旱的措施。
2.提醒学生预习下节课内容。
3.完成练习册
课后反思:
当你超过别人一点点时，别人就会嫉?世上最快乐的事是为理想而奋斗。
真心希望你做一个为理想而生活的。