导论-语法层次
语法第一章语法层次ppt课件
"Thanks. I feel really --I'm not functioning."And she said,
"What's going on?"And I said, "I just told 500 people that I
became a researcher to avoid vulnerability.And that when
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分句
独立句Independent Clause &从属分句 Dependent Clause
简单句 Simple Clause & 复杂句 Complex Clause
主句 Main Clause & 分句 Subordinate
限定分句Finite Clause & 非限定分句Non-Finite Clause &
hair-hairy picture-picturesque似画的，自然的 动变名 -y chew-chewy 变词义不变词性 -ster -hood -ism -dom -ful -er ...ect gang一群歹徒--gangster
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词组
名词词组 限定词+前置修饰语+名词+后知修饰语 college student 动词词组 助动词+助动词 have told have done go to do 形容词词组 修饰语+形容词+后置修饰语 pretty difficult 副词词组 修饰语+副词+后置修饰语 clearly loudly laugh 介词词组 修饰语+介词+补足成分 from book since before
语法讲义第一讲导论
语法讲义第一讲1.语法层次与句子结构、基本句型1-1.语法的定义：语法研究词的变化和句子结构的科学。
研究词变化的部分称为词法.Morphology.如名词的数、格。
动词的时态语态。
研究句子结构的部分称为句法Syntax.如句子的成分、语序、句子的种类。
词法与句法的关系---区别与联系。
语法指遣词造句的规律，但离不开词汇。
语法体现在词汇中，而词汇受语法的制约。
语法层次现代英语语法的内容包括下列七个层次.doc1-2.语法的作用：学习词汇主要是加强感性认识，学语法是要提高理性认识。
在加强语言理解力或使用能力方面语法都可以发挥重要作用。
正确的使用语法是：10%的知识或信息，90%的实践。
第一.词法2-词的分类：要弄清句子成分应由哪类词担任，分清词类非常重要。
如：主语，宾语多有名词担任；谓语多有动词担任；定语常有形容词担任；状语多有副词担任；词分为10大类：2-1．名词：表示人、物或地方等，如：John，teacher；table，pen；London；beauty．2-2．代词：用来代替名词，以避免重复某个名词，如：I，you，it，that，those，them．2-3．形容词：用来修饰或限制某个（些）名词，如：good（man），white（paper），every（book），much（water），被修饰或限制的名词，叫做主体词（head-word）。
2-4．动词：表示行为或状态，如：speak，read，go，think，is，seem．2-5．介词：表示它后面的名词（或代词）跟它前面的动词、另一名词或形容词的关系。
这些名词（或代词）称为介词的宾语。
介词宾语和介词构成介词短语。
The book on the desk is mine．（介词on把名词book和另一名词desk联系起来）He is sure of it．他对此很有把握。
（of联系it和sure．）It is good for you．这对你有好处。
语法导论部分
语法导论语言是社会交际的工具，是音义结合的词汇和语法的体系。
语法是语言的组织规律，它赋予语言以结构系统，而词汇则是语言的建筑材料，它通过语法而赋予语言以意义内容。
作为社会交际工具的语言首先是有声语言，它所传达的信息首先是通过语音系统表达出来的。
所以语音是语义的物质媒介，是语言赖以存在和发展的物质基础。
在语言的结构系统、语音系统和语义系统中，结构系统（即语法）是中心成分，是结合语音系统和语义系统的枢纽，在书写体中则是结合文字系统和语义系统的枢纽。
一个句子要能表达正确、有效的语义意图，涉及逻辑、语义关系、语法、修辞、语用和语言习惯用法等。
一.逻辑指的是思维的规律和规则。
形式逻辑属于逻辑。
逻辑的基本规律：充足理由律；矛盾律；同一律；排中律。
思维中的逻辑基本规律是本能的。
小孩子都会说：“因为他很会骗人，所以我不相信他。
”这句话符合充足理由律。
二.词语的意义就是其所指对象。
语义关系：语义学中指语言成分所表示的客观对象之间的关系。
句法分析中所说的语义，其实主要指的是语句内的语义关系，即词语单位的意义在语句组合中相互发生的关系。
语义特征的分析，孤立来看，好像只是词义的问题，实际上正是为了揭示词与词合理搭配的语义关联依据。
至于语义指向，就显然表明，本身涉及不同词语单位意义之间的关联，是语句内词语意义关系的一种表现。
为行文方便起见，也由于遵循语法学界使用术语的习惯，下文把语句内的语义关系省称为语义关系，甚至有时就说成语义。
语义关系既然是表示真实事物之间的关系，当然也符合客观规律。
客观规律：真实存在的事物之间的本质的、必然的联系，决定着事物发展的趋向，具有必然性、普遍性和稳定性。
思维中的语义关系常常是真实事物关系在意识上的反映，是本能的。
当然，思维本身也能构建语义关系：比如想象自己长上了翅膀在空中自由翱翔。
三.语法是句子内语言单位间的组织规律。
语法分句法和词法。
句法指句子内、词以上语言单位间的组织规律。
词法指“词干+屈折词缀”这种语言单位间的组织规律。
语法层次
语法层次：句子（Sentence）、分句（Clause）、词组（Phrase）、词（word）、和词素（Morpheme）。
句子结构1）主语和谓语按逻辑意义上说，句子通常由主语（Subject）和谓语（Predicate）两大部分构成。
例如：主语谓语Henry is the tallest in the class.All the men have done their best.Mr. Carter will come back tomorrow.主语：交际双方已经知道的信息，即已知信息。
它是信息传递的出发点，因此主语通常是由一些带有事物性或实体性的词语来表示的；这类词语通常是名词词组或相当于名词词组的语法结构。
谓语是相对于主语而言的，它在句中是对主语加以说明的部分，是说话人所要传递的新信息，因此，如上述诸例所示，谓语通常比主语长一些，结构也复杂一些。
在现代英语中，谓语是动词性的，它通常以一定的动词词组作为中心成分。
2）句子分析在剖析谓语的构成时，吧谓语剖析为：谓语动词（Predicate）、宾语（Object）、补语（Complement）、状语（Adverbial），并和“主语”一起得出主、动、宾、补、状等五个主要的、由词组表示的分句成分。
Exercise 1下面一则练习。
要求认分句成分。
1.The huge black horse easily won the race.主语：宾语：2.People have thought about going into space for many years.谓语：宾语;3.How many pairs of shorts should you and your brother bring?主语：宾语：五种基本句型[1] 主—动（SV）结构（主谓结构）在SV结构中，谓语动词通常是不及物动词。
例如：Everybody laughed.The guests have arrived.The children are sleeping.[2] 主—动—补（SVC）结构（主系表结构）在SVC结构中，谓语动词通常是连系动词。
现代汉语·语法-层次分析
• ２、功能原则
• 重组时符合规则，也不影响原意。例如：
•
她喜欢这件衣服
•A
└──┘└───┘
•B
└┘└──────┘
• 按Ａ，“她喜欢”和“这件衣服”都能独 立存在，但如果重组，它们之间是什么关 系？首先主谓词组一般不做状语，其次， 主谓词组如果做谓语是不带宾语的，所以 不能按Ａ切分而只能按Ｂ切分。
• │主││谓
│
• ┗━┛┗━━━━━━━━━━━━┛
•
│
述││宾
│
•
┗━━━━┛┗━━━━━━┛
•
│述││宾│┃ 定┃┃中 ┃
•
┗━┛┗━┛┗━━┛┗━━┛
（三）综合短语的切分 1
• 述＋补＋宾：
•
我 去了 一趟 北
京
• │主││谓
│
• └─┘└──────────┘
•
│述
││宾 │
•
└──────┘└──┘
这本书确实非常吸引人
这本书 主
确实非常吸引人 谓
这本 定 书 中 确实状 非常吸引人 中
这 指 本量
非常状 吸引人 中
吸引述 人 宾
（一）层次分析法3
这本书确实非常吸引人
主谓 ┗━━━━━┛┗━━━━━━━━━━━━━┛
偏正 偏正
┗━━━┛ ┗┛┗━━┛┗━━━━━━━━━┛
┗指┛ ┗量┛
┗━━偏┛┗┗正━━━━述┛━┗━宾━━┛┛
• 坐车的人都希望顺利到达目的地
主
谓
偏
正 偏正
述宾
述宾 偏正
坐车的 人
都
希 望
顺 利
述宾
到达 目的地
六、关于中心词分析法
老师教我们学语法层次分析法
老师教我们学语法层次分析法
方法：
1.层次分析一般是拿到一个语言片段之后尽可能地对它进行一分为二的切分，一直切分到词为止。
2.把一个大的语言片段不断地一分为二，这样的分析方法叫“从大到小分析法”。
3.从词语的组合顺序进行分析叫“从小到大分析法”。
4.按主谓分析。
原则：
1、功能原则：重组时符合规则，也不影响原意。
2、在述宾词组中，如果述语有修饰语，一般认为述宾的结合要比偏正来得紧密。
另外，按现有规则，偏正词组作谓语也不能带宾语。
3、在组合体中，有时出现不止一个修饰语，这时候要区别这些修饰语之间是A+（B+C）结是（A+B）+C结构。
导论-语法层次
前后缀 unlucky co-existence
幻灯片 15
0.2 词
词（Word）是比词素高一级的语法单位，由一个或一个以上的词素构成。可从两方面
对词进行分类：一是根据构词法分类；二是根据句法功能分类。
1）简单词、派生词、复合词
根据构词法，英语的词简单词、派生词、复合词。
a) 简单词（Simple Word）又叫单词素词(Morpheme Word)，是由单一自
不完全句（Minor Sentence）指不具备完整主谓结构的句子。不完全句有的仅是一
些省略句。例如：
-----When did he arrive?
-----Last night.
No smoking!
Help!
幻灯片 22
2) 简单句、并列句、复杂句和并列复杂句
简单句（Simple Sentence）指包含一个主谓而且各个成分均由词组构成的句子。
----《不列颠英语用法大全》 幻灯片 4 什么是语法？ 人们想表达什么，当初人们怎么说，后来的人都跟着这么说，久而久之，也就形成了一
种习惯，一种思维定式，这种习惯一代一代地传承下来，人们再把它们归纳起来就形成 了语言的规则，即语法。有了这样一种统一的规则或标准，人们学习语言就有章可循， 对非本族语人的外语学习有很大的帮助。
例如：
The students have made better grades in the past few weeks。
如果构成分句成分的词组本身带有从属分句，那么这个句子仍然是简单句。
The students I teach have made better grades in the past few weeks。
幻灯片 14
导论-语法层次
1. Morphemes(词素)
• The morpheme is the minimum or smallest grammatical unit, also the smallest meaningful element of speech. Morphemes fall into two categories: free morphemes (自由词素) and bound morphemes (粘附 词素). • Free morphemes: a free morpheme has a complete meaning and can stand by itself as a simple word. It can sometimes act eech. [see examples on Page 2] • Bound morphemes: bound morphemes are mostly affixes. They are also meaningful, but the meaning is not complete in itself unless it is attached to some other form. Therefore, a bound morpheme cannot stand by itself: it only exists as an inflectional(曲折变化的) or derivational(派生的) affix. [see examples on Pages 2-3] • Allomorphs(词素变体): the same morpheme in different contexts may take different phonological(语音的) or orthographical(拼写的) forms. The variants of the same morpheme are called “allomorphs”.[see examples on Page 3]
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无动词分句
• 一个主谓结构如果不带任何形式的动词词 组作谓语动词便是“无动词分句”。
• Hungry and exhausted,the climbers returned. • Confident of the justice of their cause,they agree to do it right away.
封闭词类
• 指所有的功能词。这类词没有完整的词汇意义，但有语法 意义；它们数目有限、比较稳定、很少增生，因而词项序 列不能随便延伸，所以“封闭”。 • 介词：in of on without in spite of • 代词：you he we this that • 限定词：a the this some any no • 连词：and or but because when if • 助动词：do can may must will
导论——语法层次
0.1词素Morpheme 0.2词 0.3词组 0.4分句 0.5句子
0.1词素Morpheme
• 1、自由词素Free Morpheme
• • • • • 本身具有完整意义可单独使用的词素: girl boy desk chair kind cruel give 还可充当词根Rtive: kind: kindness unkind unkindness kindly friend: friendly friendship friendless unfriendly
• 1、组合形式可能作为词根（粘附词根）构 成一种特殊的派生词（粘附词根+词缀=原 始派生词）
• -ceive receive -duct conduct -dict dictate
• 2、还能与单词或其他组合形式相结合构成 一种特殊的复合词
• minibus maltreat miniskirt • bio+logy=biology micro+phone=microphone 。
0.3词组
由一个或一个以上的词构成的语法单位。 1、名词词组 限定词+前置修饰+名词+后置修饰 2、动词词组 以主动词为中心词的词组 3、形容词词组 修饰语+形容词+后置修饰语/补足成分 4、副词词组 修饰语+副词+后置修饰语 5、介词词组 以介词为中心词的词组 介词词组不可能只包括 一个中心词。介词之后必须跟有补足成分（即介词宾语）
派生词Derivation
• 自由词根+派生词缀 • 词根是派生词的基础，同一词根加不同词 缀可表示不同意义或不同词性。大多数前 缀不影响词根词性，仅对词根意义加以修 饰，表示否定、相反、贬低、程度、时间、 方位等。后缀改变词性。
复合词Compound word
• • • • • • • • 通常由2个或2个以上自由词素构成。 复合名词：handbook deadline 复合形容词：world-famous light-blue 复合动词：(to)nickname (to)outline 复合副词：moreover nevertheless 复合代词：another something 复合连词：whenever wherever 复合介词：alongside outside
开放词类
• 指各种实义词。这类词随社会经济文化发 展而不断丰富发展。在这类词中，新词不 断出现，旧词不断消失或获得新义，因而 词项序列可以不断延伸，所以“开放”。 • 名词：man drama faith • 形容词：cheap old small big • 副词：here there early late • 主动词：work give make talk
粘附词素
组合形式Combining Form (-arch -crat -graph -logue) 词素变体 词缀和组合形式的根本不同之处
• 词素变体：表示相同意义的词素在不同环境中有不同的
• • • • 变体 如形容词的否定前缀有如下变体： in- inactive inexperienced im- immortal imperfect il- illegal illogical ir- irregular irrelevent
动词词组分类
• 简单动词词组：只包括一个助动词或主动词带修饰语
• 复杂动词词组：由一个或一个以上的助动词加助动词构成
• 限定动词词组：动词词组的第一个词在形式上带有“时” 的标记（受人称和数的制约） • 非限定动词词组：动词词组的第一个词是一种不变的动词 形式（不受人称和数的制约）
0.4分句
• 建立在一个或一个以上词组基础上的语法 单位。一种具描述性的“主语+谓语”的语 法构造。 • 1、独立分句 从属分句 • 2、简单分句 复杂分句 • 3、主句 从句 • 4、限定分句 非限定分句 无动词分句
• 2、粘附词素Bound Morpheme
• 本身没有词义或没有完整词义、不单独存在、而必须粘附在其他 形式上的词素。
• 词缀Affix
屈折词缀Inflectional Affix (-s -es -'s -ed -ing -er -est)
派生词缀Derivational Affix (前缀Prefix 后缀Suffix
0.2词
• 1、根据构词法分类：简单词 派生词 复 合词 • 2、根据语法功能分类：封闭词类 开放词 类
简单词simple word
• 又叫单词素词，是由单一自由词素构成，多半是 短小的词，如at,by,in,on,far,near等。这类词虽 占少数，但有较高的出现率和较强的派生能力， 因而构成英语基本词汇的主体。
0.5句子
• 1、完全句 不完全句（在非正式语体文字中，不完全句常
用作强调手段，它的修辞效果是使行文刚健有力，突出重要信息。在 语篇中，常出现在篇首-点题，篇尾-总括上文）
• 2、简单句 并列句 复杂句 并列复杂句