新托福口语备考独立解题的六大高分原则
托福口语备考提分6条经典要诀分享
托福口语备考提分6条经典要诀分享托福口语备考中的细节要点很多，有些要点考生可能一个疏忽就会遗漏，而后果则是备考效率的下降，今天给大家带来了托福口语备考提分6条经典要诀,希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
【高分经验】托福口语备考提分6条经典要诀分享托福口语备考三要口诀介绍口语发音要重视很多备战托福的同学会觉得口语发音并不需要关注。
但事实上，口语最基本的一项评分就是：发音清晰，能让考官听懂学生的答案。
ETS的评分官每天都要评判上百份口语答案，所以一个让评分官需要十分费力才能猜测出大概意思的答案，是很不讨喜的。
答题时间要控制很多学生在口语答题中只关注答题时间，认为把时间凑够了，分数就能上去。
其实，为了凑时间重复性复述内容并不能提高分数，相反，把内容清晰地表述出来并做好总结更重要。
同时，也告诉大家一点，如果你的答案已经做到逻辑清楚，有理有据，即便没有说完所有的点，对于分数的影响并不大。
日常开口要落实对于口语来说，开口练习十分重要。
备考的同学除了上课时间，在平时务必准备一些音频材料(口语task 1,task 2问题，美国新闻素材等)，争取做到每天都有开口练习，培养自己说话的能力。
对于口语部分，再多的模板、机经，都不如熟练会话的能力更有效。
托福口语备考三不要口诀讲解不要机械背答案ETS在判分口语的时候，会让判分员特别注意模板和背诵类型的答案，这些答案是会被压分的。
考生们要特别小心。
哪怕你已经准备了模板，也要加入适当的停顿，口头语，连词，来丰富自己的答案，让它更“个性化”。
语速不要太夸张有好多同学为了展示自己的口语水平或者为了答全所有的论点，常常会提高语速。
殊不知这么做在口语部分往往得不偿失。
英语作为我们的第二语言，熟练程度不高，一旦提高语速，往往会造成发音不清，语法错误或人称误用的情况。
所以，建议大家:“正常语速，条理清晰”是最佳的答题策略。
答案结构不要乱托福口语里，一个好的答案肯定是一个结构清晰的答案。
托福口语的7个评分原则
托福口语的7个评分原则
对于很多考生来说，托福口语是大家比较困难的考试项目，拿到高分就相对来说比较困难。
这也跟大家平时练习的方式有关，大家可以在平时备考时按照托福口语的7个评分原则来要求自己，下面一起来看一下吧。
1. 结构是否严密：
解释：考察考生是否有能力将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。
2. 表达是否连贯：
解释：考察考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。
但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求
3. 发音是否清楚：
解释：考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。
起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。
4. 语法是否正确：
解释：考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。
5. 词汇是否熟练：
解释：考察考生是否可以掌握足够的英语(论坛) 词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。
但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。
6. 中心是否切题：
解释：考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。
考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。
7. 意思是否明白：
解释：考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。
同学们在口语考试的时候，为了不出错都尽量选用比较保守的语句和词汇，所以在托福考试的时候，想要脱颖而出就必须能让自己的文章有亮点，足够出彩。
在托福口语的7个评分原则的基础上找到适合自己的口语练习方法。
备考托福口语的七大技巧
备考托福口语的七大技巧1.提高口语流利度：要提高口语流利度，首先需要多听多说，多和其他学生进行口语练习。
可以通过模仿和积极参与口语交流来提高口语流利度。
同时，要学会运用连词和过渡词来连接不同的观点和主题，提高口语的连贯性。
2.充分准备话题词汇：备考托福口语，词汇准备非常重要。
要熟悉常见话题的相关词汇，可以通过词汇书、关键词汇卡片或者手机应用来进行积累和记忆。
在考前还可以做一些词汇测试来加深记忆。
3.注意正确点题：在托福口语考试中，很多题目的要求都是比较明确的，所以要注意正确点题。
在回答问题时，要确保自己理解清楚问题的意思，并且回答与问题相关的内容，不要偏离主题。
4.运用学术思维：托福口语考试的话题大多涉及到学术或者社会问题，要善于运用学术思维来分析问题和展开观点。
可以尝试用问题解决、优缺点分析、因果关系等方法来组织自己的答案，提高口语的逻辑性和分析能力。
5.练习语法和语音：语法和语音是托福口语考试中很重要的两个方面，对于非英语为母语的考生来说尤其重要。
可以通过做语法题来提高语法水平，使用语法辅助工具进行语法检查。
同时，要注意练习正确的发音和语音语调，可以通过听力训练和模仿英语人士的口音来提高口语表达的自然度。
6.多做练习题：练习托福口语题目是提高口语水平的关键。
可以通过做真题或者参加口语练习课程来进行练习。
对于每种题型，要了解题目的要求和答题方式，并进行反复练习，提高答题的准确性和熟练度。
7. 小组讨论技巧：托福口语Part 3的题型一般是小组讨论，要注意与小组成员进行积极的互动和交流。
要学会发表自己的观点并支持自己的观点，也要学会倾听和回应其他人的观点。
在讨论中要尊重他人的意见，提高合作的能力。
总结起来，备考托福口语需要注重口语流利度、词汇准备、正确点题、学术思维、语法和语音练习、做练习题以及小组讨论技巧。
通过这些技巧的应用和坚持，可以提高口语水平，从而获得更好的托福口语成绩。
托福口语高效备考攻略(精选)
1.托福口语高效备考攻略托福口语考试既有根据问题回答问题的独立口语，也有听读说结合的综合口语，如何才能在口语考试中拿到高分呢?需要大家在练习中注意把握备考重点，学会高效备考。
1、创造语言环境“自言自语法”练习中，可以随心所欲地创造语言环境。
可以在任何时候、的任何地方采取适当的语速和音调。
2、模考练习采用“自言自语法”提高自己的英语口语能力要学会模仿。
模仿的原则：一要大声模仿。
二要仔细模仿。
优美的语音、的语调不是短期模仿所能达到的，需要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松懈，要相信自己完全有能力模仿得更好。
3、练习材料需要精挑细选托福口语备考的时候，建议考生有目的的选择你所说的材料，开始的时可以练习小故事，语言尽量的简单，生动，有明确的细节，这样对于把握语言的连贯性有好处，对于托福口语的提高也有着很重要的意义。
4、句型练习提升很重要很多考生觉得语法在考试中考的越来越少了，就不重视句型的练习，其实这是不对的，句型在最能直接反应说话的应用单位的，口语的培养就必须要抓句型的。
在自己在说英语的时候要带上手势，动作和表情，虽然说语言是人们交流的重要工具，但是不是的工具，说话带上手势，动作和表情的话给人又是另一种感觉。
5、练习复述打好综合口语基础当你阅读完一篇文章的时候，要用自己的话在复述一遍，刚开始的时候，你的复述中允许自己带点中文，但是还是要尽量能背诵下来，考生也可以在复述的过程中用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，辅助自己较完整的复述所读材料。
还可以听磁带或是可能视影片后在复述，这种办法既能提高听力又能练习口语，还可以矫正自己的语调和语音。
6、讲话内容要充实考生说话要有感染力，你所说话能给别人带去一种什么样的感情，要是总是一个语调说话，跟机器人没有什么区别。
托福口语高效备考攻略就为大家介绍到这里，其实托福口语主要考察大家的口语表达能力和总结归纳能力，所以大家在平时练习中要学会创造语言环境，根据口语考试要求来练习。
托福独立口语高分回答
托福独立口语高分回答1. 介绍在托福口语考试中，独立口语是一个重要的部分，分为Task 1和Task 2。
在Task 1中，考生需要回答一个问题，并给出自己的观点。
为了获得高分，回答应该全面、详细、完整，同时要有逻辑性和连贯性。
本文将介绍一些提高托福独立口语得分的技巧和策略。
2. Task 1准备Task 1的问题通常是关于个人经历、偏好或个人观点的主题。
为了准备这一部分，考生可以采取以下步骤：2.1 记录个人经验和观点•对于经常遇到的话题，如旅行、购物、健康等，考生可以记录一些自己的经验和观点。
这样在考试时可以更快地思考，并给出合理的回答。
•对于一些非常具体或不太常见的话题，如讨论一个历史人物或一个科学原理，考生可以在准备阶段查找一些相关资料，并对相关知识有一定了解。
2.2 练习临场发言•在准备阶段，考生可以模拟考试场景，用录音设备录制自己的回答，并进行回放和分析。
这样可以提高自己的发音和流利性，并发现自己在表达观点时可能存在的问题。
2.3 多练习回答不同类型的问题•在准备阶段，考生可以寻找一些练习题目，并尝试给出自己的回答。
这样可以熟悉不同类型的问题，并锻炼自己的回答能力。
3. Task 1回答技巧在Task 1中，为了获得高分，考生应该注意以下技巧：3.1 用简单句子表达观点•考生应该尽量使用简单的句子结构来表达自己的观点。
这样可以提高表达的清晰度和准确性，并避免复杂句子导致的语法错误。
3.2 提供明确的例子和细节•在表达观点时，考生应该提供明确的例子和细节来支持自己的观点。
这样可以增加回答的说服力，并让听者更容易理解。
3.3 运用适当的过渡词和连词•考生在回答时应该运用适当的过渡词和连词，如”on the one hand”，“however”，“therefore”等，来连接观点和段落。
这样可以让回答更有逻辑性和连贯性。
3.4 注意语速和语调•考生应该注意自己的语速和语调，在回答时尽量保持流利和自信的态度。
3个技巧 让托福口语得高分
3个技巧让托福口语得高分很多考生在准备托福口语的时候，思路是混乱的，没有一条清晰的路线。
所以，对他们来说，首先需要弄清楚托福口语的问题，和解答思路。
帮助大家一起来看看，怎样的口语回答，才能拿下高分呢。
下面是学习啦给大家带来的3个技巧让托福口语得高分，供大家参考!3个技巧让托福口语得高分第一，保持逻辑思维的敏锐。
西方人在口语表达时会事先在头脑中形成类似于写作一样的大致的逻辑框架，对开头(提出论点)，中间(发展论点)，结尾(总结或辨析)进行规划。
所以学生只要应用了逻辑的开头，以此来陈述立场，进而发展论点，就会让考官形成思想认同，觉得你这个人逻辑思维到位，从而取得高分。
而很多中国考生过于含蓄，回答问题毫无计划性。
以这种思维方式来与西方人进行沟通，不仅影响双方理解，时间(通常是45秒-1分钟)也不允许。
第二，注意语音和语法。
很多中国考生理解为说得快就是英语流利的体现，结果发音含混不清，很多考官重点考察的发音不到位，而在词语运用上过于简单，信息含量低，影响考官打高分。
因此，考生在陈述过程中要有丰富的抑扬顿挫的语调。
对于语句重音、语调方式及停顿等，要掌握得自然飘逸。
并注意口语的修辞化，对一些修辞能恰到好处地进行引用。
第三，掌握好答题时间。
平时考生在准备口试的时候，应该强迫自己对于某个话题在最短的时间内形成一个清晰、有逻辑性的观点以及证明过程，并试图先用中文表达出来，以后再慢慢地过渡到英语上面去。
多次反复的练习，可以帮助你在考场上，灵活运用。
以上就是新托福口语获得高分的三条建议，大家可以作为参考。
希望这些对大家有帮助，托福口语的重点在于不断的练习，熟能生巧，大家加油吧!托福口语第一题的3种答题方法详解好的开始是成功的一半，这句话用在托福口语考试上再合适不过，托福口语虽然是机考，但是给考生造成的紧张程度毫不亚于直接面对考官的雅思口语考试，由此可见托福口语第一题如果能有好的开头，那将为接下里的答题取得轻松的气氛，也为托福口语的高分，增加分量。
托福口语如何出口成章？四个小技巧帮你得高分(最新)
托福口语如何出口成章?四个小技巧帮你得高分1、创造语言环境有很多考生比较害羞，不敢和别人用英语交谈，这样一直不敢张口注定是没办法提高口语的，这时候就可以尝试自己一个人说，找个合适的地方，不用顾忌其他，大胆地畅所欲言，一段时间之后，你会发现，不仅口语说得更加流畅了，也有信心与别人交谈了，一举两得。
2、善于模仿模仿的原则：一是要大声，这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、的小声小气地在嗓子眼里嘟嚷。
二要仔细，优美的语音、的语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语也是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语则更是如此。
此外要注意，模仿时还要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松劲畏难情绪，要相信自己完全有能力模仿得更好。
3、及时复述一是阅读后复述。
阅读后复述就是在阅读完一段文章或一篇文章后，用自己的语言来重新叙述文中的内容。
你可以在复述时使用文中的某些内容，但应尽量避免完全背诵;你也可以在复述时使用文中出现的关键词或部分句型，作为复述的线索，帮助自己较完整地复述所读材料。
二是听磁带或看影片后复述。
这种方法既练听力，又练口语表达能力，采用此种方法训练时，最好使用磁带或影片中的原话来复述，这样可以较准确地矫正自己的语音和语调，体味地道的英语口语。
在说的过程中，应尽量避免出现语法错误。
刚开始练习时，因语言表达能力、的技巧等方面的原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打牢后，就会慢慢放开，在保证语言正确的前提下，复述可有越来越大的灵活性，如改变句子结构，转换表达方法，用自己在课堂上新学的词汇和句型来替换一些不常使用或难于理解的东西，对于自己读音掌握不准的词汇可以不用，等复述完后再通过查词典或听录音进行正音。
4、选择好要说的材料大家不要小看话题材料，建议各位考生要认真选择所说材料。
开始时，你可以练习复述小故事，语言应尽量生动、的简练，有明确的情节，这样可以帮助你更好地把握语言的连贯性。
新托福口语考试的技巧(精选)
1.新托福口语考试的技巧一、心理因素很多人之所以口语说不好，首先和自己不敢说，不想说很有关系。
很多人报怨：“对者计算机说，怎么说的出来啊。
对着人说都不敢。
”其实很多学生的发音不错，但是却一直不肯开口，最后口语一点提高都没有。
不要畏惧，要勇敢的说出来，这是最基本的要求。
如果连说都不敢说，如何练习，如何考试?对于这个问题，考生应该做的是：1、先自言自语，培养感觉，这段时期自己听自己的，纠正发音。
2、或者，找个安静的地方，拿本书朗读。
声音一般就行了，别太大。
3、有同学在一起考的幸福人们，结伴练。
总之，没有人天生口语好，不怕犯错误，及时纠正就好。
二、准备工作准备工作，就是积累素材和锻炼思维速度。
这是基础，是决定你流利程度和语言优美程度的关键。
也是你拿高分的关键。
关于这个，意见如下：1、多读些好文章，建议读写作范文，这样，就等于写作口语一起准备了。
多读，记些好句子。
把好词好句储藏起来备用。
2、有点感觉了，拿出本综合教材（不一定非要是），把上面的一些练习作作，有助于发散思维。
遇到题目后，能更快的展开思维，列出基本条目，会给你很大的优势。
3、看看你教材上的范例回答。
参考一下即可。
不要死记硬背。
一定要发展出自己的东西。
全都一样，是拿不了高分的。
三、实战演练关于这个，没什么话说，心理阴影没有了，素材和思路都有了，剩下的就是融会贯通。
这一点要求很多的练习。
是进一步树立自信，提高水平的关键时期。
要点就是一句话，练习、练习、再练习。
录音机和电脑我首推电脑，毕竟要在计算机上考试。
可以选用一些模拟软件，给自己，划出一段反复听（纠正发音和语法错误时非常好用）。
关于演练，建议如下：1、按照教材里的安排，成套成套的来。
一个都别落下。
发现哪个反面特别弱，再有目标的强化。
2、一定要反复听自己的录音，纠正错误，纠正发音，再看看是不是还有可以提高的地方，哪里可以重新组织，哪里的词可以换掉。
一套题可以反复练习。
四、考场实战果1、稿纸的利用稿纸限量只给三张，要节约着用。
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新托福口语备考独立解题的六大高分原则朗阁托福考试研究中心INDEPENDENT SPEAKING TASKS口语发音中的同化现象是指两个相邻的音连读时，其中一个音受另一个音的影响，变得和邻音相同或相似的现象。
这两个音或是简化为一个音，或是相互影响，变为第三个音。
换句话说，同化是口语连读技巧中很重要的一种现象。
本文中，朗阁托福考试研究中心将主要从不同类型的同化现象入手，介绍其规律和特点，从而帮助英语学习者们更好地提高口语水平。
In the independent speaking portion of the TOEFL iBT test, you will give two short speeches on topics that are familiar to you. For the personal preference task, you will choose and support a preference from a particular category. For the personal choice task, you will make and support a choice between two contrasting options.一、顺向型同化前面的音影响后面的音，叫顺向型同化。
这种现象多见于单词读音中，如当名词后加-e (-es)变成复数，动词单数第三人称加-s (-es), 或规则动词后加“-ed”变成过去式或过去分词。
由于受前面的音的影响，这些后加成分的读音各不相同。
如cats和beds其复数形式同样是加“-s”, 但前者念[s], 而后者念[z], 原因是它们前面的音一个是清辅音[t], 另一个是浊辅音[d]。
加“-ed”的情况相同，其读音规律是清清浊浊，即清辅音后读清音，浊辅音后读浊音。
如：looked读作[lukt], 而love读作[lʌvd]。
关于名词后加-s (-es)变成复数，动词单数第三人称加-s (-es), 或者规则动词后加“ed”变成过去式或过去分词，由于受前面的音的影响，这些音后面的音发生了同化，其读音规则为：清辅音后读清音，浊辅音后读浊音。
例如以下句子：It’s raining cats and dogs. 外面下着倾盆大雨。
He stopped reading and looked up. 这时他停止看书，抬头看看。
“On my way home, I looked up an old friend of mine.” “在回家的路上，我去看望了我的一个老朋友。
”He pulled a tired smile when he stepped out of the room. 他从房间里出来时，脸上带着疲倦的微笑。
1. Listen carefully to the task and think about what you must do in your response. Ask yourself these questions:• What is the topic of the task?• What am I being asked to do?Then make a mental list of the answers to these questions. For example, look at the following task:Name a skill you have learned and explain why it is important to you. Include details and examples to support your explanation.For this task, you would make a mental list like the following:The topic is about a skill I have learned. I need to:• Name the skill• Define the skill if the listener might not know what it is• Explain its importance• Includ e details and examples二、逆向型同化前面的音受后面的音影响，叫逆向型同化。
如news的最后一个音单独发时是[z], 但在复合词newspaper中却读作[s]。
news在复合词newspaper中由于受到后面清辅音[p]的影响而清化变成了[s]。
又如used to短语本该读成[[ju:zdtu]，但受后面[t]的影响，浊辅音[d]变成了[t], 而[t]又影响[z]的读音，使其清化为[s], 加上连读规则，整个就变成了[ju:stu]。
例如以下句子：Before I eat dinner, I read the newspaper for a while. 吃饭前，我读一会儿报纸。
We read the newspaper every morning. 我每天早上读报纸。
We used to go there every year. 我们过去每年都到那里去。
Our company used to do business with theirs. 我们的公司过去和他们的公司常有业务往来。
2. Quickly decide on a topic.It is easy to run out of preparation time while trying to decide what topic within the given category you will discuss. Quickly choose a topic and start thinking about the examples and details you can include for that particular topic. Remember, examiners are not interested in what the topic is but in how well you can express yourself.三、相互同化相互同化是指前后两个连在一起的音读起来不太方便时，把连在一起的两个音混合成一个新的、折衷的、比较好读的音，使之读起来顺口、听起来顺耳、看起来顺眼。
此类同化并非是随意的，而是有规律可循的。
相互同化主要分为以下三大类变化：(1) [ s ]+[ j ]= [ ʃ ]God bless you. 上帝保佑你。
Now look what a mess you’ve made. 瞧你弄得乱七八糟。
Do you miss your family? 你想念家人吗？I shall miss you very much. 我会非常想念你的。
(2) [ t ]+[ j ]= [ tʃ ]How about you? 你呢？Take care that you don’t spoil your new clothes. 注意别洒到你的新衣服。
I’m sorry to tell that you’ve been dismissed. 对不起，你被解雇了。
(3) [ d ]+[ j ]= [ dʒ ]Could you tell me where the bus stop is? 能告诉我公交车站在哪儿吗？Would you show me the way to the bathroom, please? 能告诉我去洗手间的路吗？Would you care to go for a walk with me? 想和我一起去散步吗？Could you do me a favor? 能帮我个忙吗？Could you possibly give me a lift home? 你能让我搭个便车回家吗？3. Restate the task to include the topic that you ate going to speak about.For the task in Strategy 1 above, you might choose to focus on the skill of touch-typing. Your restatement could be:/ have learned how to touch-type, and this has been very important during my studies.四、因发音部位的影响而发生的同化当很快地说This shield或horseshoe时，this或horse的词尾的齿龈音[s], 受后面的shield或shoe词头的硬颚音[ʃ]的影响，也变为[ʃ]了。
例如以下这个句子：Has she come? 她来了吗？另一个因发音部位而出现的同化，是把open, happen分别念为[ əupəm ], [ hæpəm ]。
这种情况一般发生在快速的谈话中，这时不仅发生了同化的现象，而且发生了减音的现象。
按照比较正规的念法，open, happen应该分别念为[ əupən ], [ hæpən ], 轻音节中都有一个模糊的元音[ə]。
但在前面有减音和同化现象的注音里，元音[ə]完全省去，由此而剩下的辅音群[pn], 两个辅音的发音部位不同。
[p]是双唇音，[n]是齿龈音，读起来不太方便，所以就发生了同化作用。
[p]把[n]同化为双唇音[m], 这样就形成了两个双唇音的辅音群[pm], 读起来就方便多了。
He lives by his pen. 他靠写作维持生活。
All of his dealings are in the open. 他所有的交易都被公开了。
Let’s be open with each other. 让我们坦诚相待。
I want you to be open with me about your money problems, so I can help you. 关于钱的问题，你就老实告诉我吧，这样我才能帮你。
Do you happen to know his new telephone number? 你知道他的新电话号码吗？4. Work through your mental list of requirements.For the task in Strategy 1 above, your list might be:• Name the skill. You have already named the skill in your restatement of the task statement.• Explain the importance to you of the topic you have chosen.• Include details and examples from your own experience.五、“清”与“浊”之间的同化当north, south, worth三个词变为形容词时，这些词原来词尾的[θ]因为受了后面元音[ə]和[i]的影响，就变成了浊音[ð]:She has traveled in northern countries. 她游历过北部的国家。