九年级上册18美国南北战争

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九年级历史上册 第18课 美国南北战争(人教版)

九年级历史上册 第18课 美国南北战争(人教版)

1865年4月14 日晚,林肯 在华盛顿的 福特剧院遭 南方派遣的 杀手——演 员蒲斯刺杀 身亡。
1816年 1831年 1832年 1832年 1833年
1834年 1836年 1838年 1840年
他的家人被赶出居住的地方, 经商失败。 竞选州议员落选! 丢了工作,想就读法学院,进不去。 借钱经商,但年底破产, 接着他花17年把债还清。 再次竞选州议员赢了! 完全精神崩溃,卧病在床六个月。 争取成为州议员的发言人,没成功。 争取成为选举人失败!
初 三 历史教学
导学提纲
1、美国是怎样扩张领土的? 2、美国南北战争是怎样爆发的(原因)? 3、美国南北战争的导火线是什么? 4、美国南北战争的时间? 5、美国南北战争的过程? 6、美国南北战争的性质、意义?
一、美国的领土扩张
• 1803年,美国向法国购得路易斯安那; (1公里5美元,260万平方公里) • 1819年,美国向西班牙购买佛罗里达; (500万美元)(15万平方公里)
1843年 1846年 1848年 1849年 1854年 1856年 1858年 1860年
参加国会大选落选! 再次参加国会大选当选! 寻求国会议员连任失败! 想在自己的州内担任土地局长 被拒绝! 竞选美国参议员落选! 争取副总统的提名得票不到100张。 再度竞选美国参议员再度落败。 当选美国总统。
• 1845—1848年,从墨西哥手中夺得 得克萨斯、加利福尼亚、内华达、犹他、 科罗拉多、亚利桑那和新墨西哥等州; (只1500万美元作为“补偿金”)
一、美国的领土扩张
• 1876年,从俄国手中买得了阿拉斯加和 阿留申群岛(720万美元); • 1889年,从西班牙手中夺取夏威夷群岛、 波多黎各和关岛; • 1898—1899年,美国占领东萨摩亚、 中途岛及威克岛等; • 1917年,从丹麦手中得到维尔京群岛。 (2500万美元)

历史:第18课《美国南北战争》课件(人教版九年级上册)

历史:第18课《美国南北战争》课件(人教版九年级上册)

矛盾
南方 奴隶制种植园经济
结果 内战
输出棉花、 工业原料
输入工业品
占有大量劳动力
二、南北战争的过程
“‘一幢裂开的房子是站立不
住的。’我相信这个政府不

能永远维持半奴隶和半自由 的状态。我不期望联邦解散,

我不希望房子崩塌……”
Abraham Lincoln “……选票比子弹更有力量”
1809-1865
C.向西部扩张领土的问题
D.资本主义存废问题
B 4.美国南北战争的性质是(
)。
A.资产阶级改革
B.资产阶级革命
C.社会主义革命
D.民族解放运动
5.美国内战爆发的根本原因是( D )。
A.对种族歧视的态度不同
B.林肯当选总统
C.领土扩张问题上存在分歧
D.两种经济制度的矛盾
D 6.美国内战的导火线是(
美国建国时(1777.6.14正式使用) 美国现在国旗(1960年后)
独立后的美国存在哪两种不同的经济制度?
北方—资本主义工业经济
南方—奴隶制种植园经济
战前美国工业发展表
1810 ~
1820
1860

增长
界 地

工业 不足 18.8 总产值 2亿美元 亿美元
9.4倍
第 四 位
煤产量
不足 5万吨
1820 万吨
本 课
美国南北战争(1861——1865)
小一、起因:南北经济制度的矛盾 结二、战争爆发
(1)导火线: 林肯当选总统 (2)开始:1861年 南方挑起战争
(3)转折:《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》
(4)结果: 1865年,北方胜利

九年级上册历史第18课复习提纲(填空式提纲)

九年级上册历史第18课复习提纲(填空式提纲)

第18课美国南北战争(年)
一、战争爆发的背景
1、根本原因:两种经济制度的矛盾(南:;北:)
2、矛盾的表现:①关税问题;②劳动力不足;③在西部新增土地上是否实行奴隶制
3、矛盾焦点:奴隶制的废存
4、导火线:1861年3月,当选总统。

二、战争经过:
①1861年3月,南方十一个州脱离联邦,组成“南部联盟”;
②1861年4月,南方军队挑起内战——南北战争爆发;
③1862年9月,林肯颁布《》,扭转了战局;
④1865年,北方军队攻占“”的“首都”里士满,取得战争的胜利。

三、南北战争结束后不久,林肯在剧院被拥护奴隶制的狂热分子刺杀身亡。

四、美国内战的意义:(1)是美国历史上的第二次资产阶级革命。

(2)经过这场战争,美国废除了,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。

1。

人教版九年级历史上册第18课《美国南北战争》课件

人教版九年级历史上册第18课《美国南北战争》课件

A、对台湾方面: 不要轻易否定“和平统一,一国两 制”,更不要有独立的企图。
B、对大陆方面:
“ 一国两制”的主张不能轻易放弃。但是,对于 台湾岛内的分裂势力,必须始终高度警惕。
C、对美国的劝告: “已所不欲,勿施于人”。美国应该始终坚持 “一个中国”立场,不要低估中国人民维护国家 统一的信心和决心,美国自己不允许国土分裂, 也就没有道理试图分裂他国领土。
南北战争的起因
火眼金睛 史料分析 故事会
我评我说
比较异同
南 北 战 争
合作探究
美国内战北方为什么能取得胜利?
1、战争的正义性 2、人民积极支持 3、林肯政府措施有力 4、北方先进南方落后
拓展延伸
我们经常说“学史以明智,学古以鉴今。”朱镕 基总理访美时说:“中国有权像南北战争一样, 用武力对付台独势力。”你怎么理解?美国统一 对海峡两岸的统一有何启示?对解决台湾问题你 有什么好的建议呢?
林肯纪念堂(56级台阶象征林肯光辉的一生)
“他是一位达 到了伟大境界而 仍然保持自己优 良质量的罕有的 人物。这位出类 拔萃和道德高尚 的人竟是那样谦 虚,以致只有在 他成为殉道者倒 下去之后,全世 界才发现他是一 位英雄。” —马克思
林肯
Abraham Lincoln
(1809-1865)
2000年2月,美国 有线电视台公布了一项 美国历史上41位总统的 最新排名,林肯名列 榜首,富兰克林.罗斯 福次之,“美国之父” 华盛顿名列第三。
自主学习:
(要求:快速阅读全文,自主学习找出问题并思考。时间: 5分钟;比比谁找的又快又准并做好笔记!) 1、内战的根本原因和独立战争是否相同?为什么?矛盾 集中在什么问题上? 2、为什么林肯当选总统会成为内战的导火线? 3、这场战争能避免吗?南方为什么发动战争? 4、战争初期双方的形势如何? 分别是什么原因造成的? 5、内战中,林肯政府颁布了哪两项法律? 内容?作用? 为什么会成为内战的转折点? 6、美国南北战争的意义有哪些?与独立战争相比有哪些 异同?

新人教版九年级历史上册:第18课《美国南北战争》优质课件

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①从1863年元旦起…… ②允许奴隶……
1862年
① 解放了黑人奴隶 ②黑人踊跃参军,北方 军队获得雄厚兵源
③加速了北方的胜利
《解放黑人奴隶宣言》对战局的影响
黑人在南部联盟的后方发动起义,展开 游击战争,牵制敌人4万兵力。 50万黑人奴隶逃跑,严重破坏了南部种 植园经济 20万黑人应征入伍 25万人担任军队的后勤工作 18万多黑人直接参加了战斗,其中 13万多来自南部叛乱各州
缺销售市场 保护关税
缺工业原料 缺自由劳动力
北方
资本主义工业
奴隶制的 废存问题
矛盾
南方 种植园经济
结果
内战
输出棉花、 工业原料 输入工业品 抵制关税
占有大量劳动力
4、导火线: 1860年林肯当选为总统
“一幢裂开的房子是站立不住 的。我相信这个政府不能永 远维持半奴隶和半自由的状 态。我不期望联邦解散,我 不期望房子崩塌,但我的确 希望它停止分裂。”
占91%
占9%
问题2:战争初期出现了 什么局面?为什么会出现 这种局面? 问题3:林肯政府采取了 什么措施扭转了这一局面? 起了什么作用? 问题4:北方军队获胜的 原因?
铁路里程
海军舰只 (至1865年) 人心向背
5万多千米
700艘 人民支持
1.4万多千米
少量 不得人心
二、过程 2.转折:林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》 (1)时间: (2)内容: ( 3) 积极 作用
1、领土的扩张
独立初
19世纪初 美国领土 ( 205 万 平 方 公 里 )
1860年时的美国领土 ( 777万平方公里) 1898 年完成领土扩张 后的美国领土 (937万平方公里)


1898年吞并

九年级历史美国的南北战争

九年级历史美国的南北战争

二、北方的胜利
《解放黑人奴隶宣言》的发表
时间:1862年9月
影响:废除了奴隶制,充 实了北方军队,为 北方取得战争的胜 利奠定了基础。
二、北方的胜利
《解放黑人奴隶宣言》的发表
时间:1862年9月
影响:废除了奴隶制,充 实了北方军队,为 北方取得战争的胜 利奠定了基础。
葛底斯堡战役成为南 北战争的转折点。
美 国 独 立 战 争
美 国 独 立 战 争
独立战争使美国赢得了国家独立,那么南北战 争又给美国带来了什么影响呢?
一、战争的爆发
原因 根本原因:奴隶制的存废问题。
一、战争的爆发
原因 根本原因:奴隶制的存废问题。
一、战争的爆发
原因 根本原因:奴隶制的存废问题。 直接原因:1861年林肯就任美国总统,主张 废除奴隶制。
二、北方的胜利
林肯遇刺
1865年4月林肯遇 刺身亡。
二、北方的胜利
林肯遇刺
1865年4月林肯遇 刺身亡。
林肯为维护国家 统一和解放黑人奴隶 作出了巨大贡献,成 为美国历史上的著名 总统。
二、北方的胜利
林肯遇刺
林肯纪念堂
1865年4月林肯遇 刺身亡。
林肯为维护国家 统一和解放黑人奴隶 作出了巨大贡献,成 为美国历史上的著名 总统。
二、北方的胜利
南北战争的意义
美国历史上第二 次资产阶级革命,战 争是美国废除了奴隶 制,扫清了资本主义 发展的又一障碍,为 美国经济的迅速发展 创造了条件。
结合图表说说在美国南北战争中北方为什么 能够最终获胜?
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起手……只是,片刻之后她似乎发现了什么,面『色』有些沉重,举在半空の手也没落

九年级历史上册 第18课美国南北战争说课课件 人教新课标版

九年级历史上册 第18课美国南北战争说课课件 人教新课标版
观、人生观,达到育人的效果
(三)布置作业
课后探究:美国用战争维护了国家统一,如果你 是国家主席,你会用什么样的方式来解决台湾问
题?为什么?
设计意图: 呼应情感目标,使学生增加实现祖国统一 的信念。并借此提高他们的历史分析比较 问题的能力。
五、说教学反思
优点: 1.材料较丰富,需思考较多,能培养学生的
奴隶制,扫除了资本主义发展的又一障碍,为以后经 济的迅速发展创造了条件。
三、说教法学法
(一)教法
多媒体教学法 讲述法
(二)学法
自主学习法 比较归纳法 小组讨论法
四、说教学程序
(一)导入(3min)
美国拉什莫尔山国家纪念公园的“总统山”
设计意图: 通过回顾旧的知识并提出新的问题,既能让 学生接受又能激发学生的学习欲望。
说出这四位总统的名字以及 他们对美国最突出的贡献?
《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 对战争局势的影响
《解放黑人奴隶的宣言》:瓦解了叛乱各州的奴 隶制,解放了黑人奴隶,使黑人奴隶积极踊跃地 参军,北方军队因此获得了雄厚的兵源;
《宅地法》:满足了人民对土地的需求,刺激了 西部的大开发,为北方提供了丰富的物质资源。 所以,这两部法令调动了人民群众的积 极性,扭转了战局,成为美国内战的转折点。
说课流程:
一、说教材 二、说学情 三、说教法学法 四、说教学程序 五、说教学反思 六、板书
一、说教材
(一)说教材内容与地位
《美国南北战争》是初中历史人教版九年级上 册第六单元第18课的内容。教材从战争的爆发和北 方的胜利两个方面,以历史人物林肯贯穿其始终, 介绍了这场美国历史上规模最大的内战。这节课的 内容承接美国的独立战争,又为美国以后资本主义 的发展道路的内容奠定了基础,因此,本节课起到 一个承上启下的作用。必须引导学生着重掌握。

人教版 九年级历史 上册 第18课_美国南北战争(共39张PPT)

人教版 九年级历史 上册 第18课_美国南北战争(共39张PPT)
A、对台湾方面:
不要轻易否定“和平统一,一国两制”, 更不要有独立的企图。
B、对大陆方面:
“ 一国两制”的主张不能轻易放弃。但是,对 于台湾岛内的分裂势力,必须始终高度警惕。
C、对美国的劝告:
“已所不欲,勿施于人”。美国应该始终坚 持“一个中国”立场,不要低估中国人民维护 国家统一的信心和决心,美国自己不允许国土 分裂,也就没有道理试图分裂他国领土。
林肯在1858年6月的一次演讲中 说:‚‘一幢裂开的房子是站立 不住的。’我相信这个政府不能 永远维持半奴隶和半自由的状态。 1861年林肯当选美国总统 我不期望联邦解散,我不期望房 子崩塌,但我的确希望它停止分 裂。‛请你按下列提示,回答林 肯当选为美国第16任总统的原因: 林肯主张如何解决当时美国最主要的矛盾? 维护国家统一,通过和平方式废除奴隶制。 美国人对他的主张有什么反应? 尽管南部种植园主极力反对,但是人民表示支持,共和党提名 林肯为总统侯选人,结果林肯大选中获胜。南方奴隶主以此为 借口,发动了分裂国家的叛乱,美国南北战争于1861年爆发。
北方军队中的黑人
4.葛底斯堡战役
美国历史上规模最 大的一场战斗。在葛底 斯堡方圆不到25平方英 里,人口不足2400人的 小镇辖地,双方集结了 近17.2万兵力和634门大 炮。 战役扭转了战局, 此后南方同盟军转入了 战略防御,联邦军完全 掌握了战争主动权。
1865年,南方投降协议的签署仪式。
经济
先进 落后
性质
正义 非正义
人心
支持 反对
2、战争初期形势:北方节节失利
请同学们阅读课文找出原因: 准备不足、缺乏优秀将领
林肯面临巨大压力
1861年7月,北方军队进 攻里士满,大败而归。
如果你是林肯, 面对这样的局面,你 会怎样来扭转战争 形势呢?
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B
2.美国南方奴隶主发动叛乱的借口是 ( ) A.南方11个州宣布脱离联邦 B.林肯当选总统 C.南方军队挑起内战 D.《解放黑人奴隶宣言》颁布 3.美国政府发布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》所起的 直接作用是 ( ) A.废除奴隶制 B.扫清资本主义发展障碍 C.维护国家统一 D.发动群众力量扭转战局 4.美国内战被称为美国历史上第二次资产阶级革命,是因为 ( ) A.它维护了国家统一B.满足了人民对西部土地的需求 C.消除了种族歧视 D.进一步扫清了资本主义发展障碍
威尔明顿
查尔斯顿 萨凡纳
看图说话
使用大机器生产 雇佣自由劳动力 生产方式:先进
动力织布机厂
强迫奴隶在种植园中 种植棉花、烟草 生产方式:落后
北方资本主义工业经济
南方种植园经济
两种经济制度的矛盾
劳 动 力 原 料 市 场 西部土地
北 方 自 由 工 劳 动 力 原
业 保护关税 坚决反对 把奴隶制 料 扩展到西 部
北方军队中的黑人士兵
1865年北 方取得胜 利,美国 得以统一。
1、性质: 是美国历史上的第二次资产阶级革命。 2、意义:
是美国历史上的第二次资产阶级革命。
维护了 国家的统一, 废除了 奴隶制度, 扫清了 资本主义发展的又一大障碍, 为以后经济的迅速发展创造了条件。
四、如何评价林肯?
林肯为维护国家 统一和解放黑人奴隶 作出了重大贡献,扫 除了资本主义发展的 又一障碍,促进了美 国历史的发展,成为 美国历史上著名的总 统。
亚伯拉罕林肯出生 在一个农民家庭,自幼 参加劳动,做过雇工、 乡村邮递员、土地测量 员等工作,后来通过自 学成为律师,并先后担 任州议员和国会议员。 林肯学习刻苦,品德高 尚,诚实守信,为人善 良,做事谨慎而又坚定。
1861年3月 林肯就任美 国总统。
美 国 第 16 任 总 统
1861年4月,南方军队挑起内战,南北战争爆发。
美国首都华盛顿的林肯纪念堂
林肯塑像 1865年,林肯遇刺。
2000年2月,美国有线 电视台公布了一项美国历史 上41位总统的最新排名,林 肯名列首位。
如何评价林肯?
课堂小结:本节课你都了解了哪些历史知识? 根 焦 导火线: 林肯当选美国总统。 开 始: 1861年4月,南方挑起内战。 颁布《解放黑人奴隶宣言》。 转 折:
第18课 美国南北战争
The American Civil War
——1861-1865年
两个知识点
战争的爆发
北方的胜利
一、战争的爆发
背景 美国独立以后,领土迅速扩张,在半个多世纪的时间里, 成为一个东临大西洋,西濒太平洋的大国。北方资本主义工 业和南方种植园经济都发展起来。南方种植园使用了大量的 奴隶。
缺销售市场 保护关税
缺工业原料 缺自由劳动力
北方
资本主义工业
奴隶制的 废存问题
矛盾
南方 种植园经济
结果
内战
输出棉花、 工业原料 输入工业品 抵制关税
占有大量劳动力
一、原因: 1.根本原因:
北方资本主义工业和南方 种植园经济之间的矛盾不可调 和。矛盾焦点是奴隶制的废存 问题。
2. 导火线: 1861年3月,林肯就任 美国总统。
1、爆发: 1861年,南方挑起内战。
2、概况: 初期——一再失利。 转折——《解放黑人奴隶宣言》。 3、结果:1865年南方投降, 北方胜利。
2.转折:林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》。 (1)时间: 1862年
①从1863年元旦起,废除奴 (2)内容: 隶制。 ②允许奴隶参加北方军队。
( 3) 积极 影响
B
6.马克思说:‚在美国历史和人类历史上,林肯必将与华 盛顿齐名。‛马克思之所以这样说,是因为林肯 ( ) A.巩固了资产阶级的统治 B.满足了农民要求土地的愿望 C.维护国家统一,废除黑人奴隶制度 D.取消了对黑人的种族歧视
C
制表比较美国独立战争和南北战争
根本原因 主要领 重要文 导人 件 华盛 顿 《独立 宣言》 影响 扫除了外部 障碍,促进 了资本主义 的发展 扫除了内部 障碍,促进 了资本主义 的发展
1、美国独立战争开始的标志、转 折性的战役、结束的标志是什么? 1775年4月,来克星顿的枪声。
1777年,萨拉托加战役。
1783年,英国承认美国独立。
2、美国独立战争有什么意义?
美国独立战争结束了英国的殖民统 治,实现了国家的独立,确立了比较民 主的资产阶级政治体制,有利于美国资 本主义的发展,对以后欧洲和拉丁美洲 的革命也起了推动作用。
1860年时的美国领土 ( 777万平方公里) 1898 年完成领土扩张 后的美国领土 (937万平方公里)


1898年吞并
美国独立战争后经济分布
北部:
资本主义工商业比较发达
木材、造船、冶 费城 铁 中部: 农业规模较大,有谷仓之称 小 麦
巴尔的摩 纽约
波士顿
詹姆斯敦
南部: 盛行种植园经济 烟草、蓝 靛
林肯颁布《宅地法》
任何忠于联邦政府的美 国人只要交10美元手续费, 就可以在西部得到一块160亩 的土地,连续耕种5年以上即 归个人所有。
1862年9月 林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》
1862年9月签署的《解放黑人奴隶宣 言》宣称:‚1863年元月1日起,凡 当地人民尚在反抗合众国的任何一州 之内,或一州的指明地区之内,为人 占有而做奴隶的人们都应在那时及以 后永远获得自由;合众国政府行政部 门,包括海陆军当局,将承认并保障 这些人的自由。‛ 这部法令的颁布有什么作用呢?
出 限制关税 要求把奴 隶制扩展 法 到 西 部
南 方 黑 奴
人 输 隶 英
南 方 拍 卖 黑 奴 的 场 景
这些黑人奴隶失去了人身自由,被种植园主随意买卖。 他们几乎没有私人财产,不许读书写字,不经奴隶主允许不 准结婚……奴隶每天劳动的时间很长,终年不得休息。繁重 的体力劳动,加上恶劣的生活条件,很快耗尽了黑人奴隶的 精力,所以种植园主需要不断地补充奴隶。
北方资本主义工业和南方种植园经济 源: 之间的矛盾不可调和。 点:奴隶制的存废。
结 性 意
束:1865年,北方胜利。 质:资产阶级革命 废除奴隶制度,扫清资 义:
本主义发 展的又一障碍。
1.在美国内战前,南北两种经济形式矛盾的焦点( ) A.是降低还是提高关税 B.是保留还是废除奴隶制 C.是扩大还是限制工业品出口 D.在新扩张的土地上建蓄奴州还是自由州
① 广大黑人欢庆放, ②踊跃报名参军,北方军 队因此获得雄厚的兵源。
③加速了北方的胜利。
1、转折: 1862年9月,林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》。 2、胜利: 1865年,南北战争以北方的胜利告终,美国的 统一最终得到维护。 3、意义(教材P114)
三、北方的胜利
南北战争是美国历史上的第二次资产阶级 革命。经过这场战争,美国废除了奴隶制度, 扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后 经济的迅速发展创造了条件。
B
D
D
5.‚‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府 不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散, 我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。‛这是林肯 的一次演说。这说明当时的林肯主张 ( ) A.结束分裂,建立统一的国家政权 B.维护国家统一 C.尽快废除奴隶制,实现真正的自由 D.坚定地打击南方奴隶制度
1、原因: 南方种植园经济与北方资本主义工业之间的矛盾不可调和(根本原因)。 19世纪中期,围绕奴隶制的废存问题(矛盾的焦点),北方和南方 之间的矛盾再无法调和。 2、导火线: 1861年3月,林肯就任总统。 3、爆发: 1861年4月,南方军队挑起内战,南北战争爆发。

1783年独立初国的殖民 统治阻碍了 美国资本的 发展 奴隶制阻碍 了资本主义 的发展
南北 战争
林肯
《解放 黑人奴 隶宣言》 《宅地 法》
正式作业:
1、课本115页练一练。
2、具体介绍美国南北战争的起因及结果。
3、如何评价林肯总统?
家庭作业:
1、背诵本课重点,预习第19课。 2、独立完成本课配套练习。
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