2019高中化学第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料讲义(含解析)新人教版必修2
2019-2020年高一化学第三章 第二节来自石油和煤的两种基本化工原料教案 新课标 人教版 必修2

2019-2020年高一化学第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料教案新课标人教版必修2一、教学设计乙烯和苯是两类烃的重要代表物。
学习了甲烷和烷烃的性质,学生能初步从组成和结构的角度认识甲烷的性质,但需要对“结构与性质”的关系进一步强化认识;乙烯和苯的教学都能起到这种作用。
另外,学生能从生活实际出发,认识乙烯和苯的广泛应用,再学习它们的性质,强化理论与实际的联系,使学生能够学以致用。
本节教学重点:乙烯的加成反应、苯的取代与加成反应。
让学生通过实验初步了解有机基本反应类型,形成对有机反应特殊性的正确认识,并能从结构上认识其反应特点。
本节教学难点:乙烯结构与性质的关系、苯的结构与性质的关系、苯的取代反应与烷烃取代反应的区别。
1.教学模式设计由于本节内容的安排与以往的教材顺序有所不同,主要强调从生活实际出发,寻找学生熟悉的素材组织教学,教师在设计教学模式时,要根据学生的情况,灵活选择可利用的素材设计或组织教学,提高学生的教学参与度,给学生适当的动手实验、表达和交流的机会,研究教学方式和学习方式的转化,力图有所创新,提高教学效果。
【教学设计Ⅰ】提出问题:描述与乙烯有关的化学制品的外观、用途和来源→能否从石油中得到乙烯?探究实验:从石油分馏中得到的石蜡油进一步加热会得到什么?→将产生的气体通入溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾溶液→观察现象。
讨论交流:上述两种溶液褪色的原因?可能的结论?乙烯与烷烃结构的差异性?得出结论:加成反应、加成反应与取代反应的区别(从C的成键特点理解)。
评价与反馈:练习电子式、结构式、化学方程式的书写;课外实践活动;【教学设计Ⅱ】情景创设:提前布置学生实践活动(水果的催熟实验),或网上查阅水果催熟的相关资料。
展示交流:说明为什么会产生这一现象?如何得到这种物质?探究实验:加热分解石蜡油,观察现象?→ 将产生的气体通入溴的四氯化碳溶液、高锰酸钾溶液→ 观察现象。
讨论交流:溶液褪色的原因?这种物质的可能结构?与烷烃结构的差异性?得出结论:加成反应、加成反应与取代反应的区别。
人教版高中化学必修化学2第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料(第1课时)(总共29张ppt)

CH4 (烷烃) CnH2n+2
(n≥1整数) 烷烃只含碳碳单键 淡蓝色火焰 生成CO2和H2O
不反应,无现象
不反应,无现象
C2H4 (烯烃)
CnH2n
(n≥2整数)
含有C=C
火焰明亮并伴有黑烟 生成CO2和H2O
褪色,发生氧化反应
褪色,发生加成反应
2020/3/24
江西省南丰县第一中学 何小同
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江西省南丰县第一中学 何小同
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一、乙烯
聚乙烯塑料→食品袋、餐具、地膜等
聚乙烯纤维→无纺布
乙醇→燃料、化工原料等
乙 烯
→
涤纶→纺织材料等 洗涤剂、乳化剂、防冻液 醋酸纤维、酯类
增塑剂
植物生长调节剂、杀虫剂
聚氯乙烯塑料→包装袋、管材等
合成润滑剂、高级醇、聚乙二醇
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江西省南丰县第一中学 ห้องสมุดไป่ตู้小同
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一、乙烯
3、既可以使溴水褪色,又可以使酸性高锰酸钾
溶液褪色的气体有 ( C )
A. CO C. C2H4
B. CO2 D. C2H6
4、乙烯发生的下列反应中,不属于加成反应的
是( D )
A. 与氢气反应生成乙烷 B. 与水反应生成乙 C. 与溴水反应使之褪色 D. 与氧气反应生成二氧化碳和水
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江西省南丰县第一中学 何小同
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一、乙烯
5、实验室制取氯乙烷,是采取CH3-CH3与Cl2取代反应好, 还是采用CH2=CH2与HCl加成反应好?
6、CH4中混有C2H4, 欲除去C2H4得到CH4, 最好依次通
过哪一组试剂 ( C )
高中化学第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料课件新人教版必修

课时1 乙烯活中两种常见的有机物保护
刷基础
9.[河北承德一中2019高一月考]某单烯烃与H2发生加成反应后的产物结构简式是
B 则该单烯烃的结构可能有( )
A.2种
B.3种
C.4种
D.5种
解析
单烯烃和氢气加成后,产物分子中原来形成双键的碳原子上至少有一个氢原子,将产
物分子中符合条件的碳原子编号:
则1、2,2、3,2、4,3、
乙烯和水发生加成反应需要催化剂等条件,①错误;乙烯燃烧时火焰较明亮,并伴有 黑烟,②错误;乙烯分子中有碳碳双键,能与溴水发生加成反应,③正确;乙烯是无 色、稍有气味、难溶于水的气体,④正确;A项正确。
课时1 乙烯活中两种常见的有机物保护
刷基础
C 4.下列关于乙烯的说法正确的是 ( )
A.乙烯使酸性高锰酸钾溶液及溴的四氯化碳溶液褪色的原理相同 B.工业上利用乙烯水化法制乙醇,是发生了取代反应 C.水果运输中为延长果实成熟期,常在车厢里放置浸泡过酸性KMnO4溶液的硅藻土 D.乙烯在空气中燃烧,火焰明亮并带有浓烟
解析
乙烯与HBr发生加成反应生成溴乙烷,乙烷可与溴蒸气在光照条件下发生取代反应生成溴 乙烷,A正确;溴水或酸性KMnO4溶液均与乙烯反应,与乙烷均不反应,则溴水或酸性 KMnO4溶液都可以鉴别乙烯和乙烷,B正确;相同质量的乙烯和甲烷,含H的质量不同, 由H原子守恒可知,完全燃烧后生成的水的质量不同,C错误;乙烯分子中含碳碳双键, 乙烷分子中均为饱和键,则乙烯的化学性质比乙烷的化学性质活泼,D正确。
______________________________________________________。
10
(5)乙与氢气的加成产物与一定量的氯气混合后在光照条件下反应,反应产物共有________种。
第二节-来自石油和煤的两种基本化工原料-苯

Michael Faraday (1791-1867)
来自于煤的
饱和烃 不饱和烃 取代反应 加成反应
(1) 取代反应 ①溴代反应
a、反应原理:
无色液体,密度大于水
溴与苯反应实验思考:
1.该反应的催化剂是FeBr3,而反应 时只需要加Fe屑,为什么?
②硝化反应
硝基苯
纯净的硝基苯:无色而有苦杏仁气 味的油状液体,不溶于水,密度比 水大。硝基苯蒸气有毒性。
⑵加成反应
根据苯的分子式推测其结构?
实验验证
不能使KMnO4(H+)褪色; 不能与Br2水反应, 但能萃取溴水中的Br2; 易燃烧,火焰明亮,有浓黑烟。
∴C6H6分子稳定,且无C=C
凯库勒式
结构特点: a、平面结构;
b、碳碳键是一种介于单键和 双键之间的独特的键。
2、苯的化学性质
结构
性质
苯的特殊结构
苯的特殊性质
的独特的键。 D、苯分子中各个键角都为120o
练二
将溴水与苯充分混合振荡,静置后观察到的现
象是_溶__液__分__层__;__上__层__显__黄__色__,__下__层__近__无__色__ 这种操作叫做_萃__取__。欲将此溶液分开,必须使 用到的仪器是_分__液__漏__斗_。将分离出的苯层置于一
注意:苯不能与溴水发生加成反应(但能 萃取溴而使水层褪色),说明它比烯烃、 炔烃难进行加成反应。
跟H2在镍的存在下加热可生成环己烷:
人教化学必修2第3章第2节来自石油和煤的两种基本化工原料(共24张PPT)

成上比苯多一个或若干个CH2原子团的烃。
如:苯C6H6、甲苯C7H8、二甲苯C8H10互为同
3系、物苯。的同系物通式: CnH2n-6
CH3
CH3
(n≥6)
CH3
-CH3
-CH3
-CH3
甲苯
邻二甲苯
间二甲苯
CH3 对二甲苯
6、下列说法正确的是 ( BC )
A.从苯的分子组成来看远没有达到饱和, 所以它能使溴水褪色; B.由于苯分子组成的含碳量高,所以在 空气中燃烧时,会产生明亮的火焰并带浓 烟; C.苯的一氯取代物只有一种; D.苯是单、双键交替组成的环状结构。
凯库勒
苯的分子结构
凯库勒在1866年发表的“关于芳香族化合物的研究” 一文中,提出三个假说: 1.苯的6个碳原子形成环状闭链,即平面六边形环 2.每个碳原子均连接1个氢原子 3.环内碳原子之间单双键交替
H HCH
CC CC HCH
H
凯库勒式
【实验探究】: 苯结构中是否含有碳碳双键(或 者三键)呢?
入浓硝酸中,切不可使混合顺序颠倒。 5.苯虽然没有碳碳双键,但在特殊的条件(镍作催化
剂加热)下能够与氢气发生加成反应。
D.在苯中加入溴水,振荡并静置后下层液体为橙色
3、下列物质中所有原子不可能在同一平面上的是( )
Cl
CH CH2
CH3
A
B
C
D
4.通过化学反应能使溴水褪色,且能使高锰酸钾酸性溶液 褪色的是( )
A.苯
B.乙烷
C.乙烯 D.二氧化硫
5、能够证明苯分子中不存在碳碳单、双键交替排布的事实是 A、苯的一溴代物没有同分异构体 B、苯的邻位二溴代物只有一种 C、苯的对位二溴代物只有一种 D、苯的间位二溴代物只有一种
最新人教版高中化学必修2第三章第二节《来自石油和煤的两种基本化工原料》第1课时优质课件.ppt

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一、乙烯
5、实验室制取氯乙烷,是采取CH3-CH3与Cl2取代反应好, 还是采用CH2=CH2与HCl加成反应好?
6、CH4中混有C2H4, 欲除去C2H4得到CH4, 最好依次通
过哪一组试剂 ( C )
A. 澄清石灰水、浓硫酸 B. KMnO4酸性溶液、浓硫酸 C. Br2水、浓硫酸 D. 浓硫酸、KMnO4酸性溶液
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一、乙烯
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一、乙烯
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一、乙烯
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一、乙烯
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一、乙烯
2、加成反应
有实机验物:分子中的不饱和碳原子(双键或三键两端
的碳原子)把与乙其烯他通原入子到或溴原的子溴团水直或接四结氯合化生碳成新的化
合物的反应溶,液叫中做,加观成察反实应验现。象.
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一、乙烯
聚乙烯塑料→食品袋、餐具、地膜等
聚乙烯纤维→无纺布
乙醇→燃料、化工原料等
乙
涤纶→纺织材料等 洗涤剂、乳化剂、防冻液
烯 → 醋酸纤维、酯类
增塑剂
植物生长调节剂、杀虫剂
聚氯乙烯塑料→包装袋、管材等
合成润滑剂、高级醇、聚乙二醇
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一、乙烯
乙烯被称为“石化工业之母”,乙烯的产量可
CH2=CH2 + H—OH
催化剂 加压加热
CH3CH2OH(乙醇)
工业 乙烯水化法 制乙醇
乙烯分子之间相互加成可以聚合得到聚乙烯。
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一、乙烯
四、用途:
(1) 有机化工原料,制聚乙烯塑料、乙醇等
高中化学 第三章 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 烯烃课件 新人教版必修2

二、烯烃
5、烯烃的同分异构现象 (1). 构造异构 ①碳链异构 ②官能团(双键)位置异构 ③官能团异构 (2) . 几何异构 顺反异构
二、烯烃
5、烯烃的同分异构现象
(1). 构造异构
①碳链异构
②官能团(双键)位置异构
例:写出分子式为C6H12属于烯烃的所有同分异构体
二、烯烃
5、烯烃的同分异构现象
第三节 来自石油和煤的两种基本化工原料
2021年1月26日星期二
二、烯烃
前面甲烷和烷烃的性质学习中,我们已经知道:在有机化 学的学习中,常常是根据某一物质的结构和性质推导出一 类结构相似的物质的性质,只要我们抓住一类物质的结构 特点,那么掌握它们的性质也就比较容易了,正所谓“一 叶而知天下秋”
结构
(小于单键的两倍) 从键能来看,双键更易断裂,即:反应性质 活泼
二、烯烃
4、化学性质: (1)氧化反应
①燃烧:含碳量越高,燃烧越不充分 ②与酸性KMnO4溶液反应:能使酸性KMnO4溶液褪色 (2)加成反应,加聚反应
二、烯烃
1、烯烃:仅含有一个碳碳双键的链状烃
2、烯烃的表示方法
(1)通式:CnH2n(n≥2)
R 1
R 3
C =O +O =C
R 2
H
R 3 C O O H
R R 1 2C = C H HK M H + n O 4 R R 1 2C = O + O = C H H H C O O HC O 2 + H 2 O
二、烯烃
4、烯烃的性质
(2)、化学性质
②.加成反应
烯烃易与X2,HX,H2,H2O,HXO发生加成反应
与环烷烃相同
符合这个通式的不一定是烯烃
人教化学必修2第3章第2节来自石油和煤的两种基本化工原料(共24张PPT)

通化县综合高级中学
2、下列关于苯的性质的叙述中,不正确
的是( D )
A、苯是无色带有特殊气味的液体。 B、常温下苯是一种不溶于水且密度小
于水的液体。 C、苯在一定条件下能与溴发生取代反
应。 D、苯不具有典型的双键,故不可能发
生加成反应。
通化县综合高级中学
3、下列有关苯的叙述中错误的是( D )
怎样通过实验的方法证明苯的分子结构中 碳碳键不是单双键交替?
2ml 苯
1mlKMnO4(H+)溶液
振
(
紫色不褪去)
荡
2ml
1ml溴水
苯
振荡
( 上层橙色 )
水层颜色为何变浅? ( 下层几乎无色 )
结论:苯与酸性高锰酸钾和溴水都不反应,所以苯
分子中不存在碳碳双键
通化县综合高级中学
苯的邻位二元取代物
H3C
D 汽油和苯
通化县综合高级中学
5、能说明苯分子平面形结构中碳 碳键不是单双键交替排布的事实 是 (B ) A 苯的一元取代物无同分异构体 B 苯的邻位二元取代物无同分异 构体
C 苯的间位二元取代物只有一种结构 D 苯的对位二元取代物只有一种结构
分子中碳元素的质量分数高
通化县综合高级中学
2、取代反应 (1)苯与溴的反应
+ Br2 FeBr3
-Br + HBr
通化县综合高级中学
通化县综合高级中学
通化县综合高级中学 实验探究:
1、铁屑的作用是什么?
铁与液溴反应生成FeBr3起催化 作用 2、长导管的作用是什么?
用于导气和冷凝回流
3、锥形瓶内的出现什么现象 说明发生何种反应?
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1 第1课时 乙烯 1.了解乙烯的组成和结构,体会分子结构对其性质的影响。 2.掌握乙烯的化学性质,认识加成反应的特点。 3.了解乙烯的主要用途。
1. 乙烯是一种重要的基本化工原料,工业上主要从石油中获得。乙烯的产量可以用来
衡量一个国家的石油化工发展水平。 2.乙烯的结构简式为CH2===CH2,碳原子间的化学键是碳碳双键,分子中所有原子处于同一平面上。 3.乙烯是一种无色、稍有气味的气体,密度比空气小,不溶于水。 4.烯烃的分子通式为CnH2n(n≥2)。乙烯燃烧时,火焰明亮并伴有黑烟,乙烯分子中由于碳碳双键的存在,能使溴水和酸性KMnO4溶液褪色,表现出较活泼的化学性质。两反应原理不同,前者属于加成反应,后者属于氧化反应。
(1)乙烯燃烧的化学方程式为CH2===CH2+3O2――→点燃2CO2+2H2O。 (2)乙烯与溴的四氯化碳溶液反应的化学方程式为CH2===CH2+Br2―→CH2BrCH2Br。 5.乙烯的用途 (1)重要的化工原料,用来制聚乙烯塑料、聚乙烯纤维、乙醇等。 (2)在农业生产中用作植物生长调节剂。
[新知探究] 1.实验探究石蜡油分解产物与烷烃的区别
实验操作
实验现象 B中溶液紫色褪去 C中溶液红棕色褪去 D处点燃火焰明亮,有黑烟
(1)实验中,哪些现象证明生成物具有与烷烃相同的性质?哪些现象证明生成物可能具有不同于烷烃的性质? 提示:气体在空气中燃烧与烷烃的性质相同;烷烃性质较稳定,不能与酸性KMnO4溶液和溴的四氯化碳溶液反应,这一点不同。 (2)通过上述实验,你认为生成的气体中都是烷烃吗?请说明理由。 提示:生成的气体不都是烷烃;否则气体通过酸性KMnO4溶液或溴的四氯化碳溶液时,溶液不会褪色。 (3)综合以上问题,你能得出什么结论? 提示:石蜡油(烷烃)分解产物中有不同于烷烃的物质产生,即烯烃。 2
2.如图表示4个碳原子相互结合的几种方式。小圆球表示碳原子,小棍表示化学键,假如碳原子上其余的化学键都是与氢结合。
(1)它们同属于有机物中的烃类,其中烷烃有A和C。 (2)在结构上B与A的主要不同是B中有键,比A少两个H原子;B应属于烃的类别是不饱和烃或烯烃。 (3)写出图中为烯烃的结构简式,并简述你是怎样从图中识别烷烃和烯烃B:CH3CH===CHCH3、E:CH3CH2CH===CH2、 F:(CH3)2C===CH2,看分子结构中有无碳碳双键:若碳原子之间全部以碳碳单键结合的链烃,就是烷烃;若分子中含有碳碳双键的链烃,则为烯烃。 3.以下是两种有机物的球棍模型,代表H原子,代表C原子,请回答下列问题:
(1)(Ⅰ)、(Ⅱ)的化学式分别为C2H6、C2H4。 (2)说出(Ⅰ)、(Ⅱ)结构上的两点差异。 ① (Ⅰ)中含有碳碳单键,(Ⅱ)中含有碳碳双键。 ② (Ⅰ)是空间立体结构,(Ⅱ)是平面结构。 4. 结合上述讨论,观察乙烯的分子结构模型,完成下面填空:
乙烯的分子式C2H4,电子式,结构式,结构简式,空间结构平面结构。 [名师点拨] 1.乙烯分子的结构特点
2.有机物分子中原子的共面情况 乙烯中的一个氢原子被其他原子或原子团代替后,只有与碳碳双键两端的碳原子直接相
连的原子才与原有的原子共平面,如丙烯的—CH3中的碳原子一定在原平面上,而3个氢原子中至多可以有1个在原平面上。 [对点演练] 1.由乙烯推测丙烯的结构或性质,正确的是( ) A.分子中3个碳原子在同一直线上 B.分子中所有原子都在同一平面上 C.分子中共价键的夹角均为120° D.分子中共价键数为8,其中有一个碳碳双键 3
解析:选D 丙烯结构中可看作是结构中一个氢原子被一个—CH3所替代,显然3个碳原子不在同一条直线上。由于—CH3中4个原子不在同一平面上,所以分子中所有原子不可能都在同一平面上。丙烯分子中可以看作一个-CH3取代了中的一个氢原子,又可以看作一个取代了甲烷中的一个氢原子,共价键的夹角既有120°,又有部分接近109°28′,故C项错误。
[新知探究] 观察实验,记录现象 实验 现象 点燃乙烯 火焰明亮,伴有黑烟,同时放出大量热 通入酸性高锰酸钾溶液 酸性高锰酸钾溶液紫红色褪去 1.写出乙烯燃烧的化学方程式。为什么甲烷燃烧没有黑烟,而乙烯燃烧有较浓的黑烟?
提示:+3O2――→点燃2CO2+2H2O,乙烯燃烧时有较浓的黑烟是因为乙烯分子里含碳量(85.7%)比较大,未完全燃烧,产生碳的小颗粒造成的。 2.乙烯可以作为水果的催熟剂,可以使生果实尽快成熟,但是用浸泡过酸性高锰酸钾溶液的硅藻土与果实或花朵放在一起,可以延长果实或花朵的成熟期,达到保鲜的目的。请你解释其中的奥秘。 提示:乙烯能被酸性高锰酸钾溶液氧化。 [名师点拨] 乙烯的氧化反应 应用及注意事项
燃烧 燃烧反应:CH2===CH2+3O2――→点燃2CO2+2H2O (1)利用燃烧时的现象与甲烷不同,可用燃烧法鉴别甲烷和乙烯; (2)若反应中温度高于100 ℃,则H2O为气体,此时反应前后气体体积不变; (3)完全燃烧后产生的CO2和H2O的物质的量之比为1∶1。
被酸性高锰酸钾溶液氧化 乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色 (1)利用该性质可鉴别甲烷(或烷烃)和乙烯(或烯烃); (2)该反应中乙烯最终被氧化为CO2,所以除去甲烷中的乙烯时不能用酸性高锰酸钾溶液
[对点演练] 2.对比甲烷和乙烯的燃烧反应,下列叙述中正确的是( ) A.二者燃烧时现象完全相同 B.点燃前都不需验纯 C.甲烷燃烧的火焰呈淡蓝色,乙烯燃烧的火焰较明亮且伴有黑烟 D.二者燃烧时都有黑烟生成 解析:选C CH4与C2H4都是可燃性气体,若气体不纯,点燃时可能发生爆炸,因此点燃前需验纯;因为二者含碳量不同,故燃烧时的现象不同,甲烷含碳量较低,火焰呈淡蓝色,不产生黑烟,而乙烯含碳量较高,燃烧时火焰较明亮且伴有黑烟,故C选项正确。 4
[新知探究] 1.加成反应:有机物分子中双键(或三键)两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。如将乙烯通入溴的四氯化碳溶液(或溴水)中,现象是溴的红棕色褪去,乙烯与溴发生了加成反应,反应方程式为 CH2===CH2+Br2―→CH2Br CH2Br。 2.乙烯除了与溴加成外,一定条件下还能与Cl2、H2、HCl、H2O等发生加成反应,请你写出相关的化学方程式
+Cl2―→CH2ClCH2Cl、 +H2――→催化剂△CH3CH3 、
+HCl――→催化剂△CH3CH2Cl、 +H2O――→催化剂高温、高压CH3CH2OH。 3.如何区分甲烷和乙烯?如何除去甲烷中混有的乙烯? 提示:乙烯能使酸性KMnO4溶液或溴水褪色,由此可区别甲烷(烷烃)和乙烯(烯烃)。乙烯被酸性KMnO4溶液氧化的产物是CO2,因此甲烷中混有乙烯时,不能用酸性高锰酸钾溶液除去(引入新的杂质),应用溴水洗气除去。 [名师点拨] 1.乙烯与Br2反应 (1)一般用溴水或溴的四氯化碳溶液,且生成的1,2二溴乙烷为难溶于水的无色油状液体。 (2)利用反应时溶液褪色的现象,既可以鉴别甲烷和乙烯,也可以除去甲烷中的乙烯。 2.乙烯与HCl反应 可利用该反应制取纯净的氯乙烷。 3.乙烯与H2O反应 乙烯与水需在高温、高压和催化剂作用下反应,通常情况下,二者不反应。 4.生成聚乙烯的反应 乙烯之间相互加成可得到聚乙烯,化学方程式为
。 [对点演练]
3.由乙烯推测丙烯()与溴水反应的产物是( ) A.CH2Br—CH2—CH2Br B.CH3—CBr2—CH3 C.CH3—CH2—CHBr2 D.CH3—CHBr—CH2Br 解析:选D 加成反应中不饱和的碳原子与其他原子或原子团直接结合,即所加的两个溴原子分别加在碳碳双键两端的碳原子上,结构简式为CH3—CHBr—CH2Br。
1.下列说法正确的是( ) 5
A.乙烯的电子式为 B.乙烯的球棍模型为 C.乙烯分子是空间平面结构 D.乙烯的结构简式为CH2CH2
解析:选C 乙烯的电子式为,A错误;碳原子半径应比氢原子半径大,B错误;乙烯的结构简式为,D错误。 2.下列各组物质在一定条件下反应,可以制得纯净的CH2Cl—CH2Cl的是( ) A.乙烷与氯气光照反应 B.乙烯与氯化氢气体混合 C.乙烯与氯气混合 D.乙烯通入浓盐酸中 解析:选C A项反应产物为乙烷的各种氯代物,是混合物,错误;B项在一定条件下发生加成反应生成CH3CH2Cl,错误;C项在一定条件下生成CH2Cl—CH2Cl,正确。 3.下列反应中属于加成反应的是( ) A.乙烯使酸性KMnO4溶液褪色 B.将四氯化碳滴入碘水中,振荡后水层接近无色 C.乙烯使溴水褪色 D.甲烷与氯气混合,光照一段时间后黄绿色消失 解析:选C A项为乙烯的氧化反应;B项不是化学反应;D项是取代反应。 4.(2016·山东滨州高一检测)常温下,下列物质既能使溴水褪色,又能使酸性高锰酸钾溶液褪色,并且化学反应原理相同的是( ) A.乙烯 B.二氧化硫 C.氢气 D.乙烷 解析:选B 乙烯使溴水和酸性KMnO4溶液褪色分别是发生加成反应和氧化反应,反应原理不同。SO2使溴水和酸性KMnO4溶液褪色都是SO2体现还原性,反应原理相同。H2、C2H6
均不能使溴水或酸性KMnO4溶液褪色。
5. 等物质的量的乙烯与甲烷,所含分子数之比为________,碳原子个数之比为___________________, 氢原子个数之比为________,若充分燃烧,消耗O2的体积比为________;0.1 mol某烃在足量的氧气中完全燃烧,生成CO2和水各0.6 mol,则该烃的分子式为________。 答案:1∶1 2∶1 1∶1 3∶2 C6H12 6.某烃A是有机化学工业的基本原料,其产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平,A还是一种植物生长调节剂,A可发生如图所示的一系列化学反应,其中①②③属于同种反应类型。根据此图回答下列问题:
(1)写出A、B、C、D的结构简式: A________,B________,C________,D________。 (2)写出②④两步反应的化学方程式,并注明反应类型: ②____________,反应类型________;④____________,反应类型________。 解析:根据烃A的用途知A为乙烯,则B为CH3CH3,C为CH3CH2Cl,D为CH3CH2OH。其中