幼儿园美术优秀教案：手指点画小蝌蚪
幼儿园中班美术精品教案手指画《小蝌蚪》
幼儿园中班美术精品教案手指画《小蝌蚪》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，具体内容为手指画《小蝌蚪》。
通过运用手指画形式，让孩子们解小蝌蚪外形特点，培养他们观察力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿解小蝌蚪外形特点，培养他们对大自然热爱；2. 培养幼儿观察力、想象力及动手能力；3. 培养幼儿审美观念，提高他们绘画水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用手指画形式表现出小蝌蚪外形特点；2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力及动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾；2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小蝌蚪找妈妈故事，引导幼儿关注小蝌蚪外形特点，激发他们学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪外形特点；（2）示范如何运用手指画方法画出小蝌蚪，边示范边讲解画画步骤和技巧。
3. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发画纸、水彩颜料、画笔等材料；（2）幼儿按照示范步骤，运用手指画方法画出小蝌蚪；（3）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿相互展示自己作品，并说出自己画小蝌蚪特点；（2）教师挑选几幅作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小蝌蚪》手指画2. 内容：（1）小蝌蚪外形特点；（2）手指画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己画笔画出自己喜欢小动物，并尽量运用手指画方法；2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、示范、实践等多种方式，让幼儿解小蝌蚪外形特点，并掌握手指画基本技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对手指画掌握程度不够，需要在今后教学中加强指导；2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中其他动物，观察它们特点，并进行绘画创作。
幼儿园托班美术手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园托班美术手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》(三篇)目录：幼儿园托班美术手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》一幼儿园托班美术手指点画教案《彩虹糖》二幼儿园托班美术手指点画教案反思圆圆的小蝌蚪三幼儿园托班美术手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》一【活动目标】1、学习用手指点画和添画的方式，大胆地表现可爱的小蝌蚪。
2、对手指点画感兴趣，并大胆地作画。
【活动准备】班级自然角饲养小蝌蚪，并进行观察。
【活动过程】1、猜谜语，念儿歌，引出小蝌蚪。
教师：黑黑的身体圆溜溜，身后一条小尾巴，自由自在水里游，请你猜猜歌谁?2、带领幼儿一起念儿歌《小蝌蚪》引出主题。
3、引导幼儿观察认识操作材料，启发幼儿想像表现小蝌蚪的方法。
4、教师根据幼儿的想法在纸上示范，用手指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一些颜料，然后在纸上印一个圆圆的蝌蚪身体，最后，用黑彩色笔添画一个小尾巴。
5、指导幼儿打开幼儿用书，教师讲解操作重点，鼓励幼儿在幼儿用书上用手指画许多小蝌蚪。
(1)提醒幼儿先用手指蘸许多圆圆的小蝌蚪身体。
(2)再用抹布将手擦干净。
(3)最后在圆点的不同地方，用黑笔添画短短的小尾巴，提醒幼儿不把颜料身上。
6、欣赏幼儿作品，鼓励幼儿大胆给小蝌蚪点画许多蝌蚪好朋友。
7、音乐活动：《小蝌蚪》教师带领小朋友扮演小蝌蚪边唱歌边游出活动室。
幼儿园托班美术手指点画教案《彩虹糖》二活动目标：1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。
2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。
3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣活动准备：1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸;2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中活动过程：一、预热阶段。
1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。
教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。
2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。
“看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢?”丰富词汇：五颜六色。
幼儿园小班美术教案：手指点画《小蝌蚪》
一、教学目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。
3. 帮助幼儿认知小蝌蚪的外形特征和生活习性。
二、教学重点与难点：重点：学会用手指点画小蝌蚪的基本形状。
难点：能够独立完成手指点画小蝌蚪的作品。
三、教学准备：1. 教具准备：小蝌蚪图片、手指画颜料、画纸、水杯、毛巾等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解手指点画的基本技巧，并示范如何用手指点画小蝌蚪的形状。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，用手指点画小蝌蚪。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示：教师将幼儿完成的作品贴在墙上，组织幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如手指灵活运用、创造力、合作意识等。
2. 教师关注幼儿对手指的清洁卫生习惯，及时给予表扬和鼓励。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手指点画活动，增进家长对幼儿绘画活动的了解和关注。
2. 主题延伸：组织幼儿进行小蝌蚪相关的科学活动，如观察小蝌蚪的生长过程，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
七、安全注意事项：1. 确保绘画环境中没有锐利的物品，以免幼儿受伤。
2. 使用无毒、安全的绘画材料，保证幼儿的健康。
3. 教师要时刻关注幼儿，防止幼儿将颜料食入口中。
八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿参与手指点画活动。
2. 关注幼儿在活动中的表现，发现问题及时调整教学方法。
九、家园共育：2. 鼓励家长在家中陪伴幼儿进行绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣。
十、教学计划：1. 下一节手指点画活动的主题：画花朵。
幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪
幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪第一篇：幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪教学目标：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。
2、培养幼儿对大自然的热爱之情。
3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。
教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。
2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。
3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。
4、录音机，欢乐的音乐磁带。
教学过程：1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。
2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。
3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。
”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。
”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。
”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。
4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。
每两个小黑点之间要留足够的空隙。
用毛巾擦掉小手上的颜料。
拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。
引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家——各种各样的水草。
5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。
6、教师评价，幼儿互相参观。
播放歌曲《小蝌蚪》幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。
第二篇：小班美术活动——手指点画“小蝌蚪”小班美术活动一、活动名称：手指点画“小蝌蚪”二、活动目标：1.尝试用手指点画的方法，初步表现出小蝌蚪的生动形象。
小班艺术教案：手指点画—快乐的小蝌蚪
小班艺术教案：手指点画—快乐的小蝌蚪教学目标
1.让孩子了解蝌蚪形态
2.让孩子学习使用手指点画技巧
3.培养孩子的艺术审美能力和想象力
4.增强孩子的手指灵活性和手眼协调能力
授课过程
1.让孩子看图认识蝌蚪。
出示一些小蝌蚪的图片，让孩子对它们有一个基本印象。
2.教授手指点画的方法。
教师向孩子示范使用手指点画技巧画出一个小蝌蚪的大致形态，让孩子学会如何使用手指点画的技巧进行线条勾勒。
3.鼓励孩子进行创作。
教师提供线条基础，让孩子自己创作小蝌蚪的形态，并根据孩子的创作进行评价和适当引导。
4.让孩子互相交流作品。
鼓励孩子们在完成作品后彼此交流，分享自己的创作和收获，并帮助彼此改进作品。
教学重点
1.使用手指点画技巧勾勒出小蝌蚪的形态；
2.培养孩子的艺术审美能力和想象力，让孩子们学会创作；
3.激发孩子自主学习的能力和兴趣。
教学难点
1.使孩子们学会如何使用手指点画的技巧进行线条勾勒；
2.如何引导孩子自由创作，让作品更有创意。
总结
手指点画是一种有趣的小儿艺术创作方法，它可以让孩子们激发艺术创作灵感和兴趣。
在教学过程中，教师应该重视引导孩子们自主创作，鼓励孩子们表达自己的想法和感受，并及时给予适当的评价和帮助。
通过手指点画这种有趣的艺术创作方式，孩子们不仅可以发挥自己的创意潜力，还可以培养艺术审美能力和想象力，同时增强手指灵活性和手眼协调能力。
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》
小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》教案一：手指点画《圆圆的小蝌蚪》教学目标通过手指点画活动，培养小班学生的美术创造力和手眼协调能力。
并通过故事情节，让学生了解蝌蚪的生长过程。
教学准备•手指彩绘画板•手指彩绘颜料•画刷•图片或故事书《圆圆的小蝌蚪》教学步骤第一步：导入活动1.教师向学生引入教学内容，提问：“你们知道蝌蚪是从哪里来的吗？它们是如何长大的？”2.教师出示一幅小蝌蚪的图片或故事书《圆圆的小蝌蚪》，让学生观察。
第二步：讲解蝌蚪的生长过程1.教师根据故事书《圆圆的小蝌蚪》的情节，简单讲解蝌蚪的生长过程。
2.教师引导学生讨论蝌蚪成长的特点和变化。
第三步：手指点画活动1.教师为每个学生发放手指彩绘画板和彩绘颜料。
2.教师指导学生用手指蘸取适量的颜料，按照画板上的轮廓线，点画出一个圆圆的小蝌蚪。
3.教师鼓励学生自由发挥，可以使用不同颜色的颜料点画出蝌蚪的眼睛、嘴巴等细节。
第四步：整理作品1.教师等待学生完成手指点画后，组织学生将作品放在指定区域晾干。
2.教师提醒学生注意个人卫生，清洗手指和画板。
教学反思手指点画活动是一种寓教于乐的美术教学方法，通过使用手指进行画画，培养学生的创造力和手眼协调能力。
在本次教学活动中，学生通过手指点画出一个圆圆的小蝌蚪，不仅锻炼了手指的灵活性，还学习到了蝌蚪的生长过程。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进：首先，学生在点画过程中有些难以控制手指的力度和角度，导致作品线条不够流畅。
下次教学可以提前进行手指运动练习，帮助学生培养手指的灵活性和力度控制能力。
其次，教学过程中有些学生较为急躁，无法集中注意力完成作品。
我可以在教学前进行简短的冥想活动，让学生放松身心，提高学生的专注力。
最后，对于一些细节的处理，学生表现出较小的创造力。
下次教学可以引导学生使用不同颜色的颜料，创造出更加生动有趣的蝌蚪作品。
总的来说，本次手指点画活动取得了一定的教学效果，学生在活动中积极参与，通过绘画培养了创造力和手眼协调能力。
中班美术绘画教案《手指画小蝌蚪》
中班美术绘画教案《手指画小蝌蚪》教案标题：手指画小蝌蚪适用年龄：中班教学目标：1. 理解蝌蚪的形象特征，学习用手指绘画小蝌蚪。
2. 提高手指灵巧性和手眼协调能力。
3. 培养学生观察能力和创造力。
教具准备：1. 白纸2. 不同颜色的指彩3. 铅笔4. 毛笔和水杯教学过程：引入活动：1. 引导学生观察图片或实物蝌蚪，让他们形象了解蝌蚪的特征，比如身体长形，尾巴较长等。
2. 引发学生的兴趣，让他们猜测一下今天要画什么动物。
示范练习：1. 给每个学生分发一张白纸和一支铅笔。
2. 示范用手指蘸取不同颜色的指彩，绘画出一个小蝌蚪的形状。
可以从形状简单的开始，比如身体和尾巴。
3. 强调学生可以尝试不同的颜色和触感来绘画蝌蚪的不同部分，比如身体和眼睛可以用颜色更鲜艳的指彩来突出。
4. 此时，教师可以提醒学生使用手指轻轻按压在纸上，绘画出蝌蚪的形状。
学生实践：1. 学生模仿教师的示范，用手指绘画出自己想象中的小蝌蚪，可以根据自己的创意任意发挥。
2. 在学生进行绘画的过程中，教师可以给予必要的指导和帮助，帮助他们克服困难并达到更好的效果。
3. 学生完成绘画后，可以用毛刷和水杯清洗指彩，防止脏污沾染在衣物和身上。
展示与分享：1. 学生完成绘画后，可以用铅笔加上一些细节，比如眼睛、嘴巴和躯干等。
2. 老师可以邀请学生们轮流展示自己的作品，并分享自己绘画过程中的感受和困难。
3. 学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励彼此的努力和进步。
拓展活动：1. 可以邀请学生用手指绘画其他的动物形象，比如小鸟、小猫等，培养他们的观察力和创造力。
2. 可以引导学生绘画一个完整的作品或故事，用多幅图画来展现。
巩固评价：1. 教师观察学生的绘画过程，确保他们能够正确使用手指绘画小蝌蚪，评价学生是否达到了教学目标。
2. 可以通过学生的自我评价和讨论，了解他们对手指画小蝌蚪活动的感受和收获。
教学反思：这个教案内容比较简单，适用于中班的幼儿。
通过手指绘画小蝌蚪的活动，可以培养学生的观察力，创造力，手指灵巧性和手眼协调能力。
用手指点画小蝌蚪美术教案
用手指点画小蝌蚪美术教案。
一、教学目标
1.学生能够理解小蝌蚪的生物结构和特征。
2.学生掌握小蝌蚪的颜色搭配和色彩过渡的技巧。
3.学生能够用手指点画出小蝌蚪的基本轮廓和细节。
二、教学过程
1.介绍小蝌蚪的特征和生物结构
通过图片或实物，向学生介绍小蝌蚪的外形特征和生物结构。
指出小蝌蚪有什么特殊的器官或表现，如眼睛、嘴巴、发育未完全的四肢等等。
2.示范小蝌蚪的颜色搭配和色彩过渡
为了让小蝌蚪更加生动和有趣，重点讲解小蝌蚪的颜色搭配和色彩过渡。
通过讲解色彩原理和示范方法，让学生知道如何将不同的颜色搭配到一起，并如何将颜色自然地过渡。
3.练习手指点画小蝌蚪的基本轮廓和细节
为了让学生更好地掌握小蝌蚪的生物结构和特征，将学生分为小组或个人，按照教师的要求，用手指点画出小蝌蚪的基本轮廓和细节。
教师可以根据学生的程度和实际情况，逐步增加难度，加入更加丰富的元素，如蝌蚪的纹理、表情和背景等。
4.评价学生的作品和总结教学
通过评价学生的作品，教师可以发现学生的优点和不足，及时给出改进意见，鼓励学生不断提高。
教师可以就本次教学的总体效果和学生的学习成果进行总结，并为下次教学提出新的建议和要求。
三、教学效果
本次教学采用了用手指点画小蝌蚪的方式，使得学生在艺术创作的同时，也了解了小蝌蚪的基本生理结构和颜色搭配技巧。
通过示范和练习，学生的绘画技能得到了提高，对色彩的理解和运用技巧也更加熟练。
同时，这种教学方式培养了学生的注意力和手指惯性，使学生在日后的绘画实践中更加得心应手。
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幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌
蚪
教学目标：
1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。
2、培养幼儿对大自然的热爱之情。
3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。
教学准备：
1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。
2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。
3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。
4、录音机，欢乐的音乐磁带。
教学过程：
1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。
2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。
3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。
”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。
”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。
”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。
4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：
伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。
每两个小黑点之间要留足够的空隙。
用毛巾擦掉小手上的颜料。
拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。
引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家——各种各样的水草。
5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。
6、教师评价，幼儿互相参观。
播放歌曲《小蝌蚪》
幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。
教学目标：
1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。
2、培养幼儿对大自然的热爱之情。
3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。
教学准备：
1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。
2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。
3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。
4、录音机，欢乐的音乐磁带。
教学过程：
1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。
2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色
啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。
3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。
”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。
”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。
”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。
4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：
伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。
每两个小黑点之间要留足够的空隙。
用毛巾擦掉小手上的颜料。
拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。
引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家——各种各样的水草。
5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。
6、教师评价，幼儿互相参观。
播放歌曲《小蝌蚪》
幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。
教学目标：
1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。
2、培养幼儿对大自然的热爱之情。
3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。
教学准备：
1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。
2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。
3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。
4、录音机，欢乐的音乐磁带。
教学过程：
1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。
2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回
来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。
3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。
”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。
”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。
”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。
4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：
伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。
每两个小黑点之间要留足够的空隙。
用毛巾擦掉小手上的颜料。
拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。
引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家——各种各样的水草。
5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。
6、教师评价，幼儿互相参观。
播放歌曲《小蝌蚪》
幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。