小学美术优质课评比 《绘画游戏》教案
小学美术《绘画游戏》教案
小学美术《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第四章《绘画游戏》，详细内容包括绘画游戏的基本概念、分类和绘画游戏在美术创作中的应用。
重点讲解“接龙画”、“拼贴画”和“创意联想画”三种绘画游戏，通过这些游戏，激发学生的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本概念和分类。
2. 培养学生运用绘画游戏进行创意绘画的能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画游戏进行创意绘画。
教学重点：掌握绘画游戏的基本概念和分类，运用绘画游戏进行创作。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、绘画游戏示例作品、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的绘画游戏作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课讲解：a. 介绍绘画游戏的基本概念和分类。
b. 详细讲解“接龙画”、“拼贴画”和“创意联想画”三种绘画游戏的玩法。
3. 实践操作：a. 分组进行“接龙画”游戏，每组学生在前一学生作品的基础上进行创作，展示接龙成果。
b. 学生自由选择“拼贴画”或“创意联想画”进行创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：a. 各小组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 知识拓展：介绍其他有趣的绘画游戏，激发学生的创作欲望。
六、板书设计1. 绘画游戏的基本概念和分类。
2. “接龙画”、“拼贴画”和“创意联想画”的玩法。
3. 作品展示与评价标准。
七、作业设计1. 作业题目：运用绘画游戏进行创意绘画，主题自定。
2. 答案：学生根据所学绘画游戏，发挥想象力和创造力，完成一幅具有个人特色的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，课堂氛围活跃。
但在实践操作环节，部分学生对绘画游戏的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他绘画游戏，提高绘画技能，培养创新能力。
美术《绘画游戏》教学教案设计
美术《绘画游戏》教学教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生了解和掌握绘画游戏的基本概念和技巧。
培养学生对绘画的兴趣和创作能力。
1.2 过程与方法目标：引导学生通过观察、思考和实践，掌握绘画游戏的基本方法。
培养学生团队合作和沟通交流的能力。
1.3 情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱和审美能力。
培养学生的创新思维和自信心。
第二章：教学内容2.1 教学主题：绘画游戏介绍绘画游戏的定义和种类。
引导学生探索绘画游戏的方法和技巧。
2.2 教学重点：绘画游戏的基本技巧和创作方法。
学生独立创作和团队合作的能力。
2.3 教学难点：绘画游戏的创新思维和个性表达。
学生对绘画技巧的掌握和运用。
第三章：教学过程3.1 导入：通过展示绘画游戏的例子，引起学生对绘画游戏的兴趣。
引导学生思考和讨论绘画游戏的意义和价值。
3.2 讲解与示范：讲解绘画游戏的基本概念和技巧。
示范绘画游戏的步骤和方法。
3.3 实践与指导：学生分组进行绘画游戏创作。
教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和反馈。
3.4 展示与评价：学生展示自己的绘画游戏作品。
第四章：教学资源4.1 教材：绘画游戏教材或相关书籍。
4.2 材料：绘画纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
4.3 媒体：示例作品、教学视频、幻灯片等。
第五章：教学评价5.1 学生自评：学生对自己的绘画游戏作品进行自我评价，反思自己的创作过程和成果。
5.2 同伴评价：学生互相评价，给出建设性的意见和建议。
5.3 教师评价：教师对学生的绘画游戏作品进行评价，关注学生的绘画技巧、创新思维和团队合作能力。
第六章：教学步骤6.1 准备阶段：学生准备好绘画材料，分组坐好。
教师准备示例作品和教学资源。
6.2 教学阶段：学生观察示例作品，了解绘画游戏的基本概念和技巧。
教师讲解绘画游戏的步骤和方法，并进行示范。
学生开始分组进行绘画游戏创作，教师巡回指导。
6.3 实践阶段：学生根据讨论的结果，开始进行绘画游戏创作。
小学美术《绘画游戏》教案
小学美术《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第六单元《绘画游戏》。
详细内容包括：了解绘画游戏的基本概念和分类；学习运用想象力和创造力进行绘画游戏；掌握简单的绘画游戏技巧。
二、教学目标1. 让学生了解绘画游戏的基本概念，认识绘画游戏的趣味性和创造性。
2. 培养学生运用想象力和创造力进行绘画游戏的能力，提高审美素养。
3. 使学生掌握简单的绘画游戏技巧，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用想象力和创造力进行绘画游戏。
教学重点：掌握绘画游戏的基本概念和分类，学习简单的绘画游戏技巧。
四、教具与学具准备教师准备：绘画游戏范例、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅有趣的绘画游戏作品，引发学生的兴趣，提出问题：“你们知道这是什么游戏吗？它有什么特别的地方？”2. 新课内容学习：（1）介绍绘画游戏的基本概念和分类。
（2）分析绘画游戏的特点和趣味性。
（3）讲解绘画游戏的基本技巧。
3. 实践环节：（1）教师示范：现场演示一种绘画游戏，边示范边讲解。
（2）学生练习：学生根据教师示范，选择自己喜欢的绘画游戏进行创作。
4. 随堂练习：（1）教师出示几个绘画游戏题目，让学生自由选择一个进行创作。
（2）学生创作过程中，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，从创意、技巧等方面进行点评。
六、板书设计1. 绘画游戏的概念、分类和特点。
2. 绘画游戏技巧。
3. 课堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课学习的绘画游戏技巧，创作一幅有趣的绘画游戏作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何？学生是否掌握了绘画游戏的基本概念和技巧？2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他绘画游戏，激发创造力和想象力，提高绘画水平。
绘画游戏教案6篇
绘画游戏教案6篇绘画游戏教案1教学目标；1、知识与技能：通过观赏、观测、表现等方法，《绘画游戏》教案让同学学会利用任意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培育同学丰富的想象力。
《绘画游戏》教案2、情感与立场：通过本课引起同学的学习爱好，发挥同学的想象力，体验美术活动的乐趣，培育自主学习的精神。
《绘画游戏》教案3、过程与方法：通过同学个人或合作的方式参加美术活动，进展同学的美术实践技能。
教学重点：学习利用任意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。
《绘画游戏》教案教学难点：能奇妙地利用任意形，添加有趣的形象。
课前预备：同学每人一张图画纸、水彩笔。
课时：1课时班级：二班级教学过程：一、组织教学:提示同学预备上课，整理好学习用具。
整理用具，预备上课。
调动同学心情，做好上课预备。
二、激趣导入:师：我们在绘画时常常会利用到各式各样的线，你认识下面这几种线吗？师板画：直线、曲线和折线。
师：你知道这些线的名称吗？师：这节课我们就来一起用线做游戏。
引出课题：绘画游戏教案(激发同学学习爱好，初步了解几种绘画常用线的名称。
)三、讲授新课:师：我们先来做个小游戏，规章是你用各种线任意在纸上画图形，然后依据图形开展联想把它们变成新的.形象。
出示课件：三张用线分割的画，让同学们比较一下哪张画最简单让我们添画？〔同学争论图片：图片一分割合理添画简单。
图片二分割分散，不美观。
图片三分割简约。
〕1、出示课件、了解添画的方法师：想一想如何将各种不同的外形通过添加变成新形象呢？〔同学自由表现〕《绘画游戏》教案启发同学看图形说自己的想法，师用课件演示改变《绘画游戏》教案师：你有不一样的想法吗？师板画三角形和四边形，启发同学说出可以改变成什么，师板画出形象。
《绘画游戏》教案2、指导观赏作品：分析作业的内容和色调3、你喜爱哪张添画？为什么？每个主体物的颜色一样吗？四、合作创新、探究表现：1、同学分割画面并进行添画。
2、依据形象进行涂色。
《绘画游戏》教学设计（通用14篇）
《绘画游戏》教学设计《绘画游戏》教学设计（通用14篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《绘画游戏》教学设计（通用14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《绘画游戏》教学设计篇1教学目标：1、了解家具文化及家具造型的基本结构，尝试通过设计制作，体验纸盒变家具的全过程。
2、通过欣赏、讨论等方法，帮助学生逐步建立设计与应用之间紧密联系的设计理念。
3、利用传统文化引发学生的学习兴趣，教育学生要重视合作学习等。
教学重点：学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方法教学难点：巧妙利用材料特点设计制作教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。
二、导入新课：（一）、师吟诵明末清初朱柏庐的《治家格言》中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
”（二）、生活中各种废旧的纸盒，其实都有它们的潜在利用价值，正等待你的发现和创造。
板出课题设计意图：利用传统文化培养学生的节约意识，引发学生的学习兴趣。
三、讲授新课：（一）、组织学生在组内交流自己对家具的认识并简单汇报。
（二）、师吟诵《礼记》中的“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”（三）、欣赏书中学生作品，小组讨论：这些家具的各部分都是由什么形组成的？它们是使用什么材料和方法做出来的？（四）、师总结设计方法：1、减法：剪掉纸盒一部分，其余部分作为家具的造型。
2、加法：往纸盒上添加纸张或组合几个纸盒变成一个家具的方法。
3、补充的设计方法：不加也不减，只运用剪、折，就可以将纸盒设计成家具。
（五）、师引领学生吟诵《弟子规》中的“不力行，但学文，长浮华，成何人。
”（六）、小组讨论：根据所准备的材料分析如何将纸盒变成家具？用到哪些制作方法？（七）、制作要求：小组分工合作为房间设计制作家具，看哪一组的家具设计合理、美观、牢固。
小学美术《绘画游戏》教案+
小学美术《绘画游戏》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第七单元《绘画游戏》。
具体内容包括：通过绘画游戏，让学生了解和掌握简单的造型方法，培养他们的观察力、想象力和创造力；详细内容涉及线条、形状、色彩等基本绘画元素的运用，以及利用这些元素进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本方法，提高他们的绘画技能。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握线条、形状、色彩等基本绘画元素的运用。
难点：如何引导学生运用所学知识进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、绘画教材、挂图、多媒体设备。
学具：绘画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅有趣的绘画游戏作品，引发学生的好奇心，激发他们对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解线条、形状、色彩等基本绘画元素，并结合实例进行演示。
3. 实践环节（10分钟）：学生分组进行绘画游戏，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）：针对学生在实践中遇到的问题，进行有针对性的讲解。
5. 随堂练习（15分钟）：学生独立完成一幅绘画游戏作品，教师进行个别指导。
六、板书设计1. 《绘画游戏》2. 内容：a. 绘画元素：线条、形状、色彩b. 绘画游戏方法：创意绘画、分组合作3. 示例：展示一幅绘画游戏作品七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用本节课所学的绘画元素和技巧，创作一幅绘画游戏作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂气氛活跃，但部分学生在绘画技巧上仍有待提高。
2. 拓展延伸：a. 课后组织学生参观美术展览，提高他们的审美能力。
b. 鼓励学生参加绘画比赛，提升他们的绘画技能和自信心。
c. 引导学生关注生活中的美，学会用绘画表达自己的情感。
《绘画游戏》教案
《绘画游戏》教案一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章《绘画游戏》。
详细内容包括：认识绘画游戏，了解其在艺术创作中的应用；学习运用基本图形和色彩进行绘画游戏的创作；通过绘画游戏培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画游戏的基本方法，提高艺术创作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
3. 培养学生合作学习、互相借鉴的良好习惯，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用基本图形和色彩进行绘画游戏的创作。
教学重点：认识绘画游戏，掌握绘画游戏的基本方法，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画游戏示例作品、彩笔、画纸等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示绘画游戏作品，引导学生关注和思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍绘画游戏的基本概念，引导学生了解其在艺术创作中的应用。
（2）讲解基本图形和色彩的运用，展示绘画游戏创作方法。
（3）分析绘画游戏作品，引导学生关注作品中的观察力、想象力和创造力。
3. 实践操作：（1）学生自由发挥，运用基本图形和色彩进行绘画游戏的创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
（3）鼓励学生互相借鉴、合作学习，提高团队协作能力。
4. 作品展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，巩固绘画游戏的基本方法。
（2）布置课后作业，引导学生进行课后拓展。
六、板书设计1. 绘画游戏的概念和应用2. 基本图形和色彩的运用3. 绘画游戏创作方法4. 观察力、想象力、创造力的培养七、作业设计1. 作业题目：运用基本图形和色彩，创作一幅绘画游戏作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和实践操作能力，调整教学方法，提高教学效果。
《绘画游戏》教案
《绘画游戏》教案一、教学内容本课教材来自人美版小学美术四年级下册第7课《绘画游戏》。
本课主要让学生了解绘画游戏的内涵，通过观察、分析、实践，让学生体验在游戏中作画的乐趣，培养学生创新精神和实践能力。
二、教学目标1. 让学生了解绘画游戏的内涵，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 培养学生观察、分析、实践的能力，发展学生的创新精神。
3. 通过对绘画游戏的学习，提高学生的审美能力和综合素质。
三、教学难点与重点重点：让学生在游戏中体验作画的乐趣，培养学生的创新精神和实践能力。
难点：如何引导学生观察、分析、实践，并在游戏中完成作品。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：学生自带的绘画工具，如水彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示课件，引入本课主题，让学生初步了解绘画游戏的内涵。
2. 讲解：教师详细讲解绘画游戏的方法和技巧，引导学生观察、分析、实践。
3. 示范：教师现场示范绘画游戏的过程，让学生直观地感受作画的乐趣。
4. 实践：学生分组进行绘画游戏，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容：绘画游戏的内涵、方法、技巧。
板书形式：文字、图片、图表等。
七、作业设计作业题目：请学生运用所学知识，设计一个有趣的绘画游戏，并完成作品。
答案：学生根据自己的兴趣和特长，设计出一个有趣的绘画游戏，完成作品。
作品要求有创新性、趣味性，画面清晰、美观。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以引导学生参加绘画比赛、展览等活动，让学生在实践中不断提高自己的绘画水平。
同时，教师可以鼓励学生将绘画游戏融入到日常生活中，培养学生的审美能力和综合素质。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本课的教学内容是绘画游戏，这是一种将绘画与游戏相结合的教学方法。
教师需要关注如何引导学生了解绘画游戏的内涵，以及如何在游戏中培养学生的观察、分析、实践能力。
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义务教育教科书《美术》二年级下册（人美版）教材
《绘画游戏》教案
执教者：武汉市光谷第二小学曾小倩教学目标：
1、知识与技能：了解绘画的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。
学习多种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想，变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。
激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。
2、过程与方法：通过线条旅行的游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。
3、情感、态度和价值观：体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。
培养学生勤于动脑的好习惯。
教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象组织出具象或抽象的画面。
教学难点：巧妙地利用随意形表现出画面的美感。
教学用具：课件、勾线笔、彩笔、吸铁石、A4打印白纸和彩色纸。
学生用具：勾线笔、彩笔。
教学过程：
一、复习导入
同学们，我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你熟悉下面这几种线吗？请你说出它的名称。
生：直线、曲线和折线等。
师：这节课我们就一起来用线做绘画游戏吧。
（课件出示课题并板书：绘画游戏）
二、讲授新知
1、学生做画线小游戏。
2、学生展示线条作品，教师肯定分割均匀，利于联想和添画的作品。
3、教师玩画线小游戏，指出一块图形，让学生观察能联想到什么？让学生自由的观察其它图形，并大胆地画出想象的图形。
4、出示课件，让学生观察课件图片里的线条作品，观察三种不规则图形，让学生想一想，添一添。
5、继续出示课件，让学生继续观察图片里的线条作品，观察两种组合图形，让学生想一想，添一添。
6、欣赏课本中大师米罗的作品，让学生说说在画家的画中看到了什么？
7、欣赏课本中的学生作品，说说哪幅作品比较有趣，什么地方最吸引你？
三、布置作业
请你随意地画一些线条，让这根线布满整个画面。
根据已有的图形，加以想象，完成一幅有趣的画。
要求1、注意随意形的疏密关系
2、添画的内容要生动
四、学生作画，教师辅导
辅导要点：
（1）画面分割要恰当
（2）添画要独特，有创新
（3）色彩要使添加完成后的形象突出
五、作业展评
谁的画面添画得最与众不同？谁的画面内容最突出？
六、教学总结
今天二（）班的本领可真大，瞧，这些原本随意，甚至有些杂乱的线条，通过大家的联想，就变成了一幅幅漂亮的美术作品。
难怪有人说：想象力是一切希望和灵感的源泉，看来只要你敢想、敢做，就一定能收获更多的惊喜和成绩。
板书设计
绘画游戏
—构图→分割要均匀，容易展开联想
︿︿装饰→点线、涂色或两者结合
～～～
评委点评
点评一：
整节课结构合理，条理清晰，教师教态自然，语言表述能力较好，难点的突破不足，引导学生联想，但将联想转换到视觉绘画语言方面缺少环节。
点评二：
1、启发学生想象较充分，体现了重点
2、展示的学生作业效果不错（多媒体）
3、、缺乏演示环节或把学生发言变成画面。
4、作业效果有点乱，没有必要合作作业
点评三：
应学会引导学生深入学习，要弄清美术学习的目标追求及乐趣。
合作完成作业的形式值得商榷。