第四课知识点(2)
政治八下第四课知识点
4.1公民的基本义务
9.公民的基本义务有哪些？
①遵守宪法法律
②维护国家利益
③依法服兵役
④依法纳税
⑤其他义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
10.遵守宪法法律的重要性？
我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
11.遵守宪法法律的具体表现？
保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德, 都是遵守宪法和法律的具体表现。
12.建设法治社会青少年应怎样做？（遵守宪法法律要求我们怎样做？）
①我们要认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
②我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
13.维护国家利益的内容？
①维护国家统一和全国各民族团结。
②维护国家安全、荣誉和利益。
14.维护国家统一和全国各民族团结的意义？
我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
15.怎样维护国家统一和民族团结？
每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
16.公民为什么要依法服兵役？
保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。
依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。
17.依法纳税的意义？
税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
18.不申报纳税的行为有什么危害？
任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
4.2依法履行义务
19.权利与义务的关系？
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务。
劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
20.坚持权利义务相统一，对我们的要求？（如何正确对待权利与义务？）
①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
21.如何依法履行义务？
①我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。
②我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。
③违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
22.公民应该怎样提起诉讼？
公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起民事诉讼；公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起刑事诉讼；公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵害了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉讼。
八下第四课公民义务。
部编版六年级上册语文第四课《花之歌》课文原文、知识点及练习题
【导语】《花之歌》是纪伯伦的散⽂诗集《组歌》中的⼀⾸，诗⼈通过花语的清新流露，构建了⼀幅⼤⾃然活⽣⽣的图画。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版六年级上册语⽂第四课《花之歌》课⽂原⽂ 我是⼤⾃然的话语，⼤⾃然说出来，⼜收回去，藏在⼼间，然后⼜说⼀遍…… 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之⼥：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是⽣者赠予死者最后的祭献。
清早，我同晨风⼀道将光明欢迎；傍晚，我⼜与群鸟⼀起为它送⾏。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，⿊夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，⽩昼的那只硕⼤⽆朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着⼩鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我⿎掌。
我总是仰望⾼空，对光明⼼驰神往；我从不顾影⾃怜，也不孤芳⾃赏。
⽽这些哲理，⼈类尚未完全领悟。
________ 本⽂作者是黎巴嫩的纪伯伦，译者仲跻昆。
【篇⼆】部编版六年级上册语⽂第四课《花之歌》知识点 ⼀、多⾳字 冠 guān（鸡冠花） guàn（冠军） ⼆、理解词语 苍穹：天空。
冠冕：古代帝王、官员戴的帽⼦。
摇曳：摇荡。
旖旎：柔和美好。
馥郁：形容⾹⽓浓厚。
三、近义词 苍穹——天空 孕育——养育 摇曳——摇荡 硕⼤⽆朋——庞然⼤物 孤芳⾃赏——⾃命清⾼ 四、反义词 摇曳——静⽌ 硕⼤⽆朋——⼩巧玲珑 孤芳⾃赏——⾃渐形* 五、词语拓展 描写花的四字词语 花枝招展、⽕树银花、姹紫嫣红 万紫千红、鸟语花⾹、花团锦簇 春暖花开、繁花似锦、花红柳绿 百花争艳、百花齐放 六、句⼦解析 1.我是⼤⾃然的话语，⼤⾃然说出来，⼜收回去，藏在⼼间，然后⼜说⼀遍…… 两个“⼜”写出了花⼉们周⽽复始、四季轮回的⽣命旅程。
2.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
九年级政治 第四课第二课时实现人生意义知识点、同步练习
第四课人字的意义第二课时实现人生意义知识互动【解读知识夯实基础】◆知识点怎样实现人生的意义（1）一般人应怎样实现人生的意义①在平凡的岗位上创造生命的价值。
②热心为他人、为社会服务，从而推动社会的进步，实现人生的价值。
（2）中学生应怎样实现人生的意义生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的，人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作创造。
①实现人生价值，要从现在做起，从小事做起。
②掌握科学文化知识，树立正确的人生价值取向，为将来更好地实现人生价值做准备。
③中学生为了将来更好地实现人生价值，必须全面提高自身素质，其中很重要的是坚持正确的人生价值取向。
对于知识点“实现人生意义”多以选择题和材料分析题的的形式考查学生对如何实现人生价值的理解。
●例1每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该（）①从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事②必须做出一番大事业③尊重他人的生命④珍爱自己的生命A．①③B. ①③④C．①②③D. ①④【解析】实现生命的价值不在于是否能做出大事业，而在于是否能善待生命，从日常点滴做起，热心为他人、为社会服务，要从现在做起，从小事做起。
【答案】B●例2著名桥梁专家茅以升11岁那年，家乡某某秦淮河上的文德桥因乡亲拥挤在桥上看端午节赛龙舟而垮塌了。
这个不幸的事件，使他立志在长大后为人们建造桥梁。
4年后，他考入某某路矿学堂学习土木工程，在毕业考试中获得了全校第一名。
后来又以优异的成绩考取了清华学堂招收的官费留美研究生。
学成回国后，他以满腔的热忱，主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。
解放后，他又为兴建某某长江大桥和人民大会堂做出了卓越的贡献。
（1）茅以升的人生经历和取得的成就，给了我们怎样的启示？（2）青少年应该怎样向茅以升学习，创造有意义的人生?【解析】本题通过伟人事迹，考查学生对人生意义的看法，以此，提高学生分析问题的能力。
第4课《中古时期的亚洲》知识点
第四课中古时期的亚洲课标要求：了解中古时期亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。
一、阿拉伯帝国（750—1258年）（一）帝国的建立1、7世纪初，默罕默德创立伊斯兰教。
2、622年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权，势力范围逐渐扩大。
3、632年，穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一。
4、7世纪中期起，大规模对外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区。
5、8世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
（二）帝国的统治1、政治稳定：形成了以哈里发为核心的政教合一的专制统治体系2、经济繁荣：手工业和商业发达、外贸繁荣，巴格达成为当时世界上最大的城市3、文化兴盛：融合东西方文化，兼融并畜，成为东西方文化交流的桥梁知识拓展：阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用是什么？①通过陆上和海上丝绸之路，成为东西方贸易的中转站。
②成为东西方文化交流的桥梁。
③对东西方经济文化做出巨大贡献知识拓展：阿拉伯帝国文化的特点及繁荣的原因？特点：兼收并蓄，融合创新；各领域成就斐然；中西沟通的桥梁繁荣原因：①地处东西方传统商路的中心，交通便利。
②所征服地区有数千年的文化积淀。
③阿拉伯人的好学精神，广泛吸收各地区文化成就加以融合创造，形成具有自身特色的阿拉伯文化。
（三）灭亡：1258年，蒙古骑兵攻陷巴格达，阿拉伯帝国灭亡二、奥斯曼帝国（1299—1922年）（一）帝国的建立1、13世纪，奥斯曼土耳其人在两河流域发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。
2、14世纪中期，跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。
3、1453年，奥斯曼土耳其人灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改为伊斯坦布尔，定位帝国首都。
4、16世纪后期，先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
知识拓展：奥斯曼土耳其人灭亡拜占庭帝国的影响？①文艺复兴:君士坦丁堡陷落后,大量拜占庭帝国的学者逃到意大利，推动了文艺复兴运动的发展。
九年级上册道德与法治：第4课《建设法治中国》知识点(2023年秋版)
九年级上册道德与法治：第4课《建设法治中国》知识点（2023年秋版）第四课建设法治中国第一框夯实法治基础1、法治的意义？（P45、P47）①法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
（③法治是人类社会进入现代文明的重要标志。
法治（具有）固根本、稳预期、利长远的保障作用。
P44蓝字）2、法治的要求有哪些？（P45-P46）①法治要求实行良法之治。
（良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
）②法治还要求实行善治。
（法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
）3、★依法治国的重要性？（P47-P48）①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
（把书上的“确定为”改为“是”）②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
4、习近平法治思想的地位？（P48）习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
5、我国社会主义法治国家建设取得了哪些成就？（P48）党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。
6、★如何建设法治中国？（P49-P50）①建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法），使每一部法律法规都得到严格执行（严格执法），使每一个司法案件都体现公平正义（公正司法），使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（全民守法）。
部编版高二上册语文第四课《大学之道》课文原文、教案及知识点
【导语】《⼤学之道》是部编版⾼中语⽂选择性必修上册第⼆单元第四课的第⼆篇⽂章。
本篇课⽂节选⾃《礼记·⼤学》，围绕穷理、正⼼、修⾝、治⼈的根本原则，强调的是“修⾝为本”。
®⽆忧考⽹为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.部编版⾼⼆上册语⽂第四课《⼤学之道》课⽂原⽂ ⼤学之道，在明明德，在亲民，在⽌于⾄善。
知⽌⽽后有定；定⽽后能静；静⽽后能安；安⽽后能虑；虑⽽后能得。
物有本末，事有终始。
知所先后，则近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其⾝；欲修其⾝者，先正其⼼；欲正其⼼者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。
物格⽽后知⾄；知⾄⽽后意诚；意诚⽽后⼼正；⼼正⽽后⾝修；⾝修⽽后家齐；家齐⽽后国治；国治⽽后天下平。
⾃天⼦以⾄于庶⼈，壹是皆以修⾝为本。
其本乱⽽末治者否矣。
其所厚者薄，⽽其所薄者厚，未之有也！2.部编版⾼⼆上册语⽂第四课《⼤学之道》教案 【素养⽬标】 1.了解曾⼦及其思想主张，了解《⼤学》的主要内容。
2.掌握⽂中重要的⽂⾔词语和特殊句式，理解并背诵课⽂。
3.分析本⽂的论证特点，概括说理的艺术技巧。
4.准确把握和理解“三纲”“⼋⽬”的具体所指及其内部关联，理解⽂章表达的思想及现实意义。
【教学重难点】 概括说理的艺术技巧，准确把握和理解“三纲”“⼋⽬”的具体所指及其内部关联。
【教学⽅法】 合作探究法：在疏通⽂意的基础上，探讨课⽂的深刻内涵。
【教学过程】 ⼀、情景导⼊ ⼩时候我们都听过“曾⼦杀猪教⼦”的故事，从中知道了为⼈⽗母要以⾝作则，⾔⽽有信，真诚待⼈的道理。
今天，我们要以更加理性的⽬光来学习曾⼦的另外⼀篇著作《⼤学之道》。
⼆、⽂化常识 1.了解曾⼦ 曾⼦（前505年－前435年），姒姓，曾⽒，名参，字⼦舆，鲁国南武城（今⼭东平⾢，⼀说⼭东嘉祥）⼈。
春秋末年思想家，儒家⼤家，孔⼦晚年弟⼦之⼀，儒家学派的重要代表⼈物，夏禹后代。
部编版二年级上册语文第四课《曹冲称象》知识点
《曹冲称象》字词知识点01我会写称chēng（称象、称一称、自称）柱zhù（柱子、石柱、支柱）底dǐ（底层、到底、底下）杆gǎn（笔杆、枪杆、杆子）秤chèng（秤杆、大秤、称秤）做zuò（做工、做事、做衣服）岁suì（岁月、几岁、周岁）站zhàn（站起、站立、站队）船chuán（轮船、大船、船只）然rán（然后、忽然、当然）02我会认曹cáo（曹操、曹冲）员yuán（员外、队员、人员）根gēn（树根、根本、根治）议yì（议论、商议、提议）论lùn（言论、论文、论述）重zhòng（重量、重力、举重）砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树）线xiàn（画线、线条、直线）止zhǐ（停止、阻止、截止）量liàng（力量、重量、数量）03多音字杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)称chēng（称呼）chèn（称心）04近义词高兴——开心议论——讨论办法——方法微笑——浅笑果然——果真05反义词高兴——难过下沉——上浮06理解词语官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。
议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。
船舷：船两侧的边儿。
果然：表示事实与所说或所料相符。
07句子解析1.有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”有的……有的……，说明官员们想出了很多的办法。
2.曹操的儿子曹冲才七岁。
这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。
他小小年纪却能想到称出大象重量的办法，说明曹冲不仅聪明，而且善于思考。
3.曹操点头微笑。
他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
事实证明曹冲提出的果然是个好办法。
08问题归纳1.曹操和大臣们看到的大象什么样？官员们提出了什么问题？这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。
高中政治选择性必修2第四课侵权责任与权利界限 知识点考点归纳汇总
第四课侵权责任与权利界限课时1权利保障于法有据 (1)课时2权利行使注意界限 (5)课时1权利保障于法有据探究点一侵权行为的法律责任1．原因(1)法律保护民事主体的各项人身权和财产权。
(2)行为人侵害他人的民事权利，应当依法承担侵权责任。
2．侵权责任承担方式停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，赔偿损失，赔礼道歉，消除影响、恢复名誉。
法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。
3．诉讼时效(1)权利人在实现自己的权利、向他人追究法律责任的过程中，要注意诉讼时效。
(2)向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年，法律另有规定的除外。
当民事权利受到侵害时，权利人应当及时提出相关请求。
(1)在民法规定的侵权责任承担方式中，每种侵权责任承担方式只可以单独适用。
改错：民法规定的多种侵权责任承担方式，可以单独适用，也可以合并适用。
(2)向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间皆为三年。
改错：向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年，法律另有规定的除外。
1．侵权责任承担方式(可以单独适用，也可以合并适用)方式含义案例停止侵害加害人正在实施侵害他人财产或人身的行为，受害人可以依法请求其停止侵害行为加害人一直威胁受害人，受害人可以依法要求其停止不正当行为2．诉讼时效期间的起算日期(1)向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年，法律另有规定的除外。
诉讼时效的期间从权利人知道或应当知道权利被侵害时起计算。
(2)从权利被侵害之日起超过20年(20年为除斥期间，不能中止、中断)的，法院不予保护。
(3)有特殊情况(权利人由于客观的障碍在法定诉讼时效期间不能行使请求权)的，法院可以延长诉讼时效期间。
(4)诉讼时效期间因不可抗力或其他障碍中止的，从中止时效的原因消除之日起继续计算。
(5)诉讼时效因起诉、一方提出请求或同意履行义务而中断的，从中断时起，诉讼时效重新计算。
探究点二侵权责任中的情理法1．侵权责任的一般规定(1)含义：行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任，这是侵权责任的一般规定。
九年级历史4课的知识点
九年级历史4课的知识点九年级历史课程是学生对历史知识的更深入了解，其中第四课也是其中一门重点课程。
下面将对九年级历史第四课的各个知识点进行介绍。
1. 第一知识点：欧洲文艺复兴欧洲文艺复兴是指15世纪至16世纪期间，欧洲一系列艺术、文化和科学的变革运动。
该运动最早起源于意大利，并逐渐传播到整个欧洲。
它的主要特点包括对古希腊罗马文化的研究与模仿，强调人文主义思想，以及对艺术和科学的大规模发展。
2. 第二知识点：大航海时代大航海时代是指15世纪至17世纪期间，欧洲国家进行大规模海上探险和殖民活动的时期。
这一时期见证了欧洲国家的海权崛起和全球航海业的发展。
葡萄牙、西班牙、英国和荷兰等国家成为这一时代的主要参与者，并通过探索和殖民活动，拓展了他们的领土和贸易网络。
3. 第三知识点：工业革命工业革命是指18世纪末至19世纪初，从农业社会向工业社会转变的历史时期。
这一时期工业生产方式的改变和科技的进步极大地改变了人类的生活方式和社会结构。
蒸汽机、纺织机械和钢铁制造技术的发展被视为工业革命的里程碑，它们推动了工业生产的大规模发展和城市化进程。
4. 第四知识点：殖民扩张与帝国主义殖民扩张与帝国主义是指19世纪末至20世纪初，欧洲列强国家通过政治、军事和经济手段对其他地区实施控制和统治的现象。
这一时期，欧洲国家对非洲、亚洲和拉丁美洲进行了殖民扩张，并建立了殖民地和势力范围。
帝国主义使得欧洲列强的国力和影响力迅速扩张，也对被殖民地区产生了深远的影响。
5. 第五知识点：两次世界大战两次世界大战是20世纪最具影响力的两场全球冲突。
第一次世界大战发生于1914年至1918年之间，主要由以德国、奥匈帝国和土耳其为首的中央同盟国与以英国、法国和俄国为首的协约国之间的战争构成。
第二次世界大战发生于1939年至1945年之间，参战国包括德国、意大利、日本等轴心国与英国、美国、苏联等同盟国。
这两场战争对全球政治、经济和社会产生了巨大的冲击。
七年级道德与法治(人教版)上册同步课件：第4课 友谊与成长同行 第2课时 深深浅浅话友谊
8．要建立和发展真正的友情，在交友中应该(
①做事不仅想着自己 ，而且也要想到朋友 事 ， 应该迁就
C )
②朋友做了违背道德的Fra bibliotek③在朋友有困难的时候 ， 要伸出温暖的手去帮助
④当朋友有错误或缺点时，要谅解对方，帮助改正
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
9．毛泽东青年时期在湖南省立第一师范学校求学时，结交了十几个 有志于爱国工作的朋友。他们用“以天下为己任”来相互勉励，一 起研究学问，一起探索救国之道。和他在一起的许多人后来都成为 中国革命的栋梁之才。这给我们的启示有( ) B ②君子与君子交朋友，小人与小人
D
)
A．这种看法分不清真正的友谊与“江湖义气”的区别，很容易导致
D．朋友之间就应该相互帮忙，不管对与错
7．艾莉没有把自己的作业借给好朋友丁华抄袭，虽然丁华会因为没
有完成作业被老师批评。因为艾莉相信，友谊需要( A．不顾一切帮助他人 ) C
B．为了朋友不得不做些违心的事
C．不能以牺牲原则为代价来维护友谊 D．朋友的事必须有求必应
七年级上册道德与法治（人教版）
第二单元
第四课
第2课时
友谊的天空
友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
知识点一 友谊的特质 亲密 的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支 1．友谊是一种 忠诚和信任 持、 、肯定和关心。 平等 双向 2．友谊是 的、 的。我们共同分享，也相互分担，在相 积极 的情感。 心灵 的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质 3．友谊是一种 志同道合、志趣相投 条件、家庭背景、学习成绩等。 的友谊，更
A )
知识点二 友谊的澄清 5．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。对此，正 确的态度和做法是( ①相信自己的独特 C) ②相信朋友的成功并不意味着自己的失败 ③
八上道法知识点第四、五课
第四课知识点22、为什么要尊重他人？(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)每个人都希望得到他人和社会的尊重。
(3)尊重使社会生活和谐融洽。
是维系人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
23、怎样尊重他人？积极关注，重视他人。
平等对待他人。
学会换位思考。
学会欣赏他人。
24、为什么要以礼待人？(1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
(2)文明有礼是一个人立身处世的前提。
(3)文明有礼促进社会和谐。
(4)文明有礼体现国家形象。
25、怎样以礼待人？(1)要态度谦和，用语文明。
(2)要仪表整洁，举止端庄。
(3)要不断学习观察，思考践行。
(4)要从小事做起，学做学礼明礼守礼的人。
26、文明用语的要求:(1)态度谦恭，以理服人，以情感人。
(2)谈吐文雅，不说粗话脏话。
(3)尊重对方，多用商量口吻，不自以为是不盛气凌人。
27、什么是诚信？(1)诚信就是诚实，守信用。
(2)诚信是社会主义核心价值观的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
(3)也是一项民法原则。
28、为什么要讲诚信？(1)诚信是一个人安身立命之本。
(2)诚信是企业的无形资产。
(3)诚信促进社会文明，国家兴旺。
29、怎样做到诚信？(1)树立诚信意识。
要真诚待人，信守承诺。
不要轻易许诺，许诺就要做到。
若做错事，应不逃避、不推脱，勇于认错，主动担责。
(2)运用诚信智慧。
(3)珍惜诚信记录。
30、怎样理解善意的谎言？（诚实与保护隐私的关系）(1)社会生活是复杂的，有时会面临两难的选择。
(2)当二者发生冲突时，应权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人隐私。
31、如何建设诚信社会？(1)国家和社会:加大宣传力度，树立诚信榜样，营造诚信氛围。
(2)有关部门:严格执法，严厉打击违背诚信的行为。
(3)学校:加强诚信教育；(4)家庭:培养诚信意识，家长以身作则。
32、课本P31七天无理由退货问题(1)题答案：保障消费者合法权益；规范市场秩序，营造健康的消费环境。