思辨杯辩论赛策划
思辨社的策划书3篇
思辨社的策划书3篇篇一思辨社策划书一、活动主题思青春华章，辩未来新篇二、活动目的本次活动旨在为同学们提供一个锻炼思辨能力和表达能力的平台，同时也希望通过比赛的形式，增强同学们的团队合作意识和创新精神。
三、活动对象[具体学校]全体学生四、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、传单、社交媒体等多种渠道对活动进行宣传，吸引更多的同学参与到活动中来。
2. 报名阶段：在宣传阶段结束后，接受同学们的报名。
报名方式可以是线上或线下，报名截止日期为[具体日期]。
3. 分组阶段：根据报名人数，将参赛选手分为若干组。
每组选手将由主办方随机分配一名指导老师，指导老师将帮助选手准备比赛。
4. 初赛阶段：初赛采用淘汰赛制，每组选手将进行一场辩论比赛，胜出的队伍将晋级下一轮。
5. 决赛阶段：决赛采用循环赛制，胜出的队伍将进行多场辩论比赛，最终根据积分高低评选出冠、亚、季军。
6. 颁奖典礼：在活动的将举行颁奖典礼，为获奖队伍颁发证书和奖品。
六、比赛规则1. 辩论主题：由主办方提前公布，选手需围绕主题展开辩论。
2. 辩论形式：采用四对四团体辩论赛制，即每支参赛队伍由四名辩手组成，分为一辩、二辩、三辩、四辩。
3. 辩论流程：开篇陈词：双方一辩进行开篇陈词，时间各为 3 分钟。
攻辩环节：由正方二辩开始，正反方交替进行攻辩，每次攻辩时间为 2 分钟。
攻辩小结：攻辩环节结束后，由双方一辩进行攻辩小结，时间各为 1 分钟。
自由辩论：正反方辩手自动轮流发言，每方限时 5 分钟。
4. 评判标准：评委将根据选手的辩论技巧、逻辑思维、语言表达等方面进行评分，满分为 100 分。
七、奖项设置1. 团体奖：根据比赛积分，评选出冠、亚、季军各一队。
2. 个人奖：根据选手在比赛中的表现，评选出最佳辩手、最佳风采奖等若干名。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，传单印刷费[X]元，社交媒体推广费[X]元。
辨论赛策划书模板3篇
辨论赛策划书模板3篇篇一《辩论赛策划书模板》一、活动主题本次辩论赛的主题旨在引发深入思考，促进思想的碰撞与交流。
二、活动目的1. 提升参与者的思辨能力和语言表达能力。
2. 培养团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学术氛围。
三、参赛对象[具体学校/学院名称]全体学生。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、前期准备1. 成立辩论赛筹备小组，负责策划、组织和协调各项工作。
2. 确定辩论赛的赛制、规则和评判标准。
3. 宣传本次辩论赛，包括制作海报、发布通知、在校园内进行宣传等，吸引广大学生报名参赛。
4. 邀请评委，确保评委具备专业的辩论知识和评判能力。
5. 准备辩论赛所需的设备和物资，如桌椅、麦克风、计时器等。
6. 组织参赛队伍进行抽签，确定比赛场次和对手。
七、比赛流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
邀请相关领导或嘉宾致辞。
2. 比赛环节立论陈词：正反方一辩分别进行立论陈词，阐述己方观点和论据，时间各为[X]分钟。
攻辩环节：正方二辩选择反方二辩或三辩进行提问，反方二辩或三辩进行回答，双方交替进行，提问和回答时间各为[X]分钟，总共有[X]轮攻辩。
攻辩小结：正方一辩或反方一辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。
自由辩论：正反方自由辩论，时间各为[X]分钟，交替发言。
3. 评委点评评委对每场比赛进行点评，指出双方的优点和不足之处。
评委根据评分标准对参赛队伍进行打分。
4. 颁奖仪式根据评委打分，评选出冠、亚、季军队伍和最佳辩手。
邀请领导或嘉宾为获奖队伍和个人颁奖。
八、奖项设置1. 冠军队伍 1 支2. 亚军队伍 1 支3. 季军队伍 1 支4. 最佳辩手若干名九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 评委费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 设备和物资费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 确保比赛场地的设施设备完好，提前进行检查和调试。
挑战思辨社团辩论赛赛策划书
挑战思辨社团辩论赛赛策划书策划书：挑战思辨社团辩论赛一、引言：挑战思辨社团辩论赛旨在提升学生思辨能力、改善演讲技巧，培养团队合作意识和逻辑推理能力。
本策划书旨在详细说明本次辩论赛的目标、组织架构、赛制安排以及奖励方案，促进学生在辩论中获得知识和技能的全面发展。
二、目标和意义：1. 提升学生思辨能力：通过参与辩论赛，学生能够培养自己的思辨意识，理性分析问题并提出合理观点。
2. 提高演讲技巧：通过辩论赛，学生能够提高演讲表达能力，锻炼口头表达能力，并学会有效沟通和辩论。
3. 培养团队合作意识：辩论赛以小组形式进行，学生需要合作分工、参与讨论，从而促进团队合作和协作能力的发展。
4. 加强逻辑推理能力：辩论过程中，学生需要运用逻辑思维和推理能力，合理阐述观点，提高自己的思维敏锐度和逻辑能力。
三、组织架构：本次辩论赛将分为初赛、半决赛和决赛三个阶段，并设立专业评委进行评分和评选优胜团队。
具体组织架构如下：1. 初赛：初赛将在学校内部选拔出参赛队伍，每个队伍由5名学生组成。
辩题将提前向参赛队伍公布，并在规定时间内完成辩论演讲的准备。
2. 半决赛：半决赛将从初赛晋级的队伍中选出进入半决赛的队伍。
半决赛同样设置专业评委进行评分及评选晋级决赛的团队。
3. 决赛：决赛将由半决赛晋级的队伍进行辩论对决，分为获胜组和亚军组。
专业评委将根据辩论表现进行最终的评选。
四、赛制安排：1. 辩题设置：辩题选取时将充分考虑时下热点和与学生实际生活和学习相关的问题，使参赛队伍更易于在辩论中展现实力。
2. 辩论形式：采用英文教育辩论赛制，辩论时间限制为每个队伍每辩15分钟，其中前10分钟为团队集体辩论，后5分钟为个人回应。
3. 评委评分：评委将根据参赛队伍的表现，在辩论内容、表达能力、逻辑推理等方面进行评分。
成绩将根据评委评分总分进行排名。
五、奖励方案：1. 冠军奖励：颁发荣誉证书、奖杯，并为获胜团队成员提供特殊优待，如讲座资格、研究推荐机会等。
思辨杯辩论赛流程安排
思辨杯辩论赛流程安排预备阶段。
组队，每队由3-4名队员组成。
选题，辩题由组委会提供或由各队自拟。
立场抽签，比赛开始前，各队进行立场的随机抽签。
材料收集和论证准备，各队根据辩题收集材料、制定论证策略。
比赛阶段。
一辩。
开篇立论，阐明本队观点和主要论点。
驳论对方论点，驳斥对方主要论点。
二辩。
补充立论，补充本队论点，反驳对方论据。
质询对方，向对方提问，质疑其论证。
三辩（自由辩论）。
总结辩论，总结本队主要论点，回应争议。
反驳对方，驳斥对方总结论点，提出新论据。
四辩（总结陈词）。
总结辩论，回顾辩论过程，强调本队核心论点。
展望未来，提出辩题的未来发展方向。
评判阶段。
评委评分，评委根据各队辩论表现打分。
评委评议，评委对辩论进行评析，指出优点和不足。
胜负判定，根据总得分判定胜负。
中文回答：思辨杯辩论赛流程安排。
准备阶段。
组建队伍，每支队伍由 3-4 名成员组成。
选择辩题，辩题由组委会提供或由各支队伍自行拟定。
抽取立场，比赛开始前，各支队伍随机抽取立场。
收集资料和论证准备，各支队伍根据辩题收集资料，制定论证策略。
比赛阶段。
一辩。
开场陈述，阐述本队的观点和主要论点。
反驳对方论点，驳斥对方的主要论点。
二辩。
补充论点，补充本队的论点，反驳对方的论据。
质询对方，向对方提问，质疑其论证。
三辩（自由辩论）。
总结辩论，总结本队的论点，回应争议。
反驳对方，驳斥对方总结的论点，提出新的论据。
四辩（总结陈述）。
总结辩论，回顾辩论过程，强调本队的核心论点。
展望未来，提出辩题的未来发展方向。
评审阶段。
评委评分，评委根据各队辩论表现打分。
评委评议，评委对辩论进行评析，指出优缺点。
胜负判定，根据总得分判定胜负。
激发思辨力培养创新思维年大学生辩论赛策划方案
激发思辨力培养创新思维年大学生辩论赛策划方案激发思辨力培养创新思维——年大学生辩论赛策划方案一、引言随着社会的不断变革和发展，培养大学生的思辨能力和创新思维已经成为高等教育的一个重要目标。
辩论作为一种重要的思辨性活动，为大学生提供了锻炼思维、表达观点的平台。
本文将论述如何通过举办年大学生辩论赛来激发参赛学生的思辨力并培养他们的创新思维。
二、赛事目标1.1 培养学生的思辨能力辩论赛是一种通过辩论、讨论来塑造学生思维素养的活动。
辩手需要理性思考问题，准确把握信息，运用逻辑推理和论证来表达观点。
通过参与辩论赛，学生将在团队中锻炼思辨能力，提高逻辑思维水平。
1.2 培养学生的创新思维辩论赛注重对观点的质疑和批判，要求参赛选手在辩论过程中提出有新意的观点，并运用严密的分析与推理为自己的观点进行证明。
这种质疑、批判和创新的过程将培养学生的创新思维能力，激发他们的创造力和想象力。
三、赛事策划2.1 赛事形式选择本次大学生辩论赛将采用两人辩论的形式，每组参赛选手由正方和反方各两名辩手组成。
辩题将从社会热点、科技发展、教育改革等方面选取，旨在引导学生思考热门议题，并讨论交流各自的观点。
2.2 赛事准备在赛事前，主办方将组织辩论训练营，为参赛选手提供专业的辩论技巧培训和实战演练。
训练营将邀请资深辩论教练和成功选手担任讲师，为学生提供系统的讲解和指导，帮助他们掌握辩论技巧和赛事要求。
2.3 赛事组织辩论赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛将在学校内部进行，选拔出优秀的参赛选手晋级复赛。
复赛将邀请各院系的教师和专业人士组成评委团，对选手的辩论表现进行评分和点评。
决赛则会请来行业内的知名专家和学者作为主题评委，为选手提供更高水平的辩论交流平台。
2.4 赛事宣传与推广在赛事前，学校将组织宣讲会和宣传活动，向学生介绍赛事的背景和目标，并邀请往届优秀选手分享他们的辩论经验。
同时，学校将利用校园公告栏、学校官网和微信公众号等渠道，加强对赛事的宣传和推广，吸引更多学生参与。
思辨杯活动策划书3篇
思辨杯活动策划书3篇篇一思辨杯活动策划书一、活动主题“思辨青春，碰撞火花”二、活动目的1. 提高同学们的思辨能力和创新能力。
2. 增强同学们的团队合作精神和沟通能力。
三、活动对象全校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程（一）宣传阶段1. 制作宣传海报：设计精美的海报，展示活动的主题、目的、时间、地点和亮点，张贴在学校的宣传栏、教学楼、食堂等显著位置。
2. 发布线上通知：利用学校的官方网站、公众号、QQ 群等平台，发布活动的通知，介绍活动的内容、形式、报名方式和奖励办法，吸引更多的同学关注和参与。
3. 举办宣讲会：安排专门的时间和场地，举办活动的宣讲会，邀请专业老师、优秀学生代表等作为嘉宾，介绍思辨的基本知识、技巧、案例和意义，展示活动的风采和成果，现场解答同学们的疑问和困惑，激发同学们的兴趣和热情。
4. 发放传单：组织工作人员在校园内发放活动的传单，向同学们介绍活动的具体情况和参与方式，增加活动的知名度和影响力。
（二）培训阶段1. 组织培训课程：根据同学们的报名情况，组织相应数量的培训课程，邀请专业老师、优秀学生代表等作为讲师，向同学们传授思辨的基本知识、技巧、方法和策略，提高同学们的思辨水平和能力。
2. 开展模拟比赛：在培训课程结束后，组织同学们开展模拟比赛，让同学们在实战中运用所学的知识和技能，检验同学们的学习成果和进步程度，同时也让同学们感受比赛的氛围和压力，增强同学们的信心和勇气。
3. 进行指导点评：安排专门的指导老师，对同学们的模拟比赛进行指导和点评，指出同学们的优点和不足，提出改进的意见和建议，帮助同学们进一步完善自己的表现和策略。
（三）比赛阶段1. 初赛：根据同学们的报名情况，将同学们分为若干组，每组[X]人，进行初赛。
初赛采用笔试的形式，题目由主办方提供，内容涵盖各个领域的知识和热点问题，考察同学们的思辨能力和创新能力。
思辨杯辩论赛流程安排
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一、预备阶段。
1. 确定辩题及立场。
2. 组建辩论队。
思辨比赛活动方案
思辨比赛活动方案
本次思辨比赛的主题是“网络时代,我们该如何正确对待网络信息”。
这个主题非常适合大家思考和讨论,也很贴近我们的生活。
整个活动的流程安排如下:
1. 主持人首先介绍本次思辨比赛的主题,让大家对这个主题有一个大致的了解。
2. 把全体同学随机分成肯定组和否定组,每组选派3名代表进行辩论。
3. 给予双方10分钟准备时间,让各组内部讨论形成自己的观点和论据。
4. 正式开始辩论,每方发言时间为3分钟,可以互相质询,但要遵守礼貌原则。
5. 辩论结束后,由评委根据逻辑性、语言表达等方面进行打分评比。
6. 公布双方得分,总结本次辩论的亮点。
通过这个活动,可以让大家在乐趣中受益,学习如何进行逻辑思考,同时也锻炼了表达能力。
希望各位同学积极参与,从中获取收获!。
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思辨杯辩论赛策划
一、活动简介
（一）活动主题
随着当今人才市场的激烈竞争，科技的发展需要一代又一代的新人，为了培养我系大学生“说我所感，辩我所思”的精神，提高大学生的随机应变能力，同时增进同学们的友谊，特开展轰轰烈烈的辩论赛。
（二）活动时间
待定（根据参赛班级的课程并与其他活动不要冲突）
（三）活动地点
初赛复赛在科讲小教室、决赛在后院实验楼602
（四）活动对象
大一、大二的所有班级（考虑:大二的班级如何去调动及对其要求有多高）
（五）活动目的
1、使大学生能够彰显个性，为大学生展示个人风采提供一个平台；
2、通过本次活动，提高广大学生的语言表达能力和思辩能力。
3、为学习实践部乃至学生会唱个开门红。
（六）举办单位
畜牧兽医学院学生会学习实践部
二、活动内容
(一）活动筹备
1、题目拟定（包括主题与辩题【审】）
2、各参赛辩手在赛前进行辩论赛培训。
【请有经验的优秀辩手
(1/2/3/4辩)去指导培训，一定让所有辩手熟悉辩论赛的整个流程】3、辩手嘉宾姓名牌【秘书处帮忙】、秒表【体育部借】、相机【自备多台】、音响设备、麦克风等器材【提前与科讲楼管联系】的准备。
4、各参赛队伍在赛前将参赛队伍详细名单上报畜牧兽医学院学习实践部。
【人数：4个辩手+1个替补】
5、各参赛队伍抽签确定初赛辩题,所有辩题由主办方提供。
（二）活动前期宣传
（1）海报宣传（负责人：汪倩伊【2张海报（每份都由两张粘一起）食堂五号公寓附：辩论赛现场需要海报装扮】）（2）通过各班在学习实践部任职的同学宣传（如果班级没有同学在学习实践部任职，则通知该班班长）(最好全部是班长) （3）通过校园网宣传
（4）条幅宣传（负责人：王超【辩论赛现场需要条幅装扮】）（三）活动流程
1、观众入场【提前20分钟入场完毕】
2、评委及嘉宾【人员及人数如何定董导】入场。
3、主持人【选拔部内人员】介绍到场评委嘉宾及各参赛队伍，宣布活动开始。
4、总体分为五个阶段：
（1）开场白
（2）陈辞立论
（3）攻辩环节
（4）自由辩论
（5）总结陈辞。
（见附表）
5、观众提问：
观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。
该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。
6、评判团评议裁决
评分标准：（见附表）
7、评委分析、点评赛况。
【事先通知评委准备主席学姐】
8、主持人宣布比赛结果并预告下一场参赛队、抽签决定各方立场。
（八）人员分配
主持人一人、摄影两人、记录一人、维护秩序两人、计时员两人、统计分数两人、核查分数一人、流动人员一名（负责传达信息，避免工作人员老是移动）。
【人员利用情况：12名部员各司其职，两个副部长监督，部长当作评委】
（九）注意事项
1、尽量减少不必要的麻烦；
2、要制定严格的辩论程序，维持好辩论会场的秩序；
3、要安排合理的时间、地点，营造激情飞扬的竞争气氛；
4、学生会成员要齐心协力把本次活动办好，让辩手在活动中有所感有所获；
5、最后一轮由老师当评委，做到公正，让辩手明白自己存在的优势与不足。
（十）参赛要求
1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、各参赛队应遵守赛事各项时间安排，如遇特别情况，请各参赛队伍提前3天与大赛组委会联系，以便协调，保证赛事的顺利进行。
4、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。
5、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
6、各班可组织同学观看比赛，本班可组织啦啦队，但要遵守赛场秩序，所有影响比赛正常进行的行为，组委会都有权阻止并要求其离开比赛现场。
7、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。
8、每场比赛，各参赛代表队队员应着装统一（正装尤佳）。
（十一活动经费）
三．活动总结
1、学习实践部进行活动总结，并交流意见。
【总结电子版两天之内上交评出优秀部员对于工作中有错误的部员给予批评指正】
2、活动意见反馈及相关资料备案留存。
【新闻稿当天晚上发表附带照片】
策划人：解现星
2010、09、25
附表
一、比赛阶段基本流程
程序时间
（1）正方先用简洁而精炼的语言表明己方观点，由一辩开始本组人员依次每人一句，最后合一句，比较有气势。
【开场白】
（2）正方一辩发言２分３０秒
（3）反方一辩发言２分３０秒【陈词立论】
（4）正方二辩选择反方二辩与三辩进行一对一攻辩１分３０秒（5）反方二辩选择正方二辩与三辩进行一对一攻辩１分３０秒（6）正方三辩选择反方二辩与三辩进行一对一攻辩１分３０秒（7）反方三辩选择正方二辩与三辩进行一对一攻辩１分３０秒（8）正方一辩进行攻辩小结１分３０秒
（9）反方一辩进行攻辩小结１分３０秒【攻辩环节】
（10）自由辩论（正方先开始）10分钟【自由辩论正反方各有5分钟的时间】
（11）反方四辩总结陈词３分钟
（12）正方四辩总结陈词３分钟【总结陈词】
（13）观众提问
观众可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。
该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性，不影响比赛结果。
二、相关规则
1.时间提示
1自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，计时员用第一次
举旗提醒，用时满时，以第二次举旗停止发言。
其它阶段，每方
队员在所用时间剩余30秒时，计时员以一次举旗提醒，用时满时，以举旗停止发言。
第二次举旗时，发言辩手必须停止发言，否则
作违规处理。
2.陈词：即兴陈词，引论据要恰当。
3.开篇立论：本次比赛辩题大都接近日常社会生活及热点问题，
所以开篇立论无须在理论层面上过多纠缠。
立论时，要求逻辑清
晰，言简意赅。
4.攻辩
（１）、攻辩由正、反方二辩开始，正、反方交替进行。
（２）、正、反方的第二、三名辩手进行攻辩；正、反方的第一
名辩手作攻辩小结。
正、反方的二、三辩各有且必须有一次任为
攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。
攻辩双方必须单独
完成本攻辩，不得中途更替。
（３）、攻辩双方必须正面回答问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避提问的均要扣分。
每一轮攻辩，攻辩角色不可互
换。
（４）、正、反方选手站立完成每一轮攻辩阶段，攻辩双方落座
视为完成本方攻辩，双方选手在限时内任意发挥。
（５）、每一轮攻辩的时间为1分30秒，攻方每次提问不可超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不可超过20秒。
用时满时，以举旗终止发言。
若攻辩双方尚未完成提问与回答，不作扣分处理。
（６）、四轮攻辩完毕，正方一辩与反方一辩先后为本队作攻辩小结，限时1分30秒。
正、反双方的攻辩小结，要针对攻辩阶段的态势及涉及的内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
5.自由辩论
这一阶段，正、反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座视为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时间照常进行【算做另一方的时间】。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可继续发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要发问总是回避交锋达两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6.结辩
正、反方的第四位辩手应针对辩论会的整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵预先准备的稿件的，适当扣分。
三、评判及评分标准
一、评判
1.组委会将聘请五---七位资深评委组成评审组进行全程评议。
2.每场比赛另设两名点评嘉宾，不参与比赛评分
二、评分标准
（一）、团体分：共300分，
陈词：30分，攻辩：40分，攻辩小结：30分，自由辩论：60分，总结陈词：30分，语言风度：50分，团体配合：50分，综合印象分：10分。
（二）、辩手个人得分，每场总计50分。
每场比赛的最佳辩手由得分最高者获得。
本次比赛全场最佳辩手由个人累积分最高者获得。
整体配合：１０分语言表达：１０分
辩驳能力：１０分美感风度：１０分
综合印象：１０分
注：1.每场比赛的胜负判断，根据五位选定评委所计的团体分总和来评判；2.辩手个人得分只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。