2010年秋学校工作总结
2010年度秋学期教学工作总结
2010年度秋学期工作总结张晓文学期伊始，为使自己在教育教学方面有更大的突破，努力再创一个全新的自我。
为此本人一贯坚持认真学习新课程改革标准，积极参加科学发展观的学习，立足岗位践行科学发展观，努力贯彻党的“十七届四中全会”精神。
一切服从组织及领导的安排。
扎实工作、开拓创新、以全新的教学手段为基础，全面细致的班主任工作及科学的管理模式为保障，以互助、协作、指导、开放性的教学模式为手段，大力推进新课程教育教学改革力度，全面推进教育、教学质量的提高，努力开创素质教育的新局面。
并取得初步的成效，现将本学期工作做以下全面系统的总结：一、加强政治理论学习、坚定基本路线，努力争做“科学发展观”的忠实实践者作为一名合格的共产党员，本人一贯身体力行、率先垂范、身先士卒。
充分发挥党员干部的先锋模范作用，认真学习党的“各项教育方针政策”及党的“十七届四中全会”精神，切实做好“科学发展观”的学习工作及实践工作。
不断用先进的政治理论武装自己的头脑。
坚持四项基本原则，坚定党的基本路线，相信我们的党是最具有生命力、战斗力的伟大的党。
信任党、永远跟当走。
为推进社会主义国家全面建设小康社会的进程而努力工作着。
二、加强业务学习及研讨，不断充实自我、完善自我。
为不断提高自己的职业素质及职业修养，本人坚持新课程教学大纲及新课程改革标中的学习，深入教学的实践工作和研讨工作，不断的用先进的课堂教学理论知识及模式充实自我，完善自我。
加强信息技术的学习及应用，努力开创课堂教学新局面。
增进与同事之间的学习工作和交流工作，不断提高学历，树立终身学习的思想。
三、学生的自我教育工作（一）全面做好学生思想工作教育教学工作中始终把全面作好学生的思想工作置于首位，树立教书必先育人的战略思想，利用丰富多彩的活动对学生进行人生观、价值观、成就观及自我远大报复的思想教育。
坚持做到持之以恒、动之以情、晓之以理的工作方法。
使得内因与外因同事处于一种积极主动的工作与学习状态，以此推进教育、教学质量的提高。
2010年秋期六年级语文教学工作总结
2010年秋期六年级语文教学工作总结眨眼间，本学期的语文教育教学工作在期末考试举行中已接近尾声，本学期的六年级语文教学工作，由于是新接手班级，同时是新接手高段语文教学。
存在着很大的不足。
有很多方面急需改正。
对学生思想动态的关注不够，新接手学校教务工作，时间上变得比较局促。
与学生相处时间较少，对学生当前遇到的问题缺少了解，对学生思想上的波动缺少关心，与学生之间相处、了解远远不够，在感情的培养上必须加强。
同时，时间的局促导致教学成果的巩固不足。
学生的字词句训练、习题的练习缺少监督。
对学生部了解的问题没有及时的给予讲解。
这些存在的问题直接导致本学期学生的考试成绩下降。
对教材的把握不足，因为对高段的语文教材把握不足，在教学中主要以字词句为核心，对学生的写作、阅读缺少专项的训练。
在新课教学上虽然完成了，但对课文的剖析、对文章思想的讲解都还远远不够。
同时，没有行之有效的方法提升学生对课文的兴趣。
导致在课文的教学上学生缺乏主动的思维创设。
在新课时对句子的把握就远远没有到达教材、课表的要求。
在复习阶段，又花力气针对学生的支字词训练，偏离了检测的方向。
对学生学习习惯的塑造偏差，我接手的六年级二班是原来的优秀教师任教的。
导致学生在接受知识方面有较高的要求，在传递上有不同的需要，而对这一情况认识不足的我没有把课堂管理的重点放在这个方面，久而久之，学生的学习兴趣逐渐减退，加上部分学生的课堂纪律意识淡薄。
违反上课纪律。
又花了时间去整治纪律。
得不偿失，最终的结果是新课教学，尤其是后半期没有达到预期的目标。
来期，将首先维持好课堂纪律，确保学生有一个可以安心学习的环境，违反纪律多次，屡教不改的学生，将大力、严厉处理。
在班集体有一个学习的氛围后，再想方设法增加学生的学习兴趣，采用不同的方式展开与人教学。
同时重视学生的学习习惯的塑造。
对学生的家庭作业严格检查，对学生的习题给予及时的讲解。
关心，了解学生的思想动态。
在教学上针对性的加强。
2010年工作总结
巩义市第五高中2010年度工作总结巩义市第五高中2010年12月巩义市第五高中2010年度工作总结巩义市第五高中在市教体局、小关镇党委政府的关心和指导下，扎扎实实，认认真真，聚精会神，一心一意抓管理，干教学，保稳定，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作都有新发展。
并以新课程实验为契机，恪守“特色引领，全面发展”的办学方向，坚定“人无我有，人有我优”的特色发展之路，强力推进“5+1+1”学科教学管理模式，始终贯穿“自信，养成，感恩”德育工作思路，构筑“全方位，多层次，立体化”师生成长新格局，以人为本，科学发展，把学校思想物化为师生共同行为，内化为校园文化精髓。
使巩义五中成为和谐文明、拼搏奋进、体验成功的快乐家园；成为思想解放、吐故纳新、百花齐放的学术殿堂；成为栽植桑梓、培育梧桐、英豪辈出的人才摇篮，成为能谋事业、能干事业、能成事业的教育圣地。
学年工作业已全面结束。
现回顾总结如下：一、进一步构建了以人为本的行政管理机制学校管理过程是学校领导带领师生员工，为实现既定目标共同活动的过程。
营造团结共进，相互合作，荣辱与共的人际关系，是实现学校管理“以人为本”的重要环节。
我校注重构建以人为本的行政管理机制。
规定每周五下午为行政例会，学习管理理论及有关文件精神，讨论学校工作，安排下周工作计划，充分发挥班子成员工作的积极性和创造性。
周一晚全体教工会议，周四晚教研会，或分年级或按教研组活动，坚持民主集中制。
本届领导班子具有实干精神、协作精神和创新精神，形成了秉公办事、公正无私、严以律人、吃苦在前、奉献在前的工作作风。
每天早上5：00点钟到校，晚上10：00点钟离开，忙碌于教学及管理过程之中，真正起到了学校核心作用。
二、努力营造和谐的工作氛围，构建和谐校园学校明确提出“要用尊重的态度对待每一位教师”，营造和谐的工作氛围，充分肯定教师的工作，善于发现教师的闪光点，极大地调动教师的工作积极性。
2010年学校秋学期工作总结
盐城市亭湖区桂英初级中学二○一○年秋学期学校工作总结2010年秋学期,我校在上级主管部门的正确领导下,坚持以科学发展观总揽学校全局，坚持“以人为本，和谐发展，追求卓越”的办学理念，紧紧抓住区域教育现代化创建的契机，以开展“有效教学攻坚年”活动为抓手，坚持走“办规范加特色学校，培养创新型学生”之路，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。
在全体师生员工的共同努力下，全面完成了预定工作目标，取得了显著的办学效益，产生了良好的社会反响，为桂中教育发展史又增添了浓墨重彩的一笔。
现将一学期来的工作总结如下：一、主要成绩（一）明确目标，理清学校发展思路过去的一学期，学校围绕发展目标进一步解放思想，以科学发展观为指导，以“树质量品牌、创和谐校园、办人民满意学校”为方向，紧紧抓住“大面积提高学生素质、大力加强教师队伍建设”这两项基本工作，把“细节中求成功”作为提高质量的根本方法，完善管理体制、激励机制、教育教学业务管理机制、后勤服务机制。
大力推进教育创新，提升办学品位，加速学校发展步伐。
学校被市教育局评为“和谐校园”，并通过了市“绿色学校”验收。
（二）规范管理，加强领导班子建设学校领导班子自身综合素质的高低，直接关系到学校教育教学质量的高低，关系到能否充分调动广大教职工的工作积极性和创造性。
因此，为了建立一支“思想素质过硬，管理理念先进，工作能力突出，协作精神优良”的教干队伍，学校坚持统筹兼顾原则，抓实抓好学校领导班子建设。
今年，徐志山、唐浩两位校长参加了由中国教育干部培训网和江苏省盐城市中小学校长培训中心主办的亭湖区第一期校长班学习，都以优秀的成绩如期结业。
同时，学校坚持每周领导班子例会制度，共同学习，共同提高，以求决策的科学性。
实施人文管理，缩短教干与教师之间的距离，全校上下形成合力。
人性管理的核心是尊重、信任、理解、宽容、赞赏、激励、参与、引导和沟通。
我们注意创造具有亲和力的和谐的学校人文环境，使师生心情愉悦，工作学习有动力。
桃源小学2010年秋季学校少先队工作总结
桃源小学2010年秋季学校少先队工作总结这一学期，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结如下：一、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。
在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。
因此，本学期，少先队大队部认真组织辅导员培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极做好少先队的工作。
我校所有辅导员都通过少先队知识的测试，成绩优秀。
这一次次的培训和交流让我们所有的辅导员老师都受益匪浅。
二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯１.注重狠抓常规教育。
小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。
对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，通过早会及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。
学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人、建队节新队员入队仪式等形式生动的活动，为新生佩戴上鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。
盐城市鞍湖实验学校2010秋学年度教技处工作总结
盐城市鞍湖实验学校2010秋学年度教技处工作总结一、指导思想本学期教育技术工作的指导思想和总体要求是：以“三个代表”重要思想和落实科学发展观为指导，认真落实省、市、区教育现代化工作会议精神。
迎接省市区对教育技术装备使用的专项督导，走高质量办学之路的办学思想为指导，以“一切为教学工作服务”为目标，不断提高教师使用现代媒体的水平，切实加强老师的现代教育技术能力的培训，努力打造一支“现代教育技术与学科整合”师资队伍和一流的教学服务队伍。
我们做了大量的准备工作，回顾这一学期来的工作，现总结如下：二、落实具体计划和工作回顾（一）高度重视，全力迎接省市区教育技术装备督导。
圆满地完成了区局电教室布置的各项任务，我们认真总结我校的教育技术装备管理工作，通过这次督导，部分解决了教育技术装备投入、建设、配置、管理和使用中存在的问题，通过加强指导，切实了提高管理水平。
（二）、突出安全管理，加强对专用室的各项管理1．我们召开各专用室管理人员召开会议，认真学习有关文件，明确工作职责，增强服务意识。
公布各专用室管理人员考评细则，对照细则来明确各自的工作要求开展工作。
2．在学期中要把安全工作制度化。
每周组织各室人员进行实验教学安全检查回顾，排除安全隐患，并做好安全工作记载，发现问题及时汇报，及时处理。
3．要求专用室管理人员在平时工作中做好各项工作记载，为迎接各项检查、考核工作提供材料。
4．针对学校安全的现状，进一步加大了对各专用室的日常工作的检查力度。
①卫生工作等检查。
每周抽出一定的时间及时巡视各专用室，了解各专用室人员的到岗到位情况、各专用室的清卫情况、各专用室各人员的工作动态等。
②加强对专用室仪器的管理：及时做好新添置仪器的入帐、入库工作，同时做好设备的及时报修、报添、报废工作。
③督促和指导学校的电脑管理教学实验工作。
督促教师开足、开全实验课程。
同时协助做好九年级的理化实验操作、英语口语测试和八年级的生物和信息技术考核工作。
红名小学校2010年工作总结
红名小学校2010年工作总结2011年到来了，又过了一年，回顾2010年里，我校各项工作基本完成，现总结如下。
一、总体思路本年度，我们在各级党委政府的亲切关怀下，在上级教育主管部门的大力指导和帮助下，通过全体教职工的精诚团结和共同努力。
学校工作与时俱进；坚持以德育为核心，以教学为中心；坚持科研先导，质量为本；坚持求真务实，狠抓落实。
在依法治校，民主管理，全面实施素质教育，关爱留守儿童的过程中，全校显现出教师敬岗爱业、潜心教研；学生勤奋学习的局面。
二、团结协作，共图发展，提高队伍建设。
1、继续落实教师岗位聘任制2、大力推行民主治校本年度，我们召开了“红名小学教代会”“红名小学民主测评会”。
讨论修订了各项管理制度，3、加强思德教育，强化教师形象本年度我们继续加强了教师每周的政治学习，并组织全体教师收看人代会直播节目，充分利用各种学习、集会，大力在教师和学生中宣传。
加强师德师风建设和行风建设，认真开展了教师评学校、教师评班子、学生评教师等活动。
根据石柱县规范办学相关文件精神，严禁了教师体罚和变相体罚学生，进一步规范了学校办学行为。
一年来，我校无任何违法违纪事件，无一例上访事件。
4、加强领导班子建设领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁。
在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则，聘任出一批思想素质好、工作责任心强、业务水平高、教学绩效好的教师为学校领导干部。
各司其职、各负其责、团结奋进、协同发展，积极营造“严格搞管理、规矩干工作、尽心谋发展、公平待教师”的工作氛围。
“德育、教学、后勤与安全”三线管理模式使我校政令畅通、运作高效。
逐渐形成了一个职责分明、运作有序、有章可循、有法可依、纵向畅通、横向协调的管理集体，使集体的智慧发挥到最佳效果。
4、加大教师培养力度一是注重对教师的常规指导，要求每一位教师认真做好教学“备、讲、改和教学反思”；二是加强对各级骨干教师的培养力度，学校现有校级骨干教师10名，县级骨干教师2名；三是注重对教师课堂教学的指导，积极参加城郊片区教研活动，认真学习，学校分管教学蔡老师组织教师经常深入课堂听课、评课，积极探索新课程理念下教育改革及质量提升，从而提高其业务能力和课堂教学水平。
2010年秋期教育教学工作总结
2010年秋期教育教学工作总结伴随着气温的一天天降低，我在新华的首个教学学期工作也接近尾声，在即将正式结束本学期工作之际。
回顾一学期以来的工作历程，在各级领导真切关怀下，在所有教师的支持配合下，我们顺利的完成了本学期的教育教学工作。
在我们的工作中，涌现出一大部分业务精湛、作风严谨、思想先进的优秀教师。
我们的教学工作正是靠着这样的好教师才得以开展，我们的教育也正的靠着这样的教师才能不断发展。
我们应该向这样的教师表示敬意！当然，在我们的工作中，也存在很多有待改进的地方，我们应该真实的反思一下、总结一下、检查一下、批评一下自我。
以期待能够得到更大的提高、更快的成长。
本期教育教学工作开展：一、积极参加、开展各种教师培训研讨，努力提高教师业务水平本学期以来，上级主管部门组织了不同等级的多种培训，我们顶着教师紧缺、经费紧张等多方面的压力。
努力让更多的教师走出课堂、走出学校去学习他人的优秀经验，拓宽自己的视野。
先后派出王胜、梅松杰、王旭、陈秀梅、石明珍、王忠凯等一大批教师参加了省、市、县的培训活动。
同时积极参加各种教学活动，王旭、侯正卫、林雄、梅松杰等老师在论文发表交流，教具发明制作上也贡献出了很大的精力。
二、组织学生参加不同类型教学活动，丰富学生校园生活虽然面临着教师紧缺，教学任务繁重的现状，我们仍鼓励教师采用不同的形式开展教学活动，。
组织学生进行班内、年级内活动。
先后开展了高年级诗歌朗诵、创作比赛，组织优秀学生参加上级主管部门的征文、竞赛活动。
学生在不同的活动中满足了好奇心、接受了新知识。
丰富了校园生活。
三、根据现状制定切合实际各种制度，规范教学活动本学期是两基迎检、教学质量评估、义务教育示范乡镇的创建等各类活动的关键时期。
我们借着检查活动开展的契机，规范学校师生的教学活动。
根据学校的实际情况，对班级管理、各部门工作职责、各部门管理制度等进行了健全。
四、重视开校、期末工作，确保学校教学活动有始有终开校初，主管部门进行了规范学生学籍的活动，我们在此环境下加强了对学生的学籍管理，对学生的转进、转出、留级等异动进行了规范的处置，并建立了专门的档案。
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2010年秋新湖中心小学学校工作总结德育立校一、加强师德教育，提高教师素质1、加大力度强化师德教育。
利用政治学习的时间，组织教师学习了各级各类有关师德教育和建设的文件资料、校园安全文件等，有效地加强了教师师德理论学习。
组织七名老师参加中心校开展的“责任执行奉献”师德演讲活动，其中黄雅霜老师代表湖滨街道参加石狮市演讲比赛，获得二等奖，通过一系列的活动教师对师德的认识更加明确。
2、以新课程理念努力转变班主任的角色。
通过课题研究、理论学习、论文撰写等形式开展德育科研活动。
期末，对每位班主任工作情况进行全面考核，每位班主任老师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
邀请优秀班主任杨少梅、蔡碧瑜老师进行经验交流，发挥优秀班主任的辐射作用。
3、重视提高辅导员的理论水平。
充分发挥辅导员在学校少先队工作中的主导作用，积极参与中队活动课研讨活动，学习优秀的班队会课例，三年级的中队辅导员邱雪贞老师组织了以“珍爱生命，防震减灾”为主题的班会观摩活动参加泉州市录像课比赛荣获三等奖。
组织全体辅导员参加中心校举行的中队课观摩研讨活动。
二、加强少先队阵地建设，提高学生综合素质1、少先队大队委换届。
为了增强少先队员的参与意识、民主意识和竞争意识，选取最优秀的少先队员担任大队委职务。
举行了“展我真风采争当领头雁”大队委竞选活动。
18张稚气未脱而充满自信的笑脸陆续走上主讲台。
展示了自己对少先队工作的那份热情，阐述了对少先队大队委职责的独到见解，表达了对做好工作的坚定决心。
各位候选人还充分展示了自己的多才多艺，成为一道亮丽的风景线。
新一届大队委都是各中队精英，他们负责学校常规工作的各个部分，成为学生自我管理的主要部门，经过这一个学期的工作，大队委员们的工作能力有了很大的提高。
10月13日，是中国少年先锋队建队61周年的日子。
为了纪念这个隆重的日子，少先队为一年级新队员举行了简单而又隆重的入队授巾仪式。
蔡杉宁等144名学生光荣地加入了少先队。
2、利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯。
常规评比的主要内容包括：文明礼仪、广播操、纪律、卫生等项目。
常规评比以“红领巾值日岗”为主，其他为辅。
学校的“红领巾监督岗”实行责任落实制，从细微之处养成了学生良好的行为，这样不仅培养了一支高素质的少先队干部群体，同时也起到一定的模范带头作用。
3、发挥德育阵地作用。
加强班级文化建设，要求班主任发挥班级墙报及宣传栏的作用，充分发挥班级文化的育人功能，让教室里的每一块墙面都会说话，力争班班都有独创，班班都有特色。
在教室布置的基础上，每月各班墙报、黑板报布置有声有色、各具特点。
不仅认真出刊，而且完成相应的期数，并及时记录好小样。
4、强化少先队工作。
本学年内尝试让学生来进行国旗下讲话，周五由六年级各班轮流进行每周要闻播报，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录。
健全组织，定期开展活动。
能充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
三、抓好主题活动，培养学生良好品德1、爱国主义教育。
本学年继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，培养爱国主义意识。
为增强语言文字规范化意识，培养学生的爱国主义、社会实践能力和团结合作精神，九月份的第三周推普周，开展了推普系列活动，即出一期有关板报，作一次国旗下讲话，开一次有关的班队会课，各班自查自纠校园文化布置，9月16日，还开展了以调查错别字为主题的“啄木鸟行动”。
各小组在老师的带领下，高举印有推普主题等语言文字宣传口号的牌子，走上街头，走街串巷观察街道两侧的标语、广告牌、招牌等，各小组对调查的整个过程和调查范围内的社会用字不规范情况做出了详细记录。
有力增强了师生语言文字规范的意识。
以班级、学校活动为契机，以点带面，以学生带动家庭、以学校带动周边环境，让规范使用汉字活动深入人心，落到实处。
2、民族传统文化精神教育。
在一年一度的中秋佳节，组织南音兴趣班的队员们参加中央电视台、石狮电视台在玉湖社区《和谐一家亲——玉湖社区中秋博饼联谊会》拍摄，一曲《元宵十五》，一曲《直入花园》，富有乡音乡情，幽雅的音韵，浓郁的民间风味，唱进了在座每一个人的心里，更深入的了解我国传统节日——中秋节的相关文化，体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义；也让学生感受到了中华民族文化的气息，享受着传统风俗带来的温馨和快乐。
10月15日重阳节，学校领导成员、少先队大队委、中队委及二十余名退休教师欢聚一堂，参加学校举行的九九重阳节座谈会。
校领导向全体老教师致以诚挚的慰问和良好的祝福，希望他们继续发挥余热，为学校建设献计献策。
少先队还组织队干对全体少先队员作“敬老爱老助爱”的演讲教育，倡议队员为老人做力所能及的事；组织大队委，中队委给老人会送蛋糕，送祝福。
3、开展“感恩，孝敬“教育。
感恩教师、敬老爱老是中华民族的传统美德，为弘扬感恩、敬老传统。
五六年级的同学们组织了感恩老师、敬老爱老的演讲活动，通过角逐，有7名队员代表学校参加中心校的比赛，10月12日，有7名队员参加湖滨中心校的“感恩教师、敬老爱老助老演讲比赛”激发了学生的激情，唤起了学生感师恩、敬老的热潮，进一步深化了“感师恩、敬老”教育，突出了学生的个性、创意，达到了预期的目的。
其中王洛森、陈馨铭荣获了中心校第一名，并代表中心校参加市演讲比赛，获得了二等奖，辜思妍等三名队员获得了中心校二等奖，傅铭源等两名队员获得了三等奖。
4、“文明礼仪”主题教育活动。
本学期利用每周三的早会时间对学生开展“文明礼仪进校园”教育活动，班队会课观看有关文明礼仪的光碟学习生活、学习中的礼仪常识，结合学生平时的表现，把礼仪教育真正地深化到学生当中。
提倡各班出一期专题黑板报（橱窗）、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明讲礼貌的实事，在学校内形成人人争当“校园文明星”的活动氛围。
此次活动促进了学生的养成教育，为学生的终身发展打下了基础。
5、安全与卫生教育。
“安全”时时刻刻布于人们生活的每一个角落,在我们的生活中无处不在,无时不有。
11月30日，一场主题为“安全—我们永恒的旋律”知识竞赛在小礼堂里如火如荼地进行着，本次活动由四年级各班推选三名参赛选手参加答题。
比赛内容涉及交通安全、消防安全、防传染病、防坏人、食品卫生、用电、社会实践活动、体育运动等各项安全知识。
经过一番激烈角逐，冠军最后由四（1）班夺得。
同学们从中掌握了更多的安全知识，进一步强化了安全防范意识；学校将充分利用本次安全知识竞赛的契机，通过多种途径一如既往地加强对学生的安全教育，让安全教育的成效相伴学生健康成长。
9月20日是第22个“全国爱牙日”，主题是“窝沟封闭，保护牙齿”，旨在推动全社会关注儿童口腔健康，推动全社会关注儿童口腔健康。
9月26日邀请石狮市疾病预防控制中心、湖滨社区卫生服务中心、李金标牙科，在二年一班举办2010年“全国爱牙日”主题宣传活动。
大力开展健康教育，帮助儿童养成良好的口腔卫生习惯。
6、重视心理健康教育。
一直以来我们非常重视此项教育，每一学期，除了严格按课程规定上好《文体健康教育》课以外，平时针对学生中存在的问题还专门利用校会、班会，个别心理辅导等开展形式多样的有关心理健康方面的教育，建立平等、和谐的师生关系；11月10日上午，四年级全体师生在学校小礼堂，成功地举办了一个题为《学会宽容，快乐生活》的心理辅导专题讲座，主讲人是泉州黎明职业大学人文社科系政治辅导员、心理中心兼职咨询师柳碧红老师。
柳老师结合生活、学习中发生的一些小摩擦而引发孩子们如何用一颗宽容心去对待身边的每一个人。
7、参加综合实践活动。
为切实推进素质教育进程，增强素质教育的实效性，加强爱国主义、集体主义、法制、交通安全、健康等方面的教育，培养同学动手实践的兴趣和习惯，开拓视野，丰富课外生活内容，逐步提高同学们的综合素质，我校组织五年级的全体同学参加了为期四天的素质教育实践活动。
还组织六年级学生到玉湖农场进行一次别出心裁的劳动实践活动。
短短的半天时间，学生们参观玉湖豆腐的生产加工过程，了解食品安全知识，上农田拿镰刀，割水稻。
在劳动过程中，同学们尽情地交流劳动成果，分享劳动的收获，体验“丰收”的喜悦。
8、爱心日活动。
今年12月25日为玉湖社区第七个“爱心日”。
爱心日的主题是“让玉湖时时处处充满爱”，此次活动得到全体师生的热烈拥护和积极参与。
我们学校倡议每一位老师，每一位同学，伸出双手，奉献一片爱心。
同学们高涨的献爱心热情，汇成了一股浓浓的暖流，以实际行动共同谱写了一曲关爱他人、帮助他人的校园之歌。
全校师生共捐款17736.4元。
这次活动对全校师生进行了一次心灵的洗礼和爱心教育，孩子们更加深刻地认识到帮助别人的意义所在，让爱心温暖人间，从校园开始。
四、家校社会联动，营造和谐育人环境坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。
班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，有的还进行书面交流，大大地增加了教育效果。
如本学期邀请心理学家郭鹏程老师对一年级的家长开展了《幼小衍接》的教育讲座，指导家长开展正确有效的家庭教育，帮助子女健康成长。
不时编发了《告家长书》印发给家长，加强家长对孩子安全教育方法的指导。
同时，我校加强了与社区的合作，争取他们对教育的支持与配合。
充分利用社区德育资源的优势，巩固和扩大德育基地。
切实加强了校外德育基地和活动场所建设，有计划地组织学生参加社会调查、社区服务、科技文化、公益劳动、等多种形式的实践活动，拓宽学生视野，增长才干。
科研兴校一、狠抓教学过程管理，全面提高教学质量1、规范教学常规管理。
认真贯彻落实《福建省小学常规管理的若干意见》，改变以往的长短课做法，恢复长课制度，切实加强学校教学常规管理。
严格执行省颁课程计划，确保有一个良好的教学秩序。
以争创“教学管理先进校”为目标，认真对照评估标准，健全和落实各项教学管理制度。
教务处协同教研组长将根据考核表的内容，从教学计划的制定、备课、课堂教学、反思、作业、课外辅差、质量检测等方面进行全面检查、评估，并进行及时登记、反馈，进一步激发教师提高教育教学质量的责任感和积极性，确保教学质量的有效提高。
2、坚持推门听课制度。
进一步落实学校领导深入课堂、开门听课制度，期初制定好听课计划，然后根据计划进行听课、评课，提倡教师之间互相听课、互学共进。
通过听课，能督促全体教师认真备好每一节课，向40分钟要质量，并全面了解教师们课堂教学的水平，及时发现教师的教学进度及课堂教学中的问题，并及时进行调整、诊断。