人教版 新教材 历史与社会 八上 第三课 绵延不绝的中华文明 秦的统一
八上人教版历史与社会作业本第三单元答案
【拓展提升】 7、略
交通
思想 文化
大修驰道，拆除所有路障，统一全国车辆两轮之间的 距离。 秦统一后，下令把小篆作为全国规范的文字。 为加强思想控制，实施了“焚书坑儒”。
2.B 3.B 4.D 5.A 【拓展提升】 7.略（言之有理即可）
6.C
第二课 秦末农民起义与汉朝的建立
【基础巩固】 1.C 2.B 3.B 4、（1）图1指宫殿群（阿房宫）， 图2指骊山陵墓（兵马俑）。 （2）秦朝的暴政使人民生活在水深 火热之中。秦始皇穷奢极欲，大兴土 木；秦朝赋税、徭役繁重；刑罚严酷。 5、（1）西汉初年，经济萧条，国家 贫穷；汉文帝、汉景帝时，社会比较
综合探究三 探寻丝绸之路
【基础巩固】 1.B 2.C 3.B 4.A 5.A 6、（1）河西走廊 玉门关 阳关 （E标注在“大秦”上） （2）A 长安 （3）张骞。 （4）西亚；瓷器、铁器、漆器、丝 绸；毛皮、香料、药材、珠宝。 （5）丝绸之路是东西方贸易往来的
重要通道。中国的丝绸、陶瓷、铁器、 漆器等商品经此运送到西方。而西方 商人则利用此路把毛皮、香料、药材、 珠宝等物品运到中国。丝绸之路也是 东西方文化交流的桥梁。古罗马的魔 术表演、波斯的马球游戏经此传入中 国。丝绸之路沟通了亚、欧两大洲， 在古代东西方经济文化交流史上发挥 了巨大的作用。
现。 【拓展提升】 6、（1）“李斯”改成“董仲舒”； “平定了‘七国之乱’”改成“削弱 了诸侯王的势力”；去掉“出现了 ‘文景之治’”。 （2）如：汉武帝的“功”：颁布 “推恩令”，削弱诸侯王势力，加强 监督制度；“罢黜百家，独尊儒术”， 统一思想，大力推行儒学教育，在长 安设立
太学；军事上，打败匈奴，开疆拓土； 民族关系上，派张骞出使西域，加强 了西域与内地的交往，派官员修建通 往西南地区的道路，加强与西南少数 民族之间的联系等。汉武帝时期，西 汉出现了新的大一统局面。汉武帝的 过：汉武帝时期，多次开展对外战争， 加重了人民的赋役负担。（可从汉武 帝采取的措施中进行表
2018_2019学年八年级历史与社会上册第三单元绵延不绝的中华文明一统一多民族国家的建立和发展第三课
《汉武帝时代的大一统格局》
一、教学目标
1．知识与能力
了解汉武帝采取大一统措施的背景，知道汉武帝为巩固新的大一统局面在政治、经济、文化等三方面所采取的措施，并分析其影响。
2．过程与方法
结合史料文献记载，在历史场景的构建过程中了解汉武帝为巩固新的大一统所采取的措施，并通过小组合作讨论的形式，评析这些措施所产生的影响和意义。
3．情感、态度与价值观
通过对本课的学习，形成对汉武帝的正确评价，认识统一是历史发展的趋势，树立统一的多民族国家是各族人民共同缔造的意识。
二、教学重难点
1．重点：了解汉武帝推进大一统的措施。
2．难点：评析汉武帝大一统措施的影响。
三、教学策略
1．采用探究──研讨的模式进行教学，贯穿讲授法、讨论法，指导学生开展小组活动。
2．运用“论从史出，史论结合”的学习方法，提高分析具体问题的能力。
四、教学过程
五、板书设计
汉武帝时代的大一统格局
政治上：推行“推恩令”；强化监察制度
思想上：罢黜百家，独尊儒术
经济上：铸币权。
新人教版历史社会八年级上册第三单元绵延不绝的中华文明(一)新教材培训解读PPT
2.注重区域的横向联系
（1）体现在教材的框架结构中
一.清晰历史概念
1.清时空观
汉高祖刘邦 楚汉相争 光武帝刘秀
作业本P23--2
王莽 秦始皇嬴政
同比例尺、同方向
作业本P29--5
2、清历史事件 第一步：明确 哪些人？哪些事？
选取的原则：对历史进程产生重要影响。 1. 如秦始皇…… 2. 如汉武帝…… 3. 如蔡伦、张骞……
第二步：讲解 那些人、那些事 例1：秦始皇一统天下及巩固统一
第三单元 绵延不绝的中华文明（一） 统一多民族国家的建立和发展
概述 八年级教材内容的变化及特点
（一）凸显时序线索，充实历史内容
（二）强化综合
（三）运用史料更注意适合学生的认知能力
（四）丰富教材的思想内涵
（五）充分发挥阅读卡的功能
（一）凸显时序线索，充实历史内容
例如：秦汉内容的充实 老教材：第四单元第一课 从封建邦国到一统天下
3、从中外横向出发
1.多读书
2.多行走
3.多请教
1、多读书 书籍：① 司马迁：《史记》，中华书局点校本1959年版。 ② 班固：《汉书》，中华书局点校本1962年版。 ③ 白寿彝等主编：《中国通史》第四卷，上海人民出版社1995年 版。 ④ 翦伯赞：《秦汉史》，北京大学出版社1999年版。 ⑤ 林剑鸣、赵宏：《秦汉简史》，福建人民出版社1995年版。 ⑥ 张传玺主编：《中国古代史纲》，北京大学出版社1991年版。 ⑦ 张岂之主编：《中国历史》，高等教育出版社2001年版。 ⑧白钢主编：《中国古代政治制度史》，天津人民出版社2001年 版。 ⑨郭志坤：《秦始皇大传》，上海三联书店1989年版。 ⑩ 白钢主编：《中国政治制度通史》（1—10卷），人民出版社 1996年版。
人教版八年级上册历史与社会教案 第3单元
第三单元绵延不绝的中华文明(一)：统一多民族国家的建立和发展单元内容：本单元主要介绍了秦汉时期大一统的局面。
时间跨度：从公元前221年秦统一六国到东汉政权灭亡。
课节概述：秦国一统天下，建立起中国历史上第一个多民族的大一统国家，秦朝确立起中央集权政治体制，推行统一文字、货币、度量衡等政策。
秦后的汉朝，进一步巩固和发展大一统局面，社会经济蓬勃发展，科技成就斐然。
阶段特征：统一多民族国家的建立和发展。
1．掌握秦统一的史实和统一的措施。
2．了解秦朝灭亡和汉朝建立的概况。
3．掌握汉武帝所采取的大一统措施，并分析其影响。
4．了解秦汉统治者为抵御匈奴侵扰所采取的巩固边疆的措施及结果。
5．知道秦汉昌盛的文明成就。
【重点】掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施；知道秦末农民起义；汉武帝所采取的大一统措施及其影响；汉朝与匈奴关系的变化；秦汉文化、科技成就。
【难点】认识中央集权制度对巩固统一的重要性；对汉武帝巩固统一的措施进行评价；我国古代民族交往的主要方式；秦汉文化兴盛原因。
2．推恩令：汉武帝时期为了解决王国问题而推行的政策，规定嫡长子继承王位后，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
3．大一统：中央加强对政治、经济、思想、文化等各方面的统一领导，形成高度中央集权的政治局面。
4．西域：人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地区，称为西域。
5．丝绸之路：历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。
中国是丝绸的故乡，在经由这条路线进行的贸易中，中国输出的商品以丝绸最具代表性。
因此，人们称这条陆上中西交通要道为“丝绸之路”。
八年级上历史与社会第三单元整理(含页码)
第三单元绵延不绝的中华文明（一）：统一多民族国家的建立和发展第一课秦始皇开创大一统基业1.秦朝建立时间：公元前221年建立者：嬴政定都：咸阳统治全国的意义：结束了诸侯国长期割据混战的局面，建立起中国历史上第一个统一的中央集权的大帝国。
（p48）公元前230年开始灭六国，用10年灭国顺序：韩、赵、魏、楚、燕齐秦刚开始所占领土地图：p48 东到辽东西到临洮1.秦始皇巩固统一的措施政治上：1、2、3、4 p48（官僚制度是如何建立的）实质：加强中央集权法律上：颁布大量律令文化上：p50 经济上：1、2p50（作用：p50）交通上：p51 修建驰道的作用：p51 思想上：焚书坑儒p51如何评价“焚书坑儒”：巩固了中央集权统治，钳制了思想，摧残了文化，对我国古代文化造成重大损失。
P51如何评价秦始皇？：p512.秦朝的疆域：东到东海，西到陇西，南到南海，北达长城一带第二课：秦末农民起义与汉朝的建立1. 秦朝亡于暴政秦朝的暴政（体现在：统治者的残暴，滥用民力；沉重的兵役、徭役；繁重的赋税；刑罚严酷；秦二世更加残暴。
），激起民众的反抗，导致秦朝迅速灭亡。
2. 秦末农民起义1）陈胜、吴广起义时间：公元前209年地点：蕲县大泽乡影响：p53起义原因：直接原因：1 根本原因：秦的暴政使国内矛盾激化2）项羽、刘邦领导的起义公元前207年，项羽以少胜多，大败秦军主力；刘邦率军入咸阳，秦朝灭亡。
P543. 楚汉之争与汉朝建立1）楚汉之争公元前206年—前202年项羽、刘邦2）汉朝建立时间：公元前202年建立者：刘邦（汉高祖）定都：长安史称:西汉为什么刘邦胜，项羽败？p54阅读卡汉初实行休养生息的原因：教材p67正确看待“文景之治”p68 秦末农民起义爆发的原因和认识：p684.客观原因（文景之治建立背景）p54 主观原因：p54具体措施：汉高祖时期：1. 汉文帝时期：2. 汉景帝时期：3.在汉文帝、汉景帝统治时期，出现了“文景之治”。
2018_2019学年八年级历史与社会上册第三单元绵延不绝的中华文明一统一多民族国家的建立和发展综合
综合探究三探寻丝绸之路教学目标1.知识与技能：了解我国古代丝路的线路、交流的内容，及其在古代经济、文化交流中所起的巨大作用；对照古代丝路，了解当代亚欧大陆桥在各国交流中的优势。
2.过程与方法：通过读图，能够分析出图中包含的信息，并能将书本中的信息转化到图上；通过对古代丝路和现代亚欧大陆桥的学习，逐步具备对比分析问题的能力。
3.情感态度和价值观：感受丝路的美丽风光，培养热爱祖国的情感；感受中国古代文化的博精深，树立强烈的民族自豪感授课过程新课导入今天上课老师给大家带来了一样好东西，想和同学们一起分享一下。
（西游记视频展示）。
刚才的镜头大家都很熟悉，对，是《西游记》。
会唱的同学一起唱，不会唱的同学一起把拍子打起来！唐僧“西天取经上大路”，“大路”指的是什么路呢？（丝绸之路）。
这就是我们今天学习的主题──丝绸之路，那么今天的丝绸之路是怎么样的呢？我们先来领略一番丝路的风光。
在欣赏的同时，想想丝路风光留给你什么样的感受？（美，西域风情，荒漠……）是啊！到处是沙漠，戈壁，但昔日这儿却延伸着一条繁华的丝绸之路。
这么具有西域风情，沙漠风情的丝绸之路是由谁来开辟的呢？（一）丝绸之路的开辟【问题】如此具有西域风情的丝绸之路是由谁开辟的呢？（汉，张骞）汉代，张骞两次出使西域（幻灯）。
他告别当时的汉武帝，一路西行，出使西域。
现在就让驼铃声带领我们重温这段历史吧！（录像）正是有张骞这样的先行者，才开通了历史上著名的丝绸之路。
这条丝路的线路到底是怎么样的呢？同学们请看地图。
（二）丝绸之路的线路（幻灯）这是一张丝绸之路的线路图，请找到丝路的起点。
【问题一】丝绸之路的起点在什么地方？（长安）长安，也就是现在的西安，是当时汉朝的都城，就像今天我们的首都北京。
当时各地丝绸和其他的商品集中在长安以后，组成商队，穿过河西走廊，到达敦煌。
之后分南北两路，北路从玉门关出发（春风不度玉门关），经过西域、中亚，到达西亚和欧洲；南路从阳关出发（西出阳关无故人），同样经过西域、中亚，到达罗马和阿拉伯国家，再到欧洲；南路的另一路则是到达印度。
人教版历史与社会八上农耕文明时代下绵延不绝的中华文明教案.doc
第四单元农耕文明时代（下）——绵延不绝的中华文明一、西周：1、公元前1046年周武王通过牧野之战火商建立周朝，定都镐，史称西周。
2、周朝改革了商朝的制度，发展并完善了.古代礼乐文明，礼乐文明包括分封制、宗法制和礼乐制度，宗法制是周代分封制的基础，它是根据血缘关系的亲疏远近来决定继承权力的制度。
相传周朝的礼乐制度是周公制定的，周朝通过礼乐制度来规范贵族的身份地位。
3、我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。
这反映了当时西周的分封制。
二、东周：1、公元前771年西周灭亡，周平王建立东周，都城洛邑，东周时期分为春秋（公元前770年一公元前476年）和战国（公元前475年一公元前221年）时期。
春秋战国时期开始使用铁农具和牛耕技术。
2、春秋五霸：一种说法是：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王；另一种说法是：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
共同有的是：齐倒是公、晋文公、楚庄王。
春秋五霸中最先称霸的是齐桓公，他任用管仲为相进行改革，同时打出“尊王攘夷”的旗号, 并召集诸侯国在葵丘.会盟，正式承认了齐桓公的霸主地位。
春秋五霸中齐桓公最先称编。
3、战国七雄是指：秦、楚、燕、齐、赵、魏、韩七国。
他们为确立统治地位，维护自己的得利益，打着“富国强兵”的旗号，先后进行变法，主要有李悝在魏国变法，吴起在楚国变法，其中影响最大的是商鞅在秦国的变法。
商鞅变法的主要内容有：①废除土地私有，承认土地私有，允许土地自由买卖，②奖励农耕，生产粮食和布帛多的人，可以免除徭役，③奖励军功，立了军功的人，按功劳大小授予不等的爵位和田宅，④建立县制，把原来的居民聚落合并为县，由国家直接任命官吏管理。
4、百家争鸣：春秋战国时期，形成了一个拥有学识的文士阶层，同时由于社会的动荡和变革，士人们为了实现自己的治国理想，四处游说讲学，针对社会问题提出不同见解，形成了百家争鸣的局面。
学派代表人主张或观点格言儒家孔了仁爱、以德教化人民、以礼治理国家、有教无类、因材施教已所不欲，勿施于人仁政、民贵、君轻民为贵，社稷次之，君为轻。
八年级历史与社会上册第三单元绵延不绝的中华文明一统一多民族国家的建立和发展第3课汉武帝时代1
第3课汉武帝时代的大一统格局1．西汉历史上的“七国之乱”发生在________时期。
( )A. 汉文帝B. 汉景帝C. 汉高祖D. 汉武帝2．汉武帝为了加强中央对各地官员的监督，建立了________制度。
( )A. 司隶校尉B. 郡县C. 分封D. 刺史3．穿越时光隧道，来到汉武帝时期的最高学府太学，你将在这里学习( )A. 天文算术之理B. 法家治国之道C. 《孙子兵法》D. 儒家经典4．对汉武帝的“大一统”理解正确的是( )A. 西汉王朝在汉武帝时期出现了经济发展、权力集中、思想文化趋于一统的局面B. 只是加强对国家边疆的统一C. 消除诸侯国的势力，使诸侯国不再与中央作对D. 革除秦朝的一切弊病，沿用秦朝的政治制度5．儒家思想源远流长，下列人物中，对儒家思想的发展起到推动作用的有( )①孟子②韩非子③秦始皇④汉武帝A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④6．汉武帝“罢黜百家”中的“百家”是指( )A. 诸子百家B. 除儒家以外的其他各家思想C. 法家和墨家D. 道家和兵家7．汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家”，根本目的是( )A. 抨击其他学说B. 推行儒家教育C. 破格录用人才D. 巩固中央集权8．汉武帝时开始铸造一种标准铜币，它在中国历史上流行了七百多年。
这种铜币是( )A. 圆形方孔钱B. 银锭C. 五铢钱D. 开元通宝9．汉武帝时期，国力强盛，中央集权空前加强，下列属于汉武帝大一统措施的有( )①开创三省六部制②实行“推恩令”③建立刺史制度④“罢黜百家”⑤设御史大夫A. ①②③B. ②③④C. ②④⑤D. ①③④10．公元25年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。
刘秀就是( )A. 汉高祖B. 汉武帝C. 光武帝D. 汉景帝11．阅读材料，回答问题。
材料一：他认为皇帝的权威体现上天的意志，神圣不可侵犯，一切权力要集中到皇帝手中，就必须在思想上实行“大一统”。
材料二：朝廷如有大议，使使者及廷尉张汤就其家而问之。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
秦始皇的政策措施中，有哪些对后来有 深远影响？
秦灭六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封 建国家。 最高统治者称皇帝，实行独裁统治。 在全国推行郡县制。 统一文字、货币、度量衡。 修筑长城，开凿灵渠
„„
三、秦朝的疆域
辽东
全长一万多余里
临洮
北至长城
西 到 陇 西
东 到 东 海 南到南海
小结：
多 民 族 国 家
巩 固 统 一 的 措 施
政治：“皇帝”称号，建立中央 集权的官僚制度 文化：统一文字交通：大修驰道、 统一车轨 经济：统一货币、度量衡； 交通： 思想：焚书坑儒
四、秦朝一统的历史意义
你在这次旅途中可能会遇到哪些困难？
面对这些困难，你会怎么办？
可能的困难：
官员称呼不同
解决方法：
建立中央集权的官僚制度 统一文字 统一货币 修建驰道 焚书坑儒
文字多样
货币流通困难 道路通行困难
思想不统一
……
„„
秦始皇这个措施会产生 什么影响？
利：有利于控制思想，巩固中央集权；
弊：钳制思想，摧残了古老文化，是极为 野蛮、残暴而愚蠢的。
公元前221年，秦王嬴政建立起我国历史上第一个统一的中 央集权的大帝国——秦朝，定都咸阳。
二、秦朝巩固统一的措施 1、政治方面： （1）确立皇帝称号
①自称 ②原因 ③影响 （2）建立中央集权的官僚制度
2、文化方面： 3、经济方面 4、交通方面 5、思想方面
假设你是秦始皇，在秦朝统一 之初，你打算巡游全国。
燕 赵 齐
秦
魏
韩 楚Hale Waihona Puke 燕 赵 齐秦魏
楚
燕 齐
秦
魏
楚
燕 齐
秦
楚
燕 齐
秦
齐
秦
秦统一中国
前221年
一、秦统一六国
1、秦统一六国的背景 （1）春秋战国以来的割据混战 （2）商鞅变法 （3）长平之战 2、 秦统一六国的经过
从公元前230年至前221年，秦王赢政陆续灭掉 韩、赵、魏、楚、燕、齐。
3、秦朝的建立：