简述小学教师的权利与义务
小学任课教师职责范文
小学任课教师职责范文小学任课教师扮演了孩子在校期间的重要导师角色。
他们不仅要教授学科知识，还要培养学生的综合素质和品德修养。
作为一名小学任课教师，以下是我认为他们的主要职责所列举的例子。
首先，小学任课教师需要具备扎实的学科知识和教育教学知识。
他们应该深入学习和掌握所教科目的相关内容，研究教育学和心理学等理论知识，了解学生的认知发展规律和学习特点。
只有具备这些专业知识，才能够更好地组织教学活动，为学生提供优质的教育资源。
其次，小学任课教师需要制定并执行适合学生发展的教学计划。
他们应该针对学生的学习情况和发展需求，制定周密的教学计划，包括每个阶段的教学目标、教学内容和教学方法等。
在教学过程中，教师要注重因材施教，适应不同学生的学习风格和能力水平，帮助他们充分发挥潜力，取得进步。
另外，小学任课教师需要积极引导学生形成正确的学习态度和价值观。
在课堂上，他们不仅要传授知识，还要培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
教师要鼓励学生勇于思考、勇于发问，培养他们的创新意识和实践能力。
此外，教师还要加强对学生的道德教育，引导他们树立正确的价值观和行为准则，培养良好的人际关系和社会责任感。
总之，小学任课教师应该充当学生的良师益友和榜样。
他们要关心学生的成长和发展，关注学生的生活和健康。
在校园中，他们要积极参与学校的各类活动，与学生保持良好的沟通和互动。
教师要及时了解学生的困惑和需求，给予他们必要的帮助和指导。
同时，教师还要与家长保持密切联系，共同为学生的全面发展而努力。
小学任课教师的责任重大，需要付出辛勤的努力和心血。
他们不仅要具备专业的教育知识和教学技能，还要具备丰富的教育经验和良好的教育理念。
只有真正爱岗敬业、教书育人，才能够成为学生心目中的良师益友，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
作为一名小学任课教师，我将不断发展自己的专业能力，不断学习和提高，为学生的未来付出更多的努力。
教师的权利和义务
教师的权利和义务【教学目标】1.熟悉教师的权利与义务2.熟悉国家有关法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
3.依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题【教学重点】1.教师法定权利和义务的内容；2.能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析【教学难点】能够根据相关法律对教师的执法问题进行分析【教学时数】【教学内容】一、教师权利和义务概述（一）教师的权利1.教师权利的内涵教师的权利是指教师在教育教学活动中依法享有的权益，是国家对教师能够作出或者不能作出一定行为，以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可和保障。
2.教师的基本权利（1）教育教学权教育教学权是教师享有教育教学活动、开展教育教学改革和实验的权利。
任何人不得非法剥夺在聘教师的教育教学权（2）科学研究权（3）管理学生权第一，指导学生的学习和发展权；第二，学生品行评定权；第三，学生学业成绩评定权。
（4）获得报酬权第一，按时获取工资报酬权；享受国家规定的福利待遇权；第三，寒暑假的带薪休假权。
（5）民主管理权民主权利，它包括两方面内容：一是提出意见和建议权，它是指教师对学校教育教学，管理工作和教育行政部门的工作直接或间接地提出意见和建议的权利；二是通过教职工代表大会、工会组织等形式以及其他适当方式，参与学校民主管理，讨论学校改革、发展等发面的重大事项，保障自身的民主权利和切身利益，推进学校的民主建设。
教师在行驶民主管理权时，应注意遵循民主集中制的原则，并充分发挥自己对学校，教育行政部门工作的监督作用。
目前，多数学校都建立了教代会制度，这对调动广大教职工的积极性，发挥广大教职工的主人翁精神，加强对学校和教育行政部门工作的监督，促进各级各类学校提高管理水平，起到了重要作用。
（6）进修培训权教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利。
这是教师享有的接受继续教育的权利。
这一权利的基本含义包括：第一，教师有权参加进修或接受其他形式的培训，不断更新知识，调整知识结构，逐渐完善终身学习体制，从而保障教育教学质量；第二，教育行政部门和学校以及其他教育机构应当采取多种形式，开辟多种渠道，保证教师进修培训权的行使。
教师岗位职责及权限
教师岗位职责及权限教师是社会上极为重要的职业之一，他们肩负着培养下一代的重担。
本文将阐述教师的职责及权限，从对学生的教育、对学科的研究、对学校的管理以及对社会的影响等方面展开讨论。
一、对学生的教育教师的首要职责是对学生进行教育。
他们要制定教学计划、备课、上课，并对学生进行评价。
同时，教师还应该关注学生的学习情况，了解学生的进步和困难，并及时给予帮助和指导。
二、对学科的研究教师应该对所教授的学科进行深入的研究，了解学科的最新动态和发展趋势。
他们可以参加学术研讨会、阅读学术论文，与同行教师进行交流，提高自己教学水平和学科知识。
三、对学校的管理教师不仅仅是教书育人的工作，他们还要参与到学校的管理中去。
教师可以担任班主任、年级组长等职务，对学生的日常管理、班级组织和学习氛围的营造起到重要的作用。
四、对社会的影响教师作为传道授业解惑的化身，他们的工作直接关系到社会的未来。
教师通过对学生的教育，影响着学生的思想观念、道德品质和社会责任感，对社会的发展产生重要的影响。
五、教师的权限教师在教学和管理工作中拥有一定的权限。
教师可以自主制定教学计划、教学方法和教学内容，选择适合学生的教材和教具。
在班级管理中，教师也有决策权和管理权，可以根据学校和学生的实际情况进行决策。
六、教师的责任作为教师，应当承担起教育责任和专业道德。
教师应该尽职尽责，为学生提供优质的教育资源和服务。
同时，教师还应该不断提升自己的教学水平和知识储备，不断追求教育教学的创新和发展。
七、教师的良好品质教师应该具备良好的师德师风，以身作则，做学生的楷模。
教师要具备责任心、耐心和关爱之心，关心学生的成长和发展，不仅仅关注学生的学习成绩，更关注他们的身心健康。
八、教师的自我发展教师应该具备自我学习和自我发展的能力。
他们可以参加相关的培训和学习班，提升自己的教学水平和专业素养。
同时，教师还可以通过研究学科和教育问题，不断丰富自己的教育知识和理论。
九、教师的团队合作教师应该具备良好的团队合作精神，与同事一起协作、交流和学习。
第二、三节 教师权利和义务
• 《中小学教师职业道德规范》 • 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公
正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生 安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视 学生，不体罚或变相体罚学生。
中小学教师职业道德规范（教育部，2008）
• 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护 社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法 履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
• 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为 人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业 ，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
[案例1]尹建庭诉株洲市教育局案
尹建庭，株洲市第二中学语文教师。他在《入学教育课》一文中提出： “读书上大学，是为了自己，不是为别人。读书增加了自己的本领， 提高了自己的资本，将来能找到一个好的工作，挣下大把的钱，从而 有一个美好的个人生活，比如生活愉快，人生充实，前途美好，事业 辉煌，甚至找一个漂亮的老婆，生一个聪明的孩子。所以我强调读书 是为了自己。”
• 广义的法律
• 包括： • 基本权利：《宪法》《民法》规定的公民所享有的基本权
利。 • 专业权利：《教师法》等教师职业规范规定的教师所享有
的权利。
三、我国教师的权利与义务
（一）权利：
1、教师作为普通公民，其在法律上的权利 教师作为普通公民，享有在法律上权利自由，如言
论自由、结社自由、人身自由、财产权等。
• 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待 学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学 生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相 体罚学生。
教师岗位责任与义务规定
教师岗位责任与义务规定一、维护学校的教育教学秩序作为一名教师，首先要维护学校的教育教学秩序。
教师应当遵守学校的纪律规定，认真履行教学任务，确保学生顺利完成学业。
教师应当对学生进行管理，维护学生在校园内的行为规范，确保学生的安全和健康。
二、积极参与教育教学改革教师应当积极参与和支持学校的教育教学改革工作。
教师应当不断提升自己的教育教学水平，关注教育前沿理论，掌握最新的教学方法和教育技术，以更好地促进学生的学习成长。
三、培养学生的综合素质教师应当注重培养学生的综合素质，不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的身心健康、品德修养和社会责任。
教师应当引导学生树立正确的价值观，培养学生的创新思维和实践能力，使学生具备全面发展的能力和素质。
四、积极参与育人工作教师不仅是知识的传授者，更是学生的引路人。
教师应当积极参与学生的育人工作，关心学生的成长和发展。
教师应当与学生建立良好的师生关系，给予学生关怀和引导，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生全面发展。
五、关注学生的个体差异每个学生都是独特的个体，教师应当关注学生的个体差异，充分发挥学生的优势，帮助学生克服困难和挑战，激发学生的学习兴趣和动力。
教师应当根据学生的需求和特点，设计差异化的教学方案，为学生提供个性化的学习支持。
六、保护学生的权益教师要保护学生的合法权益，确保学生在学校的学习和生活环境中得到妥善的照顾和保障。
教师要严格按照法律法规和学校的规章制度，保障学生的人身安全和财产安全，防止学生受到任何形式的欺凌和伤害。
七、秉持教书育人的理念教师要秉持教书育人的理念，将教育视为一种高尚的事业。
教师应当始终尊重学生，关心学生的成长，以身作则，用言传身教的方式教育学生，培养学生正确的人生观和价值观。
八、提高自身的专业素养教师是知识的传播者和引导者，教师应当不断提高自身的专业素养。
教师应当持续学习，不断更新自己的教学理念和方法，保持对教学内容的研究和掌握，提高自己的教学能力和水平。
教师的权利和义务
教师的义务教师的义务是指教师依照《教师法》的规定所承担的必须履行的责任，表现为教师必须作出一定的行为或不得不作出一定的行为。
《教师法》第8条对教师的义务作出了规定具体表现在以下几个方面：1.遵守宪法、法律和职业道德的义务。
教师必须遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
宪法和法律是国家、社会组织和公民活动的基本行为准则。
教师要教书育人、为人师表，更应当模范地遵守宪法和法律，自觉培养学生的民主意识和法制观念，使其成为遵纪守法的公民。
作为人类灵魂的工程师，应当遵守职业道德，以自己高尚的品质和行为在教育教学活动中对学生思想品质、道德、法律意识的形成发挥积极的影响。
这不仅是教师自身的行为规范，也是法律要求教师应尽的基本义务。
2.完成教育教学工作的义务。
教学工作是教师的本职工作。
所以，教师在教育教学活动中，必须贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，遵守教育行政部门和学校其他教育机构制定的教育教学管理的各项规章制度和依据有关法律法规制定的具体的教学工作计划，履行聘任合同中约定的教育教学工作职责，完成职责范围内的教育教学任务，保证教育教学质量。
3.进行思想品德教育的义务。
教师的工作是教书育人的工作，通过教书，达到育人的目的。
所以，教师在教育活动中有义务对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织带领学生开展有益的社会活动。
教师应自觉地结合自己教育教学的业务特点，将德育工作落实于教育教学工作的全过程中。
对学生进行思想品德教育，不仅是政治思想品德课教师的职责，也是每一位教师的基本义务。
4 .关心爱护学生，促进学生的全面发展的义务。
教师在教育教学活动中，应关心爱护全体学生，尊重学生的人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，尤其是尊重每一个学生的人格尊严，帮助其形成健康完善的人格，为其全面发展奠定良好的基础。
教师资格证小学综合素质常考知识点：教师的权利与义务
教师资格证小学综合素质常考知识点：教师的权利与义务(一)教师的权利1、教育教学权教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。
《教师法》第七条第一款规定，教师有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利，任何个人或部门都无权干涉。
2、学术研究权学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利。
《教师法》第七条第二款规定，教师拥有“从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。
3、指导评价权指导评价权是与教师在教育教学活动中的主导地位相对应的一项特定权利。
《教师法》第七条第三款规定，教师有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。
4、报酬待遇权报酬待遇权是宪法赋予公民享有的社会经济权利在教师职业范围内的具体体现。
《教师法》第七条第四款规定，教师有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。
5、参与管理权是公民民主权利在教师特定职业下的具体化。
《教师法》第七条第五款规定，教师拥有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。
6、进修培训权进修培训权是教师职业权利中最具代表性的一项。
《教师法》第七条第六款规定，教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。
(二)教师的义务根据教师的职业特点，结合《教育法》和《教师法》的有关规定，教师作为专业教育教学人员应承担：遵纪守法、履行教育教学职责、对学生进行思想政治教育、爱护尊重学生、保护学生合法权益、提高业务水平六项基本义务。
小学教师十项权利
小学教师十项权利1、教师享有学习、培训的平等权利。
2、教师享有平等竞争适合自己岗位的选择权利。
3、教师享有符合教育教学规律实施的自主权利。
4、教师享有对专业学术问题发表观点的自由权利。
5、教师享有国家法定节假日的休假权利。
6、教师享有对完成岗位工作的酬金权利。
7、教师享有对学校领导班子、行政人员的评价权利。
8、教师享有对学校重大决策、管理规章制定的参与权利。
9、教师享有对学校人事、财务、奖励等重大事项的知情权利。
10、教师享有对自己不实、不公平评价的申诉权利。
小学教师十项义务1、教师有对保证学生获得平等学习权利的义务。
2、教师有确保每位学生达到合格的义务。
3、教师有对"需努力学生"进行个别辅导的义务。
4、教师有对所教学生每学期进行1/2以上家访的义务。
5、教师有研究教材、接受专业培训、开展校本研究、履行岗位职责的义务。
6、教师有认同家长、学生、同伴、管理者对自己工作互助评价的义务。
7、教师有身处第一现场、第一责任人，处理学校偶发事件的义务。
8、教师有发扬奉献精神，满足学校工作急需的义务。
9、教师有对学校固定资产安全保护的义务。
10、教师有因自己工作失误而造成学校损失的赔偿的义务小学教师“五自”文化为增强教师的自我管理能力，紧密结合非正式组织与正式组织的力量，共同创设宽松、整洁、团结、和谐、高效、乐学的学习型学校，故特建立二小“五自”文化：一、“自护”：１.学校设施安全。
２.教学设备的安全。
正确使用；合理使用；教学时的人身安全（学生、老师）二、“自洁”：3、自己办公场地的摆放定位。
4、教学场地的及时卫生清理。
5、对所使用、借用设备的及时清洁、归位；大型活动结束实行“三天文化”三、“自律”：6、穿着得体，佩戴校徽7、按时做操，穿跑鞋；8、按时候课、参加会议；9、外出登记及时；10、及时上交材料四、“自学”：11、积极征订本学科教学、班主任管理、兼职工作、行政工作等相关报刊，认真开展阅读，认真制作个人阅读卡。
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简述小学教师的权利与义务
1、享有法律赋予的权利。
2、履行法律规定的义务。
3、维护社会公共利益。
小学教师的权利： 1、教育教学权是教师最基本、最主要的权利，是学校进行正常教育教学工作的保证，是实现教育目的的主要途径。
小学教师具有对学生进行教育教学的权利，这种权利是通过教师在教育教学中的积极性、创造性来实现的，它也体现着国家和社会对教师的信任和期望，只有每个教师充分认识到自己所从事的职业在国民教育中的重要地位，并自觉自愿地努力做好这一工作，才能真正依法保障教师对学生进行教育教学活动的权利。
义务：(1)遵守宪法和法律; (2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(4)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
简述小学教师的权利与义务
2、承担相应的义务。
(1)要按照国家规定的教育教学内容、教学大纲进行教学，不得任意删减课程门类、改变课程性质、提前结束新课、增加或者减少课时量，不得压缩学生在校学习时间; (2)要按时下达教学任务，保证教学时间，不随意延长学生在校时间; (3)要
使用经审定的教材、教学参考书、音像教材、电子教材; (4)要采取多种方式方法，运用启发式、讨论式、探究式等教学方法，注重培养学生独立思考能力、创新精神和实践能力，提高学生分析问题和解决问题的能力; (5)要保证学生休息、娱乐的时间，不加重学生课业负担; (6)要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，注意培养学生良好的心理素质，保护学生的身心健康; (7)要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象; (8)要不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。