教辅资料使用制度
学校教辅材料使用管理制度
第一章总则第一条为规范学校教辅材料的使用和管理，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，根据国家教育法律法规及有关政策，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师、学生及管理人员。
第三条本制度遵循以下原则：（一）自愿原则：教师和学生根据教育教学需要，自愿选用教辅材料。
（二）适度原则：教辅材料的使用要适度，不得加重学生课业负担。
（三）规范原则：教辅材料的使用和管理要符合国家法律法规及政策要求。
（四）公开原则：教辅材料的使用情况要向学生、家长和社会公开。
第二章教辅材料选用第四条教辅材料选用应由学校教务处负责，根据教育教学需要，结合学生实际情况，选择合适的教辅材料。
第五条教辅材料选用应遵循以下程序：（一）教师根据教学计划和教材要求，提出教辅材料选用建议。
（二）学校教务处组织相关学科教师进行讨论，确定选用教辅材料。
（三）学校教务处将选用结果报学校领导审批。
（四）学校将选用结果向学生、家长和社会公开。
第三章教辅材料管理第六条教辅材料的管理由学校教务处负责，实行专人负责制。
第七条教辅材料的管理包括以下内容：（一）建立教辅材料采购制度，规范采购流程。
（二）建立教辅材料库存管理制度，定期清查库存，确保库存准确。
（三）建立教辅材料使用登记制度，记录教辅材料的使用情况。
（四）建立教辅材料报废制度，对过期、破损的教辅材料进行报废处理。
第八条教师在使用教辅材料时，应遵循以下规定：（一）不得向学生推销、变相推销教辅材料。
（二）不得要求学生购买教辅材料。
（三）不得以教辅材料作为教学内容，加重学生课业负担。
第四章教辅材料使用第九条教师在使用教辅材料时，应遵循以下原则：（一）以学生为主体，关注学生的实际需求。
（二）注重培养学生的创新精神和实践能力。
（三）合理利用教辅材料，提高教育教学质量。
第十条教师在使用教辅材料时，应遵循以下规定：（一）不得将教辅材料作为教学大纲，加重学生课业负担。
（二）不得强制学生使用教辅材料。
学校教辅资料使用管理制度
第一章总则第一条为规范学校教辅资料的使用，提高教育教学质量，保障学生健康成长，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教辅资料，包括教材、教辅书籍、教学课件、教学软件等。
第三条教辅资料的使用应遵循以下原则：（一）科学性：教辅资料应符合教育教学规律，具有科学性、系统性、针对性。
（二）实用性：教辅资料应满足教育教学需求，便于教师和学生使用。
（三）规范性：教辅资料应符合国家相关政策和规定，不得含有违法违规内容。
（四）创新性：鼓励教师和学生创新使用教辅资料，提高教育教学效果。
第二章教辅资料的管理第四条学校成立教辅资料管理小组，负责教辅资料的管理工作。
第五条教辅资料管理小组的主要职责：（一）制定教辅资料采购计划，合理配置教辅资源。
（二）审核教辅资料质量，确保教辅资料符合教育教学需求。
（三）监督教辅资料的使用，防止浪费和滥用。
（四）收集教师和学生对教辅资料的意见和建议，不断改进教辅资料管理。
第六条教辅资料的采购：（一）学校教辅资料采购应严格按照国家有关法律法规和学校采购程序进行。
（二）采购教辅资料时，应选择信誉良好、质量合格的供应商。
（三）采购的教辅资料应经学校教辅资料管理小组审核批准。
第七条教辅资料的使用：（一）教师应合理使用教辅资料，不得随意增减教学内容，不得滥用教辅资料。
（二）学生应按规定使用教辅资料，不得抄袭、剽窃他人成果。
（三）学校对教辅资料的使用情况进行定期检查，确保教辅资料得到合理利用。
第三章教辅资料的评价与监督第八条学校定期对教辅资料的使用情况进行评价，评价内容包括：（一）教辅资料的质量和适用性。
（二）教师和学生对教辅资料的使用满意度。
（三）教辅资料的使用效果。
第九条学校设立教辅资料监督举报渠道，接受教师、学生和家长的监督举报。
第十条对违反本制度的行为，学校将视情节轻重，给予批评教育、通报批评、扣发绩效工资等处理。
第四章附则第十一条本制度由学校教辅资料管理小组负责解释。
学校教辅资料管理制度
学校教辅资料管理制度第一章总则第一条为加强学校教辅资料的管理，规范教辅资料的选用和使用，提高教育教学质量，根据国家教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理的通知》精神和省、市、县关于教辅资料管理的有关规定，结合我校实际，制定本制度。
第二条本制度所称教辅资料，是指在课堂教学基础上，用于巩固和提高教育教学成果，帮助学生扩大知识面、提高学生综合素质、培养学生的创新能力和实践能力等方面的书籍、报纸、杂志、光盘等印刷品和音像制品。
第三条学校教辅资料管理必须坚持合法、合规、科学、合理、节约的原则，严格遵循教育规律和教学原则，符合素质教育的要求，不得影响正常的教育教学秩序和学生的身心健康。
第四条学校教辅资料管理的责任主体是学校，学校要明确分工，落实责任，加强对教辅资料的选用、采购、发放、使用、回收和处理的全程管理。
第二章选用与管理第五条学校教辅资料的选用必须遵循以下原则：（一）符合国家教育方针和课程标准要求，不得超出课程标准规定的范围和深度；（二）内容科学、严谨，有利于学生全面发展，不得含有错误观点和有害信息；（三）格式规范，印刷质量良好，有利于学生阅读和使用；（四）选用的教辅资料应当经过教育教学实践检验，具有较好的效果和声誉。
第六条学校教辅资料的选用程序：（一）由学校教务处组织各学科教师根据教学实际需要，提出教辅资料选用的建议；（二）学校教辅资料选用小组对提出的建议进行审议，确定选用的教辅资料品种和版本；（三）学校将教辅资料选用情况报教育行政部门备案；（四）学校将教辅资料采购、发放、使用等情况向学生和家长公示。
第七条学校教辅资料的采购必须遵循公开、公平、公正的原则，实行集中采购，严禁学校教师自行采购教辅资料。
第八条学校教辅资料的发放必须登记造册，明确发放时间、发放人、发放数量等，确保教辅资料发放到每一个学生手中。
第九条学校教辅资料的使用必须遵循科学、合理、适量的原则，不得增加学生课业负担。
教师要根据教学实际需要，合理布置教辅资料作业，及时检查和批改学生的作业，提高教辅资料的使用效果。
学校教辅材料管理制度
第一章总则第一条为加强学校教辅材料的管理，规范教辅材料的使用，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校所有教辅材料，包括教材、参考书、习题集等。
第三条教辅材料的管理遵循以下原则：1. 遵循国家法律法规和政策，符合教育教学实际需要；2. 保障学生合法权益，减轻学生课业负担；3. 严格执行教辅材料征订、使用、回收等程序；4. 加强监督检查，确保制度落实到位。
第二章教辅材料征订第四条教辅材料的征订工作由学校教务处负责，根据教育教学需要，在省教育厅、市教育局和学校领导的指导下进行。
第五条教辅材料征订应遵循以下程序：1. 教务处制定教辅材料征订计划，报学校领导审批；2. 教务处组织教师、家长代表进行民主评议，确定征订目录；3. 教务处向学生、家长公示征订目录，接受监督；4. 学生、家长自愿购买，不得强制或变相强制；5. 教务处负责采购、验收、发放等工作。
第六条教辅材料征订应遵循以下原则：1. 教辅材料种类、数量应与教学大纲、课程标准相一致；2. 教辅材料内容应健康、科学、有益于学生成长；3. 教辅材料价格应合理，不得高于市场同类产品价格；4. 教辅材料质量应符合国家标准。
第三章教辅材料使用第七条教师应按照教学计划和课程标准，合理使用教辅材料，不得滥用或变相推销。
第八条教师应注重教辅材料与学生实际需求相结合，提高课堂教学效果。
第九条教师不得要求学生购买未经学校批准的教辅材料。
第十条教师应关注学生使用教辅材料的情况，及时发现并解决使用过程中存在的问题。
第四章教辅材料回收第十一条教辅材料使用期满后，由学校统一回收。
第十二条学生应将使用过的教辅材料完整、整洁地交还学校。
第五章监督检查第十三条学校设立教辅材料管理领导小组，负责对教辅材料征订、使用、回收等工作进行监督检查。
第十四条教辅材料管理领导小组定期开展自查自纠活动，发现问题及时整改。
第十五条学校对违反本制度的行为，将严肃查处，对相关责任人进行问责。
教辅材料收集、使用规范与管理制度
教辅材料收集、使用规范与管理制度1. 引言为了进一步规范教辅材料的收集、使用和管理，确保教育教学质量，根据我国相关法律法规和教育政策，结合学校实际情况，制定本制度。
2. 教辅材料的定义及范围教辅材料是指在教学过程中，为辅助教师教学、帮助学生学习，提高教育教学质量，经过教育行政部门审定或认可的教材以外的各类纸质及电子出版物。
包括：练习册、参考书、辅导资料、学习软件等。
3. 教辅材料的收集3.1 教辅材料的收集应遵循以下原则：（1）合法性：所收集的教辅材料必须符合我国法律法规和教育政策，不得含有违禁内容。
（2）科学性：所收集的教辅材料应具备科学性、针对性和实用性，有助于提高教育教学质量。
（3）全面性：所收集的教辅材料应涵盖各学科、各年级、各类型，满足不同学生的需求。
（4）适度性：所收集的教辅材料应适度，避免过多、过滥，增加学生负担。
3.2 教辅材料的收集途径：（1）教育行政部门推荐：根据教育行政部门的指导意见和教材配套教辅材料推荐目录进行收集。
（2）学校采购：学校根据实际需要，通过合法渠道采购教辅材料。
（3）教师自选：教师可根据教学需要，自选合适的教辅材料，报学校审批后购买。
（4）学生自购：学生可根据自身学习需要，自购教辅材料，报学校备案。
4. 教辅材料的使用4.1 教辅材料的使用应遵循以下原则：（1）合理性：教师应根据教学实际，合理使用教辅材料，不得过分依赖或完全替代教材。
（2）针对性：教师应针对学生的实际情况，选用合适的教辅材料，提高教学效果。
（3）科学性：教师应科学合理地安排教辅材料的使用时间，避免与正课教学冲突。
4.2 教师在使用教辅材料时，应注重以下几点：（1）认真研究教辅材料，充分挖掘其中的教学资源，为课堂教学服务。
（2）结合教材，适当补充教辅材料中的内容，丰富教学手段。
（3）关注学生的学习反馈，及时调整教辅材料的使用策略。
4.3 学生在使用教辅材料时，应注重以下几点：（1）遵循教师的要求，认真完成教辅材料中的练习题。
教辅资料使用制度
教辅资料使用制度为了规范和优化教学辅助资料（以下简称“教辅资料”）的使用，提高教学质量，促进学生的全面发展，特制定本制度。
一、教辅资料的选用原则1、适用性原则选用的教辅资料应与课程标准、教材内容以及学生的实际学习水平相适应。
要能够有助于学生对知识的理解、巩固和拓展，有利于培养学生的思维能力和创新能力。
2、科学性原则教辅资料的内容应准确无误，编排合理，遵循教育教学规律和学生的认知特点。
知识体系完整，例题和习题具有典型性和代表性。
3、多样性原则为了满足不同学生的学习需求，应选择多种类型的教辅资料，如同步辅导类、习题集类、拓展阅读类等。
4、经济性原则在保证质量的前提下，尽量选择价格合理、性价比高的教辅资料，避免给学生和家长造成过重的经济负担。
二、教辅资料的选用流程1、教师推荐任课教师根据教学需要，在广泛了解和研究市场上现有教辅资料的基础上，筛选出符合选用原则的若干种教辅资料，并向学科教研组提出推荐意见。
2、教研组审议学科教研组对教师推荐的教辅资料进行集体审议，综合考虑教学目标、学生实际情况等因素，初步确定拟选用的教辅资料。
3、学校审核学校教学管理部门对教研组确定的拟选用教辅资料进行审核，确保选用的教辅资料符合相关政策法规和学校的要求。
4、家长意见征求对于需要学生自愿购买的教辅资料，学校应通过家长会、家长群等方式向家长征求意见，充分尊重家长的意愿。
三、教辅资料的采购与发放1、采购渠道学校应通过正规的渠道采购教辅资料，确保资料的质量和正版。
2、采购数量根据学生的实际需求，合理确定采购数量，避免浪费。
3、发放管理学校应安排专人负责教辅资料的发放工作，确保及时、准确地将资料发放到学生手中。
四、教辅资料的使用要求1、教师指导教师应认真研究选用的教辅资料，根据教学进度和学生的学习情况，有针对性地指导学生使用。
在课堂教学中，可以适当选取教辅资料中的例题和习题进行讲解和练习。
2、学生自主使用鼓励学生自主使用教辅资料进行预习、复习和拓展学习，但要注意引导学生合理安排时间，避免过度依赖教辅资料。
教辅资料使用制度
教辅资料使用制度为了更好地发挥教辅资料在教学中的辅助作用，提高教学质量，规范教辅资料的使用，特制定本制度。
一、教辅资料的选用原则1、适用性原则选用的教辅资料应与教材内容相匹配，符合课程标准和教学大纲的要求，能够帮助学生巩固知识、提高能力。
2、科学性原则教辅资料的内容应准确无误，知识体系完整，逻辑严密，编排合理，避免出现错误或误导学生的情况。
3、多样性原则为了满足不同学生的学习需求和学习风格，应选择多种类型的教辅资料，如练习册、辅导书、测试卷等。
4、适度性原则选用的教辅资料数量应适中，避免给学生造成过重的课业负担。
同时，难度也要适中，既要有一定的挑战性，又要让大多数学生能够通过努力完成。
二、教辅资料的采购流程1、需求调研各学科教师根据教学计划和学生的实际情况，提出教辅资料的需求清单，包括书名、出版社、版本等信息。
2、审核筛选教学管理部门对教师提出的需求清单进行审核筛选，去除不符合选用原则的教辅资料，并综合考虑学校的教学资源和预算情况，确定最终的采购清单。
3、采购方式学校按照相关规定，通过公开招标、询价等方式进行采购，确保采购过程的公正、透明。
4、质量验收采购的教辅资料到货后，教学管理部门应组织人员进行质量验收，检查内容是否完整、印刷是否清晰、有无质量问题等。
如发现问题，应及时与供应商联系解决。
三、教辅资料的发放与管理1、发放教辅资料由学校统一发放到班级，再由班主任发放到学生手中。
发放时，要做好登记工作，确保每一本教辅资料都发到学生手中。
2、管理学生应妥善保管好自己的教辅资料，不得转借、丢失。
教师要对学生使用教辅资料的情况进行监督和指导，及时发现并解决问题。
四、教辅资料的使用要求1、教师使用教师应认真研究教辅资料，结合教学内容和学生的实际情况，合理安排使用时间和方式。
可以将教辅资料中的练习题作为课堂练习、课后作业或考试试题，但不得完全依赖教辅资料进行教学。
2、学生使用学生应在教师的指导下，正确使用教辅资料。
教辅资料使用制度
教辅资料使用制度在教育教学过程中，教辅资料是辅助教师教学和学生学习的重要工具。
为了充分发挥教辅资料的作用，提高教学质量，保障学生的学习效果，特制定以下教辅资料使用制度。
一、选用原则1、适用性原则选用的教辅资料应与课程标准、教材内容和教学进度相匹配，能够满足教学和学生学习的实际需求。
要充分考虑学生的年龄特点、认知水平和学习能力，避免选用难度过高或过低的资料。
2、质量优先原则注重教辅资料的内容质量，包括知识点的准确性、系统性、逻辑性和实用性。
资料应具有清晰的结构、丰富的题型、详细的解析和合理的难度梯度，能够帮助学生巩固知识、提高能力。
3、多样性原则为了满足不同学生的学习需求和兴趣爱好，可以选用多种类型的教辅资料，如同步练习册、辅导书、试卷集、工具书等。
同时，也要鼓励教师根据教学实际自主开发和编写一些针对性强的教辅材料。
4、经济性原则在保证质量的前提下，应选择价格合理、性价比高的教辅资料，避免不必要的浪费。
学校和教师要严格控制教辅资料的采购数量，防止过多过滥。
二、选用流程1、教师推荐任课教师根据教学需要，在广泛调研和比较的基础上，推荐符合选用原则的教辅资料，并填写《教辅资料推荐表》，说明推荐理由和使用建议。
2、学科组审议学科组对教师推荐的教辅资料进行集体审议，综合考虑教学需求、资料质量、学生实际等因素，确定拟选用的教辅资料清单。
3、学校审核学校教学管理部门对学科组提交的教辅资料清单进行审核，重点审查选用的合法性、合理性和必要性。
审核通过后，形成学校统一的教辅资料选用目录。
4、家长自愿购买学校将选用的教辅资料目录告知家长，由家长根据学生的实际情况自愿选择购买。
学校和教师不得强制或变相强制学生购买指定的教辅资料。
三、使用要求1、教师指导教师应认真研究选用的教辅资料，根据教学目标和学生的学习情况，制定合理的使用计划和指导方案。
在教学过程中，要对学生进行正确的使用方法指导，帮助学生提高使用效率。
2、适量使用严格控制教辅资料的使用量，避免给学生造成过重的课业负担。
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教辅资料使用制度
为全面贯彻国家、省有关减轻中小学生过重课业负担的文件精神，进一步规范我市中小学教辅资料的使用，根据省教育厅有关规定，现就中小学教辅资料的使用提出如下要求，请各单位（学校）切实遵照执行。
一、严格执行教辅资料准入制度。
各校必须严格按照省、市教育主管部门发布的中小学用书目录征订和选用规定的教辅资料，严禁出现不按规定征订教辅资料的现象。
二、坚决杜绝滥发教辅资料现象。
任何单位、个人一律不得要求学生到指定的书店和地方购买指定的书本、资料，不得向学生推销教辅资料，不得在教辅资料使用过程中收取回扣、牟取私利。
教师不得采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料，不得以规定书目之外的教辅资料来统一布置课内或课外作业。
三、严禁组织学生征订报刊杂志。
严禁出版商、个体书商等进入校园推销图书、报刊、音像资料和学习用品等。
任何单位、个人一律不得统一组织学生征订《英语周报》、《语文学习报》等各种报刊杂志，不得为发行商代收任何费用。
四、严格控制油印资料的使用。
小学阶段一律不准使用油用资料，初中学校使用油印资料，必须由学校教务处统一调控，严格控制资料数量。
所有费用由学校从公用经费中开支，一律不得以任何形式向学生收取费用。
五、加强监督管理。
教育局基础教育科将加强对学校教辅资料使用情况的监控；纪检监察室将不定期进行抽查。
凡向学生推销资料、要求学生购买指定的资料、统一组织征订报刊资料、收取学生资料（含油印资料）费等，一律按乱收费的有关规定查处；发现在资料使用过
程中收取回扣的，一律按治理商业贿赂的有关规定严肃查处，情节严重的追究校长责任。
教辅资料使用制度劳店乡陈楼小学。