八年级上册语文作文范文(共5篇)
八年级上册语文作文（通用20篇）
八年级上册语文作文（通用20篇）八年级上册语文作文（通用20篇）在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的八年级上册语文作文，欢迎阅读与收藏。
八年级上册语文作文篇1童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长着，在这崎岖的成长小路上，发生了不少有趣的事……清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米。
我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前，爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀！”说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗？在好奇心的驱使下，我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中。
刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我……爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的！我梦见了我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为……有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飞了？我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦！一场灾难平息了！在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长！八年级上册语文作文篇2早晨，因为公共汽车改道外环路，一辆辆挤得快关不上门的公共汽车可以说是桃溪路口的一道风景。
初二上册语文作文多篇
初二上册语文作文多篇初二上册语文作文1一天，我偶然得到一幅神秘的地图，上面烫着“幸福”两个字。
我好奇地翻开它，顺着蜿蜒崎岖的路线，小心翼翼地踏上了寻找幸福宝藏的征途。
第一站：家“叮铃铃!叮铃铃!”“啪。
”我顶着浓重的睡意艰难地从被窝里爬出来。
拉开窗帘，明媚的阳光穿过洁净的窗玻璃迅速照亮整个房间。
走出房间，只见奶奶正忙碌地在厨房煮着美味的早餐，爷爷在厅里打理餐桌。
不一会儿，迎着一股浓浓的香气，奶奶笑眯眯地端出营养可口的牛奶鸡蛋。
我赶紧拉开椅子，_一坐，端起碗，狼吞虎咽地大吃起来，生怕早餐被人抢走了。
爷爷看到我滑稽的吃相，笑着说：“你好像非洲难民啊。
”我笑得差点呛出来。
三人边聊天，边享用食物。
一切都那么和谐，温馨。
第二站：公交车每天上学，我都要乘公交车。
上班高峰期，车厢总是塞得满满的，大家摩肩接踵，空气都因此变得稀薄。
一位老奶奶提着菜篮子上了车，美好的一幕上演了：一位年轻人看到体弱的老奶奶，赶忙站起来快步走到老奶奶身边，右手搂着老奶奶的腰，左手扶住她的手，护送她到自己的座位上。
车内的人瞬间产生了共鸣，大家都投去了赞许的目光。
下了车，我的心情格外舒畅，鸟儿的歌声也显得动人悦耳。
第三站：学校到了学校，同学们互相打招呼问好。
瞧，小A正在位子上愁眉苦脸地找着自己的橡皮，小B看见了，用手拍了拍小A的肩膀，和气地说：“我借你吧。
”说罢，递过自己的橡皮。
小A的眸子一下灵动起来，头一偏，嘴角上扬，感激地说道：“谢谢你。
”走廊上玩耍的小C看见手里抱满作业的语文老师，大步流星地上前接过重担。
老师看着小C蹒跚的背影，会心笑了。
我看到老师笑了，自己也不觉笑起来。
走完了地图，我耷拉着脑袋，因为我并没有在终点找到宝藏。
可是回头一想，不禁释然，原来我在寻找宝藏的过程中已经收获了宝贵的幸福!家里、公交车、学校。
这些看似平凡的地方都充满了幸福的元素。
其实生活就是这样，每时每刻都令人感慨与激动。
这些幸福的元素都是来自人们内心世界最真挚的情感。
八年级上册第二单元《学写传记》满分作文(精选五篇)
八年级上册第二单元《学写传记》满分作文作品1：我的自传我叫x浩宇,今年xx岁,是xx市xx中学的一名x年级学生。
我出生在一个普通的家庭,父亲是个小职员,母亲是xx教师。
在简单、朴实的环境里,我过着简单却也充实的生活。
6岁时,我开始启蒙读书,小学和初中一直都在母亲任教的学校里读书，由于性格开朗，班主任老师总是要求我在做学习委员的同时搭上文娱委员的“美差”，于是在“两职”的夹击之下,我慢慢养成了有计划做事和学习的习惯。
因此，至今我还很感谢我的老师们。
我的语文、数学成绩一直很好。
可英语常让老师头疼。
刚上初中时,我对英语极为反感,学习英语也只敷衍了事,期末考的时候,英语考了47分。
父母训斥了我，老师批评我，也帮助我。
我自己也知耻而后勇,每天六点起床背英语,连走路都背着英语单词。
经过一段时间的努力,我的英语成绩终于赶上来了。
我喜欢体育。
小学四年级时就爱上了篮球，经常一放学后就打篮球。
由于小学四年级时打篮球的人并不多,所以我只能和院子里一些比我大几岁的中学生玩。
上中学后,我对篮球的热爱并没有减少。
我喜欢篮球带来的感受:体育课上、课间活动我都会打会儿篮球,篮球已成为我很好的朋友。
有时在生活中与学习上遇到不开心的事郁闷时,我就一个人在空旷的篮球场上,用一个又一个进球来宣泄我的愤怒和不满。
（介绍兴趣爱好）我天性比较开朗活泼,和许多同学朋友谈得来,也许从小有阅读的习惯,知道很多知识,有时可以和朋友聊天到忘乎所以，不亦乐乎，从体育到政治，从音乐、电影再到电脑游戏等,都成为我的谈资。
下课后，同学们经常找我谈天说地;课堂上,同桌常与我“窃窃私语”。
我知道上课说话不对,我正在改正这些小毛病。
X年级时,我很荣幸成为了一名共青团员。
从那以后，我更加严格的要求自己,时刻提醒自己:我是一名光荣的共青团员,我必须以我的实际行动来做好同学们的榜样。
如今我已经是x年级的学生了，我会更严格的要求我自己,好好学习,好好做人，为实现自己的理想而不懈努力。
八年级上册语文作文
八年级上册语文作文八年级上册语文作文（精选42篇）在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺收集整理的八年级上册语文作文，希望对大家有所帮助。
八年级上册语文作文篇1窗外忽然响起珠落玉盘之声，微微倾头，屏住呼吸，却忽然被那惊心动魄的美吸引去了目光：一滴接一滴的雨珠落下来形成一道雨帘，在风的吼叫下，斜杂繁乱，映入我的眼帘。
就像平静的海面突然变得波澜壮阔般，散发出惊心动魄的美。
一道道的闪电仿佛想冲破天空的束缚，发出耀眼刺目的光芒，愤怒着像老虎的趾爪，想要把天空撕裂开来。
虽转瞬即逝，可惊天动地的雷再一次使人毛骨悚然，心惊肉跳、雨仿佛是被雷和闪电的磅礴气势所鼓舞，由小小的雨滴变成大大的豆粒，由柔和的棉变成锋利的铁，在土地上荡起一阵阵土雾，在平地上形成一个个水洼。
大地的一切生灵，简单的驳杂了，素朴的绚烂了。
柳树随机应变，从容不乱的应对着风雨的侵袭;看看那柔弱的花吧，在风雨的摧打下，失去了往日的风姿与高雅。
那薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病的少女，如此不堪一击，在地上形成片片落红在雨里打着转儿。
再看那小草，随风倒，风往那边吹，它往哪边倒，风无可奈何，雨也无能为力。
远处云雾缭绕的群山，顷刻便于天空，与大地连为一体了，灰蒙蒙的一片。
世界仿佛消失了一般，只剩下一片朦胧。
那里是天上?那里是人间?一朵朵水花遮挡了我的视线，弥漫的雾气散发出粉色的柔情和紫色的浪漫。
纵然我用三分古筝的曼妙，四分提琴的悦耳，三分钢琴的动听来凑足十分的精力，纵然我用优美，遒劲的文字也难以着笔，这如此荡人心弦的美丽。
明天就是高考了，今天就下起了雨，真是一场及时雨啊!降了六月天的暑气，拂去了考生焦躁的心绪，拨响他们的心弦，激荡出他们心中的热情，在考场上超常发挥。
我拓宽了我的视野，贪婪的想要目睹雨的芳颜，风的美丽;嗅一嗅大自然特有的芬芳;触一触雨的冰爽，迫切地想要跑出去，洗它个透心凉;还想用心去倾听雨的心声。
八年级上册语文作文
八年级上册语文作文八年级上册语文作文篇1爱是什么?爱只不过是人生的小陌上淌过的一条小河。
迷漫在我们生命中，且静且凉。
生死挈阔，与子成悦。
执子之手，与子偕老。
我们曾一起走过繁花似锦的小陌，任微风滑落发稍。
那时的你可曾知道，当阳光将我们相依的身影长长的投在满地的花瓣上，那一刻，我还以为是永恒。
岁月带走了我的迷惘，为我带来了你。
你可知道?那时的我是多么欣喜。
我曾经以为你就是我全部的幸福。
彼时沉迷，请原谅我那时的霸道任性。
总想把你牢牢栓在身边，那时的我只想成为你全部的天空，却忘记了。
毕竟，你不是我的傀儡。
你也有你的自由，我却固执的想将其占有。
如今的你站在陌生的角落，想起曾经为我买冰激淋而走过三条街，是否会微笑?当时间喧宾夺主的将你带离我的身旁，看着你决然离开的身影，我竟第一次忘记了哭泣。
曾几何时，我已经可以笑着站这你和她的面前。
你是否知道，因为你的离开，我那三天不吃不喝的日子。
那种深入骨髓的痛，你是否能懂?曾经哭过痛过，可我又怎能恨你?毕竟是你教会了我成长，教会了我坚强。
如果没有你的包涵，那段无助的日子我又当何去何从?无论如何，还是谢谢你曾经对我的关怀。
因为有你，我再也不是从前那个什么也不懂的孩子，你教会我坚强，使我不仅能面对你的离开。
更能面对更多坎坷的生活，你给我的温度，让我在以后的日子里可以微笑着流泪。
因为你来过，所以我不再寂寞。
即使你已离开，但是只要知道你也在同一个星空下，我便不怕孤独。
玛雅传说中，月亮女神居住的地方，叫爱念湖。
这里是爱的居所，有月亮女神在，爱情就真实的存在。
一个神秘浪漫的玛雅符号，代表着月亮女神。
回环的线条，象湖里的涟漪。
玛雅人相信，爱如圆圜，生生不息。
我也梦想过天长地久，但现在只想在能看到你的地方看你微笑。
说我傻也好，我只想这样简简单单的爱你。
八年级上册语文作文篇2快乐就是这么简单静静的坐在浓密的树荫下，风儿轻轻地吹飞了草叶上的灰尘，草叶儿轻易地得到了快乐;树叶们享受着温和的阳光，他们也很轻易就得到了简单的快乐，我呢?回忆着以前那些简单的快乐……风儿悄悄地把我引到窗台前，那花盆里黑漆漆的泥土里曾经重者希望的种子。
八年级上册作文6篇
八年级上册作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级上册语文作文（通用14篇）
八年级上册语文作文八年级上册语文作文（通用14篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的八年级上册语文作文，希望对大家有所帮助。
八年级上册语文作文篇1“千里之足，始于足下，”千里的路程，都是从第一步开始的，台阶周然如此。
一级更比一级难，在能顺利过关斩将之前，必须精良的装备，不屈的精神和高超的技巧。
寒风嘘嘘，刺激着每一个毛孔，在舒适温暖的被窝里，那些只是浮云，但随着一声严厉的吼叫，使我不得不去面对那刺骨的呼呼不停的冬风。
“唉，又要起床上学了。
”在走出房门的那一霎那，我惊想了，原来今天是期末测试，三步当二步在慌张中匆忙上学了，路上寂寥无人，凄神寒骨，迎面而来的长风吹乱了我的发型，但这些都不是我所顾虑的，我的目标是学校，开足马力，如刘翔100米冲刺般飞快的前进，学校在不远处向我招手。
蒹霞苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
老师美丽的身影在教室门口看着同学们复习，我大步走到老师面前，不经意的低下了那偌大的头颅，尽管天气严寒，可我却大汗淋漓手脚在肆意的抖动，一阵沉默，但可以感觉到即将爆发的火山在游动着，但意料之外的事情发生了，老师轻轻的拍了拍我依然抖动的肩膀说：“好好考啊!”那一刻，你迈上了新台阶。
老师意味深长的一句惊醒了我那包扰的心，缓缓抬起沉重的头，望着老师那惬意的笑，心里的决心已定，轻盈的走进教室，生怕惊扰其他正在努力奋斗的同学们，想起老师的话，心里不禁轻松了许多。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
尽管她现在已不在教我们了，但她永远是我的老师，他的那一句话，使我不断跃上了更高的台阶，习得了更多技巧，不服输的精神。
那一刻，我买上了新台阶!时刻谨记那微笑的进步。
八年级上册语文作文篇2这世上没有十全十美的人，也没有完全愚蠢的人。
因为每个人都有优点，只是你不善于发现罢了。
人教版初中语文八年级上单元作文
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对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练，开展综合性学习活动，全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、教材分析本册教材为秋全新改版，共分为六个单元。
本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，编排在第三、六单元中。
这个变化表明：过去一年里的文言文（含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。
写作、口语交际与综合性学习。
本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。
口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第二、四、六单元。
活动注重中国传统美德与文化的熏陶。
三、学情分析本学期担任八（1）（2）班语文教学工作。
从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。
学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。
本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
四、教学目标（一）掌握和运用知识能力的目标：1、掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。
2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文语感打下基础。
3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4、培养良好的学习语文的习惯。
养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
（二）情感态度价值观目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。
要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
五、教学重、难点1、要求学生掌握八年级（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。
6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
六、教学措施1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3、改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。
可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。
背诵名篇名句，并进行默写。
八年级上册语文作文范文第2篇八上语文期中试卷真正的慈悲不是行善，而是接纳自己的阴影。
――第一学期八年级期中语文试卷说明：1、全卷四大题，共8页，考试时间为100分钟，满分100分。
2、答案不得写在密封线以内，也不准在试卷上作任何标记。
3、班级、姓名写在指定的位Z。
命题人：鲍海中考试日期：20XX/11/06一、语文知识积累与运用（共12分） 1、根据拼音写出相应的汉字。
（4分）⑴哪知老境却如此tuí（▲）唐！他触目伤怀，自然情不能已。
情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ（▲）屑便往往触他之怒。
⑵信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解.都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟dùn（▲）的农村神经系统，他是最m ǐn（▲）感的神经末梢。
能写一手好字，是我们每个人的追求，这需要从平时做起，苦下功夫。
请将以上两句中的四个词语补充完整并字迹工整地依次写在下面的方格内。
2、下列句子中加点词语运用不正确的一项是（）（2分）．．．A．学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。
．．．．B．从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。
．．．．C．在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。
．．．．D．诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的山水画。
．．．．3、下列句子没有语病的一项是 ( )（2分）．．．．A.爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。
B.在这次活动中，使我学到了很多东西。
C.实施素质教育以来，我校开展了丰富多彩的活动。
D.在新世纪里，我们要刻苦学习，将来为实现中华民族伟大复兴。
4、名著阅读。
（2分）他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人·民工作。
这个著名的文学形象就是作品是奥斯特洛夫斯基的《》5、请为下面这则新闻拟个标题。
（不超过18字）（2分）八年级上册语文作文范文第3篇一、学生基本情况分析：八年级七有学生32人，八年八班有学生31人。
1从七年级期末检测调查了解到：学生语文成绩较不均衡。
主要原因是偏科现象较严重。
大部分学生(尤其是男生)对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯尚未养成，学生在课堂上属于“沉默的一族”，有几个学生作文文理不通，错别字俯拾即是，病句随处可见，甚至比不上语文好一点的小学五六年级学生。
所以，我觉得肩上担子沉重。
二、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。
要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。
要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。
在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
三、教学措施：1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情·趣，做到既教书又育人。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的.联系，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、重视学生思维能力的发展。
在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。
每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。
要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。