部编版七年级语文上册第22课《寓言四则》精美课件【最新】
部编版七年级上册《第22课 寓言四则》当堂同步训练(含答案)
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《第22课寓言四则》
一、填空题
1. 解释下列句中加点的词。
（1）你要是愿意，我们来较量．．较量吧!______
（2）及．其家穿井。______
（3）若．屈伸呼吸。______。
【答案】用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低；待，等到；你
【解析】解答此题的关键是熟练掌握词语的含义，结合语境分析词语的含义．
答案：
（1）用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低．
（2）待，等到．
（3）你．
此题考查的知识点是词语的含义．
解答此题的关键是将词语置于句子中，进行分析．分析词语的本意，及词语的语境意思．
二、选择题
2. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A. 爱慕．（mù） 溉汲．（jí） 躇．步跐蹈（chú）
B. 庇．护（pì）饶．头（ráo）舍．然大喜（shě）
C. 中．伤（zhòng）强．大（qiáng）身亡．所寄（wú）
D. 较．量（jiào）崩坠．（zhuì）闻而传．之（chuán）
【答案】B
【解析】A准确．注意“躇步、溉汲”的读音．
B有误，“庇护”的准确读音“bì hù”，注意“饶头”的读音．
C准确．注意“中伤”的读音．
D准确．注意“较量、崩坠”的读音．
答案：B
此题考查字音的辨析
解答此题的关键，既要熟练掌握拼音，还要写准汉字，在学习中要做一个有心人．
3. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 家无井/而出溉汲 B. 有/闻而传之者
C. 奈何忧/崩坠乎？ D. 晓之者/亦舍然大喜
【答案】C
【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．
A、正确；
B、正确；
C、改为：奈何/忧崩坠乎；
人教版语文七年级(部编版)上册第22课《寓言四则》教案
24 寓言四则
【学习目标】
1、知道寓言的文体特点及《伊索寓言》《吕氏春秋》《列子》的有关文学常识。
2、能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。
3、能从寓言中获得对生活有益的启迪。
【重点难点】
能独立分析故事情节。能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学会运用“品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。
【课时安排】2课时
第1课时
一、 导入
在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，你知道寓言的一般特点吗？能否举出你知道的寓言的题目呢？今天，就让我们一起进入四则寓言的学习，感受寓言带给我们的真理与启发。
二、文体知识
寓言：是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。其篇幅短小，主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创造上常常运用夸张和拟人等手法。寓言最突出的特点是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
三、作家作品
《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》在世界文学史上占有重要地位，对后世的寓言创作有着深远影响。伊索，公元前6世纪的古希腊寓言家。他善于讲寓言故事，并以此来讽刺权贵，最后遭到杀害。
四、写作背景
《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》（人民文学出版社1981年版）。《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，奴隶出身，善于讲动物故事，伊索用它们来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。
四、预习检测
1.赫拉（ ） 宙斯（ ） 庇护（ ）
粘住（ ） 溉汲（ ） 杞人（ ）
人教部编版语文七年级上册第22课《寓言四则》同步强化练习
课时作业(二十二)[22 寓言四则]
1．下列词语的字形和加点字的注音有误的一项是( )
A．雕像 庇护 爱慕 杞．人忧天(qǐ)
B．虚荣 较量 蚊子 日月星宿．(xiù)
C．凯哥 尊重 充塞 吹着喇．叭(lǎ)
D．溉汲 崩坠 消灭 废寝．忘食(qǐn)
2．解释下列句中加点的词。
(1)及．其家穿井______________________________________________________________
(2)国人道．之_________________________________________________________________
(3)丁氏对．曰_________________________________________________________________
(4)身亡．所寄________________________________________________________________
(5)因往晓．之________________________________________________________________
(6)若．屈伸呼吸______________________________________________________________
(7)终日在天中行止．．__________________________________________________________
(8)奈何．．忧崩坠乎____________________________________________________________
(9)亦不能有所中伤．．__________________________________________________________
【部编版】七年级语文上册第22课《寓言四则》精品教案
22 寓言四则
知识目标 了解几则寓言的故事情节和寓意。
能力目标 学习改写及编写寓言，进一步培养学生的发散思维能力。
情感目标 联系生活实际感悟寓言，培养健全人格。
第1课时
1．学会分析寓言的故事情节。(重点)
2．联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。(难点)
一、导入新课
在遥远的古希腊，生长着一棵枝繁叶茂的智慧之树，据说只要认真地品尝了它的果子的人，都会变得聪明。你们想尝一尝它的果实吗？今天，就让我们走近这棵树，走进《伊索寓言》，品尝它的智慧之果。
二、教学新课
目标导学一：学习《赫耳墨斯和雕像者》
1．赫耳墨斯为什么来到凡间？
明确：因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。
2．他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价？请说出他此刻的心理。
明确：先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。
3．赫耳墨斯三次问话，神态、语气一样吗？
明确：不一样。第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。
4．从这则寓言中你获得了怎样的启发？
明确：讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。
目标导学二：学习《蚊子和狮子》
1．用一句话概括故事情节。
明确：蚊子和狮子战斗，蚊子战胜了狮子；但是蚊子得意忘形，被蜘蛛网粘住。
2．品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子形象。
明确：“吹着喇叭”——进军前的号角，充满自信；“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”——善用智谋，以己之长攻敌之短；“冲”——面对强敌，勇敢无畏，勇往直前。
3．蚊子为什么战胜了狮子，却败给了蜘蛛？
明确：狮子狂躁、乱了阵脚，蚊子用智谋战胜了狮子。战胜了狮子的蚊子得意忘形、被胜利冲昏头脑、骄傲自满，结果撞上了蜘蛛网。
4．这是一个古老的寓言，你从中获得了什么新的启示？可以联系生活，从不同角度分析。 明确：寓意一：善于分析问题，要懂得自己的长处和短处，学会扬长避短。
部编版七年级上册《第22课 寓言四则》同步精讲精练(含答案)
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《第22课寓言四则》
一、填空题
1. 解释下列句中加点的词。
（1）你要是愿意，我们来较量．．较量吧!______
（2）及．其家穿井。______
（3）若．屈伸呼吸。______。
二、选择题
2. 下列加粗字注音全对的一组是（ ）
A. 庇．护（pì） 爱慕．（mù） B. 俯．视（fǔ） 乏．味（fàn）
C. 惭．愧（cán） 妒．忌（dù） D. 囱．（cōng） 矗．立（zhù）
3. 赫耳墨斯化作凡人来到雕像者店里的目的是（ ）
A. 他想知道自己在人间受不受尊重．
B. 他想知道人对神是否尊重．
C. 他想知道他在人间受到多大的尊重．
D. 他想知道自己在人间是否受到极大的尊重．
4. 蚊子第二次吹喇叭的原因是（ ）
A. 有意气一气狮子，再一次从精神上征服狮子．
B. 得胜后骄傲了，炫耀一下自己的胜利．
C. 宣扬自己的功绩，要称雄于动物界．
D. 庆贺自己战胜狮子而奏乐．
5. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 家无井/而出溉汲 B. 有/闻而传之者
C. 奈何忧/崩坠乎？ D. 晓之者/亦舍然大喜
三、其他
6. 根据解释，写出成语。
①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。______
②原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。______
③形容称心如意而自得其乐。______
④目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。______。
7. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）得一人之使，非得一人于井中也。
（2）地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
四、名著导读
8. 填空。
①寓言是文学作品的一种体裁。通常用拟人化的______作主人公，揭示某种深刻的道理。
②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《______》，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家______。
五、语言表达
部编版七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》导学案和答案
部编版七年级语文上册第六单元第22课《寓言四则》导学案和答案
1 / 3 《寓言四则》导学案
学习目标
1. 了解寓言寓意。
2. 培养学生发散性思维。
3. 积累常见文言实词。
自主学习
1.作家作品
①寓言：寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。
寓言以________的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是______，也可以是________的动植物或者其他事物。
②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。
③吕不韦（？-前235年），战国末年卫国濮阳（今河南濮阳南）人。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。吕不韦掌权时，有门客三千、家童万人。他曾组织门客编纂《吕氏春秋》26卷，内计12纪、8鉴、6论，共160篇，为先秦时杂家代表作。内容以儒道思想为主，兼乃名、法、墨、农及阴阳家言，汇合先秦各派学说，为当时秦统一天政治理国家提理供论依据。
④《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，属于诸家学派著作，是一部智慧之书。 其内容多为民间故事，寓言和神话传说。列子，列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。
2. 给下列词语中加点的字注音。
斯．（ ） 庇．护（ ） 凯．歌（ ） 遽．（ ） 髀．（ ） 跛．（ ）
溉汲．．（ ） 杞．人（ ） 崩坠．（ ） 躇．步 （ ） 跐蹈．．（ ） 舍．然（ ）
部编版七年级上册语文第22课《寓言四则》课文原文及教案
部编版七年级上册语文第22课《寓言四则》课文原文及教案
《赫耳墨斯和雕像者》
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
《蚊子和狮子》
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
《穿井得一人》
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”
有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
求闻之若此，不若无闻也。
《杞人忧天》
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
【精选】部编版七年级上册语文第22课《寓言四则》课文重要知识讲解
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【精选】部编版七年级上册语文
第22课《寓言四则》课文重要知识讲解
《赫耳墨斯和雕像者》
一、作者简介
相传伊索为公元前六世纪古希腊作家，他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。现存的《伊索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下，其语言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，是一部世界上最早的寓言故事集。
二、相关资料
宙斯是古希腊神话里神的首领。古希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。
赫拉是古希腊神话中的天后，宙斯的妻子，掌管婚姻和家庭，是妇女的保护神。
赫耳墨斯是古希腊神话中掌管旅行和商业的神，是宙斯的儿子。
三、问题归纳
1.开头一句有什么作用?
交代赫耳墨斯为什么要到雕像者的店里来,其来意表明赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类,而是自己在人间受尊重的程度。寥寥数字,就勾画出了赫耳墨斯自命不凡和爱慕虚荣的性格。
2.对赫耳墨斯的心理描写有什么作用?
本题运用心理描写作用分析法。这里的心理描写,既揭示了赫耳墨斯自命不凡的原因,又深化了他骄傲自大的性格。
3.故事这样结尾有什么好处?
本题运用故事结尾妙处两步分析法。故事这样结尾是为了与赫耳墨斯的自我估价形成鲜明的对比。讽刺那些妄自尊大的人,告诫人们要有自知之明。
四、课文主题 2
《赫耳墨斯和雕像者》通过写赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。3
《蚊子和狮子》
一、文体知识
寓言是文学体裁的一种，是寄寓意味深长的道理的短小故事。寓言往往用虚构的手法将动物或其他自然物拟人化，用简单明了的故事来揭示生活哲理或道德教训。它的特点是：篇幅短小，结构单一，想象丰富，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言的寓意便是其中心所在。
二、问题归纳
1.弱小的蚊子能战胜强大的狮子的原因是什么?
蚊子之所以能战胜狮子,一方面是能发挥己之所长,攻击敌之所短,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方;另一方面是狮子无法发挥自己的长处,他用爪子抓,不但没有抓住蚊子反而抓破了自己的脸。
部编版七年级上册语文第六单元第22课《寓言四则》同步练习
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础知识 (共3题；共15分)
1. （2分） (2019·兴化模拟) 根据拼音写出相应的汉字。
创新是民族进少的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭yuán quán________，也是中华民族最深沉的民族禀赋。生活从不juàn
gù________因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。
2. （2分） (2017七上·乐陵月考) 下列文学文化常识错误的一项是（ ）
A . 《金色花》——泰戈尔——印度文学家
B . 《狼》——蒲松龄——明代文学家
C .
汉字有着非常古老的历史，一般认为最古老的汉字是甲骨文，汉字的形体在发展过程中经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书和楷书这样一个演变过程。
D . 鲁迅，字豫才，原名周树人。他的第一篇白话小说是《狂人日记》，小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》。
3. （11分） 2016年4月，遵义街头出现了“摩拜单车（mobike）”，它与原本的公共自行车不同，不用办卡，没有车桩，用二维码就能开锁，在APP上就能找车。用户可以把车停放在除弄堂、小区、楼道等区域外的任意合法非机动车停放点。半年后，“摩拜单车”又推出了轻骑（Mobike Lite），有了更人性化的设计：重量接近日常用的自行车，安放了车篮，设计了可升降座椅。在试运营一段时间后，公司对投放的1000辆“摩拜单车”进行了使用状况的调查，发现存在不规范停放、私自占有、恶意损坏等现象。
（1） “摩拜单车”公司针对“知晓度”和“使用率”，在20～45岁人群中随机抽取300名进行了小型调查：
不知道“摩拜单车” 安装“摩拜单车”APP，但未曾使用 偶尔使用“摩拜单车” 经常使用“摩拜单车” 固定使用“摩拜单车”