大艺术美术

大艺术活动教案

活动名称：蜡笔画《小雨点(点的练习)》

适合年龄段：小班年龄段

活动目标：

1.让幼儿掌握雨点特征以及雨点的画法。

2.培养幼儿对抽象事物的想象力。

活动准备：

1.范画，油画棒。

2.儿人手一份画有雨伞的画纸。

活动重点：点的练习

活动难点：培养抽象事物的想象力

活动过程：

一、故事导入

1.讲述故事《下雨了》。

2.出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征。

3.引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿：雨伞。

二、绘画雨点

1.教师出示带雨伞的范画，小雨点。让幼儿欣赏。

2.老师示范绘画雨点。

3.老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法。

三、幼儿作画

1.老师给幼儿发画纸和油画棒。

2.幼儿在雨伞的周围画上小雨点。

3.教师巡视指导。

四、讲评幼儿的作品

1.表扬大胆绘画的幼儿。

2.纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。

活动反思：

孩子都喜欢下雨，但是对于雨的形态不甚了解。这节活动在培养幼儿对抽象事物的想象中，让幼儿练习“点”的绘画。迁移幼儿生活中的已有经验，从身边最常见的“雨”的故事导入，引发幼儿兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行绘画练习。

大艺术活动教案

活动名称：漂亮的格子衣服

适合年龄段：小班年龄段

活动目标：

1.学习画横线、竖线的技能。

2.要求大胆作画，均匀地涂色。

3.感受完美事物带给自己的乐趣。

活动准备：

1.白色“衣服”幼儿人手1张。

2.格子衣服若干，带给幼儿观赏。

3.水彩笔。

活动重点：学画横线和竖线

活动难点：横竖线交叉绘画

活动过程：

一、谈话导入，引起兴趣

1.今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净，你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服吗？(我今天穿了一件X颜色的衣服，衣服上有……)

2.让幼儿说说自己的衣服。

二、欣赏格子衣服

1.今天老师带来一件很个性的衣服，让幼儿欣赏格子衣服。

2.你们发现这件衣服个性在什么地方吗

3.小结：原先这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真漂亮。

三、示范讲解，学会操作

1.我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮，我还能够在格子里涂上颜色。

2.讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。

四、幼儿操作，教师指导

1.师：我的格子衣做好了，此刻把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢？老师给你们也准备了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出漂亮的格子衣吧!

2.幼儿操作，教师巡回指导。(对潜力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对潜力较弱的幼儿，教师鼓励他们大胆作画，并帮忙他们完成

五.展示作品，评价交流。

1.小朋友你的衣服设计好了吗此刻让它挂在我的服装店里吧!

2.服装店里的格子衣可真多，我们一齐来看看谁的衣服最漂亮。活动反思：

通过简单的点、线、面入手，让幼儿由易到难逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。这节活动就是让幼儿通过给衣服绘画格子，练习横线和竖线的画法。由生活中常见的格子衣服导入，能够引发幼儿的共鸣，让幼儿更有兴趣。通过展示环节，让幼儿形象、直观的欣赏作品，表扬的同时，委婉的提出不足之处，然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步，得到发展。

大艺术活动教案

活动名称：五彩的气球

适合年龄段：小班年龄段

活动目标：

1.尝试采用圆曲线画气球时，鼓励孩子设计式样新颖的气球。

2.学习用不同深色勾线。

活动准备：水彩笔，范画

活动重点：学习画圆曲线

活动难点：尝试设计式样新颖的气球

活动过程：

一、引出课题

师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都能够看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。

二、讲解、示范

1.气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。

2.除这样画外，小朋友们还能够设一些形状更搞笑的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

3.画好气球再画背景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

三、幼儿作画

教师指导幼儿构图。

四、评价展示

展示有创意的气球画，对其创意之处进行点评。

活动反思：

气球是孩子在日常生活中常见的、深受欢迎的玩具。本节活动就是让幼儿在练习画球形的基础上练习画气球，并尝试设计不同造型的气球，最后添画背景，让整个画面更完整。

大艺术活动教案

活动名称：画彩虹

适合年龄段：小班年龄段

活动目标：

1.观察、欣赏彩虹的形状和色彩，感受大自然的美，激发涂画彩虹的兴趣。

2.学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。

3.学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。

活动准备：

1.课件：图片-彩虹

2.涂色：彩虹

3.幼儿用彩色笔

活动重点：用多种颜色涂画彩虹

活动难点：耐心、有序的进行涂画操作。

活动过程：

一、引发兴趣，启迪思维

1.欣赏有关彩虹的图片，说说在哪里见过彩虹，它是什么形状的？

2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色？

3.请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。

二、交代要求，幼儿涂画，教师指导

1.启发幼儿想想：

——离太阳近的用什么颜色？

——把色彩排列好，然后用一种颜色涂画一条色环。

2.想想怎样能够把颜色涂得均匀，又尽量少涂出界外。

3.鼓励幼儿做事要耐心、认真，有始有终。

三、评价作品

1.欣赏所有作品，请涂色好的幼儿介绍自已是怎样涂画的。（从方向、力度等方面引导）

2.鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。

活动反思：

色彩在幼儿美术中起着非常重要的作用。本节活动中，幼儿通过涂色彩虹，感知彩虹的七种颜色及颜色的排列顺序，通过涂色活动，激发幼儿的美感，对幼儿审美能力的形成和提高有着积极的促进作用。

大艺术活动教案

活动名称：漂亮的毛衣

适合年龄段：小班年龄段

活动目标：

1.会用深浅间隔的方法粘贴。

2.手工活动时能细心耐心地进行操作。

活动准备：

1.纸剪成的毛衣。

2.彩纸条。

3.环境布置中有编结好的“毛衣”。

活动重点：会用深浅间隔的方法编结

活动难点：能细心耐心地进行操作

活动过程：

一、欣赏与讨论

1.师生共同欣赏与讨论：毛衣上的花纹漂亮吗？是怎样编织的呢？

2.设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？

3.幼儿尝试操作编结。

二、交流讨论

1.看看谁的毛衣好看，说说是怎样配色的。

2.幼儿再操作。互相协作，完成作品。

三、展示评价

1.有意识地展示几个幼儿的作品，引发幼儿观察讨论。

设问1：那里的毛衣都能进商店吗？为什么？

设问2：你的顾客喜欢哪件毛衣？为什么？（颜色搭配好）

2.请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。

活动反思：

首先通过欣赏，让幼儿观察编结好的“毛衣”，了解编织的方法和颜色搭配，通过第一次尝试和展示，让幼儿发现编织中颜色搭配的窍门-颜色并不是越多越好。再次操作，进行调整，完成编织。通过展示个别幼儿的作品，引发幼儿的讨论：顾客更喜欢哪种毛衣？帮助幼儿更好的了解颜色的搭配。

大艺术活动教案

活动名称：泥工《多彩的汤圆(团圆的练习)》

适合年龄段：小班年龄段

活动目标：

1.让幼儿初步认识橡皮泥，并认识橡皮泥。

2.感知橡皮泥的特性，并学会把橡皮泥团圆。

活动准备：橡皮泥、汤圆的图片

活动重点：团圆的练习

活动难点：团的动作练习

活动过程：

一、儿歌导入，激发幼儿创作的欲望

儿歌《卖汤圆》。

二、基本部分

1.出示实物汤圆。让幼儿感知汤圆的形状。

2.教师用橡皮泥搓汤圆，让幼儿观察记住步骤捏--揉---搓---团圆。

3.让幼儿感知橡皮泥的特性。

4.教师讲解使用橡皮泥需要注意的地方，让幼儿养成良好的动手操作习惯。

5.让幼儿独自动手做汤圆。

三、结束部分

1.展示幼儿作品。

2.表扬动手潜力强的幼儿和习惯好的幼儿。

活动反思：

元宵节做为春节后的第一个节日，也沾了一点喜气，给孩子们带来一丝惊喜。我设计了本次泥工活动——做元宵。首先，以欣赏歌曲导入活动，引起幼儿的注意力，激发孩子的快乐的情绪。其次，通过观看图片，了解制作步骤，再通过自己亲手制作汤圆，使幼儿能愉快地参与泥工活动，也培养幼儿揉圆的技能。最后，对幼儿作品进行展示和鼓励，提高幼儿自信心和兴趣。