综合复习课 第七单元
第七单元总复习(课件)二年级语文下册期末备考(统编版)
➢ 新课导入：
今天我们复习的内容是二年级下册第七单元， 老师将从单元主体目标、字词句以及语文园地相关 重点知识入手，带领大家回顾知识，加深理解！
单元概览
《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫 》是4篇引人入胜、有思维价值的童话故事。4篇故事指向 一个主题——“改变”。有因为不断改变，而变得越来越 美好的，如《青蛙卖泥塘》；有因为不断努力，耐心等待 ，而不断成长的，如《小毛虫》；而《蜘蛛开店》《大象 的耳朵》则围绕改变，讲述了妙趣横生的故事。
字词盘点·形近字组词
完( 完全) 它( 它们)
卖( 买卖 ) 买( 买家 )
字词盘点·近义词
小
耷拉~低垂 慢慢~缓慢 经常~常常
学
语
赶跑~赶走 自言自语~自说自话
文
复 习
寂寞~孤独 无聊~乏味 决定~打算
课
件
终于~终究 趴倒~趴下 匆忙~急忙
吆喝~叫喊 舒服~舒适 周围~附近
字词盘点·近义词
小
采集~搜集 突然~忽然 播撒~播种
学
语 灌足~灌满 绿茵茵~绿油油 应该~应当
文
复 习
笨拙~愚笨 新奇~好奇 周游~旅游
课
件
羡慕~仰慕 牢固~结实 迟疑~犹豫
清醒~清楚 灵巧~灵活
字词盘点·反义词
小
学 慢慢→迅速 经常→偶尔 赶跑→挽留
语 文
寂寞→热闹 无聊→有趣 趴倒→站起
复 匆忙→从容 舒服→受罪 周围→中心
dú( 读书 )
读
dòu( 句读 )
lòu( 露出来)
露
lù( 露水 )
shì( 似的 )
似
《第七单元复习课》教案
-实际问题中的面积计算
4.章节四：数据的整理与表达
-数据的收集、整理、描述和分析
-统计图表的绘制与应用
二、核心素养目标
《第七单元复习课》旨在培养学生的以下核心素养：
1.数学运算能力：通过分数乘除法的复习，提高学生解决实际问题时运用分数运算的能力，增强对运算定律的理解和运用。
2.逻辑推理与空间观念：通过几何图形面积计算的复习，培养学生逻辑推理能力和空间想象力，使其能够将几何知识应用于解决现实生活中的问题。
-难点举例：对于由多个不同形状组成的复合图形，如何正确分割并应用相应面积公式。
-数据分析中的信息提取：学生在处理大量数据时，可能会感到困惑，不知道如何提取关键信息。
-难点举例：在统计数据时，如何选择合适的统计量（如平均数、中位数）来描述数据的中心趋势。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要复习的是《第七单元》的知识点。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在购物时是否遇到过打折的情况？”这个问题与我们即将复习的分数乘除法密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣，让我们一同回顾分数乘除法在实际生活中的应用。
-比例尺：理解比例尺的定义，掌握比例尺的换算方法。
-实例：地图上的距离与实际距离的比例尺换算。
-几何图形的面积计算：重点在于掌握不同几何图形的面积公式，并能够应用于实际问题。
-面积公式：熟练记忆三角形、四边形（特别是矩形、平行四边形）和圆的面积公式。
-实例：计算不规则图形的面积，如由多个基本图形组合而成的图形。
二年级上册语文第7单元复习课教案
二年级上册语文第7单元复习课教案复习目标：1、掌握本单元的生字，认读字；灵活的运用2、背诵自己喜欢的部分。
3、运用学过的阅读方法，进行阅读训练。
复习重难点：掌握生字；积累词句，解决问题。
复习方法自由复习、合作复习、练习。
课前准备、测试题教学过程导入：看我请来了一个小朋友他叫聪聪。
他可聪明了。
听说我们要复习第7单元，他就跑来了和我们一起进行复习，你们高兴吗？他还给我们设立了知识关，让我们一起知识闯关。
闯关成功的会得到聪聪奖章。
都谁有信心得到奖章。
知识关共4 关，第一关：字关。
第二关：词关。
第三关：句管。
第四关：段关。
复习：1、大家快看，第一关：聪聪说：让我们一起闯关吧。
请看第一关字关下面字，是什么偏旁部首，跟什么有关？你还知道那些带有下面偏旁的字吗？被衣字旁，跟衣服有关系。
被子的被跟衣服有关系。
区分示字旁和衣字旁。
如：示字旁：社、礼、祥、祖、视、祸、祈、福衣字旁：补、被、初、袄、衬、衫、袜、裤领页字旁，跟头有关系。
领子的领，领导的领都跟头有关系。
页字旁的字：顶、项、颈、须、等2、都谁闯关成功了。
好我们一起来到第二关：词关我们做了一篇小卷子，形近字，同音字，加换偏旁的卷子。
通过做练习我们发现，还有一些组词我们还没有过关。
今天我们就一起闯关。
（1）出示：组词。
（2）词语搭配千奇百怪的（）奇妙的（）爱护（）优秀的（）千姿百态的（）奇怪的（）保护（）悦耳的（）聪聪说：“你们说得真好，顺利地闯过第二关。
我们齐努力来闯第三关”第三关：句关1、保护爱护(1、)（）我们的生活空间是每个人应尽的职责。
(2)、同学之间要互相（），互相帮助。
2、千奇百怪千姿百态小学生造的句子真是（）呀！秋天（）的菊花美丽极了！3、连词组句我给你几个词能给他连成一个完整的句子吗？小利去看雪郊外小明和_______________________________________________-小红今天下午放学王老师到家玩_________________________________________________4、补充句子今天________________________________。
统编本语文四年级下册第七单元复习课教案
统编本语文四年级下册第七单元复习课教案一、教学目标1.能够复习第七单元的重点知识点，包括单词、词语、课文内容等。
2.能够熟练运用所学知识，进行听、说、读、写等方面的综合训练。
3.能够培养学生的语文阅读兴趣，提高阅读能力和理解能力。
二、教学重点1.熟练掌握第七单元的重点知识点。
2.提高学生的阅读能力和理解能力。
三、教学内容1.复习第七单元的主要课文内容。
2.复习本单元的重点词汇和词语。
3.进行听、说、读、写等方面的综合训练。
四、教学过程第一步：复习课文内容1.复习课文内容，让学生逐段回忆课文的主要内容。
2.通过问答、小组讨论等方式，帮助学生理解课文内容。
第二步：复习重点词汇和词语1.给学生出示本单元的重点词汇和词语，让学生读音、记忆和理解。
2.练习造句，运用这些词汇和词语进行造句练习。
第三步：听说训练1.播放相关录音，让学生进行听力训练。
2.让学生用自己的语言复述课文内容或相关知识点。
第四步：阅读训练1.让学生默读课文，理解课文的意思。
2.给学生相关阅读材料，让学生进行阅读理解训练。
第五步：写作训练1.让学生完成相关写作练习，包括填空、作文等。
2.检查学生的写作，纠正错误并加以指导。
五、教学反思1.回顾本次复习课的教学效果，总结教学中存在的问题和不足。
2.根据学生的反馈和表现，调整下节课的教学内容和方式。
六、课后作业1.要求学生复习本次课程内容，准备下节课的学习。
2.布置相关阅读、写作等方面的作业，巩固所学内容。
以上为统编本语文四年级下册第七单元复习课教案，希望能够对您的教学有所帮助。
八年级历史上册第七单元综合复习课件
例3 （滨州中考）运用时间轴培养时空观念是历史学习的基本方法。下面
时间轴上1947年对应的事件是（ D ）
1945年 1946年 1947年 1948年 A.中共七大的召开 1945年。 B.“双十协定”的签署 1945年10月10日。 C.全面内战的爆发 1946年6月。 D.千里跃进大别山 1947年夏。
依靠_贫__雇__农__、团结中农，有步骤地、有分别地消灭封 建性剥削的土地制度，发展农业生产
宣传《中国土 地法大纲》
结果 意义
历时一年多顺利完成，广大农民分得了土地、房屋、粮食和衣物
使农村的阶级关系和土地占有状况发生了根本性变化，激发了农民革命和生 产的积极性 翻身农民踊跃参军参战，为__人__民__解_放__战__争___的胜利提供了重要的人力、物力 保障
次就是去重庆给蒋介石‘洗洗脸’。”在沿途经过被战火蹂躏过的村庄时，
毛泽东也不禁发出“遍地哀鸿遍地血，无非一念救苍生”的感慨。这说明
共产党（ C ）
A.寻求建立革命统一战线
B.实现合作，共同抗日
C.争取国内和平、民主
D.被迫进行自卫反击
考点二 解放区的土地改革
考情分析： ① 土地改革纲领、内容的及意义，常联系其他时期的土地政策进
阶段
重要史实
成果或影响
内战爆发 国民党军队进攻中原解放区
全面内战爆发
战略防御
自卫反击战、转战陕北、孟良崮战役
粉碎了国民党军队的全面进攻和重点 进攻
战略进攻
刘邓大军跃进大别山
威胁到国民党统治中心南京和湖北重 镇武汉，揭开了人民解放军战略进攻 的序幕
战略决战
三大战役
基本消灭国民党军队的主力
战略决胜
渡江战役
人教部编版语文四年级上册第七单元复习课教案
人教部编版语文四年级上册第七单元复习课教案一、教学目标•能够回顾第七单元所学的课文内容，包括课文中的重点词汇和句型。
•能够通过复习巩固能够背诵课文的能力，提高语言表达能力。
•能够能够灵活运用所学知识，以课文为基础进行写作练习。
二、教学重点•复习第七单元所学课文内容。
•重点强化课文中的重点词汇和句型。
•帮助学生掌握课文中的重点内容，加深印象。
三、教学内容1.回顾第七单元课文《我的猫咪》内容，进行互动问答。
2.复习课文中的重点词汇和句型，如“小姐”、“跑动的小狗”、“奶奶”等。
3.分组让学生互相朗读课文，检查语音语调。
4.组织学生进行课文的口头复述，培养他们表达能力与观察能力。
四、教学过程1.复习引入：通过观看一段与课文内容相关的视频引入，激发学生对课文的兴趣。
2.词语梳理：让学生分组，通过合作梳理课文中的生词和短语，搭配使用进行造句练习。
3.句型强化：教师强化课文中的重点句型，让学生用不同的句式进行表达，提高语言表达能力。
4.练习写作：布置写作任务，让学生根据课文内容进行作文练习，培养他们的写作能力。
5.作业布置：布置口头朗读课文和写作作业，以巩固所学内容。
五、教学要点•对课文内容进行系统的复习和回顾。
•强化课文中的重点词汇和句型，让学生能够熟练掌握。
•注重培养学生的口头表达和写作能力，全面提升语文素养。
六、教学反思通过本次复习课教案的设计，学生能够在轻松愉快的氛围中回顾第七单元的课文内容，提高对课文理解的深度和广度。
在教学过程中，可以进一步引导学生树立正确的学习观念，培养他们对语文学习的兴趣，激发他们的学习动力。
通过系统的复习与强化训练，提高学生的语文表达能力，为下一步的学习打下良好的基础。
以上为本次复习课教案，希望能够对教师在复习第七单元课文时有所帮助，引导学生扎实掌握知识点，提升语文素养。
部编版语文一年级上册第六单元、第七单元复习课教案
部编版语文一年级上册第六单元、第七单元复习课教案一、知识复习第六单元：小草•认读生字：–草、小草、花、叶子、树•词语搭配与识记：–小草绿，花红了•句子复习：–小草盖地面，花儿开了一朵朵第七单元：小青蛙•认读生字：–青蛙、池塘、蹦蹦跳、欢乐•词语搭配与识记：–小蝌蚪、快乐的蹦蹦•句子复习：–青蛙在池塘里蹦蹦跳，小朋友都为它欢呼二、能力提升第六单元•阅读能力：–通过阅读故事，让学生回答问题，加深对文本内容的理解。
•表达能力：–让学生描述小草的特点，并自己创作一个有关小草的句子。
第七单元•听力训练：–播放关于小青蛙的录音，让学生听懂故事内容。
•口语练习：–以小青蛙为主题，进行口头表达，描述自己喜欢的动物。
三、课堂活动设计第六单元1.植物观察：–带领学生进行植物观察活动，让他们了解小草生长的环境和条件。
2.绘画比赛：–组织绘画比赛，让学生展示他们对小草的理解和想象。
第七单元1.小青蛙游戏：–设计小青蛙跳跃游戏，让学生在游戏中感受小青蛙的快乐。
2.制作小青蛙手工：–引导学生用纸板、颜料等材料制作小青蛙手工，培养他们的动手能力和创造力。
四、课堂评价•通过考核学生对生字、词语、句子的掌握情况；•评价学生在能力提升环节的表现，包括阅读、听力、口语等方面；•考察学生参与课堂活动的积极性和创造力。
五、课后辅导•布置继续练习生字、词语和句子的作业；•提醒家长与孩子一起参与学习，对学生进行鼓励和指导；•鼓励学生利用课外时间观察自然、参与手工制作等活动，拓展对自然的认识。
以上是部编版语文一年级上册第六单元、第七单元复习课的教案，希望对教师们在备课和教学过程中有所帮助。
愿学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识，提升能力。
三年级下册数学教案第七单元总复习3西师大版
三年级下册数学教案第七单元总复习3 西师大版教案：三年级下册数学教案第七单元总复习3 西师大版一、教学内容本节课是三年级下册数学的总复习课，主要复习第七单元的知识点。
第七单元的主要内容包括：面积的计算、长方形的周长、角的度量、统计表的制作等。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够巩固和掌握第七单元的知识点，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：面积的计算、长方形的周长、角的度量、统计表的制作。
难点：面积的计算、长方形的周长、角的度量。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。
学具：练习本、尺子、圆规、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个长方形和一个正方形，让学生观察并说出它们的面积。
2. 例题讲解：教师出示一道例题，如：一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，求这个长方形的面积。
教师带领学生一起解答，强调解答过程中的步骤和注意事项。
3. 随堂练习：教师出示几道练习题，让学生独立解答，如：计算下面长方形的面积。
4. 统计表的制作：教师出示一组数据，让学生根据数据制作统计表。
5. 角的度量：教师讲解角的度量方法，让学生自己用量角器量一量几个角的大小。
六、板书设计板书内容：长方形的面积 = 长× 宽正方形的面积 = 边长× 边长角的度量方法：量角器量角的大小七、作业设计1. 计算下面长方形的面积。
答案：24平方厘米2. 制作统计表：数据：小明、小红、小刚、小丽分别测量了5个角的大小，结果如下：小明：30°、45°、60°小红：45°、60°、75°小刚：30°、45°、90°小丽：45°、60°、120°答案：姓名角的大小个数小明30° 145° 260° 1小红45° 260° 175° 1小刚30° 145° 190° 1小丽45° 160° 1120° 1八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习第七单元的知识点，使学生巩固了面积的计算、长方形的周长、角的度量等知识。
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(1)煤燃烧生成的SO2及氮氧化物会形成酸雨，生成的CO2会引起温室
效应。
(2)汽车尾气中主要含有燃料燃烧生成的有毒气体CO和燃料中含氮物
质燃烧生成的氮氧化合物。
2.化石燃料的综合利用： 使用优质煤、脱硫煤，在煤燃烧过程中，采取回收二氧化硫等措施； 少使用化石燃料，多开发利用新型能源；对化石燃料进行综合利用， 如煤的焦化、液化，石油的分馏等。
3.温度达到着火点→3.降温到该物质的着火点以下
(缺一不可)
(缺一即可)
【考题专练】
1.(2014·郴州中考)燃着的酒精灯，盖上灯帽后熄灭，这说明燃烧需
要的条件之一是( )
A.氧气
B.可燃物
C.温度达到可燃物的着火点
D.可燃物与空气有足够大的接触面积
【解析】选A。盖上灯帽使酒精与氧气隔离，从而使酒精灯熄灭。故
D不正确。
4.(2014·梅州中考)有关燃烧与灭火的说法中错误的是(
A.用灯帽盖灭酒精灯——隔绝空气
)
B.森林灭火时，建立隔离带——隔绝可燃物
C.家具起火，用水扑灭——降低温度
D.镁条在酒精灯上点燃——提高着火点
【解析】选D。用灯帽盖灭酒精灯，是利用了隔绝空气的灭火原理；
森林灭火时，建立隔离带，是利用了清除或隔离可燃物的灭火原理；
重要的。 (1)煤的主要成分是碳，请写出碳在空气中充分燃烧的化学方程式 _____________________________________________________； (2)做饭时，锅底出现黑色物质，需要调________(填“大”或 “小”)炉具或灶具的进风口，使燃料充分燃烧； (3)请写出成语“釜底抽薪”体现的灭火原理：______________； (4)如果发现火险或遭遇火灾，应采取的应急措施是________(写出 一条即可)。
3.(2014·鞍山中考)我省今年部分城市由于大量使用化石燃料，增大
了空气中PM2.5的浓度，出现雾霾天气。
(1)化石燃料包括：煤、石油、________。
(2)如图是对燃烧条件及过程的探究，A中蜡烛燃烧一会熄灭，B中蜡
烛正常燃烧，A、B实验探究燃烧的条件是____________________。
C实验应用的灭火原理是___________________________________。
(3)D实验中小碟底部有蜡烛不充分燃烧产生的炭粒，石蜡和汽油都是
石油的产品，为了减少汽车PM2.5的排放，你对燃油汽车企业的发展
提出的建议是___________________________________________。
第七单元 燃料及其利用
一、燃烧和灭火
【答案速填】
一、①可燃物
②氧气
③着火点
④可燃物
⑤氧气
⑥着火点以下
二、燃料的合理利用与开发
【答案速填】
二、①碳 ②碳、氢
③CH4+2O2
④C2H5OH+3O2
CO2+2H2O
2CO2+3H2O
⑤锌
⑥稀硫酸
⑧足够的空气
⑦无污染
⑨足够大的接触面积
⑩酸雨
主题一
燃烧与灭火
能降低，故选项C错误；不是为了方便添加木柴，故选项 D错误。
3.(2014·南宁中考改编)认识燃烧原理可以利用和控制燃烧，下列说
法正确的是( )
A.物质与氧气反应时都会发生燃烧
B.只要达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧
C.给锅炉鼓风可使燃烧更旺，是因为增大了空气的供给量，提供了足
够的氧气
D.用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点
【解析】(1)化石燃料包括煤、石油和天然气；
(2)A中的蜡烛隔绝了氧气，所以会熄灭；与 B对比探究的燃烧条件是
可燃物与氧气接触；吹灭蜡烛是空气流动，将蜡烛燃烧产生的热量带
走，使可燃物的温度降低到着火点以下；
(3)可燃物与氧气充分接触，便能充分燃烧，所以改进发动机的燃烧
方式，使燃料充分燃烧，就可以减少 PM2.5的排放。
【解析】选C。物质与氧气反应不一定燃烧，像物质的缓慢氧化：食
物腐烂、铁生锈等就没出现燃烧，故A不正确；可燃物燃烧的条件是
与氧气接触，温度达到着火点，故B不正确；给锅炉鼓风，增大了空
气的供给量，所以使燃烧更旺，故C正确；物质着火点一般情况是不
会发生改变的，用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的温度，故
量最多的气体和一种氧化物，且释放大量热量。该反应的化学方程式
为_____________________________________________________；
(3)为节约能源，使燃料充分燃烧，应考虑的因素是___________(写
出一条即可)。
【解析】(1)天然气的主要成分是甲烷，甲烷在燃烧时生成了二氧化
(2)用高压水枪灭火的原理是降低温度到着火点以下。
(3)发生火灾自救的措施是用湿毛巾捂住口鼻，迅速撤离，以防烟雾
呛入呼吸道；火警电话是119。
答案：(1)可燃物
(2)降低温度到着火点以下
(3)A D
【关键点拨】
燃烧与灭火
燃烧的条件
灭火的原理与方法
1.物质具有可燃性→1.隔离可燃物
2.与氧气充分接触→2.隔绝氧气
答案：(1)天然气 (2)可燃物与氧气接触 使可燃物的温度降到着火点以下
(3)改进发动机的燃烧方式，使燃料充分燃烧
4.(2014·河南中考)能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
(1)天然气燃烧的化学方程式为____________________________；
(2)液氨有望成为新一代绿色能源。氨气在纯氧中燃烧生成空气中含
危害的措施之一是_________________________________________。
(3)汽油是________加工的产品，在汽油中可加入适量乙醇作为汽车
燃料(车用乙醇汽油)，这样做的优点之一是___________________。
【解析】(1)天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳；
(2)煤燃烧时排放的二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一，减少酸雨
危害的一个措施是尾气处理达标后排放； (3)汽油是石油加工的产品，
使用乙醇汽油可以节省石油资源，减少汽车尾气污染或促进农业生产
等。
答案：(1)CH4+2O2 CO2+2H2O
(2)二氧化硫
(3)石油
尾气处理达标后排放
节省石油资源
【关键点拨】
且温度达到红磷的着火点，满足了燃烧的条件，所以红磷又复燃； (2)
火灾基本扑灭后，可能存在暗火，继续洒水，可进一步降低温度，使
其低于可燃物的着火点，防止重新燃烧。
答案：(1)红磷又接触到空气中的氧气，且温度达到红磷的着火点
(2)继续洒水，可进一步降低温度，使其低于可燃物的着火点，防止
重新燃烧
主题二
【考题专练】
1.(2013·眉山中考)下列说法中，不正确的是( )
A.化石燃料主要是指煤、石油、天然气
B.实验室用CaCO3和稀硫酸反应制取CO2
C.SO2是形成酸雨的主要原因
D.选择燃料应从资源、经济和环境等多方面综合考虑
【解析】选B。本题考查燃料的利用、使用燃料对环境的影响及二氧 化碳的制取原理。CaCO3和稀硫酸反应会生成微溶物硫酸钙，覆盖在 石灰石的表面，阻止反应的进行，故制取二氧化碳应选择稀盐酸和石 灰石。
【解析】(1)碳在空气中充分燃烧生成二氧化碳；
(2)做饭时，锅底出现黑色物质，说明没有充分燃烧，增大氧气的含
量能促进燃烧，故需要调大炉具的进风口；
(3)釜底抽薪是移走可燃物；
(4)发现火险或遭遇火灾，应采取的应急措施是拨打火警电话 119。
答案：(1)C+O2 CO2
(2)大
(3)移走可燃物
(4)拨打119
CO2+空气(或燃料与空气要有足够大的接触面积 )
(3)熄灭A处火焰，可采用的方法是(写出一种即可)：___________。
【解析】(1)凸透镜对光有会聚作用，把凸透镜对准A处的红磷时，温
度不断升高，当达到红磷的着火点时，红磷燃烧起来。
(2)A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，说明可燃物燃烧除与氧气接触外，
温度还要达到可燃物的着火点。
(3)灭火的方法有：与空气(或氧气)隔绝；降温到可燃物的着火点以
碳和水，反应的化学方程式是CH4+2O2
CO2+2H2O；
(2)空气中含量最多的气体是氮气，所以氨气在纯氧中可以完全燃
烧，只生成水和氮气，反应的化学方程式是 4NH3+3O2
6H2O+2N2；
(3)使燃料充分燃烧可以从增大氧气的浓度或与氧气的接触面积来考
虑。
答案：(1)CH4+2O2 (2)4NH3+3O2
(3)如果你遇到类似的火情，应一边自救，一边拨打火警电话。正确
的自救方法是____________，火警电话是____________(均填序号)。
A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离
B.120
C.站在原地等待消防队员营救
D.119
【解析】本题主要考查的是燃烧和灭火的相关知识。 (1)燃烧的三要
素是可燃物、着火点、氧气，因此纺织品、塑料制品属于可燃物。
焰熄灭。接着立即从集气瓶中取出燃烧匙，熄灭的红磷又复燃了。
(1)请你分析红磷复燃的原因：________________________；
(2)消防队员在火灾现场扑灭明火后，还要继续洒水的原因是
_________________________________________________。
【解析】(1)从集气瓶中取出燃烧匙，红磷又接触到空气中的氧气，