2019年浙江省杭州市西湖区中考化学一模试卷(解析版)
2019年浙江省杭州市西湖区中考化学一模试卷一、单选题（本大题共6小题，共24.0分）1.关于实验室制取氢气的要求，必须满足的是（）A. 用锌与稀硫酸反应B. 用排水法收集C. 用酒精灯加热D. 用含氢元素的物质作反应物2.如图是四位同学对某一物质的化学式意义的描述，该物质是（）A. CB. O3C. SO2D. NH33.如图所示为测定空气中氧气含量的实验，下列说法中不正确的是（）A. 燃烧药匙中的红磷越多，进入瓶中的水就越多B. 该实验中测定氧气的体积是运用了转换法C. 若测得空气中氧气的体积含量小于15，可能是装置漏气D. 若将红磷改为硫粉，瓶底的水换成氢氧化钠溶液，也可完成本实验4.向盛有50克硝酸钾的烧杯中加入100克水，充分溶解后现象如图所示，此时溶液温度为T℃，下列说法正确的是（）A. T℃时，烧杯中的溶液的总质量为150克B. T℃时，硝酸钾的溶解度一定小于50克C. 若增加烧杯中的水，溶液的溶质质量分数一定不变D. 若使烧杯中的溶液变为不饱和溶液，溶液的溶质质量分数一定减小5.某同学欲检验一瓶NaOH溶液是否变质，用了以下的方法判断：①滴入无色酚酞试液，若溶液变红则说明NaOH溶液一定没有变质；②滴加BaCl2溶液，若无沉淀生成则说明NaOH溶液一定没有变质；③滴加稀盐酸，若有气泡产生则说明NaOH溶液一定变质。
上述判断正确的是（）A. ①③B. ②③C. ①②D. ①②③6.用三块相同的铁片进行如下实验。
实验1：取第一块铁片，放入稀硫酸中，产生气泡实验2：取第二块铁片，放入硫酸铜溶液中，铁片表面有红色物质析出实验3：取第三块铁片，放入浓硫酸中，无明显的现象对三个实验的分析，正确的是（）A. 实验1的铁片与稀硫酸发生反应，生成硫酸铁和氢气B. 实验2的铁片取出洗净、干燥后称量，其质量比原铁片小C. 实验3的铁片与浓硫酸一定没有发生化学变化D. 实验1和3，说明稀硫酸和浓硫酸的化学性质有差异二、填空题（本大题共2小题，共8.0分）7.镁是一种化学性质很活泼的金属，除了能与氧气反应，还可以与氮气、二氧化碳等反应。
（1）已知镁在高温条件下能与TiCl4 发生如下反应TiCl4+2Mg−高温Ti+2MgCl2．该反应需在______环境中进行（填字母）。
A．稀有气体 B．空气 C．氮气 D．CO2气体（2）镁能与热水反应，生成氢气和一种碱，其化学反应式是______。
8.医用氯化钙可用于补钙、抗过敏和消炎等，生产医用二水合氯化钙（CaCl2），常以工业碳酸钙（含少量杂质铝离子、铁离子）为原料，主要经过溶解、除杂、过滤、酸化、蒸发结晶等过程，其工艺流程如图所示：（1）在溶解和酸化的操作中，加入的酸是______。
（2）除杂操作的方法是加入适量的氢氧化钙，然后将所得沉淀过滤，滤渣中一定有的成分是______。
三、计算题（本大题共1小题，共4.0分）9.为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，某学习小组取2.5克该样品与0.8克二氧化锰混合。
加热该混合物至不再产生气体，待剩余固体冷却后称量为2.34克。
问：（1）氯酸钾完全反应后，产生______克氧气（2）该氯酸钾样品的纯度是多少？四、探究题（本大题共2小题，共14.0分）10.小金利用下图装置对相关问题展开探究。
实验步骤及现象：①按图连接仪器，检查装置气密性。
将块状大理石置于B装置的有孔塑料板上。
②关闭止水夹K2，打开止水夹K1，打开分液漏斗活塞，向B装置中装入稀盐酸，使其浸没大理石后关闭分液漏斗活塞，此时在A装置处的导管口有气泡冒出，澄清的石灰水变浑浊。
③当B装置中的物质仍在反应时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2，观察现象。
请回答：（1）若将A装置中的澄清石灰水换成氯化钙溶液，则按②实验操作时是否会出现浑浊现象？______。
（2）步骤③中C装置可能出现的实验现象是______；反应结束后C装置溶液中一定含有的溶质是______（填化学式）。
11.某学习小组用如图装置探究氧化铜（CuO）粉末中是否含有氧化亚铜（Cu2O）。
（1）已知CuO和Cu2O在加热条件下均能被。
X气体还原为Cu，X是CO、H2中的一种气体。
根据装置判断，X的化学式应为______。
（2）按图所示的实验过程中，步骤①通入气体、②点燃酒精灯、③气体验纯，其先后顺序为______（填编号）。
（3）U型管中的______现象可以作为玻璃管内物质发生化学反应的证据。
（4）已知反应前玻璃管中粉末的质量为m1克，完全反应后玻璃管中粉末的质量为m2克，m2：m1=8：a．当a的取值范围是______时，氧化铜粉末中一定有氧化亚铜。
答案和解析1.【答案】D【解析】解：A、实验室制取氢气，不一定必须用锌与稀硫酸反应，用稀盐酸可可以，故选项说法错误。
B、实验室制取氢气，不一定必须用排水法收集，也可以用向下排空气法收集，故选项说法错误。
C、实验室制取氢气，属于固液常温型，无需用酒精灯加热，故选项说法错误。
D、实验室制取氢气，必须用含氢元素的物质作反应物，故选项说法正确。
故选：D。
根据实验室制取氢气的反应原理、注意事项，进行分析判断。
本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
2.【答案】C【解析】解：根据题意，该物质由不同种元素组成，1个分子由3个原子构成。
A．C由一种元素组成，且由原子直接构成，故选项不合题意。
B．O3是由一种元素组成的，故选项不合题意。
C．SO2是由两种元素组成的，且1个分子由3个原子构成，故选项符合题意。
D．NH3由两种元素组成的，但1个分子由4个原子构成，故选项不符合题意。
故选：C。
根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质；b．表示该物质的元素组成；②微观意义：a．表示该物质的一个分子；b．表示该物质的分子构成；据此进行分析判断。
本题难度不大，考查化学式的意义，掌握化学式的宏观与微观意义是正确解答本题的关键。
3.【答案】A【解析】解：A、并不是燃烧药匙中的红磷越多，进入瓶中的水就越多，红磷完全消耗装置内的氧气，就不再燃烧，故选项说法错误。
B、该实验中是通过测量进入集气瓶内水的体积，来测定氧气的体积，是运用了转换法，故选项说法正确。
C、若测得空气中氧气的体积含量小于，可能是装置漏气，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，故选项说法正确。
D、若将红磷改为硫粉，瓶底的水换成氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收生成的二氧化硫，形成压强差，也可完成本实验，故选项说法正确。
故选：A。
在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。
本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
4.【答案】B【解析】解：A、向盛有50克硝酸钾的烧杯中加入100克水，充分溶解后，硝酸钾有剩余，T℃时，烧杯中的溶液的总质量小于150克，故选项说法错误。
B、向盛有50克硝酸钾的烧杯中加入100克水，充分溶解后，硝酸钾有剩余，则T℃时，100克水中溶解的硝酸钾的质量小于50克，则T℃时，硝酸钾的溶解度一定小于50克，故选项说法正确。
C、若增加烧杯中的水，若形成的是该温度下的不饱和溶液，则溶液的溶质质量分数减小，故选项说法错误。
D、若使烧杯中的溶液变为不饱和溶液，若采取的升高温度的方法，溶液的组成未发生改变，则溶液的溶质质量分数不变，故选项说法错误。
故选：B。
向盛有50克硝酸钾的烧杯中加入100克水，充分溶解后现象如图所示，此时溶液温度为T℃，根据图示可知，硝酸钾不能继续溶解，进行分析判断。
本题难度不大，掌握饱和溶液的特征、饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法、溶解度的含义等是正确解答本题的关键。
5.【答案】B【解析】解：①变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，氢氧化钠、碳酸钠均显碱性，均能使无色酚酞试液变红色，不能检验是否变质。
②滴加BaCl2溶液，碳酸钠能与氯化钡溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，若无沉淀生成则说明NaOH溶液一定没有变质。
③滴加稀盐酸，若有气泡产生说明存在碳酸钠，则说明NaOH溶液一定变质。
故②③说法正确。
故选：B。
根据变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，结合碳酸钠的化学性质进行分析解答。
本题难度不大，明确变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠、掌握碳酸钠的化学性质是正确解答本题的关键。
6.【答案】D【解析】解：A、实验1的铁片与稀硫酸发生反应，生成硫酸亚铁和氢气，故A错误；B、由于每56份质量的铁与硫酸铜反应生成了64份质量的铜，所以实验2的铁片取出洗净、干燥后称量，其质量比原铁片大，故B错误；C、浓硫酸有强氧化性，与铁发生反应，生成了致密的铁的氧化物，故C错误；D、实验1和3，说明稀硫酸和浓硫酸的化学性质有差异，故D正确。
故选：D。
A、根据铁与酸反应生成氢气进行分析；B、根据铁与硫酸铜反应的质量关系进行分析；C、根据浓硫酸可以将铁氧化进行分析；D、根据浓、稀硫酸与铁的反应进行分析。
本题主要考查了金属活动性顺序的应用和浓硫酸的强氧化性，需要加强识记。
7.【答案】A Mg+2H2O −△H2↑+Mg（OH）2【解析】解：（1）由于镁能与氧气、氮气、二氧化碳反应，所以镁在高温条件下能与TiCl 4发生反应应在稀有气体环境中进行。
（2）镁能与热水反应，生成氢气和一种碱，由质量守恒定律可知，该碱是氢氧化镁，其化学反应式是：Mg+2H2O H2↑+Mg（OH）2。
故答为：（1）A；（2）Mg+2H2O H2↑+Mg（OH）2。
（1）根据镁能与氧气、氮气、二氧化碳的反应分析；（2）根据镁与热水的反应和质量守恒定律写出反应的化学方程式。
本题属于信息给予题，通过题干分析出镁的性质是解答本题的关键知识。
8.【答案】盐酸氢氧化铁氢氧化铝【解析】解：（1）在溶解和酸化的操作中，由于最终产物为氯化物，所以为避免引入新的杂质，加入的酸是盐酸。
（2）除杂操作的方法是加入适量的氢氧化钙，由于氢氧化钙和氯化铝以及氯化铁都反应，生成氢氧化铁和氢氧化铝，所以将所得沉淀过滤，滤渣中一定有的成分是氢氧化铁氢氧化铝。
故答案为：（1）盐酸。
（2）氢氧化铁氢氧化铝。
根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题，或者直接分析每个问题，从给出的信息中找对应的信息。
读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息扑捉的有效性。
解答的问题实际上与复杂的转化图相比，其实很简单很基础，或者可以说转化图提供的是情境，考查基本知识。
2019年浙江省杭州市西湖区中考化学一模试卷及答案
2019年浙江省杭州市西湖区中考化学一模试卷一、第一部分：选择题（每题4分）1．（4分）关于实验室制取氢气的要求，必须满足的是（）A．用锌与稀硫酸反应B．用排水法收集C．用酒精灯加热D．用含氢元素的物质作反应物2．（4分）如图是四位同学对某一物质的化学式意义的描述，该物质是（）A．C B．O3C．SO2D．NH33．（4分）如图所示为测定空气中氧气含量的实验，下列说法中不正确的是（）A．燃烧药匙中的红磷越多，进入瓶中的水就越多B．该实验中测定氧气的体积是运用了转换法C．若测得空气中氧气的体积含量小于，可能是装置漏气D．若将红磷改为硫粉，瓶底的水换成氢氧化钠溶液，也可完成本实验4．（4分）向盛有50克硝酸钾的烧杯中加入100克水，充分溶解后现象如图所示，此时溶液温度为T℃，下列说法正确的是（）A．T℃时，烧杯中的溶液的总质量为150克B．T℃时，硝酸钾的溶解度一定小于50克C．若增加烧杯中的水，溶液的溶质质量分数一定不变D．若使烧杯中的溶液变为不饱和溶液，溶液的溶质质量分数一定减小5．（4分）某同学欲检验一瓶NaOH溶液是否变质，用了以下的方法判断：①滴入无色酚酞试液，若溶液变红则说明NaOH溶液一定没有变质；②滴加BaCl2溶液，若无沉淀生成则说明NaOH溶液一定没有变质；③滴加稀盐酸，若有气泡产生则说明NaOH溶液一定变质。
上述判断正确的是（）A．①③B．②③C．①②D．①②③6．（4分）用三块相同的铁片进行如下实验。
实验1：取第一块铁片，放入稀硫酸中，产生气泡实验2：取第二块铁片，放入硫酸铜溶液中，铁片表面有红色物质析出实验3：取第三块铁片，放入浓硫酸中，无明显的现象对三个实验的分析，正确的是（）A．实验1的铁片与稀硫酸发生反应，生成硫酸铁和氢气B．实验2的铁片取出洗净、干燥后称量，其质量比原铁片小C．实验3的铁片与浓硫酸一定没有发生化学变化D．实验1和3，说明稀硫酸和浓硫酸的化学性质有差异二、第二部分：填空题7．（4分）镁是一种化学性质很活泼的金属，除了能与氧气反应，还可以与氮气、二氧化碳等反应。
2019年浙江省中考化学模拟试题含答案
2019年浙江中考化学模拟试题含答案一、选择题（本题包括15个小题，1-10每小题3分，11-15每小题4分，共50分，每小题只有一个选项符合题意。
）2. “珍惜资源，保护环境”是每位公民应尽的义务，下列相关做法错误的是（）A、我国稀土储量世界第一，可以任意开发利用B、研发秸秆综合利用技术，避免因直接焚烧造成大气污染C、农业上用喷灌、滴灌方法给农作物浇水，提高水的利用效益D、纸张循环再利用，节约用纸就是保护森林资源。
3.在2018年济南市化学实验能力考查中，老师发现学生如下操作，其中正确的是（）A、溶解硝酸钾B、熄灭酒精灯C、将铁钉放人试管内D、取3～5滴紫甘蓝试液4.化学与人体健康的关系十分密切，下列做法中，不会危害人体健康的是（）A、用甲醛溶液浸泡海产品防腐B、用霉变花生压榨食用油避免浪费C、为保持肉制品鲜美加过量的亚硝酸钠D、用适量的小苏打做糕点的疏松剂5.化学与我们的生产、生活息息相关，以下说法中，不合理的是（）A、工业常用铁桶来储运烧碱B、高层楼房着火时，乘坐电梯及时逃离火场C、大棚蔬菜生产施用二氧化碳气体肥料D、用食醋除去热水瓶内壁上的水垢6.如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（）A、图中a、e粒子属于同种元素B、图中表示阳离子的是 b、eC、b粒子和c粒子的核外电子数相同D、图中 d 粒子在化学反应中易失去电子7.形成化学观念是化学学习的任务之一。
下列说法中错误的是（）A、水中Ca2+、Mg2+增多会导致藻类植物过量繁殖B、物质在水中溶解的过程常伴随着能量的变化C、增大可燃物与氧气的接触面积能够促进可燃物燃烧D、从海洋中获取淡水最常用的方法是多级闪急蒸馏法8.中国古代文化既蕴含人文思想，又焕发理性光辉，对下列划线部分的化学解释不合理的是（）A、花气袭人知骤暖，喜鹊穿树喜新晴﹣温度高，分子运动加快B、何意百炼钢，化为绕指柔﹣生铁经不断煅烧捶打，铁原子间隔变小成了钢C、以曾青涂铁，铁赤色如铜，指的是古代用铁置换硫酸铜溶液中的铜D、美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来﹣金的性质稳定，在自然界中以单质形态存在11.某化学反应的微观过程如下图，则下列说法中，不合理的是（）A、该反应属于置换反应B、生成物丙和丁均为氧化物C、物质丁的化学式是H2OD、反应前后原子的种类、数目没有改变12.下列相关实验方法不能达到目的是（）13. 已知粉末X样品是下列四种物质中的一种，取三等分该粉末，分别加入足量的氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、稀盐酸充分反应，产生的现象如下表。
2019年浙江省杭州市西湖区中考化学一模试卷(解析版)
2019年浙江省杭州市西湖区中考化学一模试卷一、第一部分：选择题（每题4分）1．关于实验室制取氢气的要求，必须满足的是（）A．用锌与稀硫酸反应B．用排水法收集C．用酒精灯加热D．用含氢元素的物质作反应物2．如图是四位同学对某一物质的化学式意义的描述，该物质是（）A．C B．O3C．SO2D．NH33．如图所示为测定空气中氧气含量的实验，下列说法中不正确的是（）A．燃烧药匙中的红磷越多，进入瓶中的水就越多B．该实验中测定氧气的体积是运用了转换法C．若测得空气中氧气的体积含量小于，可能是装置漏气D．若将红磷改为硫粉，瓶底的水换成氢氧化钠溶液，也可完成本实验4．向盛有50克硝酸钾的烧杯中加入100克水，充分溶解后现象如图所示，此时溶液温度为T℃，下列说法正确的是（）A．T℃时，烧杯中的溶液的总质量为150克B．T℃时，硝酸钾的溶解度一定小于50克C．若增加烧杯中的水，溶液的溶质质量分数一定不变D．若使烧杯中的溶液变为不饱和溶液，溶液的溶质质量分数一定减小5．某同学欲检验一瓶NaOH溶液是否变质，用了以下的方法判断：①滴入无色酚酞试液，若溶液变红则说明NaOH溶液一定没有变质；②滴加BaCl2溶液，若无沉淀生成则说明NaOH溶液一定没有变质；③滴加稀盐酸，若有气泡产生则说明NaOH溶液一定变质。
上述判断正确的是（）A．①③B．②③C．①②D．①②③6．用三块相同的铁片进行如下实验。
实验1：取第一块铁片，放入稀硫酸中，产生气泡实验2：取第二块铁片，放入硫酸铜溶液中，铁片表面有红色物质析出实验3：取第三块铁片，放入浓硫酸中，无明显的现象对三个实验的分析，正确的是（）A．实验1的铁片与稀硫酸发生反应，生成硫酸铁和氢气B．实验2的铁片取出洗净、干燥后称量，其质量比原铁片小C．实验3的铁片与浓硫酸一定没有发生化学变化D．实验1和3，说明稀硫酸和浓硫酸的化学性质有差异二、第二部分：填空题7．镁是一种化学性质很活泼的金属，除了能与氧气反应，还可以与氮气、二氧化碳等反应。
浙江省杭州市西湖区2019年中考化学一模试卷(解析版)
浙江省杭州市西湖区2019年中考化学一模试卷一、选择题（每小题3分，共21分，每小题只有一个选项最符合题意）1．（3分）（2018•杭州一模）下列图示分别是氧气的制取、干燥、收集和检验的装置，其中错误的是（）A．制取氧气B．干燥氧气C．收集氧气D．检验氧气考点：氧气的制取装置；气体的干燥（除水）；氧气的收集方法；氧气的检验和验满．.专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析： A、根据实验室制取氧气的反应原理确定所用的药品，根据反应物的状态和反应条件确定所用的发生装置；B、根据洗气时应该是长进短出进行分析；B、根据洗气时应该是长进短出进行分析；D、根据氧气有助燃性进行分析．解答：解：A、实验室过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，应选固﹣液不加热型的发生装置，图中长颈漏斗下端一定要注意在液面以下，故A错误；B、洗气时应该是长进短出，故B正确；C、洗气时应该是长进短出向上排空气法应将导管伸到集气瓶底部，故C正确；D、氧气有助燃性，检验氧气将带火星的木条伸入集气瓶中，故D正确．故选：A．点评：本题主要考查了氧气的制取、干燥，收集和性质检验，解题关键是掌握氧气的性质．2．（3分）（2018•杭州一模）关于物质结构和性质的下列说法中，正确是的（）A．金刚石和石墨是不同的物质，它们之间的转变一定属于化学变化B．氢气是一种清洁能源，目前没有大规模做燃料的主要原因是容易发生爆炸C．二氧化碳与一氧化碳的不同之处是二氧化碳比一氧化碳多了一个氧原子D．有2个微粒，若它们的质子数相同，则它们一定是同种原子考点：化学变化和物理变化的判别；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性；氢气的用途和氢能的优缺点．.专题：化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质．分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．金刚石和石墨是不同的物质，属于碳的不同单质，它们之间的转变一定属于化学变化；氢气是一种清洁能源，目前没有大规模做燃料的主要原因是没有找到比较理想的制氢方法，不是容易发生爆炸；二氧化碳与一氧化碳的不同之处是化学性质不同，是因为一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多了一个氧原子；有2个微粒，若它们的质子数相同，则它们一定是同种原子是错误的，如水分子和氖原子都有10个质子，它们不是同种原子．解答：解：A、金刚石和石墨是不同的物质，属于碳的不同单质，它们之间的转变一定属于化学变化，故选项正确；B、氢气是一种清洁能源，目前没有大规模做燃料的主要原因是没有找到比较理想的制氢方法，不是容易发生爆炸，故选项错误；C、二氧化碳与一氧化碳的不同之处是化学性质不同，是因为一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多了一个氧原子，故选项错误；D、有2个微粒，若它们的质子数相同，则它们一定是同种原子是错误的，如水分子和氖原子都有10个质子，它们不是同种原子，故选项错误；故选A点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．3．（3分）（2018•杭州一模）在一定条件下，木炭、一氧化碳、氢气都能与氧化铜发生反应，下列对这三个反应的分析，正确的是（）A．所发生的反应都是置换反应B．反应后都能生成二氧化碳气体C．反应后都能生成红色的固体D．反应前后各元素的化合价都发生了变化考点：碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；有关元素化合价的计算；反应类型的判定．.专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：根据碳、氢气和一氧化碳与氧化铜的反应进行分析解答即可，置换反应是一种单质和一种化合物生成另一种单质和另一种化合物的反应，据此解答．解答：解：A、一氧化碳与氧化铜的反应不是置换反应，错误；B、氢气和氧化铜反应生成的是水，没有二氧化碳，错误；C、反应都生成了铜，铜是红色的固体，正确；D、一氧化碳还原氧化铜的反应中，氧元素的化合价没有改变，错误；故选C．点评：本题考查的是氢气、碳以及一氧化碳还原金属氧化物的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．4．（3分）（2018•杭州一模）为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研发人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中未相对值），其数据如下表所示，下列说法不正确的是（）3 10 20氧气%二氧化碳温度（℃）3 1.2 4.4 5.410 5.9 21.5 33.620 6.4 38.9 66.5A．因为二氧化碳是呼吸作用的产物，所以植物体的呼吸强度可以用二氧化碳的释放量表示B．表中的数据可以看出，氧含量升高，二氧化碳的释放量会随之增多C．在表中给出的温度范围内，最适于蔬菜贮藏的温度是20℃D．为准确检测氧含量对呼吸强度变化的影响，该实验应在无光条件下进行考点：光合作用与呼吸作用．.专题：科学探究．分析：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；即有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量；呼吸作用受有温度、氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面因素的影响．解答：解：A、呼吸作用的产物是二氧化碳，因此单位时间内植物释放二氧化碳的多少能够反映植物呼吸作用的强弱，因此二氧化碳的释放量越多，表示呼吸作用的强度越大，不符合题意；B、分析表中数据可知：植物二氧化碳的释放量随氧气含量的升高而增多；氧气是呼吸作用的原料，所以氧气含量的增加，也会使呼吸作用增强，从而释放出更多的二氧化碳，不符合题意；C、植物二氧化碳的释放量随温度的升高而增加，这是因为在一定范围内，温度越高，植物的呼吸作用越强．为了抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，延长蔬菜的保质期，因此最适于蔬菜长期贮藏的温度是3℃．符合题意；D、呼吸作用受有温度、氧气和二氧化碳的浓度、光照等几方面因素的影响．为了真实反映氧气含量对呼吸强度变化的影响，这组实验必须在黑暗的条件下进行，避免光合作用对测量结果的干扰，不符合题意．故选：C点评：解答此类题目的关键是理解影响呼吸作用的因素以及提高分析处理数据的能力．5．（3分）（2018•杭州一模）如表图示中的“﹣”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“→”表示在一定条件下可以转化．下列四组选项中，符合图示要求的是（）甲乙丙丁戊A H2SO4Fe2O3HCl Zn CuCl2B H2CuO HCl O2COC Na2CO3CuCl2NaOH HCl CO2D Fe H2SO4NaOH CuCl2Fe2O3A．A B．B C．C D．D考点：物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验．. 专题：框图型推断题．分析：根据给出的物质间能否按照框图所示转化或反应判断即可，金属可与酸反应，可与位于其后的金属发生反应；酸可与碱、金属氧化物反应，还可以与某些盐发生反应，碳具有还原性，可以用于还原金属氧化物．解答：解：A、硫酸会与氧化铁、锌反应，锌会与氯化铜反应，硫酸不会转化成氯化铜，氯化铜不会与氧化铁反应，不符合题意，故A错误；B、氢气会与氧化铜、氧气反应，氧气会与一氧化碳反应，氢气不会转化成一氧化碳，不符合题意，故B错误；C、碳酸钠会与盐酸、氯化铜反应，氢氧化钠会与盐酸反应，碳酸钠会转化成二氧化碳，氯化铜不会与二氧化碳反应，不符合题意，故C错误；D、铁会与硫酸、氯化铜反应，氢氧化钠会与氯化铜反应，铁会转化成氧化铁，硫酸会与铁、氧化铁、氢氧化钠反应，符合题意，故D正确．故选：D．点评：本题综合考查氧气、金属、金属氧化物、非金属氧化物及酸、碱、盐之间的化学反应，要注意酸碱盐之间能否发生反应，需要依据复分解反应发生的条件，完成此类题目，需要熟知常见物质的溶解性．6．（3分）（2018•杭州一模）除去下列各组物质中的少量杂质，所用方法不可行的是（）选项物质杂质试剂、方法A MnO2炭粉在空气中灼烧B CO2CO 点燃C FeSO4CuSO4加入足量铁屑，充分反应后过滤D CaO CaCO3高温A．A B．B C．C D．D考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；碳的化学性质．.专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、炭粉在空气中灼烧生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误．C、足量铁屑能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，充分反应后过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．D、CaCO3高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：B．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．7．（3分）（2018•杭州一模）下列图象能正确反映其对应关系的是（）A．将一定质量的高锰酸钾加热制氧气B．向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰C．向盛有相同质量锌和氧化锌的烧杯中分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸至过量D．向硫酸和硫酸铜混合溶液中滴加氢氧化钠溶液考点：盐的化学性质；生石灰的性质与用途；酸的化学性质；碱的化学性质．.专题：元素化合物知识型．分析： A、根据高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；B、根据生石灰放入到饱和石灰水中后会吸收一定量水分进行分析；C、根据等质量的镁和氧化镁与足量的稀盐酸反应，镁生成的氯化镁更多进行分析；D、根据稀硫酸会先于氢氧化钠生成硫酸钠和水进行分析．解答：解：A、开始给他中没有二氧化锰，随着高锰酸钾的分解，质量分数逐渐增大，然后不变，故A正确；B、生石灰放入到饱和石灰水中后会吸收一定量水分，生成氢氧化钙，恢复到原温度会析出溶质，故溶液中溶质的质量减小，即图象错误，本选项不符合题意，故B错误；C、Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，ZnO+2HCl═ZnCl2+H2O，观察二者的方程式可知，Zn～ZnCl2～ZnO65 136 81由此分析可知，等质量的锌和氧化锌与足量的稀盐酸反应，锌生成的氯化锌更多，即图象正确，故C正确；D、稀硫酸会先于氢氧化钠生成硫酸钠和水，出现沉淀不会从零开始，故D正确．故选：ACD．点评：解答本题的方法是：一定要认真审题，文字叙述与图象相结合，还要联系和应用课本中学过的有关的知识点，综合分析，问题才会迎刃而解．二、填空题（本大题39分）8．（4分）（2018•杭州一模）为探究固体A、B在水中的溶解情况，小明同学实验如下：取两支试管，分别加入一定质量的粉末A和粉末B（A、B均不与水反应），然后逐渐加入适量的水充分振荡并观察记录实验数据，得到了如图所示的图象（横坐标表示水的质量，纵坐标表示溶质的质量）．（1）所加粉末A和粉末B的质量大小关系是B＞A ．（2）当加入30克水时，A溶液的质量为36g ．考点：物质的溶解性及影响溶解性的因素．.专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据图示结合已有的知识进行分析解答，根据拐点可以却懂AB质量的大小，根据所溶解的溶质的质量确定溶液质量的大小，据此解答．解答：解：（1）据图可以看出，加入的B的质量大于A，故填：B＞A；（2）据图可以看出，20g水中最多溶解4g，当加入30g水时，最多溶解A的质量为：，故溶液质量为6g+30g=36g，故填：36g．点评：本题考查的是溶液的有关知识，完成此题，可以依据图象进行．9．（6分）（2018•杭州一模）有一气体可能是 CO、CO2、H2、HCl气体的混合气，依次进行下列实验：①通入澄清石灰水中无沉淀生产；②通过灼热的CuO，黑色粉末变成红色物质，但无水生成；③将通出的剩余气体再通入澄清石灰水中，则出现白色沉淀．（假设上述各步中的气体均已充分反应）则可推断：原混合气体中一定存在CO、HCl ，一定不存在H2，可能存在CO2．考点：常见气体的检验与除杂方法．.专题：物质的检验、鉴别与推断．分析：根据一氧化碳、二氧化碳、氢气、氯化氢、氢氧化钙、氧化铜的化学性质回答，要注意二氧化碳和氯化氢的混合气体不能使澄清的石灰水变浑浊，还要注意气体在因发生反应被除去的同时是否又生成了新气体．解答：解：通过澄清的石灰水时无沉淀，说明原气体中无二氧化碳或同时含有二氧化碳和氯化氢，通过灼热的氧化铜，黑色粉末变红但无水出现，说明原气体中有一氧化碳且无氢气．将剩余气体通过澄清石灰水时，有白色沉淀生成，进一步说明原气体中有一氧化碳，也可能存在二氧化碳．故答案为：CO、HCl；H2；CO2．点评：本题考查了依据气体的性质和实验时的现象分析判断气体的成分，要结合实验现象仔细分析判断．10．（8分）（2018•杭州一模）某实验小组进行了如图所示的实验．将过量红磷点燃后插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，可以看到红磷燃烧所产生大量白烟，待燃烧停止并冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水进入集气瓶内，进入水的体积大约占原瓶内空气体积的．（1）上述实验现象可以得出许多结论，请写出两条．氧气约占原瓶内空气体积的，燃烧与氧气接触（2）水自动进入集气瓶的直接原因是红磷燃烧，消耗掉集气瓶中的氧气；由于反应消耗了集气瓶中的氧气，使瓶内气压减小，从而使集气瓶内外产生了压强差，烧杯中的水倒吸进集气瓶．（3）如果进入集气瓶内水的体积，明显小于瓶内空气体积的，其原因可能是ABC ．A．使用的红磷量不足B．没塞紧瓶塞C．没夹紧止水夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出D．插入燃烧匙速度太慢，塞紧瓶塞前，瓶内部分空气受热逸出（4）若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？不能．考点：空气组成的测定．.专题：空气与水．分析：（1）根据红磷燃烧，消耗掉集气瓶中的氧气解答，根据由可燃物燃烧的条件：①物质具有可燃性②与氧气接触③温度达到可燃物的着火点，进行分析解答；（2）根据集气瓶内外产生了压强差解答；（3）根据若实验中测得氧气的体积分数低于，则造成此误差的原因可能有红磷量太少，没有把装置内的氧气完全消耗；塞子未紧，装置漏气；未冷却到室温便测量．（4）用来空气成分测定时，只能和空气中单一成分反应，否则无法判定反应掉的成分的比例．解答：解：（1）该实验中过量的红磷燃烧，消耗掉集气瓶中的氧气；由于反应消耗了集气瓶中的氧气，使瓶内气压减小，从而使集气瓶内外产生了压强差，故烧杯中的水倒吸进集气瓶，约占原瓶内空气体积的；从而确定氧气在空气中的体积分数．据燃烧要同时满足的三个条件：①物质具有可燃性、②与氧气接触、③温度达到可燃物的着火点可知，细砂完全覆盖红磷，由于红磷没有与氧气接触，故看不到明显现象；将砂子拨开露出红磷，由于红磷能与空气接触且温度已经达到了着火点，故会看到红磷燃烧．（2）该实验中过量的红磷燃烧，消耗掉集气瓶中的氧气；由于反应消耗了集气瓶中的氧气，使瓶内气压减小，从而使集气瓶内外产生了压强差，故烧杯中的水倒吸进集气瓶；（3）可能的原因有：①装置的气密性不好；②红磷的量不足，集气瓶中的氧气没有完全反应；③未待整个装置冷却至室温就打开止水夹．造成水进入集气瓶不到集气瓶体积的．插入燃烧匙速度太慢，塞紧瓶塞前，瓶内部分空气受热逸出，会使结果偏高；（4）用来空气成分测定时，只能和空气中单一成分反应，否则无法判定反应掉的成分的比例．当氮气也能和磷反应时，我们就无法准确知道多少体积变化是由于红磷和氧气反应所致，所以当氮气也能和红磷反应时不能用于空气成分的测定．答案：（1）氧气约占原瓶内空气体积的，燃烧与氧气接触（2）红磷燃烧，消耗掉集气瓶中的氧气；由于反应消耗了集气瓶中的氧气，使瓶内气压减小，从而使集气瓶内外产生了压强差，烧杯中的水倒吸进集气瓶（3）ABC（4）不能．点评：本题难度不大，但综合性较强、思维跨度大，考查同学们灵活运用所学的红磷的知识解题的能力．11．（5分）（2018•杭州一模）某同学为了测定由两种元素形成的气态化合物X的组成，做了如图所示的实验．他把气体X由注射器A缓慢送入装有CuO的B装置，使之完全反应，得到如下结果（不考虑装置中的空气）：①实验前B管及药品的质量为21.32克，实验后为21.16克．②C管收集到的液体物质经电解后可以得到H2和O2③在D中收集到约为0.09克的N2．根据上述实验结果分析，回答下列问题：（1）B管反应前后减小了0.16g，这是氧化铜中氧元素的质量，B管中的实验现象为黑色固体逐渐变为红色．（2）C中收集到的液体名称及质量分别是水；0.18g ．（3）组成气态化合物X的各元素的质量比约为9：2 ．考点：常见气体的检验与除杂方法．.专题：物质的检验、鉴别与推断．分析：由实验前B管及药品的质量为21.32g，实验后为21.16g，C管中收集到的物质电解后可得到H2和O2，在D中收集到的是N2，我们可以得到X含有氮、氢两种元素．然后根据元素的质量计算两元素的质量比．解答：解：（1）由题意 B管反应前后减少的质量为氧化铜中氧元素的质量，氧化铜中氧元素的质量和生成的水中氧元素的质量相等，即水中氧元素的质量为：（21.32g﹣21.16g）=0.16g；氧化铜被还原成红色的铜；故填：氧化铜中氧元素；黑色固体逐渐变为红色；（2）C中收集到的水的质量为：0.16g÷（×100%）=0.18g；故填：水；0，18g；（3）水中氢元素的质量为0.18g﹣0.16g=0.02g，氮气中氮元素的质量为0.09g，因此氮元素和氢元素的质量比为0.09g：0.02g=9：2；故填：9：2．点评：本题考查了物质的推断，根据装置B中氧化铜变为铜，所以减少的质量为氧化铜中氧元素的质量，水中氧元素的质量与水中氧元素的质量相等．从而求出水的质量，据此分析．12．（10分）（2018•杭州一模）人们常说，下霜后大白菜会变甜，这句话有没有科学道理呢？某同学查阅了一些资料并通过实验进行验证．资料1：绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，而淀粉是不甜的．资料2：科学研究表明，在冬季，一些蔬菜的植株体内会产生葡萄糖，溶于水后使细胞液中糖分增加，细胞液的凝固点降低，这样细胞液就不容易结冰，植株就不容易被冻坏．资料3：葡萄糖（C6H12O6）与新制的氢氧化铜在加热的条件下，可生成葡萄糖酸（C6H12O7）和水，同时生成砖红色沉淀氧化亚铜（Cu2O），据此可以检验葡萄糖的存在．步骤一：在大白菜基部切取一段叶片，置于研钵中研磨直至出现汁液，将等量汁液分别移入1号、2号两个烧杯中．步骤二：在1号烧杯中加入碘液，发现变蓝色．步骤三：在小试管中加2毫升质量分数为0.1%的氢氧化钠溶液，再滴加4至5滴质量分数为0.05%的硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成．步骤四：把小试管中的物质倒入2号烧杯，加热至沸腾并搅拌，发现蓝色沉淀逐渐消失并出现砖红色沉淀．根据上述资料及实验现象分析，回答一下问题：（1）从步骤二的现象可推测大白菜中含有淀粉，从步骤四的现象中可推测大白菜中可能含有葡萄糖．（2）葡萄糖与新制的氢氧化铜的化学方程式为C6H12O6+2Cu（OH）2C6H12O7+2H2O+Cu2O ．（3）分析资料1和2可知，冬天时一些蔬菜变甜，是这些植物对低温的一种适应，其变甜的葡萄糖是由淀粉转化而来．考点：实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；生命活动与六大营养素；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．.专题：科学探究．分析：（1）淀粉遇碘变蓝色，在一定条件下能够转化成葡萄糖；（2）根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式；（3）根据提供的信息可以判断相关方面的问题．解答：解：（1）从步骤二中，在1号烧杯中加入碘液，发现变蓝色，可推测大白菜中含有淀粉；从步骤四中，把小试管中的物质倒入2号烧杯，加热至沸腾并搅拌，发现蓝色沉淀逐渐消失并出现砖红色沉淀，可推测大白菜中可能含有葡萄糖．淀粉；葡萄糖．（2）葡萄糖与新制的氢氧化铜反应的化学方程式为：C6H12O6+2Cu（OH）2C6H12O7+2H2O+Cu2O．故填：C6H12O6+2Cu（OH）2C6H12O7+2H2O+Cu2O．（3）分析资料1和2可知，冬天时一些蔬菜变甜，是这些植物对低温的一种适应，其变甜的葡萄糖是由淀粉转化而来．故填：低温；淀粉．点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．13．（6分）（2018•杭州一模）小明同学取部分已变质的氢氧化钠固体样品若干克放入烧杯中，加水溶解，向其中滴加10%的稀盐酸，所加稀盐酸的质量和产生的二氧化碳气体的质量关系如图所示：（1）当加入了50克盐酸时，溶液中含有的溶质是氢氧化钠、氯化钠和碳酸钠．（2）实验所取的样品在没有变质前的质量是多少？（列式计算）考点：根据化学反应方程式的计算．.专题：有关化学方程式的计算．分析：首先可以根据图象判断出稀盐酸先和氢氧化钠反应，再和碳酸钠反应，以及这两种物质分别消耗的稀盐酸的质量，然后根据稀盐酸中氯化氢的质量就可以求出原固体中碳酸钠的质量和原混合物中氢氧化钠的质量，利用碳酸钠的质量求出变质的氢氧化钠质量．解答：解：（1）根据图象判断当稀盐酸加到73g时，开始与碳酸钠反应生成二氧化碳，所以当加入了50克盐酸时，盐酸只与部分氢氧化钠溶液反应，溶液中含有的溶质是氢氧化钠、氯化钠和碳酸钠．（2）设样品中碳酸钠的质量为x．与Na2CO3反应的HCl质量为（146g﹣73g）×10%=7.3g2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑73 1067.3g x=x=10.6g与氢氧化钠反应的HCl质量为73g×10%=7.3g设原混合物中氢氧化钠的质量为yHCl+NaOH=NaCl+H2O36.5 407.3g y=y=8g设变质的氢氧化钠质量为z2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O80 106z 10.6g=z=8g实验所取的样品在没有变质前氢氧化钠的质量是8g+8g=16g方法二、由2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑；HCl+NaOH=NaCl+H2O；可以得到NaOH～NaCl～HCl的关系为：设所取的样品在没有变质前氢氧化钠的质量是WHCl～～NaOH36.5 40146g×10% W=W=16g故答案为：（1）氢氧化钠、氯化钠和碳酸钠；（2）16g点评：本题难度不是很大，主要考查了质量守恒定律的应用和根据化学方程式的计算，培养学生分析问题的能力和解决问题的能力．。
新版浙江省杭州市西湖区2019年中考化学一模试卷(解析版)课件.doc
浙江省杭州市西湖区2019年中考化学一模试卷一、选择题（每小题3分，共21分，每小题只有一个选项最符合题意）B D3．（3分）（2018•杭州一模）在一定条件下，木炭、一氧化碳、氢气都能与氧化铜发生反应，下列对这三个反应4．（3分）（2018•杭州一模）为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研发人员在不同的温度和不同的氧含量下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（表中未相对值），其数据如下表所示，下列说法不正确的是5．（3分）（2018•杭州一模）如表图示中的“﹣”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“→”表示在一定）D Fe H2SO4NaOH）．将一定质量的高锰酸钾加热制氧气．向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰．．65 136 81由此分析可知，等质量的锌和氧化锌与足量的稀盐酸反应，锌生成的氯化锌更多，即图象正确，故C正确；D、稀硫酸会先于氢氧化钠生成硫酸钠和水，出现沉淀不会从零开始，故D正确．故选：ACD．点评：解答本题的方法是：一定要认真审题，文字叙述与图象相结合，还要联系和应用课本中学过的有关的知识点，综合分析，问题才会迎刃而解．二、填空题（本大题39分）8．（4分）（2018•杭州一模）为探究固体A、B在水中的溶解情况，小明同学实验如下：取两支试管，分别加入一定质量的粉末A和粉末B（A、B均不与水反应），然后逐渐加入适量的水充分振荡并观察记录实验数据，得到了如图所示的图象（横坐标表示水的质量，纵坐标表示溶质的质量）．（1）所加粉末A和粉末B的质量大小关系是B＞A ．（2）当加入30克水时，A溶液的质量为36g ．考点：物质的溶解性及影响溶解性的因素．.专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据图示结合已有的知识进行分析解答，根据拐点可以却懂AB质量的大小，根据所溶解的溶质的质量确定溶液质量的大小，据此解答．解答：解：（1）据图可以看出，加入的B的质量大于A，故填：B＞A；（2）据图可以看出，20g水中最多溶解4g，当加入30g水时，最多溶解A的质量为：，故溶液质量为6g+30g=36g，故填：36g．点评：本题考查的是溶液的有关知识，完成此题，可以依据图象进行．9．（6分）（2018•杭州一模）有一气体可能是 CO、CO2、H2、HCl气体的混合气，依次进行下列实验：①通入澄清石灰水中无沉淀生产；②通过灼热的CuO，黑色粉末变成红色物质，但无水生成；③将通出的剩余气体再通入澄清石灰水中，则出现白色沉淀．（假设上述各步中的气体均已充分反应）则可推断：原混合气体中一定存在CO、HCl ，一定不存在H2，可能存在CO2．考点：常见气体的检验与除杂方法．.专题：物质的检验、鉴别与推断．分析：根据一氧化碳、二氧化碳、氢气、氯化氢、氢氧化钙、氧化铜的化学性质回答，要注意二氧化碳和氯化氢的混合气体不能使澄清的石灰水变浑浊，还要注意气体在因发生反应被除去的同时是否又生成了新气体．解答：解：通过澄清的石灰水时无沉淀，说明原气体中无二氧化碳或同时含有二氧化碳和氯化氢，通过灼热的氧化铜，黑色粉末变红但无水出现，说明原气体中有一氧化碳且无氢气．将剩余气体通过澄清石灰水时，有白色沉淀生成，进一步说明原气体中有一氧化碳，也可能存在二氧化碳．故答案为：CO、HCl；H2；CO2．点评：本题考查了依据气体的性质和实验时的现象分析判断气体的成分，要结合实验现象仔细分析判断．10．（8分）（2018•杭州一模）某实验小组进行了如图所示的实验．将过量红磷点燃后插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，可以看到红磷燃烧所产生大量白烟，待燃烧停止并冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水进入集气瓶内，进入水的体积大约占原瓶内空气体积的．（1）上述实验现象可以得出许多结论，请写出两条．氧气约占原瓶内空气体积的，燃烧与氧气接触（2）水自动进入集气瓶的直接原因是红磷燃烧，消耗掉集气瓶中的氧气；由于反应消耗了集气瓶中的氧气，使瓶内气压减小，从而使集气瓶内外产生了压强差，烧杯中的水倒吸进集气瓶．（3）如果进入集气瓶内水的体积，明显小于瓶内空气体积的，其原因可能是ABC ．A．使用的红磷量不足B．没塞紧瓶塞C．没夹紧止水夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出D．插入燃烧匙速度太慢，塞紧瓶塞前，瓶内部分空气受热逸出（4）若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气中氧气的含量？不能．11．（5分）（2018•杭州一模）某同学为了测定由两种元素形成的气态化合物X的组成，做了如图所示的实验．他把气体X由注射器A缓慢送入装有CuO的B装置，使之完全反应，得到如下结果（不考虑装置中的空气）：①实验前B管及药品的质量为21.32克，实验后为21.16克．②C管收集到的液体物质经电解后可以得到H2和O2③在D中收集到约为0.09克的N2．根据上述实验结果分析，回答下列问题：（1）B管反应前后减小了0.16g，这是氧化铜中氧元素的质量，B管中的实验现象为黑色固体逐渐变为红色．（2）C中收集到的液体名称及质量分别是水；0.18g ．（3）组成气态化合物X的各元素的质量比约为9：2 ．×100%）12．（10分）（2018•杭州一模）人们常说，下霜后大白菜会变甜，这句话有没有科学道理呢？某同学查阅了一些资料并通过实验进行验证．资料1：绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，而淀粉是不甜的．资料2：科学研究表明，在冬季，一些蔬菜的植株体内会产生葡萄糖，溶于水后使细胞液中糖分增加，细胞液的凝固点降低，这样细胞液就不容易结冰，植株就不容易被冻坏．资料3：葡萄糖（C6H12O6）与新制的氢氧化铜在加热的条件下，可生成葡萄糖酸（C6H12O7）和水，同时生成砖红色沉淀氧化亚铜（Cu2O），据此可以检验葡萄糖的存在．步骤一：在大白菜基部切取一段叶片，置于研钵中研磨直至出现汁液，将等量汁液分别移入1号、2号两个烧杯中．步骤二：在1号烧杯中加入碘液，发现变蓝色．步骤三：在小试管中加2毫升质量分数为0.1%的氢氧化钠溶液，再滴加4至5滴质量分数为0.05%的硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成．步骤四：把小试管中的物质倒入2号烧杯，加热至沸腾并搅拌，发现蓝色沉淀逐渐消失并出现砖红色沉淀．根据上述资料及实验现象分析，回答一下问题：（1）从步骤二的现象可推测大白菜中含有淀粉，从步骤四的现象中可推测大白菜中可能含有葡萄糖．（2）葡萄糖与新制的氢氧化铜的化学方程式为C6H12O6+2Cu（OH）2C6H12O7+2H2O+Cu2O ．（3）分析资料1和2可知，冬天时一些蔬菜变甜，是这些植物对低温的一种适应，其变甜的葡萄糖是由淀粉转化而来．考点：实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；生命活动与六大营养素；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．.专题：科学探究．分析：（1）淀粉遇碘变蓝色，在一定条件下能够转化成葡萄糖；（2）根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式；（3）根据提供的信息可以判断相关方面的问题．解答：解：（1）从步骤二中，在1号烧杯中加入碘液，发现变蓝色，可推测大白菜中含有淀粉；从步骤四中，把小试管中的物质倒入2号烧杯，加热至沸腾并搅拌，发现蓝色沉淀逐渐消失并出现砖红色沉淀，可推测大白菜中可能含有葡萄糖．淀粉；葡萄糖．（2）葡萄糖与新制的氢氧化铜反应的化学方程式为：C6H12O6+2Cu（OH）2C6H12O7+2H2O+Cu2O．故填：C6H12O6+2Cu（OH）2C6H12O7+2H2O+Cu2O．（3）分析资料1和2可知，冬天时一些蔬菜变甜，是这些植物对低温的一种适应，其变甜的葡萄糖是由淀粉转化而来．故填：低温；淀粉．点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．13．（6分）（2018•杭州一模）小明同学取部分已变质的氢氧化钠固体样品若干克放入烧杯中，加水溶解，向其中滴加10%的稀盐酸，所加稀盐酸的质量和产生的二氧化碳气体的质量关系如图所示：（1）当加入了50克盐酸时，溶液中含有的溶质是氢氧化钠、氯化钠和碳酸钠．（2）实验所取的样品在没有变质前的质量是多少？（列式计算）考点：根据化学反应方程式的计算．.专题：有关化学方程式的计算．分析：首先可以根据图象判断出稀盐酸先和氢氧化钠反应，再和碳酸钠反应，以及这两种物质分别消耗的稀盐酸的质量，然后根据稀盐酸中氯化氢的质量就可以求出原固体中碳酸钠的质量和原混合物中氢氧化钠的质量，利用碳酸钠的质量求出变质的氢氧化钠质量．解答：解：（1）根据图象判断当稀盐酸加到73g时，开始与碳酸钠反应生成二氧化碳，所以当加入了50克盐酸时，盐酸只与部分氢氧化钠溶液反应，溶液中含有的溶质是氢氧化钠、氯化钠和碳酸钠．（2）设样品中碳酸钠的质量为x．与Na2CO3反应的HCl质量为（146g﹣73g）×10%=7.3g2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑73 1067.3g x====。
杭州市2019版九年级中考一模化学试题
杭州市2019版九年级中考一模化学试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，11℃时液化成红棕色液体，易溶于水，见光易分解，下列描述属于二氧化氯化学性质的是（）A．黄绿色B．有刺激性气味C．见光易分解D．易溶于水2 . 下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是A．物质由固态变成气态动植物的呼吸作用B．铜在潮湿的空气里生成铜绿工业上制取氧气C．酒精挥发石蜡熔化D．向澄清的石灰水中吹气把黄瓜切成细丝3 . 通过高温冶炼制取金属，在所产生的废气中，对空气造成污染较少、并不易造成酸雨危害的是（）A．赤铁矿（）B．黄铁矿（）C．方铅矿（）D．黄铜矿（）4 . 人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，以提取数以亿吨计的金属．下列有关金属资源的说法，错误的是（）A．自然界中除少量不活泼的金属如金铂等以单质形式存在外，其余都以化合态存在B．合理开发金属矿物，寻找金属替代品，回收利用废金属都是保护金属资源的方法C．采用合理的方法防止金属锈蚀，可以有效的保护金属资源D．自然界中的金属资源是取之不尽，用之不竭的5 . 下列说法正确的是A．汽油可乳化衣服上的油渍B．洗洁剂可溶解餐具上的油污C．碘酒是一种用于消毒的溶液D．泥水是泥沙溶于水形成的溶液6 . 下列选项符合图示从属关系的是（）A B C DX金属乳浊液纯净物铁矿石Y单质溶液化合物合金A．A B．B C．C D．D7 . 除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）A．A B．B C．C D．D8 . 如图是钙元素在元素周期表中的信息，从中获取的信息错误的是A．该元素的原子序数为20B．该元素属于非金属元素C．该元素的原子核外有20个电子D．该元素的相对原子质量为40.089 . （2011年·衡阳）下图表示的是身边一些物质在常温时的近似PH，有关这些物质的比较或判断不正确的是（）A．草木灰水呈碱性B．胃酸过多的病人宜吃鸡蛋清C．橘子的酸性比柠檬的强D．萝卜呈酸性10 . 下列说法中，完全正确的是A．儿童缺锌会患智力低下；生成盐和水的反应都是中和反应B．向某NaOH溶液中滴加几滴盐酸没有气泡则未变质；合金的熔点都高于它的成分金属C．用洗洁精乳化试管壁上的油脂；使用新能源，能减少酸雨产生D．用铁质容器配制农药波尔多液；吹灭蜡烛的原理是降低了着火点11 . C60向人类展示了一个全新的碳世界。
2019年浙江省杭州市中考化学试卷以及逐题解析答案
2019年浙江省杭州市中考化学试卷以及逐题解析答案2019年浙江省杭州市中考化学试卷⼀、选择题（本⼤题共60分，每⼩题3分，每⼩题只有⼀个选项符合题意）1．（3分）据报道，我省某民营企业研发的“天鹊”⽕箭发动机试车成功，这种⽕箭发动机⽤液态氧，液态甲烷作燃料，多项指标达到国际先进⽔平。
下列说法不正确的是（）A．甲烷是有机物B．甲烷具有可燃性C．液态氧是由氧原⼦直接构成的D．⼀定条件下液态氧和液态甲烷能发⽣化学反应2．（3分）如图是教材中⽤来表⽰电解⽔过程的⽰意图（其中“””分别表⽰H 原⼦和O原⼦）分析⽰意图，可作出的正确判断是（）A．常温常压下⽔可以发⽣分解反应B．电解⽔的最终产物是H、O原⼦C．H原⼦是图⽰微粒中的最⼩微粒D．O原⼦只有在通电条件下才能转化为O2分⼦3．（3分）在①氧化铁②⾦属锌③氢氧化铜④氯化钡溶液四种物质中，跟稀硫酸、稀盐酸都能发⽣反应且反应中表现了“酸的通性”的组合是（）A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④4．（3分）如图所⽰为蒸发氯化钠溶液的过程，其中①→②→③为恒温蒸发过程，③→④为升温蒸发过程，②溶液恰好为饱和状态，分析实验过程，可以作出的正确判断是（）A．在①→②过程中，氯化钠的质量分数保持不变B．在②→③过程中，氯化钠的溶解度不断增⼤C．在③→④过程中，⽔的质量分数不断增⼤D．在②→④过程中，氯化钠的质量分数先不变后增⼤5．（3分）有⼀种在古籍⾥称为鋈的银⽩⾊铜合⾦，是古代云南、四川地区的特产，其主要成分是铜、锌、镍等⾦属单质，炼制时需要⿊铜矿（主要成分是CuO）、硫化镍矿（主要成分是Ni2S3）等多种矿物。
下列有关说法不正确的是（）A．鋈属于⾦属材料B．鋈的样品在⾜量稀盐酸中能全部溶解C．Ni2S3的镍元素呈+3价D．⿊铜矿跟⽊炭共热能⽣成单质铜6．（3分）下列实验中，实验原理和主要操作⽅法都符合实验⽬的是（）A．A B．B C．C D．D⼆、填空题（本⼤题共26分）7．（2分）在研究植物光合作⽤的实验中，某研究⼩组在密封的容器A中充⼊⾜量的含有同位还应具有的⽣物成分是素14C的14CO2．随着时间的推移，他们发现该植物的不同器官相继出现了同位素14C（如图，⿊⾊部分表⽰检测到同位素14C的部位），据此回答：（1）写出“14CO2在叶⾁细胞中被合成有机物的⽂字表达式。
杭州市西湖区中考化学一模考试试卷
杭州市西湖区中考化学一模考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2019九上·古浪期末) 对下列现象的解释不合理的是（）选项现象解释A100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的B酒精敞口放置体积变小分子是运动的C固态氧气和气态氧气化学性质相同分子是相同的D氧化汞高温分解，生成汞和氧气分子是可以再分的A . AB . BC . CD . D2. （2分）(2018·长春) 下列过程中，一定发生化学变化的是（）A . 水结成冰B . 石蜡融化C . 酒精挥发D . 木炭燃烧3. （2分）(2019·朝阳模拟) 下列物质中，由分子构成的是（）A . 硫酸铜B . 金刚石C . 氯化钠D . 蒸馏水4. （2分）(2019·朝阳模拟) 下列实验操作正确的是（）A . 称量固体药品B . 点燃酒精灯C . 向试管里倾倒药品D . 读量筒内液体药品5. （2分）(2019·朝阳模拟) 下列对有关事实的解释中，不正确的是（）A . 花香四溢——分子在不断运动B . H2O和H2O2的化学性质不同——分子构成不同C . 气体可压缩储于钢瓶中——分子数目变少D . 水蒸发属于物理变化——分子种类没有改变6. （2分）(2019·朝阳模拟) 水果中含有柠檬酸(C6H8O7)，可促进消化。
下列有关柠檬酸的说法中，正确的是（）A . 柠檬酸由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子构成B . 一个柠檬酸分子中含有4个H2C . 柠檬酸由碳、氢、氧三种元素组成D . 柠檬酸的相对分子质量为192 g7. （2分）(2019·朝阳模拟) 下列安全措施不正确的是（）A . 天然气泄漏，立即打开排风扇B . 家用电器着火，迅速切断电源C . 炒菜时油锅着火，可放入较多的蔬菜D . 燃着的酒精灯被碰倒，立即用湿布盖灭8. （2分）(2019·朝阳模拟) 实验室制氯气的反应为：MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2 + Cl2↑ + 2X，则X的化学式是（）A . O2B . H2C . H2OD . H2O29. （2分）(2019·朝阳模拟) 下列说法中,正确的是（）A . 只含有一种元素的物质一定是纯净物B . 生成盐和水的反应一定是中和反应C . 与盐酸反应生成气体的物质一定是金属D . 含有铵根离子的氮肥与熟石灰混合研磨一定生成氨气10. （2分）(2019·朝阳模拟) 下列实验中，能够达到实验目的是（）A . 检验CO2中混有水蒸气—将气体通过浓硫酸B . 制备Cu(OH)2固体;用CuSO4与适量NaOH溶液混合，过滤C . 除去生石灰中的少量CaCO3—向固体中加适量稀盐酸后蒸发D . 分离KCl和MnO2的固体混合物—加入足量的水溶解，过滤二、填空题 (共8题；共24分)11. （3分）(2017·天津模拟) 写出下列反应的化学方程式（1）硫在氧气中充分燃烧________；（2）铁和稀硫酸反应________；（3）碳酸钠溶液与澄清石灰水混合________．12. （3分） (2018九下·江津月考) 如图是某品牌矿泉水的标签，回答下列问题。