第十九章第一节 家庭电路 教学案
人教版九年级物理第十九章-第1节-家庭电路(基础班)教案
教案：人教版九年级物理第十九章第1节家庭电路（基础班）一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理第十九章第一节“家庭电路”。
本节内容主要包括：1. 了解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等。
2. 掌握家庭电路中电压、电流的基本概念及计算方法。
3. 了解家庭电路中的常见故障及其原因。
4. 学会安全使用家庭电器，预防触电事故。
二、教学目标1. 知道家庭电路的基本组成部分，能说出各部分的作用。
2. 理解电压、电流的概念，学会计算家庭电路中的电压和电流。
3. 能够分析家庭电路中常见的故障，并提出解决方法。
4. 掌握安全使用家庭电器的方法，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中电压、电流的计算方法及家庭电路故障的分析与解决。
2. 教学重点：家庭电路的基本组成部分，电压、电流的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（电源、开关、电线、插座等）。
2. 学具：笔记本、课本、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解家庭电路的基本组成部分，通过实物展示各部分的作用。
2. 理论知识讲解：（1）电压、电流的概念及计算方法。
（2）家庭电路中电压、电流的计算实例。
3. 例题讲解：分析家庭电路中常见的故障，如短路、断路等，并提出解决方法。
4. 随堂练习：让学生动手连接简单的家庭电路，检测电压和电流，巩固所学知识。
5. 安全用电教育：讲解安全使用家庭电器的重要性，提醒学生预防触电事故。
六、板书设计1. 家庭电路的基本组成部分。
2. 电压、电流的概念及计算方法。
3. 家庭电路故障的分析与解决。
4. 安全使用家庭电器的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路中电压、电流的计算。
（2）分析家庭电路中常见的故障，并提出解决方法。
2. 答案：（1）电压、电流的计算：根据实际情况，测量家庭电路中的电压和电流，记录数据并计算。
（2）家庭电路故障的分析与解决：列举几种常见的家庭电路故障，如短路、断路等，分析原因并提出解决方法。
人教版九年级物理全册教案：第十九章第一节家庭电路
人教版九年级物理全册教案：第十九章第一节家庭电路教案：家庭电路一、设计意图本节课的设计方式采用问题驱动和实践活动相结合的方式，引导学生从生活实际出发，认识和理解家庭电路的基本概念、组成和原理。
通过观察、实践和思考，使学生掌握家庭电路中各元件的作用、连接方法和安全用电常识，培养学生动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解家庭电路的基本概念、组成和原理。
2. 掌握家庭电路中各元件的作用、连接方法和安全用电常识。
3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本概念、组成和原理，家庭电路中各元件的作用和连接方法。
难点：家庭电路的故障排查和安全用电常识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、家庭电路模型、电线、插座、开关、灯泡等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶带等。
五、活动过程1. 引入：通过讨论生活中常见的家庭电路现象，如开关控制灯泡、插座使用等，引发学生对家庭电路的兴趣。
2. 讲解：介绍家庭电路的基本概念、组成和原理，讲解家庭电路中各元件的作用和连接方法。
3. 实践：学生分组进行家庭电路模型搭建，亲身体验家庭电路的连接过程，巩固所学知识。
4. 互动：学生之间交流家庭电路搭建心得，互相提问解答，提高团队协作能力。
5. 拓展：讲解家庭电路的故障排查方法和安全用电常识，引导学生关注家庭电路的安全问题。
六、活动重难点活动重点：家庭电路的基本概念、组成和原理，家庭电路中各元件的作用和连接方法。
活动难点：家庭电路的故障排查和安全用电常识。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践活动，让学生亲身体验家庭电路的连接过程，提高了学生的动手操作能力。
在讲解家庭电路的故障排查和安全用电常识时，要注意引导学生关注家庭电路的安全问题，培养学生的安全意识。
拓展延伸：鼓励学生在家中观察和了解家庭电路的运行情况，学会简单排查家庭电路的故障，提高学生的实践能力。
同时，可以组织学生参观电力公司或电力设施，加深学生对电力知识的认识和理解。
人教版初中物理九年级全一册第十九章第1节+家庭电路+教学设计
人教版初中物理九年级全一册第十九章《生活用电》第一节《家庭电路》教学设计一、教学目标（一）知识和技能1.了解家庭电路的组成，懂得火线、零线的概念.2.了解测电笔的构造及使用方法，掌握三孔插座及三脚插头的接法。
3.知道保险装置的作用和漏电保护器的作用。
（二）过程与方法观察生活中的实际电路，能简单描述家庭电路的组成。
会解决有关家庭电路的简单问题（三）情感态度与价值观树立学生理论联系实际、科学用电的意识。
二、教学重点：家庭电路的组成和火线、零线的辨别三、教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。
四、教学用具：家庭电路示教板、保险丝、闸刀开关、空气开关、试电笔、三孔插座、三脚插头、漏电保护器。
五、教学过程（一）引入新课连接家庭电路演示板，让学生注意观察。
并思考下列问题：家庭电路是由哪几部分组成的？电能表是不是平常所说的电表，它的作用是什么？总开关在家里也见过，常用的有几种？电路中的几部分是如何连接的？保险丝的作用是什么？这节课让我们一起来学习。
（二）新课学习1.家庭电路的组成家庭电路是最常见、最基本的实用电路。
我们以前的电学实验中，用干电池或学生电源来提供电能，而家庭电路和家用电器所用的电能是从发电厂通过输电线输送来的。
我国家庭电路的电压是220V。
（课件1、2）观察家庭电路演示板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成内容，找出组成家庭电路的主要部分。
家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器和导线组成。
（课件3）输电线进户后首先接到电能表上，电能表用来显示所消耗的电能。
（课件4）接下来是全户用电的总开关。
当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。
总开关的后面是保险装置。
熔丝（俗称保险丝）是简易保险装置，装在保险盒里，电流过大时熔丝会熔化，切断电路，对用电器起保护作用。
（课件5）现在新建居民楼电路中的保险装置一般采用空气开关，空气开关安装在电能表后，当电路中的电流过大时，空气开关自动断开，切断电路，俗称跳闸。
人教版九年级物理全第19章第1节《家庭电路》教学设计
2.家庭电路的安全使用与故障排查：培养学生具备安全用电意识，掌握故障排查方法，提高实践操作能力。
3.节能环保意识的培养：引导学生关注家庭电路中的节能措施，将节能理念融入日常生活。
（二）教学设想
1.创设生活情境，激发学习兴趣：以学生熟悉的生活场景为例，如家庭用电器的使用，引导学生从实际生活中发现问题，提出问题，激发学生学习本章节的兴趣。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生从生活实例中提出问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2.组织学生进行小组讨论，培养学生合作学习和交流表达的能力。
3.设计实验和实践活动，让学生亲自操作，掌握家庭电路检测和故障排查的方法。
4.通过对家庭电路实际案例的分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
九年级学生已具备一定的物理知识基础，掌握了电路的基本概念和简单电路的分析方法。在此基础上，他们对家庭电路的组成和原理有一定了解，但在实际操作和故障排查方面，大部分学生仍缺乏实践经验。此外，学生在安全用电知识和节能意识方面有待加强。因此，本章节教学应注重以下方面：
1.结合学生已有的知识背景，引导他们运用物理原理分析家庭电路问题，提高知识的运用能力。
2.分步骤讲解，突破重难点：
a.家庭电路组成：通过图示和实物展示，让学生直观了解家庭电路的组成，理解各元件的作用。
b.家庭电路原理：运用类比法，将复杂电路简化为易懂的模型，帮助学生掌握电路工作原理。
c.安全使用与故障排查：设计实践活动，让学生在操作中学会使用测电笔、电压表和电流表，掌握故障排查方法。
3.目的：通过导入新课，激发学生对家庭电路的兴趣，引导学生关注日常生活中的物理现象，为接下来的学习做好铺垫。
人教版九年级物理全第19章第1节《家庭电路》优秀教学案例
3.鼓励学生进行家庭电路的实验操作，让学生通过实践解决问题，提高学生的实践能力。
（三）小组合作
1.将学生分成小组，每组负责一部分家庭电路的设计和安装。
2.引导学生进行团队合作，共同解决问题，培养学生的团队合作精神。
3.组织小组间的交流和分享，让学生互相学习，提高学生的综合能力。
2.向学生提问：“你们在生活中是如何接触和了解家庭电路的？”鼓励学生积极发言，分享自己的经验。
3.教师总结学生提到的家庭电路的组成部分，如电源、用电器、开关、导线等，引出本节课的学习内容。
（二）讲授新知
1.讲解家庭电路的基本组成部分，包括电源、用电器、开关、导线等，并阐述它们之间的关系。
2.通过实验和示例，讲解家庭电路中电压、电流和电阻的概念及其关系。
2.要求学生在作业中反思自己对家庭电路的理解和操作能力，提出自己在学习中遇到的问题和改进方法。
3.鼓励学生在家中尝试操作家庭电路，观察并记录现象，培养学生的实践能力。
五、案例亮点
1.生活情境的创设：本节课以家庭电路为切入点，通过展示真实的家庭电路图片和视频，引导学生关注家庭电路的组成和应用。这种生活情境的创设使学生能够更好地理解和掌握知识，提高了学生的学习兴趣。
（四）总结归纳
1.邀请学生代表分享小组讨论的成果，总结家庭电路的设计和安装方法。
2.教师对学生的讨论进行点评，肯定学生的成果，指出不足之处，并进行补充讲解。
3.总结家庭电路的安全注意事项，强调安全用电的重要性。
（五）作业小结
1.布置作。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解家庭电路的基本组成部分，包括电源、用电器、开关、导线等。
第十九章生活用电第1节家庭电路教案
教案：第十九章生活用电第1节家庭电路一、教学内容本节课的主要内容是家庭电路。
我们将学习家庭电路的基本组成、电路的连接方式、电路的各部分功能以及安全用电的原则。
1. 家庭电路的基本组成：电源、导线、开关、用电器、保险丝等。
2. 电路的连接方式：串联和并联。
3. 电路的各部分功能：电源提供电能，导线传输电能，开关控制电能的通断，用电器消耗电能，保险丝保护电路。
4. 安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
二、教学目标1. 了解家庭电路的基本组成和电路的连接方式。
2. 掌握电路的各部分功能和安全用电的原则。
3. 能够正确连接简单电路，并能够判断电路的连接方式。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成和电路的连接方式。
难点：电路的各部分功能和安全用电的原则。
四、教具与学具准备教具：电源、导线、开关、用电器、保险丝等。
学具：学生实验套件、电路图、笔记本等。
五、教学过程1. 引入：通过讨论日常生活中常见的家庭电路现象，引发学生对家庭电路的兴趣。
2. 讲解：讲解家庭电路的基本组成和电路的连接方式，使用教具进行演示，让学生直观地理解电路的组成和连接方式。
3. 实验：学生分组进行实验，使用学具进行电路连接，观察并记录电路的连接方式和各部分功能。
4. 练习：学生根据实验结果，完成电路图的绘制，巩固对电路的理解。
5. 讲解：讲解安全用电的原则，让学生了解如何安全使用家庭电路。
6. 讨论：学生分组讨论，分享实验中的发现和安全用电的经验，加深对电路的理解和安全用电的意识。
六、板书设计板书设计如下：家庭电路基本组成：电源、导线、开关、用电器、保险丝连接方式：串联、并联各部分功能：电源：提供电能导线：传输电能开关：控制电能的通断用电器：消耗电能保险丝：保护电路安全用电原则：不接触低压带电体不靠近高压带电体七、作业设计1. 请描述家庭电路的基本组成和电路的连接方式。
答案：家庭电路的基本组成包括电源、导线、开关、用电器、保险丝等。
人教版初中物理九年级全册第十九章第1节家庭电路教案3
人教版初中物理九年级全册第十九章第1节家庭电路教案3作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的兴趣、能力和学习方式。
因此，我在设计本节课的时候，充分考虑了这一特点，以情境教学为主线，让孩子们在游戏中学习，在实践中掌握知识。
一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学和游戏教学相结合的方式，让孩子们在模拟家庭电路的情境中，了解和掌握家庭电路的基本知识。
活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和团队协作能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
二、教学目标1. 让孩子们了解家庭电路的基本构成和原理。
2. 让孩子们学会正确使用电器，提高安全意识。
3. 培养孩子们的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本构成和原理，正确使用电器的方法。
难点：理解家庭电路中各元件的作用，学会排查家庭电路故障。
四、教具与学具准备教具：家庭电路模型、电器模型、电线、插座等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 情境导入：通过一个故事，让孩子们了解家庭电路的重要性，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍家庭电路的基本构成和原理，让孩子们了解各元件的作用。
3. 实践操作：分组进行家庭电路模型搭建，让孩子们亲自动手，加深对家庭电路的理解。
4. 游戏环节：设计一个家庭电路排查游戏，让孩子们在游戏中学会排查家庭电路故障。
六、活动重难点重点：家庭电路的基本构成和原理，正确使用电器的方法。
难点：理解家庭电路中各元件的作用，学会排查家庭电路故障。
七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，我发现孩子们对家庭电路有了更深入的了解，他们在实践中掌握了知识，也提高了安全意识。
但在游戏环节，部分孩子对排查家庭电路故障还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：可以组织孩子们参观家庭电路现场，让他们亲身体验家庭电路的运行原理，进一步提高他们的实践能力。
同时，可以开展家庭电路安全知识竞赛，激发孩子们的学习兴趣。
人教版九年级物理全一册第十九章19.1家庭电路教案
教案：人教版九年级物理全一册第十九章19.1家庭电路一、教学内容1. 了解家庭电路的基本组成部分，如电源、用电器、导线和开关等。
2. 掌握家庭电路的电压和电流的特点，如我国家庭电路的电压为220V，电流为交流电等。
3. 学会使用测电笔，并能判断家庭电路中的火线和零线。
4. 掌握家庭电路的连接方法，如串联和并联。
5. 了解家庭电路中常见的故障及其原因，如短路、断路等。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭电路的基本组成部分、电压和电流的特点。
2. 培养学生使用测电笔的能力，并能正确判断家庭电路中的火线和零线。
3. 使学生了解家庭电路的连接方法，并能分析常见故障的原因。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中电压和电流的特点，测电笔的使用方法，家庭电路的连接方法。
2. 教学重点：家庭电路的基本组成部分，家庭电路的故障分析。
四、教具与学具准备1. 教具：电源、用电器、导线、开关、测电笔等。
2. 学具：笔记本、尺子、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察家里的电路，并描述其基本组成部分。
2. 讲解教材内容：介绍家庭电路的基本组成部分，如电源、用电器、导线和开关等。
讲解家庭电路的电压和电流的特点，如我国家庭电路的电压为220V，电流为交流电等。
3. 示范测电笔使用方法：教师示范如何使用测电笔，并让学生亲自动手操作，学会正确判断家庭电路中的火线和零线。
4. 讲解家庭电路的连接方法：介绍家庭电路的串联和并联连接方法，并让学生举例说明。
5. 分析家庭电路中的常见故障：讲解短路、断路等家庭电路故障的原因。
6. 随堂练习：让学生用测电笔判断家庭电路中的火线和零线，并连接一个简单的家庭电路。
六、板书设计板书设计如下：家庭电路1. 基本组成部分：电源、用电器、导线、开关2. 电压和电流特点：电压220V，电流交流电3. 测电笔使用方法：正确判断火线和零线4. 连接方法：串联、并联5. 常见故障：短路、断路七、作业设计1. 题目：用测电笔判断家庭电路中的火线和零线，并连接一个简单的家庭电路。
2022年九年级物理全册第十九章生活用电19.1家庭电路教学设计新版新人教版
第1节家庭电路【教学目标】一、知识与技能1.知道家庭电路的组成和电路的连接方法。
2.知道什么是火线和零线，知道试电笔的构造及其使用方法。
3.知道插座、家用电器接地的作用。
二、过程与方法1.通过试电笔辨别火线和零线，掌握试电笔的使用方法。
2.在观察家庭实际电路组成的过程中，归纳概括出家庭电路的主要组成部分。
三、情感态度和价值观1.通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生学习热情，提高学生热爱科学，热爱生活的品质。
2.树立理论联系实际的思想。
【教学重点】家庭电路的组成及各部分的作用。
【教学难点】试电笔的使用和家用电器金属外壳接地。
【教学准备】教师：多媒体课件、家庭电路示教板、试电笔、三脚插头、两脚插头、漏电保护器、复读机、电热水壶。
学生：试电笔、插座、螺丝刀、搜集家用电器插头的相关资料。
【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动【情境创设】对比引入。
[对比引入]利用实物投影展示两种用电器。
观察两种用电器及其插头。
[设置疑问]同样是用电器，为什么复读机的插头有两个插脚，而电热水壶的插头却有三个？上面的插脚有没有用呢？[板书课题]§19.1 家庭电路（设计意图：利用生活中不同用电器插头上的插脚不同激发质疑，调动学生学习的热情。
）思考并尝试回答老师的问题。
【教学过程】知识点一：家庭电路的组成[自主学习]1.内容：课本105页“家庭电路的组成”。
2.要求：⑴说出家庭电路的电源是什么，我国家庭电路的电压是多少。
⑵知道家庭电路由哪几部分组成。
⑶保险装置是由什么组成的呢？它有什么作用？3.时间：3min。
[演示实验]展示家庭电路示教板及每一部分的作用。
结合课本自学。
⑴从发电厂通过输电线输送过来。
电压220V。
⑵进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器和插座……⑶熔丝或空气开关；电流过大时自动切断电路，起保护作用。
通过实验，观察了解家庭电路中各部分的作用和功能。
合作意识。
）[动手实验]1.老师演示试电笔的正确使用方法和错误操作。
人教版九年级物理第十九章生活用电第1节家庭电路教案
教案：人教版九年级物理第十九章生活用电第1节家庭电路一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第十九章第一节“家庭电路”的相关知识。
具体内容包括：1. 了解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等。
2. 掌握家庭电路的电压和电流的基本概念。
3. 学习家庭电路中常见的电路故障及其原因。
4. 掌握安全用电的基本原则和注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成部分，知道各部分的作用。
2. 使学生掌握家庭电路的电压和电流的基本概念，能运用相关知识分析实际问题。
3. 培养学生安全用电的意识，提高学生的自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成部分，电压和电流的概念。
难点：家庭电路中电流过大的原因，安全用电的原则。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、电路图、实物电路模型。
学具：课本、笔记本、铅笔、三角板。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以展示一些生活中常见的家庭电路现象，如开关控制灯泡、插座使用等，引导学生关注家庭电路，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）教师通过PPT或黑板，讲解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等，并阐述各部分的作用。
（2）介绍家庭电路的电压和电流的基本概念，引导学生通过实例理解电压和电流的概念。
（3）讲解家庭电路中电流过大的原因，如短路、总功率过大等，并提醒学生注意安全用电。
3. 例题讲解：教师通过PPT或黑板，展示一些与家庭电路相关的例题，如家庭电路的电压计算、电流计算等，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。
教师可适时给予解答和指导。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括家庭电路的基本组成部分、电压和电流的概念、家庭电路故障原因及安全用电原则等。
七、作业设计1. 请描述一下你家的电路布局，并说明各部分的作用。
2. 计算家庭电路中的电压和电流，并列出计算过程。
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第十九章
生活用电
第一节 《家庭电路》教学案
一、学习目标：
1．了解家庭电路的组成．
2．懂得火线、零线的概念.
3．了解保险装置的作用.
4. 了解插座及家用电器的接地.
5. 了解测电笔的构造及使用方法.
二、教学重点难点：家庭电路的组成和连接
三、课 时：1课时
四、教学过程：
（一）、导入、示标
家庭电路是最常见的电路，今天学习“家庭电路”
学习目标
1．了解家庭电路的组成，懂得火线、零线的概念.
2．了解插座及家用电器的接地，知道保险装置的作用.
3了解测电笔的构造及使用方法.
（二）学习活动
【1】、学习指导a
1、自学课本105-107页，完成如下填空：
1）家庭电路组成：
如右图1，家庭电路是由 、 、
、 、 、
、 组成。
其中电能表用来 。
保险盒内的保险丝可
以在电路中电流过大时，自动 ，新型的保险装置是 。
所有
的灯座和插座并联在供电线路上，分别给电灯和其他用电器供电。
2）火线和零线
(1).进户的两条线中，一条已经与 相连，叫做零线，它与地面间的电
压为 ；
(2).另一条线叫做端线，俗称 线，它与地面间有 电压。
(3).要分辨是零线还是火线就要利用的工具是
3）试电笔的结构和使用
测电笔的实际应用
氖管发光的是火线。
（1）试电笔的结构？怎样使用？
（2）为什么使用试电笔人体不会触电？
2、学生自学，教师巡视
3、小组交流
4、教师根据自学和小组学习情况，进一步指导。
【2】学习指导b
1、自学107-108页，查找下列问题答案
1）三线插头的三个插孔分别接什么线呢？
2）漏电保护器有什么作用？
3）课本108页图19.1-7，空气开关和漏电
保护器分别有什么作用？有什么好处？
有什么用？
2、学生自学，教师巡视。
3、小组交流
4、教师根据自学和小组学习情况，进一步指导。
【3】、小结：学生小结
【4】、当场检测
5、完成电路接线
四、作业完成动手动脑学物理第2、3、4题。
五、板书设计（略）
1、自动空气开关的作用与下列哪个元件相同？（ ） A 、电能表 B 、插座 C 、保险装置 D
、普通开关
3、如图所示的三孔插座，与孔①相连的是（
）
A 、零线
B 、火线
C 、地线
D 、以上三种都可以
2、用试电笔测试如图所示插座的火线和零线，但无论金属笔尖插入插座的哪
一个孔中，氖管都不发光，可能是（ ） A 、插座发生了短路 B 、保险丝断了
C 、使试用笔方法不正确
D 、零线断了
第二节家庭电路中电流过大的原因
一、学习目标：
1、知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。
2、知道保险丝的作用。
二、导学方法：观察法讨论法
三、课时：1课时
四、导学过程
课前导学
1、当电路中时，根据公式的变形公式，可知道会引起电流过大，容易烧坏，甚至引起火灾。
2、保险丝的作用是，当时，，起到保护作用。
保险丝的制作材料是。
保险丝被熔断后，不能更换，当然更不能用、。
3、新建楼房的供电线路已经不再使用保险丝，而用带有保险装置的代替，当电流过大时，开关中的起作用，使开关断开，切断电路。
课堂导学
1、家用电器的总功率对家庭电路的影响
(1)根据电功率的计算公式P=UI,可以得到I= ，家庭电路的电压是一定的，为，所以用电功率P越大，电路中的电流I就越大。
(2)家庭电路的用电功率过大，一种可能是添置了新的，当家里新增大功率用电器时，要注意不要让总电流超过家里供电线路和电能表所允许的最大值。
还有一种可能是，因为总功率与各个用电器功率之间的关系满足：P= ，因此，电路中同时使用的用电器不能过多。
(3)随着人们生活水平的提高，家庭使用的电器越来越多，大功率的用电器也在增加，因此，很多老用户就要进行电路设备增容，增容主要是更换、和。
(4)你家里的电能表上标有“220V 10A”字样，家里有800瓦的电饭煲一个，200
瓦的电视一台，140瓦的电冰箱一台，200瓦的电脑一台，那么，家里还能不能再安装一个900瓦的电热水器？
(5) 结合上一章的学习，我们知道使家庭电路电流过大的原因有：
①、；②、。
2、保险丝的作用
(1)、保险丝的作用是，当时，，起到保护作用。
保险丝的制作材料是，其特点是、。
保险丝被熔断后，不能更换，当然更不能用、。
(2)、新建楼房的供电线路已经不再使用保险丝，而用带有保险装置的代替，当电流过大时，开关中的起作用，使开关断开，切断电路。
当电路被保险装置切断后，不要急于或使，要先找到，
再恢复供电。
教师引导、学生归纳小结
课后练习
1、某学校电能表允许通过的最大电流是25安，学校已经安装了40瓦的电灯50盏，60瓦的电灯20盏，学校还想安装一些电灯，问：最多还可以安装60瓦的电灯多少盏？
2、在家庭照明电路中，如果同时使用图8.5-1所示的家用电器，总功率大约是多少？
干线电流大约是多少？（自己在课本上查找所需数据）
课后反思
第三节安全用电
一、教学目的：了解安全用电的原则
二、教学重点：安全用电
教学难点: 安全用电
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.在照明电路中切不可用铜丝代替保险丝，这是因为（）
A.铜丝价格太贵
B.铜丝的导电性能比保险丝差
C.铜丝在电流过强时不容易熔断
D.通电以后铜丝消耗的电能比一般保险丝大得多
2.电功率和电压、电流的关系式：P=_________，变形得I=_________。
从变形公式中可以看出，家庭电路中的_________是一定的，用电器的_________电路中的电流就越大。
3.家用照明电路中的保险丝是用___________做成的；选用保险丝时，应该使它的额定电流__________电路中最大正常工作电流。
4.图8-5-1中哪些做法能确保安全用电？正确的打“√”，错误的打“×”。
图8-5-1
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.一天晚上，照明一直正常的居民楼突然停电，经检查是配电盒里的总保险丝熔断了。
李叔叔换上跟原来一样规格的保险丝，闭合开关，全楼的灯马上都亮了。
可是经过几分钟，保险丝又熔断了。
请你分析其中的原因（）
A.一定是电路某处发生了短路
B.可能是电路某处开路
C.可能是电路中新连入了大功率的用电器
D.保险丝不合适，应当换用更粗的保险丝
2.某同学家的四盏电灯突然熄灭了，检查发现保险丝并未烧断，用测电笔测试室内各处电路时氖管均发光，则电路故障为（） A.电灯均坏了 B.进户零线开路C.室内线路有短路D.进户火线开路
3.一幢楼房装有“220 V40 W”的电灯10盏，“220 V25 W”的电灯10盏，那么这些电灯全部工作时，通过保险丝（熔丝）的电流是（）A.0.29 A B.1.14
A C.1.82 A D.2.95 A
4.将如图所示的开关、保险盒、电灯接入电路，使其符合安全用电原则，又能够正常照明。
图中小刚家的电能表上标有“220 V 5 A”的字样，则他家能同时使用的用电器的总功率最多不能超过多少瓦？
5.小朋家现有40 W的灯4盏、200 W的彩电1台，40 W的影碟机1台，若这些用电器同时工作，则流过总线路上的电
流为多少安培？后来他家又买了1台1.4 kW的电暖气，这时若同时使用，则流过线路的电流变为多少安培？
6.教室的供电线路允许通过的最大电流为1.5 A，室内已安装了6只“220 V 30 W”的日光灯，能否再安装一台120 W的彩色电视机？
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
1.下列说法不正确的是（）
A.家庭电路中的用电器都是并联的
B.每个用电器上的开关和用电器都是串联的
C.接在线路上的用电器越多，线路上的电流就会越大
D.为了防止经常烧保险丝，可用铜丝代替
2.图8-5-3为四个同学设计的楼梯照明电路图，其中S
1、S
2
分别为楼上和楼下的
开关（都是单刀双掷开关），要求拨动其中任何一个开关都能改变电灯原来发光或熄灭的状态，则在实际中最理想的方案是（）
图8-5-3
3.(2010黑龙江哈尔滨模拟，6)下列防止发生事故或处理事故的措施中正确的是（）
A.发现高压线断头落地时，应立即将它捡起
B.当电器设备失火时，应选用泡沫灭火器
C.家庭电路中的保险丝熔断时，可换用不易熔断的铜丝或铁丝
D.若家中使用的燃料是天然气，燃气报警器应安装在燃气灶的上方
4.小芳家有40 W的节能灯两个，25 W的白炽灯两盏，150 W的彩电一台，650 W 的洗衣机一台，她家用的电能表上写着“220 V 5（10）A”字样。
下面说法正确的是（）A.小芳家的用电器同时使用时，总电流大于5 A B.小芳家的用电器不能同时使用C.小芳家再购置一台1 500 W的电暖气，所有的用电器还可以同时使用D.为安全、方便地用电，小芳家应选用电流值稍大于10 A就跳闸的空气开关。