如何教导脾气暴躁易冲动的孩子
牛脾气小孩教育方法
牛脾气小孩教育方法在孩子的成长过程中，有些孩子可能会展现出脾气暴躁、倔强的特点，这给父母的教育带来了一定的困惑和挑战。
然而，作为父母，我们需要寻找适合牛脾气小孩的教育方法，帮助他们培养良好的情绪管理能力和社交技巧。
本文将介绍几种适合牛脾气小孩的教育方法，帮助他们健康成长。
1. 理解和倾听牛脾气小孩通常内心敏感，需要被理解和倾听。
作为家长，我们应该主动与孩子交流，关注他们的感受和想法。
当孩子情绪激动时，我们应该冷静地倾听他们的发泄，并尽量理解他们的情绪背后的原因。
通过倾听，我们能够建立良好的沟通渠道，让孩子感受到被尊重和关爱。
2. 借助爱的引导对于牛脾气小孩，给予他们足够的爱和关怀是至关重要的。
爱是最好的引导方式。
无论孩子在何种情况下发脾气，我们都要保持冷静，耐心地关心他们，并予以适当的安抚和鼓励。
通过表达爱，我们能够帮助孩子更好地认识自己的情绪，并以积极的方式来表达和处理。
3. 培养情绪管理能力牛脾气小孩往往难以控制自己的情绪，对于这一点，我们应该帮助他们学会合理地管理情绪。
可以通过教授他们一些冷静下来的方法，例如深呼吸、数数等。
同时，我们还可以鼓励他们找到适合自己的情绪释放方式，例如绘画、写日记或者锻炼等。
通过不断的练习和引导，他们可以逐渐学会控制自己的情绪，并获得更多的内心平静与坚韧。
4. 培养良好的沟通技巧牛脾气小孩常常因为情绪激动而导致沟通困难。
为了帮助他们建立良好的沟通技巧，我们可以以身作则，模范正确的言行举止，并在适当的时候进行示范和指导。
此外，鼓励孩子表达自己的真实感受，避免情绪压抑，帮助他们找到适当的表达方式。
通过培养良好的沟通技巧，他们能够更有效地与他人交流，解决问题，提升人际关系质量。
5. 设定明确的规矩和界限牛脾气小孩往往需要明确的规矩和界限来引导他们的行为。
为了帮助他们建立积极的行为习惯，我们应该设定明确的家规和纪律，并且严格执行。
此外，及时地给予表扬和奖励，让孩子明确知道在特定行为上的良好表现会得到认可和回报。
孩子比较极端怎么开导
孩子比较极端怎么开导1、父母可以与孩子共同谈谈孩子的哪些行为是好的，哪些行为是不可以出现的。
多创设让孩子锻炼的机会。
让孩子能自己处理，家长可以积极引导，让孩子大胆尝试。
同时也要鼓励孩子与周围孩子交往，让孩子学习交往的能力，建立自信心。
及时遏止他的任性、反抗、暴力等不良行为。
2、父母要尽可能给到孩子足够的尊重和平等，允许孩子在家里表达他的观点。
等孩子表达这些观点的时候，父母不要急于去驳斥他，或是阻止他在我们看来是不对的想法。
而是先带着尊重去倾听他，让孩子把这些东西说完，让他去充分地表达出来。
然后在这个基础上，再去跟孩子共情。
3、家庭教育的方法要统一，当孩子出现错误时大喊大叫发脾气，这时我们家长要采取一致的教育方式，不要助长孩子不良的行为。
孩子比较极端，家长可以先采用冷处理的方法，然后再引导和帮助。
这样，当孩子多次情绪激动而达不到预想的效果时，他自然会放弃采用这种手段，从而到达家长的教育目的。
4、鼓励孩子帮助他人。
极端的人常常对现实很不满，经常被一种不安全的痛苦情绪支配，为了发泄心中的不满，就会时时责难他人，觉得他人一无是处。
所以家长要引导孩子主动去帮助有困难的同学和朋友，这样就会体会到助人为乐的幸福感，培养自己对他人、对周围世界宽容的心境。
孩子比较极端的原因由于孩子生活阅历简单，辨证思维发展不成熟。
因而，不善于透过纷繁复杂的现象看本质，不善于一分为二地看问题。
常常是抓住一点就无限地夸大或缩小，以偏概全，轻易下结论，结果导致错误的认识。
有些孩子要求具有和大人相当的社会地位和决策权力，反抗在家里和学校的从属地位，更反对大人强加给他们的观念。
而且孩子开始对自然世界、社会生活、人际交往等问题进行思考，并形成了一些自己的看法。
由于他们思维发展水平的局限，加之新陈代谢旺盛，大脑皮层的兴奋程度常常迅速地增强或减弱，情绪容易波动，出现了孩子比较极端的情况，孩子也会有偏激认识和冲动行为。
孩子极端的表现孩子只认为自己所说、所做的事情正确，比如自己做的题一定正确，别人即使做对了，在与自己答案不一致情况下，认定别人的错而不是自己的错。
教会孩子正确发脾气的方法
教会孩子正确发脾气的方法教会孩子正确发脾气是培养健康情绪管理和解决问题能力的重要一步。
下面会提供一些方法来帮助孩子正确地表达和处理脾气。
1. 了解情绪：首先要教会孩子认识不同的情绪，例如愤怒、沮丧、失望等等。
告诉他们每种情绪都是正常的，重要的是要学会正确地表达和处理这些情绪。
2. 情绪认知：教孩子认识到情绪的产生是受到外界事件的影响，而不是仅仅由自身决定的。
帮助他们意识到在不同情境下的自己会产生哪些情绪，以及这些情绪是如何影响自己的行为和心态的。
3. 深呼吸：教孩子使用深呼吸的方式来冷静下来。
当他们感到愤怒或者失控时，可以告诉他们先停下来，深吸一口气，然后慢慢地呼气，用这种方式来减轻情绪的冲动。
4. 倾诉倾听：鼓励孩子通过言语表达自己的情绪。
当他们感到愤怒或者不满时，让他们倾诉出来，并且耐心地倾听他们的发泄。
重要的是要确保他们知道他们的感受被尊重和理解。
5. 找到解决办法：教孩子寻找解决问题的方式。
当他们感到不满或者愤怒时，帮助他们找到解决办法来缓解情绪。
例如，教他们从与他人沟通交流、找到适合自己的爱好或者运动等等方式来缓解情绪。
6. 规划时间：教孩子规划时间和自我管理能力。
告诉他们合理地安排时间，使得他们能够处理好学业、娱乐和休息，避免因为时间紧张而产生情绪爆发。
7. 规定界限：明确告诉孩子哪些行为是可以接受的，哪些行为是不被允许的。
让他们知道一些限制和规定不仅是为了他们的安全和健康，也是为了帮助他们建立良好的情绪管理能力。
8. 角色模型：作为家长，我们必须要做好自己的情绪管理。
孩子们会从我们身上学到如何正确地处理脾气。
因此，我们要积极地管理自己的情绪，并且展示给他们一个正确的模范。
9. 多维度生活：鼓励孩子参与多样化的活动和兴趣爱好，帮助他们发展多个方面的技能和兴趣，这样他们就能够在各个方面找到情感支持和满足，减少情绪的紧张和冲动。
10. 沟通和理解：最重要的是与孩子建立良好的沟通和理解，让他们知道他们可以随时和我们谈论他们的情绪和困扰。
对脾气暴躁性格倔强的小孩怎么办
对脾气暴躁性格倔强的小孩怎么办1、用尊重平和的心态，对待孩子应该从尊重孩子开始，以一种平等的心态对待孩子，不要因为孩子脾气大而把孩子变成一个“任性”的人，这样只会导致孩子变得越来越不听话。
通过讲故事来培养孩子的观察能力，故事可以丰富小孩的想象，激发其想象力和创造力故事内容生动形象，符合小孩的认知规律，让孩子浮躁的心静下来，逐渐改变孩子脾气暴躁性格倔强的问题。
2、学会换位思考小孩脾气暴躁，性格倔强，不要一味地批评指责孩子，要学会换位思考。
有时候，家长说一句话就错一件事，但有时却不是这么简单。
有些大人经常因为一时的错误而指责孩子。
其实孩子的行为本身就是一个问题，需要通过教育来解决，不能因此就放弃了解决问题的权利。
3、注意观察，及时分析原因作为家长，当孩子的情绪出现问题的时候，我们应该注意观察，及时分析原因，寻找解决问题的办法。
不要因为自己的一时冲动而以暴制暴，以同样的方式对待孩子，要学会克制自己的冲动。
避免孩子过分依赖父母，特别是母亲的保护和关爱。
要经常陪孩子一起玩耍，以增进彼此间感情。
小孩脾气暴躁性格倔强的原因1、小孩是处于发展过程中的人小孩子的身心发展还正在处于一个成长阶段，随着对世界的了解，慢慢的也形成自己独特的世界观和价值观。
因此，我们不能为了一时的愤怒就放弃对孩子的爱，应适时给予适当的鼓励和帮助，同时还要注重培养孩子良好的学习习惯。
2、从小缺乏正确的教育方式主要在于他们从小缺乏正确的教育方式，所以最好通过榜样来引导他们，并将其带到学校进行一定程度的教育。
尽量与大人多交流，沟通，以免引起孩子的逆反心理。
对于孩子出现的不良行为，家长们必须加以纠正和制止，否则将会适得其反。
孩子的性格急躁该如何教育
孩子的性格急躁该如何教育孩子的性格虽然会随着年级的变化以及周围环境的变化而受影响，但是孩子小时候的性格对于今后的性格也有很大的影响，当你的孩子性格急躁易动怒的时候，就该及时教育了。
下面是小编分享的孩子性格急躁的教育方法，一起来看看吧。
孩子性格急躁的教育方法1、采取不理睬的态度当孩子大哭大闹时,要采取不理睬态度。
必须让他们意识到哭闹是无济于事的。
等孩子停止了哭泣,能够心平气和地回答问话时,再去教育他。
孩子看到成人态度坚决,自然会停止哭闹,听从教育。
当孩子不听家长劝阻或拒绝服从命令时,可放手让他自己去碰碰钉子。
当他受到挫折时,自然会知道家长为什么不让他做的道理了。
这种处理越及时越好。
经历“反抗期”是幼儿正常发育的必经阶段。
在这个阶段里,父母对孩子的行为应注意适当加以鼓励,促进他的自我意识的形成。
当你不满意孩子的行为时,在批评的同时仍要表示喜欢他,不可责怪打骂。
当孩子出现打人骂人的不良行为时,应坚决制止。
要使他明白自己的错误行为在别人身上所产生的影响,严肃讲清道理,并引导孩子自觉采取补救措施。
2、要培养孩子的独立性培养孩子的独立性。
作为家长,只要孩子能做的事情就不要包办代替,多鼓励孩子做有益的事情,并且不怕孩子失败,以此帮助孩子形成独立处事的能力。
这样,“不如意,不称心”才不至于打垮孩子,还可以使孩子在“不如意,不称心”中提高分析问题、解决问题的能力。
通过亲子小游戏训练孩子专注力。
专注力是忍耐力的基础,如果孩子的专注力好,自然容易有耐性。
爸爸妈妈可多与子女进行一些有助提高专注力的游戏,例如“找不同”、“找错误”、拼图游戏、听故事……让孩子集中注意力,长时间专注做某一件事。
3、对待孩子要有耐心对待孩子需要多大的耐心,只有做了父母才能了解。
当你们精心准备好大餐,他却一口都不吃;当你有一大堆事等着他入睡以后再做,他却无论如何不肯睡;当你晚上瞌睡得要命,小东西却哭个没完……你得拚命压制着自己的怒火,心平气和地对待你的宝贝。
对于暴躁脾气的学生,老师和家长应该怎么办？,德育范文.doc
对于暴躁脾气的学生，老师和家长应该怎么办？,德育-暴躁脾气是孩子受到不利于自己因素的刺激后立刻表现出急躁发怒的情绪。
据统计，学生中暴躁脾气有8％，其危害较大，伤人又害己，老师、家长、孩子应高度重视，注意从以下几个方面医治：一、帮助孩子从心理上认清发脾气的危害自控是医治暴躁脾气的关键。
人的行为受思想意识的控制，孩子只要认识了暴躁脾气的危害性，就可能从内心产生改掉暴躁脾气的要求，从而处处注意自控。
因此，老师和家长应通过多种渠道引导孩子认识暴躁脾气的危害性。
（一）孩子一发脾气，攻击性就很强，为了取胜，不惜身体、亲情、友情，采取大吵大闹，扩大对方的不是，甚至捏造事实，攻击对方。
这样与别人的矛盾多、赌气多、吵闹多，进而影响与别人的感情、团结、合作，影响自己的生活、学习及发展。
（二）脾气暴躁心理压力大。
常常是情绪不稳，心情较差。
常常是遇事看反面的多，总认为别人不理解自己、算计自己，甚至谋害自己，经常提心吊胆，防范别人，甚至寻机报复别人。
（三）据专家研究表明，发脾气后体内产生剧毒，经常发脾气对健康有八大损害：长色斑、脑细胞衰老加速、引起胃溃疡、心肌缺氧、伤肝、引发甲亢、伤肺、损伤免疫系统。
二、教给孩子心理自控法1.转移情境法。
要发火时，对不如意的人和事是越看越气越容易发火，因此，应迅速离开使其发火的人和场景，去和其他朋友谈心、唱歌、散步，这样，就会逐渐平静下来。
2.理智自控法。
要发火时，先自我暗示：“发火伤自己，冲动是魔鬼，害人又害己，予事无补。
”然后强忍怒火，坚持再坚持，用理智战胜情感。
3.恰当评价法。
易发火的学生，往往是因为一点小事，甚至一个动作、一个眼神、一句话就怒不可遏，怒斥对方，拳脚相加。
因此，老师要提醒他反省，这种害人不利己的行为值不值，是不是自己心胸狭窄、以自我为中心的表现？是不是要求别人过高、过苛刻的表现？应不应该学会理解、宽容、忍让？通过反省，改变孩子的思维方式和处事习惯，发火的可能性就小得多。
孩子犟嘴脾气暴躁怎么管教
孩子犟嘴脾气暴躁怎么管教1、孩子犟嘴脾气暴躁，最主要是因为孩子已经到了渴望得到尊重的年龄，但如果孩子的要求却经常不被允许，总是被家长说“不行”、“不可以”、“不能那样”，基于这个孩子会因得不到尊重而情绪不稳定，出现故意与家长作对、不听话的情形。
对于这个问题，您要理解孩子的成长特征，也要注意与孩子的沟通方式和情绪。
2、认真听完孩子的解释，作出积极引导。
家长不要采取高压政策，而是要对孩子有耐心，引导孩子用正确的方式表达自己的想法，而不是一味的“犟嘴”。
只有这样，才能让孩子感到“犟嘴”是一件很不好的事情，自己就会慢慢改进。
3、家长不要经常在孩子面前重复他犟。
有些孩子他在家长面前特别犟的时候，有些时候就是家里有很多人，然后孩子突然犟起来了，这个时候家长就会为了摆脱自己的尴尬，然后就喜欢和别人说“这个孩子就是这么犟，没有办法。
”但是家长说这样的话，不仅是没有让孩子改变，反而会让他更加坚持，而且这样时间长了。
孩子也会觉得他自己特别犟，长大以后他就会觉得这是他自己的样子，就不会想着去改变了。
4、家长们在平时尽量少对孩子发脾气，很多时候孩子的性格都是受到了家长的影响。
如果家长们总是发脾气的话，孩子们就会学家长。
所以，爱发脾气的家长们要改正。
孩子犟嘴脾气暴躁的原因1、打骂教育很多父母针对孩子的教育都很直接了当，孩子不听话总犟嘴？没关系，打一顿就好了，孩子学习成绩不好，总撒谎？没事，打一顿就好了，并且对于没有耐心的父母来说，更容易情绪失控，就会选择很极端的打骂教育。
2、家长的宠溺现在的社会中，独生子女太多了，这对于想要孩子的家庭来说，孩子就成了掌上明珠，家长对孩子的宠溺程度也没有了底线，不管孩子想要什么，家长一定会给孩子弄过来，如果家长没有满足孩子的要求，那么孩子就会一直无理取闹。
孩子喜欢跟家长顶嘴怎么办1、批评教育孩子切忌唠叨父母对孩子的不当言行，有责任作必要的提醒、忠告，乃至严肃的批评，但必须言简意赅，切忌一味重复，喋喋不休。
孩子毛躁的性格如何改变
孩子毛躁的性格如何改变？1、父母的以身作则，是帮助孩子培养严谨细致习惯关键。
随着现代生活快节奏的出现，每个人都应克服做事马虎、毛躁、毛手毛脚、慌慌张张、丢三落四的毛病。
父母如能和孩子一起进行训练和克服，也是培养孩子良好习惯的最好办法之一。
2、引导孩子做事的计划性。
父母应给孩子讲，一个人不管做什么事，都应有一个周密的计划，先做什么、后做什么、事前做哪些准备、如何开始等等。
也可以告诉孩子做事之前用一小纸条写上自己要用的物品及时间安排等。
这样做会对克服做事马虎、毛躁、毛手毛脚、慌慌张张、丢三落四的毛病，产生事半功倍的良好效果。
3、放手促其独立，自己的钉子自己碰，经验教育并存。
经过父母的帮助和引导后，父母还应辅导孩子自己去完成，然后让孩子去做。
这叫培养孩子良好习惯的“教、扶、放”的三个有效步骤。
其中的“放”一定要放的干净，让孩子独立地去做事，他可能会碰钉子，就让孩子自己去碰，自己的教训是最好的教训，自己长的经验是最好的经验。
4、让孩子意识到毛躁的坏处，让孩子承担自然后果。
孩子做事毛躁，多是由于没有意识到毛躁的坏处。
因而，父母一定要让孩子体会到这一点。
比如，在炒菜时，可以“忘记”放盐，或者“不小心”放多了盐；早晨出门前，可“忘记”拿钥匙；如果孩子由于毛躁而忘记了带书包，家长不要忙不迭地给他送到学校去，让孩子亲身尝一下毛躁的坏处。
5、不要随便贴标签，避免消极的心理暗示。
在帮孩子改变毛躁、粗心的毛病时，要避免给孩子消极的心理暗示，比如，别老说“你怎么这样毛躁”！或者老说“孩子粗心”。
否则，就会给孩子消极的心理暗示——“我粗心”，反而强化他的粗心行为。
6、教孩子每次只专心做一件事情。
父母应该要求孩子在学习或做其他事情的时候，先集中精力做一件事，做完了之后要做一次检查。
确定没问题后，再做其他的事情。
这样有利于孩子把精力集中在一件事情上，有利于帮他克服粗心大意的毛病。
7、通过游戏培养孩子的耐性。
比如捉迷藏：孩子在捉迷藏时要想不被捉住，必须藏在一个角落，一动不动地待好长时间。
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如何教导脾气暴躁易冲动的孩子
【案例导入】
脾气急躁易冲动的孩子一旦碰到不称心如意的事情立马就会情绪激动，或如热锅上的蚂蚁坐立不安，或哭闹自我虐待，或莫明其妙地向身边的人发火……
案例一：
棋棋： 11岁，原胜塘学校五年级一男生，聪颖活泼，乐于助人，有上进心；美中不足的是脾气不好，只要一遇到不称心的事，便会朝身边的人发火或摔砸东西，让身边的同学不敢招惹，待到发泄完毕，他马上就能对自己的所作所为进行反省并主动赔礼认错。
虽然深晓自己的缺点也一直想改正，但就是管不住这来势凶猛的如山洪似猛兽般的臭脾气，以致身边的同学都敬而远之。
案例二：
小蓉：12岁，原胜塘学校六年级一女生。
性格外向，有较强的组织能力与活动能力，但就是性子急，与同学相处不甚融洽，总会因一点点小事与他人发生冲突。
因为成绩好，很多同学向她请教题目。
如果同学听一两遍还不明白，她就烦了，说到：“我都说得清清楚楚了，你怎们还不会呢？怎么这么蠢呀？你有没有听我说话啊？”结果惹得来请教的同学很不好受，再也不问她了。
事后想起，她也很后悔，但一着急就控制不住了。
案例三：
锦超：10岁，现栗雨学校四年级一男生。
心地善良但性情孤僻急躁且多疑，时常会因一丁点儿小事失去理智对身边的同学大打出手，甚至还伴有一些或重或轻的自虐行为，在班级里有“神经病”之绰号。
总而言之，这类脾气往往来得快去得也快。
作为他们本人，也深受其害但就是对此无能为力，遇事便故态复萌。
【原因分析】
1. 先天遗传——“胆汁质”气质
气质是性格的重要组成部分，也就是我们通常所说的“脾气”。
心理学认为，气质是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。
气质没有好坏之分，且是与生俱来的，不易改变。
棋棋爸爸、小蓉的妈妈都是个脾气躁性子烈的人，虽都近四十了，但遇事易冲动不计后果，很大程度上他们的急脾气是遗传了各自的爸妈，先天属于胆汁质气质——性格急躁，容易冲动，脾气好时像夏天里的一把火，待人热情，做事果敢干脆充满激情，为人也比较直爽，喜欢交际。
但是一遇事情，便急躁容易冲动，易发怒，因而既影响了人际关系，又影响了自己的身心健康。
2. 后天的生活环境
急燥的产生不仅与气质类型有关，还与个人后天生活环境有关。
父母的不当的教养方式会影响孩子急躁的性格。
比如：①孩子缺乏挫折教育。
凡事由着孩子的兴致来，孩子对喜欢的事物又常常因为能力不足导致失败；②家长要求过于严格，重结果忽视过程，久而久之也容易形成了孩子时间紧迫感强，急功近利。
③处理问题方式简单粗暴，只图一时痛快，而不计后果。
锦超便属于此类。
其父母是外地来株的经商者。
平日事务繁杂应酬多，对孩子基本上无暇照顾与管理，
更谈不上交流与沟通。
因而优越的家庭经济状况便成了与孩子沟通或弥补父母之爱的有效途径。
入学前的锦超要什么有什么，遇到不如意的事摔东砸西都无人责罚；入学后，面对孩子的日渐乖舛调皮和一年不如一年的学习成绩，父母又深悔之前的溺爱与纵容，变得甚是严厉，轻则责骂重则大打出手。
一面是优越的物质条件，一面是简单粗暴的教育方式，小小的锦超如何能明白天下父母的一般心？因而变得越来越孤僻多疑却又桀傲不驯，遇事不计后果。
【辅导策略】
（一）情感沟通，做孩子的知心大朋友
课内课外时刻关注，及时抓住他们的闪光点，给予表扬，让他们感受到老师在关心着他们；利用适宜的时机，聆听孩子们的心声，了解他们的家庭情况与在这个学校生活情况。
（二）“冷”处理解决问题，达事半功倍之功效
对于这些行为急躁性情易冲动的孩子，“冷处理解决问题”法是最佳方法。
让他们在情绪平复后自我反省既避免师生间产生一些不必要的冲突，又突显了师者对孩子的尊重（当然及时安抚其他孩子也是首要的）。
再伴之“情理”交融的批评教育与“自制法”指导，往往能达到事半功倍之功效。
（三）同学关心，借集体的力量实施教育督促法
在班级中要求每位同学都以一颗包容之心真诚地去与他们交朋友，让他们及时融入到班集体中来，感受到集体的温暖，友情的可贵，通过集体的力量帮助或督促他们慢慢克服性情上的不足。
（三）家校合作，构建和谐一致的教育氛围
加强家校联系，如果是父母的问题，常做父母的工作；如果是孩子的问题，力争与父母取得教育的一致性。
（四）设立岗位，让他们突显其长
每个孩子的身上都有闪光点，也都有自己喜好的活动或东东。
发现他们的长处，让他们的特长得到充分展示，帮助他们体验成就感，达到“以己之长补己之短”的效果。
锦超的字写得比较好。
于是，我课内课外总是有意无意地进行表扬与鼓励，并适时地让他到黑板上来展示。
渐渐地，围在他身边的身影多了起来，与同学闹矛盾的次数渐渐地少了，在期末的文化检测中，他的数学成绩打了八十五分，获得了一期来的一次最佳成绩。
而棋棋与小蓉较强的活动能力与学习能力，使得他们在班级管理一栏里都找到了相应的职务，成为我的得力小助手，而他们也在日常的工作与学习中渐渐地学会了如何控制自己的情绪友好地与人相处。
【导后感悟】
一言以敝之，孩子急躁的个性不是一天两天形成的，它是长时间积累下来的结果。
纠正孩子急躁的个性也不是一朝一夕就可取得成效地事，它需要我们每一位老师与家长共同携手付出足够地耐心和不断地努力，帮其恢复自信自强，学会友好与人相处。