食品质量检验
食品质量检验存在的问题及对策

食品质量检验存在的问题及对策1. 引言1.1 食品质量检验存在的问题1. 食品加工过程中存在的质量控制问题:在食品生产过程中,可能存在原料不合格、加工技术不规范等问题,导致食品质量下降。
2. 食品标签信息准确性问题:一些食品生产企业可能会在产品标签上虚假标注产品信息,例如虚假保质期、虚假成分等,误导消费者。
以上是食品质量检验存在的问题,这些问题严重影响了食品安全和消费者权益。
为了解决这些问题,需要加强食品生产流程监督,确保原料质量和加工过程符合标准;同时建立完善的食品质量标准体系,对食品质量进行全面监管和检验。
通过以上对策的实施,可以有效解决食品质量检验存在的问题,保障食品安全,提升消费者信任度。
1.2 食品质量检验对策在食品质量检验对策方面,我们必须要重视和加强监督作用。
要加强食品生产流程监督,确保每一个环节都符合规定标准,从选择原料到加工过程再到出厂销售都要有明确的监督和检查制度。
建立完善的食品质量标准体系也是非常重要的,只有严格按照标准操作,才能保证食品质量的稳定和可靠性。
还需要加强对食品加工企业的管理和指导,提高其质量意识和责任意识,确保食品加工过程中不存在任何质量控制问题。
只有不断完善监督体系和加强管理制度,才能有效解决食品质量检验存在的问题,保障广大消费者的食品安全。
2. 正文2.1 食品质量检验存在的问题食品质量检验存在的问题主要包括两个方面:食品加工过程中存在的质量控制问题和食品标签信息准确性问题。
在食品加工过程中存在的质量控制问题中,一些食品生产企业存在着生产环境不洁净、原料质量不达标、加工工艺不规范等情况。
这些问题可能导致产品质量不稳定,甚至出现问题食品。
食品加工过程中可能存在添加非法添加剂、掺假掺假杂质等行为,严重危害消费者健康。
而在食品标签信息准确性问题中,一些食品生产企业存在着标签虚假冒充、标识不清晰、标示不正确等情况。
这会给消费者带来误导,也可能导致消费者购买到不符合期望的食品产品。
食品质量检验存在的问题及对策

食品质量检验存在的问题及对策食品质量检验是保障民众健康的重要举措,然而在实际操作中存在着一些问题,这些问题可能会影响到食品的质量和安全。
本文将就食品质量检验存在的问题进行分析,并提出相应的对策,以期能够更好地保障食品质量和食品安全。
一、存在的问题1. 检验标准不统一目前,我国食品质量检验存在着地区之间、不同部门之间的检验标准不统一的问题。
不同地区的食品安全标准可能存在差异,导致同一批次的食品在不同地区可能会被认定为合格或不合格。
这种情况会给食品生产企业和消费者带来不必要的困扰。
2. 检验方法落后在某些食品质量检验方面,我们的检验方法与国际先进水平相比还有一定差距。
在检测食品中的有害物质时,有些国外的检测方法已经比我国的检测方法更加快速、准确、灵敏。
我们需要不断引进先进的检验技术,提高检验水平。
3. 检验设备陈旧一些地区或单位的食品质量检验设备陈旧,性能不稳定,对食品的质量检验造成一定的影响。
这些设备在使用过程中可能出现误差,导致检验结果的不准确。
4. 人员素质不高食品质量检验涉及到一定的专业技术,而一些地区或单位的检验人员的素质与食品质量检验的要求不相符。
检验人员的专业知识和技能需要不断提升,以确保检验工作的准确性和可靠性。
二、对策建议1. 统一检验标准要解决检验标准不统一的问题,首先要推动各地区,在国家统一标准的基础上进行本地区的标准制定,以此保证不同地区的检验标准能够一致。
要建立国家统一的质检部门来统一管理和监督食品质量检验工作,确保检验标准的一致性。
2. 引进先进技术针对检验方法落后的问题,需要加大对先进技术的引进力度。
可以通过开展国际合作,引进国外的先进检验技术和设备,或者通过国内外专家的合作,进行技术交流和合作研究,提高我国食品质量检验的技术水平。
3. 更新检验设备为了解决检验设备陈旧的问题,可以对设备进行定期维护和保养。
对于老化严重的设备,可以适当更新换代,引进新型的检验设备,以确保检验设备的正常运行和检验结果的准确性。
食品饮料行业食品质量检验流程

食品饮料行业食品质量检验流程尊敬的XX部门:根据您所提出的任务名称,为进一步规范食品饮料行业的食品质量检验流程,促进食品安全与健康发展,我们进行了相关调研和整理,并撰写了以下的文章,以供参考。
一、食品质量检验的意义和目的食品质量检验是指对食品生产、加工、储存和销售过程中所涉及的原材料、半成品及成品进行检验,目的是保证食品安全、确保质量合格、促进健康消费。
食品质量检验广泛应用于食品加工企业、食品销售企业、餐饮服务业等各个环节,以确保从食品原料到食品最终的全程质量控制。
二、食品质量检验的流程1. 原材料检验:通过对进货原料进行抽样检验,并进行感官评价、化验及微生物检验等,以确保原材料的质量满足生产要求。
2. 加工过程检验:对食品的加工过程中的重要环节进行抽检和监控,包括温度、湿度、时间等因素的把控,以确保加工质量。
3. 成品检验:对食品产品进行全面检验,包括外观质量、感官评价、营养成分和微生物指标的检测等,以确保成品质量合格。
4. 储存环境检验:对食品的储存环境进行监控,包括温度、湿度等因素的定期检测,以确保储存环境符合要求。
5. 销售环节检验:对食品销售环节进行监控,包括产品的包装、标签符合相关法规要求等,以确保消费者知情权和选择权。
三、食品质量检验的具体方法和标准1. 感官评价:通过人工视觉、嗅觉、味觉等感官器官对食品进行评估,包括外观、气味、口感等指标。
2. 化验检验:通过对食品样品中各种化学成分的测定,如蛋白质含量、糖分含量、酸度等,以及有毒有害物质的检测,如重金属、农药残留等。
3. 微生物检验:通过对食品样品中微生物数量和种类的检测,如大肠菌群、霉菌数量等,以检验食品是否存在细菌、真菌等微生物污染。
4. 营养成分检测:通过对食品中各种营养元素的测定,如维生素、矿物质、脂肪等,以评估食品的营养价值。
5. 标签和包装检验:对食品的标签内容是否符合相关法规要求进行检验,包括产品名称、成分表、营养成分表、保质期等。
食品质量检验教学设计

食品质量检验教学设计
一、教学目标
1.了解食品质量检验相关法律法规和标准;
2.掌握常用食品指标测试方法与仪器使用技巧;
3.掌握常见食品安全问题及预防措施。
1.法律法规和标准
(1)食品安全法及配套法规;
(2)常用食品标准:工业标准、农业标准和国家标准。
2.食品指标测试方法
(1)物理指标测试方法:如重量测定法、体积测定法、颜色测定法等;
(2)化学指标测试方法:如水分测定法、灰分测定法、蛋白质测定法、糖分测定法等;
(3)微生物检测方法。
3.食品安全问题及预防措施
(1)食品微生物污染;
(2)食品添加剂问题;
(3)食品赝品问题;
(4)食品采购、储存和加工过程中的安全管理。
三、教学重点和难点
1.教学重点
掌握常用食品指标测试方法与仪器使用技巧。
2.教学难点
食品微生物检测方法及食品安全问题的预防措施。
本门课程以理论授课为主,配合实验演示。
1.理论授课
采用讲授、互动、案例分析等多种教学方法。
2.实验演示
利用实验室进行分组实验,掌握食品指标测试方法和仪器使用技巧。
同时进行案例分析,引导学生运用所学理论知识分析食品安全问题。
五、教学评价
1.评价要素
包括日常考勤、小组实验成绩、期末考试等。
2.评价标准
根据学生出勤率、实验成绩和考试成绩综合评定其课程成绩。
六、教材参考
1.《食品安全法及相关法规解读》,中国法制出版社,2016年版;
2.《食品质量检验实验指导书》,高等教育出版社,2019年版。
食品行业食品质量检验与抽检流程

食品行业食品质量检验与抽检流程近年来,食品安全问题频发,引起了广泛的关注和担忧。
为了确保人们的饮食安全,食品行业进行食品质量检验与抽检工作至关重要。
本文将介绍食品行业中常见的食品质量检验与抽检流程,以及相关的重要措施。
一、食品质量检验流程1. 食品样品收集与备样食品质量检验的第一步是食品样品的收集与备样。
采样是确保检验结果准确性的基础。
食品样品应随机采集,遵循一定的采样原则和方法,保证样品的代表性。
采集的样品应进行封存标识,并制备备样以备后续实验需求。
2. 检验项目确定食品质量检验需要针对不同食品的不同问题进行检验。
根据食品的种类和特点,确定检验项目。
常见的食品质量检验项目包括致病菌检验、重金属检验、农药残留检验等。
3. 检验方法选择食品质量检验需要选择合适的检验方法。
根据检验项目的要求和食品的特性,选择适合的检验方法。
常用的检验方法包括菌落计数法、高效液相色谱法、气相色谱法等。
4. 检验操作与数据记录食品质量检验在实验室中进行。
检验操作应严格按照相关的标准和规范进行,保证检验的准确性和可重复性。
同时,对检验过程中的数据进行记录,确保后续结果的可查性。
5. 结果判定与报告根据检验结果判定食品是否符合质量要求。
合格的食品可以继续投放市场,不合格的食品需要进行处理或退货。
对检验结果进行报告,向相关部门或者生产企业反馈检验结果。
二、食品抽检流程食品抽检是食品监管机构对市场上的食品进行监督抽查,确保产品质量符合相关标准和法规要求。
食品抽检流程如下:1. 抽样计划制定食品抽检前需制定抽样计划。
抽样计划应该明确抽检的目的、范围和时间,并根据食品的类别和生产企业的情况确定抽样数量和比例。
2. 抽样方式选择食品抽检可以采用不同的抽样方式,如随机抽样、定性抽样、有针对性抽样等。
抽样方式应根据不同的抽检目的和风险评估进行选择。
3. 抽样实施与封样按照抽样计划进行实际的抽样工作。
抽样时应注意采样点的随机性和代表性。
抽取的样品应进行封样,并填写相关信息,确保样品的完整性和可追溯性。
食品质量检验存在的问题及对策

食品质量检验存在的问题及对策1. 引言1.1 背景介绍食品质量检验是保障食品安全、保障消费者权益的重要环节。
近年来食品质量检验中存在着一些问题,包括人为因素、设备问题和欺诈行为等。
这些问题给人们的生活带来了很大的困扰,也损害了消费者的利益。
我们迫切需要找出问题的根源,并提出有效的对策来解决这些问题,保证食品质量检验工作的准确和公正。
在这个背景下,本文将就食品质量检验存在的问题及对策进行深入探讨,旨在引起社会的关注,提高人们对食品质量检验的重视和认识,促进食品安全工作的健康发展。
【背景介绍】部分将详细分析食品质量检验的重要性和存在的问题,为进一步讨论提出对策奠定基础。
1.2 问题意识在食品质量检验中存在的问题意识主要体现在以下几个方面:1. 信息不对称问题:消费者对于食品质量检验的过程和结果了解不足,往往被动接受厂商提供的检验结果,无法自主判断食品是否合格。
2. 质检标准不统一问题:各个部门和单位对于食品质量检验的标准和要求不统一,导致同一批食品在不同单位的检验结果可能不同,给消费者带来困扰。
3. 盲目相信检验结果问题:有些消费者过于依赖食品质量检验结果,一味相信食品通过了检验就是安全的,忽略了食品质量检验存在漏洞和不完善的可能性。
4. 质检体制不健全问题:一些地方对于食品质量检验的监管体制不够完善,监管措施不到位,导致一些食品质量问题无法及时发现和解决。
这些问题意识的存在,提醒我们应当重视食品质量检验中的种种问题,并及时采取有效的措施加以解决,从而保障消费者的食品安全权益。
2. 正文2.1 食品质量检验存在的问题食品质量检验存在的问题包括以下几个方面:食品质量检验过程中存在的人为因素可能导致结果的不准确性和失真性。
检验人员可能受到贿赂或压力而故意出具虚假报告,或者因个人主观因素而影响检验结果。
这些人为因素严重影响了食品质量检验的公正性和客观性。
设备问题也是食品质量检验中的一个重要问题。
检验设备的精准度和稳定性直接影响到检验结果的准确性,但是一些地区或机构由于种种原因可能无法及时更新或维护检验设备,导致检验结果不可靠。
食品质量检验技术

检样:从整批次待测样品中采集少量样品。
原始样品:把质量相同的许多份检样综合在一起。
平均样品:由原始样品经过处理,再抽取其中一部分作为检验操作者使用的样品称为平均样品,它代表了采集样品的基本属性。
比重:一定体积的液态食品的重量与同体积水的重量之比。
真比重:一定体积的液体在20度的重量与4℃同体积水的重量之比。
视比重:一定体积的液体在20℃的重量与同温度,同体积水的重量之比。
视比重>真比重总灰分:食品经彻底灰化后残留物的总量。
灰分是指总灰分(即粗灰分)包含以下三类灰分: 水溶性灰分可溶性的钾、钠、钙等的氧化物和盐类的量水不溶性灰分污染的泥沙和铁、铝、镁等氧化物及碱土金属的碱式磷酸盐酸不溶性灰分污染的泥沙和食品中原来存在的微量氧化硅等物质酸不溶性灰分:粗灰分中不溶于10%盐酸的残留物。
灰化:食品样品经过高温灼烧氧化完全的过程,使挥发物质以气态散失。
总酸度:食品中所有酸性成分的总量(包括食品中未解离和已解离酸)。
有效酸度:指被测液态食品中氢离子的活度,反映了食物中的已解离酸的浓度。
牛乳酸度外表酸度:又叫固有酸度,是指刚挤出来的新鲜牛乳本身所具有的酸度,主要来源于鲜牛乳中酪蛋白、白蛋白、柠檬酸盐及磷酸盐等酸性成分。
真实酸度:又叫发酵酸度,是指牛乳放置过程中在乳酸菌作用下乳糖发酵产生了乳酸而升高的那部分酸度。
食品质量检验技术:是研究和评价食品品质及其变化规律的一门技术性学科。
它主要是依据相关标准,采用物理,化学及生物学的理论和方法,对食品原辅料、半成品及成品进行检验,以保证生产质量优良的产品。
预处理:用物理,化学方法对样品进行分解,提取,浓缩,分离等过程,以保证检验结果的可靠性。
其目的是消除干扰因素,保留富集被测组分。
折光率:光线入射角的正弦与折射角正弦之比。
比旋度:在一定温度和光源下,溶液浓度为1g/ml,层液厚度(旋光管长度)为一个dm,所测活性物质对偏振光的平面旋转地角度。
旋光度:物质旋光度是一常数,通常用旋光度同特定化合物的比值。
食品质量检验教学设计 (2)

食品质量检验教学设计1. 简介食品安全一直是人们关注的热门话题,在食品质量检验中起到至关重要的作用。
食品质量检验作为一种检测食品安全的手段,平时我们需要对食品的质量、多样性、食品加工成分等方面进行检测,确保食品的质量符合国家的安全标准。
本篇文档旨在为教师提供一份食品质量检验教学设计,帮助学生更好地掌握食品质量检验的基本知识和技能。
通过该教学设计,学生将能够掌握不同食品质量检验方法的原理和实操能力,提高食品安全意识,为日常生活和工作提供有力的支持。
2. 实验目标通过食品质量检验教学设计,学生将能够达到以下目标:•了解食品质量检验的常用方法和操作步骤;•掌握常用的化学方法和生物方法,检验多种食品的质量;•训练学生的动手能力,提高其实验技能;•强化学生的食品安全意识,培养良好的食品安全品质和职业素养3. 实验内容3.1 食品水分检测食品中的水分是影响食品质量的重要因素之一,因此,食品水分检测是非常重要的。
该实验通过对水分检测仪器的介绍,让学生了解仪器检测水分的原理和操作方法,能够更好地掌握水分检测的关键技术。
3.2 食品pH值测定食品pH值的测定也是食品质量检测中非常重要的一项工作,pH值是反映食品酸度和碱度的指标,是食品质量的重要评价标准之一。
该实验通过现场操作实验和介绍检测仪器原理,让学生了解食品pH值测定的方法和注意事项。
3.3 食品微生物菌落计数微生物是食品中常见的一种生物,其数量的多少直接影响着食品的质量和安全性。
该实验通过对微生物菌落计数检测原理和方法的介绍,让学生掌握相应的实验操作技能,提高学生的实验能力和工作素质。
3.4 食品重金属含量检测食品中重金属的含量超标会给人体带来患病的风险,其重要性不容忽视。
该实验通过对重金属检测仪器使用方法的介绍和操作实验的操作,让学生了解重金属检测的原理和方法,提高重金属检测工作的准确性和敏感度。
4. 实验方法采用实验教学方法,将理论知识与实践相结合,学生将亲自操作仪器完成实验任务,提高实践技能和操作能力。
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虽然现代食品质量与安全管理注重过程控制的预防 作用,强调通过过程控制来保证食品的质量与安全,减少 对最终产品质量检验的依赖,但这并不意味质量检验不重 要。
相反,在现代食品质量与安全管理活动中,质量检 验的内涵和范围更大了,它不仅仅是对最终产品的检验, 而且是对食品实现全过程的检验。
食品质量安全市场准入制度规定的强制检验包括核 发食品生产许可证前的发证检验、企业对每批产品的出厂 检验和行政机关日常的监督检验。
质量检验记录是证实产品质量的证据,因此数据 要客观、真实,字迹要清晰、整齐,不能随意涂改,需 要更改的要按规定程序和要求办理。
不仅要记录检验数据,还要记录检验日期、班次, 由检验人员签名,便于质量追溯,明确质量责任。
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料号 样品名称
批量
******集团有限责任公司
化验报告单
项目
严禁对质量检验人员进行打击报复;
产品出厂,必须有检验机构和检验人员签 发的产品质量合格证。
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㈠ 质量检验的定义和作用
1.质量检验的定义(Quality Inspection)
采用一定的检验测试手段和检验方法测定 产品的质量特性,然后把测定的结果同规定的质 量标准相比较,从而对产品作出合格或不合格的 判断。
3、产品质量检验合格的标志是生产者出示 合格证并将合格证附加于产品上随产品一起流通。
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企业的质量检验工作在任何时候都必 须不断加强!
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要保证质检部的相对独立性
国务院颁发的《工业产品质量责任条例》明确规定:
企业必须保证质量检验机构能够独立行使 监督、检验的职权;
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2.质量检验的作用
⑴ 鉴别职能
企业的质量检验机构根据技术标准、合同、 法规等依据,对产品质量形成的各阶段进行检验, 并将检验结果与标准比较,做出符合或不符合标 准的判断,或对产品质量水平进行评价。
主要由专职检验人员完成。
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⑵ 把关职能
也称保证职能
通过严格的检验,剔除不合格品并予 以“隔离”,做到“三不准”。
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⑸ 监督职能
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㈡ 质量检验的步骤
检验的准备 检测、测量或试验
记录 比较和判定
确认和处置2020/12来自1181.检验的准备
首先要熟悉检验标准和技术文件规定的质 量特性和具体内容,确定测量的项目和量值。
要确定检验方法,选择精密度、准确度适 合检验要求的计量器具和测试、试验及理化分析 用的仪器设备。
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2.检测、测量或试验
按已确定的检验方法和方案,对产品的一 项或多项质量特性进行定量或定性的观察、测量、 试验(检测),得到需要的量值和结果。
测量首先应保证所用的测量装置或理化分 析仪器处于受控状态。
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3.记录
把所测量的有关数据,按记录和格式和要求认真 做好记录。
质量记录按质量体系文件规定的要求控制。
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检验不合格的产品不准出厂,要按有关规 定销毁或者作必要的技术处理(经有关授权人员批准, 适用时经顾客批准,让步使用,放行或接收不合格品)。
同时要查明不合格项目产生的原因,查清 质量责任,对有关责任者进行处理。质量问题严 重的,制订整改方案,落实整改工作责任制,在 管理、技术、工艺设备等方面采取切实有效的措 施,建立和完善企业的质量保证体系。
确定测量、试验的条件,确定检验实物的 数量,对批量产品还需确定批的抽样方案。
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将确定的检验方法和方案用技术文件形式 做出书面规定,制定规范化的检验规程(细则)、 检验指导书,或绘成图表形式的检验流程卡、工 序检验卡等。
检验的准备可通过编制检验计划的形式来 实现。
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合格品 单个产品
送样时间 编号
负责范围 分析结果
判定结果 分析时间
年月日
分析人员 主管人员
注: 1)以上检验结果对原样品负技术责任
2)如对报告有疑义时可于 日内提出复检
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4.比较和判定
由专职人员将检验的结果与规定要求进行对照比 较,确定每一项质量特性是否符合规定要求,从而判定 被检验的产品是否合格。
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质量控制 质量检验
预防 把关
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⑷ 报告职能
通过各阶段的检验和试验,记录和汇集了
产品质量的各种数据,这些质量记录是证实产品
符合性及质量管理体系有效运行的重要证据。
此外,当产品质量发生变异时,这些检验
记录能及时向有关部门及领导报告,起到信息反 馈作用。
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不合格的原材料不准投产 不合格的半成品不准转序(工序) 不合格的成品不准出厂
最重要、最基本的职能
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某企业的不合格品控制程序
出厂检验工作结束,检验机构负责人根据 检验报告综合判定结论,对被检批产品是否出厂 及时下达指令。
检验合格的产品,由企业检验机构负责人 签发同意附具产品质量检验合格证、准予出厂的 命令。产品合格证上必须加盖企业检验机构专用 章和主检人名章或编号章。
单元九 食品质量检验
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单元九 食品质量检验
第一节 第二节 第三节 第四节
食品质量检验制度 食品质量检验计划 食品质量检验组织 抽样检验
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第一节 检验制度 一、食品质量检验制度
讨论: 谈谈你是如何认识质量检验与质量管
理的关系? 是不是可以取缔质量检验?
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⑶ 预防职能
通过抽样检验
进行过程能力分析和运用控制图判断 过程状态
从而预防不合格品的出现
检验工作发展的主要特征:
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由单纯把关检验转向积极预防检验
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此外,检验人员通过进货检验、首件检验、 巡回检验等,及早发现不合格品,防止不合格品 进入工序加工和大批量的产品不合格,避免造成 更大的损失。
因此,食品企业必须建立质量检验机构,配备合格
的检验人员,对食品生产的全过程进行检验,保证食品的 质量与安全。
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食品质量检验制度
产品质量应当检验合格,不得以不合格产 品冒充合格产品。
1、产品质量检验合格的基础是生产者具备 相应的生产能力和资格。
2、产品质量检验合格的依据是产品质量标 准和相应技术要求。