《黄鹤楼》教案学案
《黄鹤楼》教案学案
《黄鹤楼》教案学案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《黄鹤楼》诗歌；（2）理解诗歌的背景和意义，了解黄鹤楼的历史和文化价值；（3）掌握一些重点词语的意思和用法。
2. 过程与方法：（1）通过阅读和分析，培养学生的文学鉴赏能力；（2）通过讨论和探究，提高学生的思维能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受诗歌的美，培养对文学的热爱；（2）了解中华文化的博大精深，增强民族自豪感。
二、教学重点1. 诗歌的朗读和背诵；2. 诗歌背景和意义的学习；3. 重点词语的意思和用法。
三、教学难点1. 诗歌的深层含义和文学鉴赏；2. 讨论和探究的能力培养。
四、教学准备1. 教师准备诗歌的原文和译文；2. 准备相关的背景资料和图片；3. 准备讨论和探究的问题。
五、教学过程1. 导入：（1）向学生介绍黄鹤楼的历史和文化价值；（2）引导学生朗读诗歌，感受诗歌的韵律和意境。
2. 新课学习：（1）学生自读诗歌，理解诗歌的大意；（2）教师讲解诗歌的背景和意义；（3）学生学习和掌握重点词语的意思和用法。
3. 课堂讨论：（1）教师提出讨论问题，引导学生进行思考和讨论；（2）学生分享自己的观点和感受；（3）教师进行点评和指导。
4. 探究活动：（1）学生分组进行探究活动；（2）教师提供问题和线索，引导学生进行探究；（3）学生展示探究成果，教师进行点评和指导。
5. 总结与拓展：（1）教师总结本节课的学习内容；（2）学生进行诗歌的背诵；（3）学生进行相关的写作练习。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及合作表现，评价学生的学习态度和课堂表现。
2. 诗歌背诵评价：检查学生是否能正确朗读和背诵《黄鹤楼》诗歌，评价学生的记忆和表达能力。
3. 词语掌握评价：通过测试或提问，检查学生对诗歌中重点词语的理解和运用情况，评价学生的词汇掌握程度。
4. 讨论和探究评价：评价学生在讨论和探究中的思考深度和观点表达，考察学生的思维能力和团队合作能力。
《黄鹤楼》教案学案
《黄鹤楼》教案学案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《黄鹤楼》诗歌；（2）理解诗歌中的关键词语和句子的含义；（3）分析诗歌的主题思想和艺术特色。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗歌；（2）学会欣赏古典诗歌，提高审美情趣。
3. 情感态度与价值观：（1）感受诗人对黄鹤楼美景的喜爱和赞美之情；（2）培养学生的爱国情怀，激发对传统文化的热爱。
二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）诗歌的字词背诵和理解；（2）分析诗歌的主题思想和艺术特色。
2. 教学难点：（1）诗歌中某些生僻字词的认读和解释；（2）诗歌意境的体会和感悟。
三、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍黄鹤楼的背景和历史；（2）激发学生对诗歌的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 自主学习：（1）让学生自主朗读诗歌，感受诗歌的韵律美；（2）学生通过查阅工具书，自主学习诗歌中的生僻字词。
3. 合作探讨：（1）分组讨论，分析诗歌的意象和意境；（2）分享讨论成果，进行全班交流。
4. 诗歌解析：（1）解析诗歌中的关键词语和句子；（2）分析诗歌的主题思想和艺术特色。
5. 情感体验：（1）引导学生体会诗人对黄鹤楼美景的喜爱和赞美之情；（2）联系生活实际，让学生分享自己的美好回忆。
6. 课堂小结：（1）总结本节课的学习内容；（2）强调诗歌的重要性和审美价值。
四、作业布置1. 背诵并默写《黄鹤楼》诗歌；2. 写一篇关于黄鹤楼的短文，可以是游记、感想或其他形式；3. 收集其他描写黄鹤楼的诗句或文章，进行比较学习。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和个性发展，不断优化教学方法，激发学生的学习热情。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案，激发学生的思考和探究欲望。
2. 利用多媒体展示黄鹤楼的图片和相关视频，帮助学生形象地理解诗歌内容。
《黄鹤楼》崔颢教案设计育教学反思
《黄鹤楼》崔颢优秀教案设计育教学反思一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《黄鹤楼》全诗；（2）理解并掌握诗歌中的关键词语和句子；（3）了解崔颢的生平和创作背景；2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的文学鉴赏能力；（2）通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的语文素养；（3）通过写作、演讲等方式，锻炼学生的表达能力；3. 情感态度与价值观：（1）感受黄鹤楼的美景，领略古代诗歌的魅力；（2）培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感；（3）引导学生关注自然、关注生活，培养审美情趣。
二、教学重点：1. 诗歌的字词句理解；2. 诗歌的朗读和背诵；3. 诗歌的鉴赏和分析。
三、教学难点：1. 诗歌中意象的理解和描绘；2. 诗歌情感的把握和体会；3. 诗歌创作背景的掌握。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）图片展示：黄鹤楼图片，引导学生关注黄鹤楼的美景；（2）简介崔颢：引导学生了解崔颢的生平和创作背景；（3）导入诗歌：《黄鹤楼》的朗读，引起学生兴趣。
2. 诗歌学习：（1）自主学习：让学生自主朗读、翻译诗歌，理解诗意；（2）合作学习：分组讨论，分析诗歌的意象和情感；（3）教师讲解：针对学生的疑问，进行解答和指导。
3. 诗歌鉴赏：（1）朗读比赛：组织学生进行诗歌朗读比赛，提高朗读水平；（2）诗歌仿写：引导学生发挥想象，仿写诗歌；（3）诗歌欣赏：欣赏历代诗人对黄鹤楼的描写，拓宽视野。
4. 情感体验：（1）小组讨论：让学生谈谈对黄鹤楼美景的感悟；（2）写作练习：以“我眼中的黄鹤楼”为主题，进行写作练习；（3）分享交流：让学生分享自己的写作心得，互相借鉴。
5. 课堂小结：（1）回顾本节课的学习内容，巩固知识点；（2）总结诗歌鉴赏的方法和技巧；（3）强调关注自然、关注生活，培养审美情趣。
五、课后作业：1. 背诵《黄鹤楼》全文；2. 了解崔颢的其他作品，进行自主学习；3. 以“我眼中的黄鹤楼”为主题，进行绘画或摄影创作。
《黄鹤楼》教案7篇
《黄鹤楼》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《黄鹤楼》教案7篇详细的教案可以帮助我们更好地评估学生的学习进展，一份优秀的教案需要根据实际的教学进度进行合理的安排和设计，下面是本店铺为您分享的《黄鹤楼》教案7篇，感谢您的参阅。
《黄鹤楼》教案学案
《黄鹤楼》教案学案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《黄鹤楼》诗歌；（2）理解诗歌的创作背景和文化内涵；（3）分析诗歌中的意象和表达技巧。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗歌；（2）学会欣赏古典诗歌，提高审美情趣；（3）培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
3. 情感态度与价值观：（1）感受诗人对黄鹤楼美景的赞美之情；（2）体会诗人对故乡的思念和离愁别绪；（3）引导学生树立积极向上的人生态度。
二、教学重点：1. 诗歌的字词释义和句子翻译；2. 诗歌中的意象分析和表达技巧；3. 诗人情感的把握和价值观念的传递。
三、教学难点：1. 诗歌中某些生僻字词的理解；2. 诗歌表达技巧的深入剖析；3. 诗人情感和价值观念的抽象提炼。
四、教学准备：1. 教师准备诗歌的朗读录音、相关图片和背景资料；2. 学生准备课本、笔记本和文具。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）教师播放诗歌的朗读录音，让学生初步感受诗歌的韵律和情感；（2）引导学生回顾诗歌的创作背景，激发学生对诗歌的兴趣。
2. 自主学习：（1）学生自读诗歌，理解字词释义，翻译句子；（2）学生合作探讨，解决疑难问题。
3. 课堂讲解：（1）教师讲解诗歌的字词释义、句子翻译，引导学生深入理解诗歌内容；（2）教师分析诗歌中的意象和表达技巧，让学生领略诗歌的美感；（3）教师剖析诗人的情感和价值观念，引导学生体会诗歌的内涵。
4. 课堂练习：（1）学生朗读诗歌，巩固记忆；（2）学生回答相关问题，检验学习效果。
5. 拓展延伸：（1）学生分享自己对诗歌的理解和感悟；（2）教师引导学生进行文学鉴赏，提高学生的审美情趣。
6. 课堂小结：7. 课后作业：（1）学生背诵诗歌；六、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学效果，针对存在的问题提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。
七、评价建议：1. 学生朗读和背诵诗歌的能力；2. 学生对诗歌内容的理解和分析能力；3. 学生合作探讨和解决问题的能力；八、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究；2. 运用案例分析法，让学生深入理解诗歌；3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队精神；4. 运用情感教学法，引导学生感受诗人的情感。
八年级语文上册《黄鹤楼》教案、教学设计
3.运用比较阅读法，将《黄鹤楼》与其他诗歌进行对比，分析其艺术特色。
4.利用多媒体教学手段，展示黄鹤楼及相关诗歌的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。
5.鼓励学生进行创意写作，将所学知识运用到实际创作中，提高写作水平。
（三）情感态度与价值观
2.教学步骤：
（1）导入：通过图片、故事等形式，激发学生对黄鹤楼的好奇心，为新课学习奠定基础。
（2）初读课文：让学生自读诗歌，了解诗歌的基本内容，同时指导学生掌握生僻字、词组。
（3）细读课文：引导学生分析诗歌的起承转合结构，体会诗人的写作技巧。
（4）品读课文：通过比较阅读、讨论等形式，赏析诗中的意象、意境，提高学生的审美鉴赏能力。
4.教学拓展：
（1）课后作业：布置与《黄鹤楼》相关的创意写作，让学生将所学知识运用到实际创作中。
（2）实践活动：组织学生参观黄鹤楼，亲身感受诗中的意境，提高学生对古典文化的热爱。
（3）课外阅读：推荐与《黄鹤楼》主题相关的诗歌、文章，拓展学生的阅读视野。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示黄鹤楼的历史图片和现代风貌，让学生对黄鹤楼有直观的认识。
针对以上学情，教师在教学过程中应注重启发式教学，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。同时，教师还需关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观，培养健康的人格。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解并背诵《黄鹤楼》全诗，掌握诗中的生僻字、词组，体会诗歌的韵律美。
2.分析诗歌的起承转合结构，领悟诗人的写作技巧。
1.将学生分成小组，讨论诗中的意象、意境，提高学生的审美鉴赏能力。
《黄鹤楼》教学设计及反思
《黄鹤楼》教学设计及反思一、教学设计1. 教学目标•了解《黄鹤楼》的背景知识和文化内涵。
•学习黄鹤楼的基本诗词和词牌。
•理解诗人对黄鹤楼的情感表达。
•培养学生欣赏诗词的能力，提升文学素养。
2. 教学内容与方法（1）教学内容•诗歌欣赏：《黄鹤楼》原文。
•背景知识讲解：历史背景、诗词的作者李白等。
•词牌介绍：《黄鹤楼》使用了的词牌介绍。
•与学生互动：让学生表达对黄鹤楼的印象和思考。
（2）教学方法•讲解法：通过教师讲解黄鹤楼的背景知识和词牌等相关内容。
•欣赏法：通过学生欣赏原文和讨论，让学生感受诗歌的情感表达。
•互动法：通过提问、讨论和小组活动等形式，培养学生的思辨能力和表达能力。
3. 教学过程设计（1）导入环节教师通过展示黄鹤楼的图片，向学生介绍黄鹤楼的历史背景和文化内涵，激发学生的兴趣和好奇心。
（2）呈现黄鹤楼原文教师朗读《黄鹤楼》的原文，让学生聆听并感受诗歌的美。
然后请几名学生朗读熟悉的句子或段落。
（3）背景知识讲解教师简要讲解黄鹤楼的历史背景，包括建筑形式、地理位置等。
并介绍诗词的作者李白和他在诗中表达的情感。
（4）词牌介绍教师讲解《黄鹤楼》使用的词牌，包括词牌的起源、结构和特点等。
让学生了解并理解诗词的形式。
（5）诗歌欣赏与讨论让学生自由发表对《黄鹤楼》的感受和思考，鼓励他们通过诗词来表达自己的情感和想法。
教师与学生互动，引导学生分析诗歌中的意象和情感，并鼓励学生互相交流和分享。
（6）诗歌创作活动教师组织学生进行诗歌创作活动，要求学生以黄鹤楼为主题创作一首诗。
鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的语言表达对黄鹤楼的情感。
（7）总结与展示教师对本节课的教学内容进行总结，巩固学生对黄鹤楼的了解和对诗歌的理解。
学生展示自己创作的诗歌，并进行点评。
4. 教学评价方法•学生的主动参与度和表达能力。
•学生对《黄鹤楼》的理解和情感表达。
•学生创作的诗歌质量和创造力。
二、教学反思在教学过程中，我充分运用了多种教学方法，使学生能够全方位地了解和体验《黄鹤楼》。
初中语文《黄鹤楼》教案两篇
初中语文《黄鹤楼》教案两篇第一篇：教学目标与内容一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《黄鹤楼》全诗；（2）理解诗文中的关键词语和句子，领会诗文的意境和主题；（3）了解黄鹤楼的背景知识，包括其地理位置、历史沿革和文化意义。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习和小组讨论，提高学生对古诗文的阅读理解能力；（2）通过图片展示和地理信息系统，培养学生对景点的感知和欣赏能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对中华优秀传统文化的热爱和自豪感；（2）培养学生对自然景观的敬畏之情，提高环保意识。
二、教学内容1. 诗文背景介绍：介绍黄鹤楼的地理位置、历史沿革和文化意义；2. 诗文朗读与背诵：指导学生正确朗读和背诵《黄鹤楼》全诗；3. 关键词语解析：解释诗文中的关键词语和句子，如“白云千载空悠悠”、“晴川历历汉阳树”等；4. 意境与主题探讨：引导学生领会诗文的意境和主题，理解诗人对自然景观的赞美之情。
第二篇：教学过程与方法三、教学过程1. 导入：通过展示黄鹤楼的图片，引导学生对黄鹤楼产生兴趣和好奇心；2. 自主学习：让学生自主阅读诗文，理解诗文内容，查找相关资料；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对诗文的理解和感悟；4. 诗文讲解：对诗文进行逐句讲解，解释关键词语和句子的含义；5. 朗读与背诵：指导学生正确朗读和背诵诗文；四、教学方法1. 图片展示：通过展示黄鹤楼的图片，激发学生的兴趣和想象力；2. 自主学习：鼓励学生自主阅读和思考，培养独立学习能力；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养合作能力和沟通能力；4. 地理信息系统：利用地理信息系统展示黄鹤楼的地理位置，帮助学生更好地理解诗文背景；5. 朗读与背诵：通过朗读和背诵，提高学生的口语表达能力和记忆力。
第三篇：教学评价五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、小组讨论等；2. 朗读与背诵：评价学生的朗读和背诵情况，包括语音、语调和表达能力；3. 阅读理解：通过课堂提问和小组讨论，评估学生对诗文内容的理解程度；4. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，包括诗文解析和景点介绍；5. 学生自评与互评：鼓励学生进行自评和互评，培养自我反思和评价能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、《黄鹤楼》一文中，哪几句突出了黄鹤楼的巍峨高大？（用原文的语句回答
学后
札记
. .
（3） 本文最后一句有什么作用？
五、赏析品味，体会语言的优美：
1、放声朗读自己喜欢的句子，说说喜欢的原因并和同桌交流。
六、课堂达标：
1、填空：
⑴《黄鹤楼》节选自 ，作者 ，一作
自主学习、交流展示（6分钟）
小组研讨、展示成果（7分钟）
小组研讨、展示成果（6分钟）
当堂检测（5）
， 朝人。
⑵湖北武汉的黄鹤楼与湖南岳阳的 ，江西南昌的 齐名，号称江南三大名楼，有“天下绝景”之称。
一、积累诗文：
与黄鹤楼有关的诗文有哪些？
二、检查预习：
1、正音：
隅 韦 憩 茏 宗 邑 闼 窥
2、朗读课文，要求读准字音，读清句子的停顿。
三、积累字词、疏通文意
1、请同学们边看注释，边查工具书，疏通课文大意，如有不能理解的，做好圈点勾画。写在下面的空白处。
学生抢答（3分钟）
生回答（1分钟）
生听读、齐读、朗读比赛（3分钟）
重点学习文言虚词“于”“以”“其”等及文言实词“名”等。
三、精读课文，理解感悟：
1、请同学们精读课文，思考以下问题：
（1） 本文依次介绍了黄鹤楼的哪些内容？
（1） 本文引用《图经》的话有什么作用？
（2） 找出描写黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构特点的词语，并用自己的语言描述。
（3） 本文最后一句有什么作用？
2、释词：
⑴尝驾黄鹤返憩于此 其剑自舟中坠于水
⑵遂以名楼 以实奇
⑶观其耸构巍峨 坐其中，颓然碧窈
3、《黄鹤楼》一文中，哪几句突出了黄鹤楼的巍峨高大？（用原文的语句回答）
教后
札记
_
__八_年级语文学案
课题《望岳》ຫໍສະໝຸດ 课时一课时学习时间
学习
目标
1、 学习常见文言实词用法，学习常见文言虚词的用法。
2、欣赏我国古代的建筑艺术。
四、赏析品味，体会语言的优美：
1、放声朗读自己喜欢的句子，说说喜欢的原因并和同桌交流。
六、课堂达标：
1、填空：
⑴《黄鹤楼》节选自 ，作者 ，一作 ， 朝人。
⑵湖北武汉的黄鹤楼与湖南岳阳的 ，江西南昌的 齐名，号称江南三大名楼，有“天下绝景”之称。
2、释词：
⑴尝驾黄鹤返憩于此 其剑自舟中坠于水
⑵遂以名楼 以实奇
2、 以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题，如有不能解决的问题，留待全班交流解答。
重点学习文言虚词“于”“以”“其”等及文言实词“名”等。
四、精读课文，理解感悟：
1、请同学们精读课文，思考以下问题：
（1） 本文依次介绍了黄鹤楼的哪些内容？
（1） 本文引用《图经》的话有什么作用？
（2） 找出描写黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构特点的词语，并用自己的语言描述。
3．体会文章结构严谨，语言优美的写法。
重点
文言实词，虚词的用法。
一、检查预习：
1、正音：
隅 韦 憩 茏 宗 邑 闼 窥
2、朗读课文，要求读准字音，读清句子的停顿。
二、积累字词、疏通文意
1、请同学们边看注释，边查工具书，疏通课文大意，如有不能理解的，做好圈点勾画。写在下面的空白处。
2、 以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题，如有不能解决的问题，留待全班交流解答。
___八_年级语文教学设计
课题
《黄鹤楼》
总课时
一
授课时间
课型
新授课
主备人
授课人
教学
目标
1、 学习常见文言实词用法，学习常见文言虚词的用法。
2、欣赏我国古代的建筑艺术。
3．体会文章结构严谨，语言优美的写法。
重点
文言实词，虚词的用法。
难点
结构严谨，语言优美的写作方法。
导学过程
学生活动设计及时间安排
学习过程：