光的折射和光的色散
通过实验了解光的色散现象
通过实验了解光的色散现象光的色散现象是指当光线经过介质时，不同波长的光被介质吸收的程度不同，导致光的分离现象。
为了更加深入地理解光的色散现象，我们进行了一系列实验。
实验一：光的折射首先，我们需要准备一束白光、一块玻璃棱镜和一个光屏。
将白光源照射在玻璃棱镜的一侧，观察光经过玻璃棱镜时的折射现象。
我们可以发现，光线经过玻璃棱镜后被分解成不同颜色的光，形成一条彩色光谱。
实验二：光的色散接下来，我们利用一条白色光谱带和一条棱镜，对光进行色散实验。
将白色光谱带放在光路中，让光通过光谱带后再经过棱镜。
观察光通过棱镜后的现象。
我们可以清晰地看到，经过棱镜的光被进一步分解成七种不同颜色的光，即红、橙、黄、绿、青、蓝和紫色。
实验三：光的折射角和色散率我们接下来需要测量不同颜色光通过玻璃棱镜时的折射角，并计算它们的色散率。
选择红、黄、绿、蓝和紫色五种光，在光路中逐个通过玻璃棱镜，用物镜测量它们的折射角。
然后，根据折射角的差值和入射角的正切，计算出不同颜色光的色散率。
实验四：色散的应用最后，我们探讨了色散现象在实际生活中的应用。
通过实验，我们发现蓝色光的折射角最大，而红色光的折射角较小，这表明不同颜色的光具有不同的折射性质。
基于这一原理，我们可以利用色散现象来分离混合光，如在激光技术中，通过调整光源的波长，可以实现对不同颜色光的选择性聚焦，进而实现激光束的色散。
综上所述，通过我们的实验，我们深入了解了光的色散现象。
通过观察光的折射、色散，测量折射角和计算色散率，我们对光的色散现象有了更加清晰的认识。
同时，我们也认识到了色散现象在实际生活中的应用，为今后的研究提供了更多的思路和方向。
光的色散与光谱光的折射与色散现象的原理
光的色散与光谱光的折射与色散现象的原理光是一种电磁波，它具有波粒二象性，既可以像波一样传播，也能像粒子一样进行相互作用。
光的色散与光谱是光学中重要的概念和现象，它们与光的折射密切相关。
本文将从光的色散的概念、光的谱线以及光的折射与色散现象的原理进行论述。
一、光的色散光的色散是指光在不同介质中传播时，由于介质的不同折射率而使光发生波长分离的现象。
当光从真空射入介质中时，光的波长会发生变化，不同波长的光将被介质以不同的折射率折射，从而使光发生色散。
光的色散可以进一步分为正常色散和反常色散。
在大多数物质中，折射率随着波长的增加而逐渐减小，这种情况称为正常色散；而有些物质中，随着波长的增加，折射率却逐渐增大，这被称为反常色散。
二、光的谱线光的谱线是光由一种介质射入另一种介质中时，经过色散而产生的波长分离的光线。
光的谱线经过色散后，不同波长的光会呈现出不同的方向。
这是因为不同波长的光在介质中的折射率不同，使得经过折射后的光线具有不同的折射角。
根据不同的折射角度，光的谱线可以进一步分为连续谱和线谱。
连续谱是由连续的波长组成，例如太阳光就是一个连续谱。
线谱则是只包含某些特定波长的光，这些特定波长的光被称为谱线。
光谱的谱线可以通过光栅或衍射仪等光学仪器进行分析和观测。
三、光的折射与色散现象的原理光的折射与色散现象是由光的波长和介质的折射率之间的关系所导致的。
首先，光线在两种介质的交界面上发生折射。
根据斯涅耳定律，入射光线、折射光线与法线三者在同一平面内，且入射光线与折射光线的正弦比等于两种介质的折射率之比。
这一定律解释了光线为什么会在传播过程中改变传播方向的原因。
其次，折射率随着波长的变化而变化，从而导致光的色散现象。
这是因为不同波长的光在介质中与原子或分子相互作用的方式不同，进而影响介质的折射率。
比如，对于玻璃材料，蓝光的波长较短，与原子或分子的相互作用更加紧密，因此折射率较高，而红光的波长较长，与原子或分子的相互作用较弱，折射率较低。
光的反射、折射和色散
光的反射、折射和色散一、光的反射1.反射的定义：光从一种介质射到另一种介质的界面时，一部分光返回原介质的现象叫反射。
2.反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面内；入射光线和反射光线分居法线两侧；入射角等于反射角。
3.镜面反射和漫反射：–镜面反射：平行光线射到光滑表面，反射光线仍然平行。
–漫反射：平行光线射到粗糙表面，反射光线向各个方向传播。
二、光的折射1.折射的定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象叫折射。
2.折射定律：入射光线、折射光线和法线在同一平面内；入射光线和折射光线分居法线两侧；入射角和折射角之间满足斯涅尔定律，即n1sinθ1=n2sinθ2，其中n1和n2分别是入射介质和折射介质的折射率，θ1和θ2分别是入射角和折射角。
3.total internal reflection（全反射）：光从光密介质射到光疏介质的界面时，当入射角大于临界角时，光全部反射回原介质的现象。
三、光的色散1.色散的定义：复色光分解为单色光的现象叫色散。
2.色散的原因：不同波长的光在介质中传播速度不同，导致折射角不同。
3.色散的现象：–棱镜色散：太阳光通过棱镜时，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
–彩虹色散：雨后天空出现彩虹，是由于太阳光经过水滴折射、反射和色散而成。
4.光的波长与颜色的关系：红光波长最长，紫光波长最短，其他颜色的光波长依次递减。
以上是关于光的反射、折射和色散的基本知识点，希望对您有所帮助。
习题及方法：1.习题：一束平行光射到平面镜上，求反射光的传播方向。
方法：根据光的反射定律，反射光线与入射光线分居法线两侧，且入射角等于反射角。
因此，反射光的传播方向与入射光方向相同。
答案：反射光的传播方向与入射光方向相同。
2.习题：太阳光射到地球表面，已知地球表面的折射率为1.5，求太阳光在地球表面的入射角。
方法：根据折射定律n1sinθ1=n2sinθ2，其中n1为太阳光在真空中的折射率（近似为1），n2为地球表面的折射率，θ2为太阳光在地球表面的入射角。
中考物理考点 光的折射、光的色散(解析版)
考点04 光的折射、光的色散【知识回顾】考点一、光的折射1.当光从一种介质斜射入另一种介质时，光在另一种介质中传播方向发生改变的现象叫光的折射。
2.光的折射发生在两种介质的交界面上，但光线在每种介质内是直线传播的。
光从一种介质垂直射入另一种介质时，其传播方向不改变（改变、不改变）。
如图所示，是光从空气射入水中的折射现象示意图。
3.由上图，入射光线射入另一种介质时的交点（O），叫入射点；入射光线AO与法线NN′夹角（α）叫入射角；折射光线OC与法线NN′的夹角（γ）叫折射角。
4.光的折射定律：1）在折射现象中，折射光线、入射光线、法线在同一平面内（共面）；2）折射光线和入射光线分居在法线的两侧（分居）；3)当光从空气斜射入水等其他透明物质（玻璃、水晶等）时，折射角小于（大于、小于或等于）入射角；当光从水或其它透明物质斜射入空气时，折射角大于（大于、小于或等于）入射角（不等角，在空气中的角大）。
考点二、光的色散1.太阳光通过三棱镜后，被分解成各种单一颜色的光，这种现象叫光的色散。
2.不同颜色的光通过三棱镜时偏折程度不同，红光偏折最小，紫光偏折最大，偏折由小到大依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，如图所示。
3.太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，它是复色光。
4.把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合可产生各种颜色的光，这个现象叫做色光的混合（彩色电视机的彩色画面的形成）。
红、绿、蓝也叫光的三原色。
【考点梳理】考点一、光的折射光的折射是重要考点，在光现象中占据非常重要位置。
光的折射与光的反射一样，在本章属于重点内容。
本节主要知识点有：光的折射现象、光的折射定律、折射现象在生活中的应用。
光的折射在中考光现象考题中属于常考内容，故此类问题应作为重点加以重视。
中考中，有关考点的考题主要集中在光的折射现象判断、光的折射定律、光的折射现象在生活中的应用、利用光的折射规律作图、光的折射实验探究几个方面。
从常考题型方面来看，光的折射现象常考题型是选择题，出现概率也很高；光的折射在生活中的应用，有选择题、填空题，主要考查学生利用折射现象解释生活中问题的能力；作图题主要考查学生对光的折射规律的掌握程度，难度一般不大；光的折射实验探究也曾出现，主要考查验证光的折射定律、利用光的折射定律解释实验过程、实验方法等知识。
光的折射与光的色散
光的折射与光的色散折射是指光在不同介质中传播时，由于介质的折射率不同而改变传播方向的现象。
而色散是指光在通过不同介质时，由于折射率与波长的关系不同而产生的色彩分离现象。
本文将通过对光的折射和光的色散进行深入探讨，以期增进对这两个光学现象的理解。
1. 光的折射当光从一种介质（如空气）射向另一种介质（如玻璃），光线在两种介质之间发生折射。
根据斯涅耳斯定律，折射光线入射角（入射光线与法线之间的夹角）和折射角（折射光线与法线之间的夹角）的正弦之比等于两种介质的折射率之比。
这一定律可以用以下公式表示：n₁sinθ₁ = n₂sinθ₂其中，n₁和n₂分别代表两种介质的折射率，θ₁和θ₂分别代表入射角和折射角。
除了斯涅耳斯定律，还存在着折射率与波长之间的关系。
折射率随波长的变化而变化，这就引出了光的色散现象。
2. 光的色散光的色散是指当光从一种介质射向另一种介质时，不同波长的光因折射率不同而被分离的现象。
常见的色散现象包括光的三原色分离、彩虹的形成等。
在透明介质中，光的色散主要是由于折射率与波长之间的非线性关系引起的。
用于描述光的色散的一个常见参数是色散系数，它表示单位波长变化引起的折射率变化。
一般来说，折射率随着波长增大而减小，这就导致了光的色散。
色散可以分为正常色散和反常色散。
正常色散是指折射率随着波长的增大而减小，而反常色散则相反。
不同介质具有不同的色散特性，例如，水和玻璃在可见光范围内显示出正常色散，而钠黄光和钾光显示出反常色散。
除了透明介质中的色散外，还存在着色散棱镜的实验现象。
色散棱镜是一种具有三角形切角形状的棱镜，它可以将光线分解成不同颜色的光谱。
这是因为光在通过棱镜时会发生不同程度的折射，不同波长的光线因折射率的差异而产生色散。
综上所述，光的折射和光的色散是光学中重要的现象。
光的折射是光线在不同介质中传播时改变传播方向的结果，而光的色散是光线由于不同波长的光的折射率不同而产生的色彩分离现象。
光的色散：折射、衍射与频谱分析
光是由电磁波构成的一种能量形式，它在传播过程中会发生一系列的现象，其中包括色散。
色散是指光在传播过程中不同频率的波长会以不同程度偏离原直线路径的现象。
在我们日常生活中，颜色的形成就是由光的色散现象引起的。
光在不同介质中传播时，会根据介质的光密度而发生折射现象。
光的折射是由于光在传播过程中进入介质后速度的改变而引起的。
当光从光密度较小（如空气）的介质射向光密度较大（如水、玻璃）的介质时，光的速度会降低，波长会缩短，称为正常折射；当光从光密度较大的介质射向光密度较小的介质时，光的速度会增加，波长会变长，称为异常折射。
这种折射现象会导致光在不同介质中传播时改变传播方向，从而产生了物体在水中看起来有折断的现象。
而当光通过障碍物或者经过狭缝时，会发生另一种现象，称为光的衍射。
光的衍射是光波的一种传播特性，它使得光能够绕过遮挡物，进入到原本被遮挡的区域。
光波在经过狭缝或者障碍物时会发生弯曲，同时在遮挡物后面会形成交替明暗的明纹和暗纹，这就是衍射现象。
衍射现象也是解释光波为什么能够扩散和传播到周围空间的重要原因之一。
频谱分析是对光波进行分解、分离和测量的一种方法。
根据光波的频率和波长的关系，可以将光波分解为不同频率的组成部分，并通过分析这些组成部分来了解光的性质。
在频谱分析中，常用的方法是使用光栅光谱仪。
光栅光谱仪的原理是根据不同波长的光在光栅上的衍射效应，使不同波长的光产生不同位置的衍射条纹。
频谱分析在现代科技中有广泛的应用，比如在光谱仪、光学仪器、天文学观测中等。
通过频谱分析，可以研究光的构成、光源的特性以及物质反射、透射、吸收等光学性质。
综上所述，光的色散是光在传播过程中不同频率的波长会以不同程度偏离原直线路径的现象。
折射和衍射是光传播中常见的现象，分别解释了光在不同介质中传播方向的改变和光波绕过障碍物的现象。
频谱分析则是研究光波特性和物质光学性质的重要方法，通过分析光波的频率和波长，可以获得有关光的各种信息。
光的色散与衍射：光的折射、色散与衍射
光是一种电磁波，它具有波动特性和粒子特性。
光的波动特性使得它在传播过程中会发生色散和衍射现象，而光的粒子特性则使光在媒介中传播时会发生折射现象。
这些现象都是光在不同介质中传播时的常见现象，对于理解光的性质和应用具有重要意义。
光的折射是指光线在两种不同介质之间传播时方向的改变。
当光从一种介质射入另一种介质中时，由于两种介质光速的差异，光线会发生折射。
这是因为光在不同介质中具有不同的传播速度，根据光的粒子特性，光传播速度越慢则光线就越容易被介质的原子或分子吸收和发射，从而导致光线方向的改变。
折射现象在实际生活中随处可见。
例如，当我们把一根杆子插入水中，看起来杆子在水中的部分偏离了实际位置，这是由于光在空气和水之间的折射造成的。
又如在日常开车时，我们会发现水面上倒映着附近物体的景象，这是由于光在空气和水面之间发生折射导致的。
除了折射，光还会在传播过程中发生色散和衍射现象。
色散是指光波在通过介质时，不同频率的光波传播速度不同而引起的颜色分散。
这是因为光波在不同介质中传播速度的差异，在介质中有偏振波的传播速度增大而色散引起，使得不同频率的光波相位差逐渐增大，光波的波长因而被拉长，进而形成了色散现象。
衍射是指光波遇到一个障碍物或通过一个缝隙时发生的弯曲现象。
当光通过一个缝隙时，由于光的波动特性，光波在缝隙周围扩散，形成一系列干涉条纹。
这一现象被称为衍射，衍射的大小取决于光波和缝隙的相对大小。
色散和衍射都是光的波动特性的体现，它们在物理学和光学领域有着广泛的应用。
例如，色散现象可以用于光谱分析，通过将光通过一个棱镜，不同频率的光波会在棱镜中发生不同程度的偏折，从而可以得到光的频谱信息。
而衍射现象则被广泛应用于显微镜、激光等领域，它使我们能够看到微小的物体和进行高精度的测量。
总之，光的色散和衍射现象是光的波动特性的重要表现形式。
通过研究光的折射、色散和衍射，我们可以理解光的性质和行为，并且可以将光的特性应用于科学研究和技术发展中。
光的色散了解光的折射和反射对颜色的影响
光的色散了解光的折射和反射对颜色的影响光是我们日常生活中不可或缺的存在，它不仅能照亮我们的世界，还能为我们带来各种色彩的视觉享受。
而当光经过折射和反射时，会发生色散现象，对颜色产生一定的影响。
本文将探讨光的色散以及折射和反射对颜色的影响。
首先，我们来了解一下光的色散现象。
色散是指光在通过介质时，由于不同波长的光具有不同的折射率而发生的分离现象。
一般情况下，我们认为白光是由七种颜色的光波组成的，即红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
当这束白光通过一些特定的光学元件，比如三棱镜或水滴时，不同波长的光会发生不同程度的偏折，从而分离出不同颜色的光，形成一条连续的光谱。
折射是光从一种介质传播到另一种介质时改变传播方向的现象。
根据斯涅尔定律，光在介质之间的传播路径会发生偏折，其折射角与入射角之间符合一定的数学关系。
当光从一种介质传播到另一种折射率较高的介质时，光的传播速度变慢，折射角增大，而波长较长的红光在折射过程中的偏折较小；相反，波长较短的紫光在折射过程中偏折较大。
因此，当白光经过折射后，不同颜色的光波会发生不同程度的偏折，从而分离出不同颜色的光束，进而影响我们的观察。
除了折射，反射也是光与界面接触时常见的现象。
当光从一种介质射入另一种介质的边界时，会发生反射现象。
反射光波的颜色与入射光波的颜色是相同的，不会发生色散。
然而，我们经常会看到一些物体表面呈现出明亮的颜色，这是由于反射光与物体表面发生相应颜色的衍射造成的。
光的折射和反射对颜色的影响不仅体现在实验室中，我们的日常生活中也能感受到它们的存在。
例如，彩色宝石的魅力正是来自于光的折射和反射。
宝石中的晶体结构使光在其内部发生多次反射和折射，最终形成了独特的色彩。
此外，水中的折射和反射也能给我们带来视觉上的愉悦。
当太阳光射入水中时，不同波长的光被散射和折射，形成令人惊叹的彩虹。
总结起来，光的色散现象是由于不同波长的光具有不同的折射率而产生的。
光在折射和反射过程中，会使不同颜色的光发生不同程度的偏折和衍射，从而影响我们对颜色的观察和感受。
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学生姓名 年级 八年级 授课时间 教师姓名 课时 2 课 题同步学案：4.3光的折射和光的色散教学目标 一、 知识与技能1.知道光的折射规律；2.知道一些常见的折射现象；3.会根据要求作出有关于折射的光路图；4.知道光的色散；5.知道色光的三原色；6.知道红外线以及紫外线的一些常见的应用二、 过程与方法1.通过操作、观察探究光折射时的特点的实验，逐步掌握分析、总结实验现象的一般步骤三、 情感、态度与价值观1. 通过操作、观察探究光折射时的特点的实验，从中认识到一般的物理规律都是通过实验所得的2. 通过学习光的折射以及光的色散，认识到很多的物理现象都是源于日常生活 重 点 1.光的折射规律；2.有关光折射的作图 难 点1.光从空气中斜射入水中，与光从水中斜射入空气中的区别；2.光通过三棱镜时的光路图一、 光的折射1.光的折射规律：光从空气中斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角。
当入射角增大时，折射角也增大。
当光从空气垂直射入水中或其他介质时，传播方向不变。
2.在折射现象中，光路是可逆的。
3.光的折射现象：①池水变浅、②水中的筷子会“折断”、③海市蜃楼等。
4.折射的光路图：二、 光的色散知识梳理空气 ON水入射光线折射光线折射光线水空气NOir入射角折射角水r N Oi入射角折射角空气入射光线1. 太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光的现象就是光的色散。
2. 白光通过棱镜能够分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
这说明，白光由各种色光混合而成的。
3. 色光的三原色：把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，可以产生各种颜色的光，因此把红、绿、蓝叫做色光的三原色。
4. 看不见的光：在太阳的可见光谱当中，在红光之外是红外线，在紫光之外是紫外线，用人眼都看不见的。
5. 红外线的应用：①红外胶片、②红外线夜视仪、③电视机遥控器等；紫外线的应用：①验钞机、②紫外线灯（杀菌消毒）、③促进骨骼生长和身体健康等。
知识点一：折射现象1.光的折射规律：光从空气中斜射入_______或__________时，_______光线向法线_______，折射角______入射角。
当入射角增大时，折射角也______。
当光从空气______射入水中或其他介质时，传播方向______。
2.在折射现象中，光路是_________。
3.光的折射现象：①_____________、②________________、③_____________等。
例题组1：【例1】如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是（ ）【例2】光线射到平行的厚玻璃板上，在它的上、下表面发生折射，在下图中正确的是（ ）A.甲B.乙C.丙D.丁【例3】一盏探照灯装在东面看台上，灯光朝西斜向下投射到有水的游泳池底的中央，在将水逐渐灌满的过程中，池底的光斑将（ ）A ．向东移动后静止B ．向西移动后静止甲乙 丁 丙C ．先向东移后向西移D ．仍在原位置练习题1：1．下图中的四种情景，属于光的折射形成的是（ ）2.一束光线斜射到两种介质的界面上，它与界面成20˚C ，反射光线跟折射光线的夹角恰好是90˚C ，则入射角、折射角分别是（ ）A.20˚C 、70˚CB.20˚C 、20˚CC.70˚C 、20˚CD.70˚C 、70˚C3.潜入水中工作的潜水员看见岸上树梢位置变高了。
如图17所示的四幅光路图中，哪一幅图能正确说明产生这一现象的原因（ ）4.如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法中正确的是（ ）A.入射角等于30°B.折射角等于50°C.NN′是界面D.MM′的右边是玻璃5.如图所示，有一束光线斜射入盛水的杯中，在杯底形成光斑。
如果逐渐往杯中加水，杯底的光斑将( )A.向右移动B.向左移动C.保持不动D.无法判断6. 小芸同学用一支新买的激光笔照射水平水面，在竖直白墙上出现了二个红色亮点A 和B ，如图所示。
现保持入射点O 的位置不变，欲使光点A 下移至A '处，应使入射光线MO 绕着点O 沿方向转动(选填“顺时针”或“逆时针”)；现保持入射点O 的位置不变，欲使光点B 下移至B 'D B A． 树荫下 形成 圆形光斑 ．斑马倒影 C ．树枝错位 ．日全食 图17处，应使入射光线MO 绕着点O沿 方向转动(选填“顺时针”或“逆时针”)。
7.如图所示是光从水中斜射入空气中时入射光的光路情况，请在适当位置画出该入射光线对应的折射光线。
由于光的折射现象，我们洗脸时，看盆内的水深比实际水深要_________（选填“深”或“浅”）一些。
知识点二：折射现象的光路图1.当光从空气中斜射入水中时，________光线、_______光线分居法线两侧，折射角______入射角。
2.当光从水中斜射入空气中时，________光线、_______光线分居法线两侧，折射角______入射角。
3.当光从空气中垂直入射水中或其它介质中时，光的传播方向_________。
例题组2：【例1】(2012湖南益阳)当光从空气斜射向水面时，同时发生反射和折射，图1中，能正确表示其传播方向的是（ ）【例2】如图所示，入射光线AO 从空气斜射入水中，请画出折射光线的大致传播方向。
A B C D图1 空气水【例3】如图8，一束光射向左右表面平行的玻璃砖，画出光从玻璃砖左表面射出的光线，并标出该光线与法线的夹角大小.练习题2：1.一束光线从空气斜射入到平静的水面上，请在图中画出该光路图中折射光线的大致方向。
2.一条光线照射到水面发生反射和折射，这条光线经水面折射后的光线如图7所示。
请在图中画出它的入射光线和反射光线的大致方向。
3.如图乙所示，一束光从直角三角形玻璃砖AB面垂直射入，并从玻璃砖AC面射出。
请画出该过程的光路图。
4.如图所示，一束光线垂直射到玻璃砖的一个面。
作出这束光线进入玻璃砖内的径迹和从斜面离开玻璃砖后的大致径迹。
要求在斜面处标出发现水空气空气NO水5.如图所示，一束光从空气斜射到玻璃砖上，请画出玻璃内的折射光线（大致方向）。
6.如图所示，请画出光从空气射入玻璃再从玻璃到空气的光路图．7.如图所示，光沿CO射向半圆形玻璃砖的圆心O，请在图中作出光线分别透过平直界面AOB和圆弧形界面AMB时的光路图。
8.如图所示，小明现在站在河岸边上看到水中有一条小鱼，请问此时小明看到小鱼的位置与实际位置有何关系，以及小鱼看到小明的位置与实际位置有何关系，画出光路图来解释。
知识点三：光的色散和色光的混合1._______通过棱镜后被分解成_____________的现象就是光的色散。
2.白光通过棱镜能够分解成七种颜色，分别为①_____、②______、③______、④______、⑤______、⑥______、⑦_____。
这说明，白光由_______色光混合而成的。
3.色光的三原色：把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，可以产生各种颜色的光，因此把_____、玻璃砖空气_____、_______叫做色光的三原色。
例题组3：【例1】以下现象，反映了光的色散现象的是（）A.雨后天空，弧状光带B.岸边树木，水中倒立C.水中铅笔，水面折断D.井底之蛙，所见甚小练习题3：1.下列现象属于光的色散的是（）A.“海市蜃楼”B.雨后的天空出现彩虹C.“水中倒影”D.日食的形成2.以下各种单色光中，属于三原色光之一的是（）A. 红光B. 橙光C. 黄光D. 紫光3.白光通过三棱镜折射后照射到光屏上形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带，这个现象说明白光是由光组成的。
4.让太阳透过三棱镜，会出现__ ___现象。
再让三棱镜分解出来的彩色光带通过灵异倒置的三棱镜后，光束又混合成白光，这证实了白色的太阳光是由光混合而成的。
5.太阳光经过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这是光的_________现象。
如图所示，把一支铅笔斜插入盛水的玻璃杯里，看上去铅笔好像在水蕊上折断了，这种现象是由于光的____________引起的。
6.放电影时银幕上发生的发射属于什么反射？简述银幕做成白色的原因。
知识点四：看不见的光1.看不见的光：在太阳的可见光谱当中，在红光之外是_______，在紫光之外是________，用人眼都_______的。
2.红外线的应用：①_______________、②___________________、③_________________等；紫外线的应用：①_______________、②________________、③________________________等。
练习题4：1.电视机、空调等家用电器可以用遥控器控制，遥控器使用时发射的是（）A.红光B.紫光C.红外线D.紫外线2.下列事例中，属于紫外线应用的是（）A.夜视仪B.遥控器C.验钞机D.全自动感应水龙头3.盛夏来临，人们又为“怎样才能晒不黑”而犯愁。
资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线。
“好奇实验室”为此检测了若干衣服的防晒效果。
检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度。
利用前后两次测得的长波紫外线的强度计算出长波紫（1）该实验是通过比较来分析衣服的防晒效果的。
（2）比较实验1、2或3、4得到的结论是。
（3）根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议。
4.请将下面左侧列出的各种现象在右侧找出对应的物理知识例：射击瞄准时要做到“三点一线”光的直线传播在平静的湖面可以看到蓝天白云光的直线传播游泳池注水后，看上去好像变浅了光的反射光遇到不透明物体后，可以形成影子光的折射太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带光的色散早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。