圆的有关概念与性质期末复习学案(1)
圆的相关概念及性质复习导学案

圆的相关概念及性质复习导学案一、中考要求(复习目标)1.理解圆及其有关概念,了解弧、弦、圆心角的关系;2.探索圆的性质,了解圆周角与圆心角的关系,直径所对圆周角的特征;3.掌握垂径定理及推论的应用;4.了解点与圆的位置关系。
5.圆的对称性(轴对称和中心对称);二、复习重点1.垂径定理及推论;2.圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系;3.圆周角的定理及其推论;4.与性质相关的计算三、复习难点1.垂径定理及推论;2.圆心角与圆周角之间的关系以及圆周角的相关性质;3.圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系。
4.与性质相关的综合计算四、知识回顾考点一:圆1.在一个平面内,线段OA绕它的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的图形叫做圆,固定的端点叫圆心,线段OA叫做半径;2.连接圆上任意两点的线段叫_______;经过圆心的弦叫______;圆上任意两点间的部分叫_______;大于半圆的弧叫_______;小于半圆的弧叫_______.考点二:圆的对称性圆是一个特殊的图形,它既是一个____对称图形,又是一个____对称图形。
考点五:垂径定理及其推论1.垂径定理:垂直于弦的直径______这条弦,并且平分弦所对的________;2.推论:(1)平分弦(非直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的弧;(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧;(4)圆的两条平行弦所夹的弧相等。
考点三:圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系1.在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对弦的弦心距相等;2.在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组两相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。
考点四:圆心角与圆周角1.圆心角定理:圆心角的度数和它所对的弧的度数相等;2.圆周角定理:________________________________________。
圆的基本性质复习学案[1]
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圆的基本性质复习教学目标:1. 在例题的分析过程中回顾并进一步理解圆的轴对称性和旋转不变性;2. 在知识框架的建立过程中进一步掌握由这两个性质得到的垂径定理及逆定理,以及圆心角定理、圆周角定理及推论;3. 通过例题的探究,进一步培养学生的探究能力、思维能力和解决问题的能力。
4. 通过课堂学习,熏陶学生乐于探究、善于总结的数学学习品质。
教学重点:圆的轴对称性、旋转不变性 教学难点:相关性质的应用环节一:课前热身1、如图1:如果∠AOB=100°,则∠C= 。
2、如图2,AB 是⊙O 的直径,点C 在⊙O 上,则ACB 的度数为_______.3、如图3,过圆心O 的线段OC ⊥AB 于C, 弦AB= 6,则AC 的长为_______.4、如图4已知⊙O 的半径长为5,弦AB 的长8,OC ⊥AB 于C,则OC 的长为 _______ 。
6、如图5:AB 是⊙O 的直径 ,AH=HF=GF 、∠BOG =60°,则∠AOH= 度.图1A图2图3图47.图,A ,B 是⊙o 上的两点,∠AOB=120 °,C 是弧AB 的中点,求证四边形OACB 是菱形。
C环节三:典型例题:如图,A为⊙O内一点,OP=3,⊙O的半径为5,过点A作⊙O的弦,最长的和最短的弦分别是多长?问题一、如图在⊙O中,直径AB和弦CD都经过点P,∠APD=30°,AP=6cm,PB=2cm,弦CD的长度是多少?C问题二、如图在⊙O中,直径BC和弦DE都经过点P,且BC=DE,连接BE,求证:DB=CE问题三、如图,AB是⊙O直径,C是⊙O上一点,OD是半径,且OD//AC。
求证:CD=BD问题四、问题五、如图,过点P做⊙O的直径AB,△ABD内接于⊙O,,C是AD的中点,弦CE⊥AB于点P,连结BC,AD分别交CE、BC于点H、Q,(1)求证:∠ACH=∠CBD;(2)求证:H是线段AQ的中点;(3)若⊙O的半径为5,BP=8,求CE的长环节四:分层练习 A组1、计算(1)已知∠AOB=75°,则∠ACB= 。
圆的基本性质复习教案

圆的基本性质复习教案第一章:圆的定义与性质1.1 圆的定义:一个平面内,到定点距离等于定长的点的集合。
1.2 圆的性质:1.2.1 圆心到圆上任意一点的距离相等。
1.2.2 圆上任意两点间的弧长相等。
1.2.3 圆的半径与直径互为一半。
1.2.4 圆的周长与直径的比值为圆周率π。
第二章:圆的方程2.1 圆的标准方程:(x-a)²+ (y-b)²= r²,其中(a,b)为圆心坐标,r为半径。
2.2 圆的一般方程:x²+ y²+ Dx + Ey + F = 0,其中D²+ E²4F > 0。
第三章:圆的弧与弦3.1 弧:圆上两点间的部分。
3.2 弦:圆上任意两点间的线段。
3.3 弦心距:弦与圆心的连线。
3.4 圆的劣弧与优弧:劣弧为圆心角小于180°的弧,优弧为圆心角大于180°的弧。
第四章:圆的相交弦与切线4.1 相交弦:两条相交的弦。
4.2 直径所对的圆周角为直角。
4.3 切线:与圆只有一个交点的直线。
4.4 切线的性质:切线与半径垂直,切线长度等于半径。
第五章:圆的面积与周长5.1 圆的面积公式:S = πr²。
5.2 圆的周长公式:C = 2πr。
5.3 圆的直径与半径的关系:d = 2r。
5.4 圆的周长与直径的关系:C = πd。
第六章:圆的复合性质6.1 圆的相交弦定理:圆内接于四边形时,对角互补,即任意一对对角的和为180°。
6.2 圆的内接四边形对角互补定理:圆内接四边形的对角互补。
6.3 圆的内接多边形内角和定理:圆内接多边形的内角和为(n-2)×180°,其中n 为多边形的边数。
第七章:圆与直线的位置关系7.1 直线与圆相交:直线与圆有两个交点。
7.2 直线与圆相切:直线与圆有一个交点,且交点为切点。
7.3 直线与圆相离:直线与圆没有交点。
7.4 直线与圆的交点性质:交点与圆心的连线与直线垂直。
圆总复习教案

圆总复习及专项训练一、圆的基本性质1.圆的有关概念:(1)圆:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆,其中,定点为圆心,定长为半径.(2)圆心角:顶点在圆心的角叫做圆心角.(3)圆周角:顶点在圆上,两边分别与圆还有另一个交点的角叫做圆周角.(4)弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧,大于半圆的弧称为优弧,小于半圆的弧称为劣弧.(5)弦:连接圆上任意两点的线段叫做弦,经过圆心的弦叫做直径.2.圆的有关性质:(1)圆是轴对称图形;其对称轴是任意一条过圆心的直线;圆是中心对称图形,对称中心为圆心.(2)垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧.推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的弧.(3)同弧或同弦所对应的圆心角是圆周角的两倍。
同弦所对这两个圆周角互补。
(4)弧、弦、圆心角的关系:在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧,两条弦中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.推论:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等;直径所对的圆周角是直角;90”的圆周角所对的弦是直径.3.三角形的内心和外心(1)确定圆的条件:不在同一直线上的三个点确定一个圆.(2)三角形的外心:三角形的三个顶点确定一个圆,这个圆叫做三角形的外接圆,外接圆的圆心就是三角形三边的垂直平分线的交点,叫做三角形的外心.(3)三角形的内心:和三角形的三边都相切的圆叫做三角形的内切圆,内切圆的圆心是三角形三条角平分线的交点,叫做三角形的内心练习题:1、“圆材埋壁”是我国古代著名的数学菱《九章算术》中的一个问题,“今在圆材,埋在壁中,不知大小.以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问径几何?”用现在的数学语言表述是:“如图,CD为⊙O的直径,弦AB⊥CD,垂足为E,CE=1寸,AB=5寸,求直径CD的长”.依题意,CD长为()2、如图,⊙O为△ABC的内切圆,∠C=90,AO的延长线交BC于点D,AC=4,DC=1,,则⊙O的半径等于()3、如图,已知AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点P,CD=10厘米,AP∶PB=1∶5,那么⊙O的半径是()(第一题)(第二题)(第三题)4、如图,⊙O 的弦AB =8厘米,弦CD 平分AB 于点E .若CE =2厘米.ED 长为 ( )5、如图,正方形ABCD 内接于⊙O ,E 为DC 的中点,直线BE 交⊙O 于点F .若⊙O 的半径为2,则BF 的长为 ( )6、如图,AB 是⊙O 的直径,∠ACD =15,则∠BAD 的度数为 ( )7、如图,在⊙O 中,弦AC 垂直BD ,OE 垂直AB ,垂足为E , 求证:OE=12CD (点拨:直角三角形中线,构造平行四边形或者找到和构造EO 两倍的线段,连接AO 延长))8、如图,AC ,BD 是⊙O 的两条弦,且AC 垂直BD ,⊙O 的半径为12,求AB 2+CD 2的值。
圆期末复习课(一)导学案

第24章 圆期末复习课(一)导学案教学目标一:1.理解圆及弧、弦有关概念、性质;2.垂径定理及其应用;【学习内容】 1.圆:平面内到 距离等于 的点的集合称为圆;把 称为圆心, 称为半径。
2.连接圆上任意 的 称为弦,经过 的弦称为直径;圆上 的部分称为弧。
3.圆的对称性:圆既是 图形也是 图形,对称轴是 ,有 条;对称中心是 。
4.圆的推论:在同一平面内,不在 直线上的 点确定一个圆。
5.垂径定理:垂直于弦的 平分弦,并且平分弦所对的 弧。
如图,有 。
6.垂径定理推论:平分弦(非直径)的直径 弦,并且平分弦所对的两条弧。
如图,有 。
例1 如图,已知在⊙O 中,弦AB 的长为16,⊙O 的半径是10,求圆心O 到AB 的距离。
【展现提高】1.下列说法正确的是 ( )A.长度相等的弧是等弧;B.两个半圆是等弧;C.半径相等的弧是等弧;D.直径是圆中最长的弦;2.一个点到圆上的最小距离是4cm ,最大距离是9cm ,则圆的半径是( )A.2.5cm 或6.5cmB.2.5cmC.6.5cmD.5cm 或13cm 3.以下说法正确的是:①圆既是轴对称图形,又是中心对称图形;②垂直于弦的直径平分这条弦;③相等圆心角所对的弧相等。
( )A. ①②B. ②③C. ①③D. ①②③ 4.如图所示,在⊙O 中,P 是弦AB 的中点,CD 是过点P 的直径,则下列结论正确的是( ) A.AB ⊥CD B.⋂⋂=CD AB C.PO=PD D.AP=BP 5.如图所示,在半径为5的⊙O 中,弦AB 的为8,那么它的弦心距是 ;6.如图所示,一圆形管道破损需更换,现量得管内水面宽为60cm ,水面到管道顶部距离为10cm ,问该准备内径是多少的管道进行更换。
教学目标二:1.理解弧、弦、圆心角之间的关系;2.圆周角及其定理;【学习内容】1.圆心角:我们把 在圆心的角称为圆心角;圆心角的度数等于所对的 的度数。
圆复习导学案(1)(公开课)

1、系统熟悉圆的有关概念。 2、巩固有关圆的一些性质和定理。 3、进一步掌握应用圆的有关知识解决某些数学问题。 巩固有关圆的一些性质和定理(垂径定理、圆周角定理) 。 圆周角定理及推论的灵活运用
学习目标 学习重点 学习难点
学习的内容、步骤与方法
环节 要求(导) 自 主 学 习 时间安排 10 分钟 方式方法 学生自主学 习,教师指 导。 学习内容(学)
三、圆心角、弧、弦之间的关系: 1、圆心角定义:顶点在 的角叫做圆心角 2、定理:在 中,两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量 它们所对应的其余各组量也分别 【注:该定理的前提条件是“在同圆或等圆中”】 四、 圆周角定理及其推论: 1、圆周角定义:顶点在 并且两边都和圆 的角叫圆周角 2、圆周角定理:在同圆或等圆中,圆弧或等弧所对的圆周角 都 等于这条弧所对的圆心角的 推论 1、在同圆或等圆中,如果两个 圆周角 那么它们所对的弧 0 推论 2、半圆(或直弦)所对的圆周角是 90 的圆周角所对的弦是 【注:1、在圆中,一条弦所对的圆心角只有一个,而 它所对的圆周角 有 个,它们的关系是 2、作直径和弦所对的圆周角是圆中常作的辅助线】 五、三角形的内心和外心 (1)确定圆的条件: 三个点确定一个圆. (2)三角形的外心:三角形的三个顶点确定一个圆,这个圆叫做三角形 的 ,圆心就是 的交点,叫做三角形的外心, 三角形 的外心到 的距离相等. (3) 三角形的内心: 和三角形的三边都相切的圆叫做三角形的 , 圆心是 的交点,叫做三角形的内心,三角形的内心到 的距离相等.
时间安排 10 分钟 方式方法 检测效果
【自我检测】 ○ 1.如图,在⊙O 中,弦 AB=1.8。m,圆周角∠ACB=30 , 则 ⊙O 的直径等于_________cm.
圆复习课(1)教案

圆复习课(1)教案教学内容:1、圆的有关概念——圆、圆心、半径、弧、弦、直径。
2、与圆的位置关系——点与圆的位置关系;直线与圆的位置关系。
教学目标:1、知识与技能:巩固圆的有关概念,理解点与圆、直线与圆的位置关系。
2、过程与方法:在教学过程中鼓励学生动手、动口、动脑;通过讲练结合,使学生熟练运用判断点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系的方法,形成数形结合的重要思想。
3、情感、态度与价值观:发展学生的数学思考能力,通过积极引导,让学生获得成功的体验,激发学生的求知欲望。
教学重点:能运用所学知识准确判断点与圆、直线与圆的位置关系。
教学难点:能运用所学知识准确判断直线与圆的位置关系。
授课教师:浸潭二中何金眉授课班级:浸潭二中九(4)班授课时间:2017年3月22日课型:复习教学过程:一、直接引入教师:在上个学期,我们学习了圆的相关知识,这节课我们一起来复习有关于圆的两个方面的知识内容,一是圆的有关概念,二是点、直线、圆与圆的位置关系。
二、复习“圆的有关概念”1、圆的定义:平面上的点到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。
其中定点是圆心,定长是半径,以O为圆心的圆记作⊙O,读作“圆O”。
2、弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧。
大于半圆的弧叫做优弧,小于半圆的弧叫做劣弧。
3、弦:连结圆上任意两点的线段叫做弦。
4、直径:经过圆心的弦叫做直径。
注意:弦和直径都是线段;直径必定是弦,但弦不一定是直径。
三、复习“与圆的位置关系”(一)点与圆的位置关系1、三种位置关系:(1)点在圆内(2)点在圆上(3)点在圆外2、对比小结3、典例分析(1)已知⊙O的半径为3cm,OP=2cm,则点P与⊙O的位置关系是()。
A.点P在⊙O外B.点P在⊙O上C.点P在⊙O内D.以上都不正确(2)在平面直角坐标系中,⊙O的圆心坐标为(0,0),半径为3,点P的坐标为(-4,0),则点P与⊙O 的位置关系是()。
A.点P在⊙O内B.点P的⊙O上C.点P在⊙O外D.点P在⊙O上或⊙O外(3)在半径为5cm的⊙O上有一点P,则OP的长为________。
圆的有关性质复习课精品教案

总第(1)课时
课题
圆的有关性质复习课
课时
1
课型
复习课
主备人
徐世雄
授课人
徐世雄
教学
目标
知识目标:
(1)理解圆、等圆、等弧等概念及圆的对称性,掌握点和圆的位置关系;
(2)掌握垂径定理及其逆定理和圆心角,弧,弦,弦心距及圆周角之间的主要关系;掌握圆周角定理并会用它们进行计算;
能力目标:
合作
探究
一、圆的有关概念:
1、判断
(1)、直径是弦(2)、弦是直径.
(3)、能够完全重合的弧是等弧(4)、长度相等的弧是等弧。
2、平面上一点P到圆O上一点的距离最长为6cm,最短为2cm,则圆O的半径为_______.
二、圆的有关性质
1,AB是⊙O的任意一条弦,OC⊥AB,垂足为P,若CP=7cm,AB=28cm,你能帮老师求出这面镜子的半径吗?
通过知识点和典型题的讲练,使学生熟练掌握本节课的知识点,再用题图变形与题组训练来培养学生综合运用知识的能力以及思维的灵活性和广阔性。
情感目标:
通过题图变形与题组训练来激发学生学习数学的兴趣;同时将课本的题目与中考题结合在教学当中以进一步向学生强调“依纲靠本”的复习指导思想,强化学生的中考意识。
教学
重点
垂径定理及推论;圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系定理.运用圆内接四边形的性质解有关计算和证明题.教学Leabharlann 难点两种辅助线的添法
教法
题组复习法
中考
考点
垂径定理及推论;圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系定理、圆周角之间的主要关系
教学
过程
师生活动
修改建议
前置
学习
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圆的有关概念与性质期末复习学案(1)
【知识要点】 1、圆的确定:(1)圆心和半径;(2) 的三点确定一个圆。
2、 点与圆的三种位置关系:
若在平面内的一点P 到半径为R 的圆心O 的距离为d,,
则点P 在圆外⇔ ;则点P 在圆上⇔ ;则点P 在圆内⇔ 。
3、圆是轴对称图形,它的对称轴是 ,有 条。
4、圆是中心对称图形,对称中心是 ,圆具有绕其圆心旋转的 性。
5、垂径定理:垂直于弦的直径 这条弦, 弦所对的两条弧。
逆定理:平分弦(不是弦)的直径 ;平分弦所对的弧的
直径 。
6、圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系:在同圆或等圆中,如果 、 、 、 中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都相等。
7. 同弧或等弧所对的圆周角 ,都等于它所对的圆心角的 .
8. 直径所对的圆周角是 ,90°所对的弦是 .
9、三角形的外心:是三角形 的交点,它是三角形外接圆的圆心。
锐角三角形外心在三角形 ,直角三角形的外心是斜边中点,钝角三角形外心在三角形外部。
三角形外心到三角形 的距离相等。
10、知识网络:
【课前热
身】 1.如图,AB 是⊙O 的直径,点C 在⊙O 上,则ACB ∠的度数为( )
A .30
B .45
C .60
D .90 2.如图,已知圆心角78BOC ∠= ,则圆周角BAC ∠的度数是( )
A .156
B .78
C .39
D .12
3.如图所示,圆O 的弦AB 垂直平分半径OC .则四边形OACB 是( )
A .正方形 B.长方形 C .菱形 D .以上答案都不对
4.如图AB 是⊙O 的弦,OC AB ⊥于点C ,若8c m AB =,3cm OC =,则⊙O 的半径为 cm .
A C
B O 第4题 第2题 第3题 第1题 班级 姓名
第5题
0 1 2
-1 -2
1
A B 5. 如图,半圆的直径AB =___ . 6、用直角钢尺检查某一工件是否恰好是半圆环形,根据图1-3-54所表示的情形,四个工件哪一个肯定是半圆环形()
7、如图1-3-14所示,直线AB 交圆于点A ,B ,点 M 的圆上,点 P 在圆外,且点M ,P 在AB 的
同侧,∠AMB=50°.设∠APB=x °,当点P 移动时,则x 的变化范围是 。
8、P(x ,y)是以坐标原点为圆心,5为半径的圆周上的点,若x 、y 都是整数,则这样的点共有 ( )
A 4个
B 8个
C 12个
D 16个
【典例精析】
例1 如图:AC
⌒ =CB ⌒ ,D E ,分别是半径OA 和OB 的中点,CD 与CE 的大小有什么关系?为什么?
例2 已知:如图,30PAC ∠=︒,在射线AC 上顺次截取AD =3cm ,DB =10cm ,
以DB 为直径作⊙O 交射线AP 于E 、F 两点,求圆心O 到AP 的距离及EF 的长.
例3如图,已知AB 是⊙O 的直径,点C ,D 在⊙O 上,且AB=6,BC=3.
(
1)求sin ∠BAC 的值;
(2)如果OE ⊥AC ,垂足为E ,求OE 的长;
(3)求tan ∠ADC 的值.(结果保留根号)
C B O E
D A O A D B C
E
F P
【习题演练】
1.下列命题中,正确的是( )
① 顶点在圆周上的角是圆周角; ② 圆周角的度数等于圆心角度数的一半;
③ 90 的圆周角所对的弦是直径; ④ 不在同一条直线上的三个点确定一个圆;
⑤ 同弧所对的圆周角相等
A .①②③
B .③④⑤
C .①②⑤
D .②④⑤
2.一蔬菜基地建圆弧形蔬菜大棚的剖面如图,已知AB =16m ,半径 OA =10 m ,高度CD 为_____m .
3.如图,⊙O 中OA BC ⊥,25CDA ∠= ,则AOB ∠的度数为 .
4、一个点到圆的最大距离为1l cm ,最小距离为5 cm ,则圆的半径为______。
5、⊙O 的半径为10 cm ,弦A B ∥CD ,AB=12cm ,CD =16cm,则AB 和CD 的距离为 。
6.如图,射线AM 交一圆于点B 、C ,射线AN 交该圆于点D 、E ,且BC
⌒ =DE ⌒ . (1)求证:AC = AE ;
(2)利用尺规作图,分别作线段CE 的垂直平分线与∠MCE 的平分线,两线交于点F (保留作图痕迹,不写作法),求证:EF 平分∠CEN .
A B C D E M N B A O C D 第2题 第3题 例4我们定义:顶点在圆外,并且两边都和圆相交的角叫
圆外角.如图,∠DPB 是圆外角,那么∠DPB 的度数与
它所夹的两段弧BD 弧AC 的度数有什么关系?
(1)你的结论用文字表述为(不准出现字母和数学符号)
_______________________________________________________;
(2)证明你的结论.
7、某居民小区一处圆柱形的输水管道破裂,维修人员为更换管道,需确定管道圆形截面的半径,下图是水平放置的破裂管道有水部分的截面.
(1)请你补全这个输水管道的圆形截面;
(2)若这个输水管道有水部分的水面宽AB=16cm,水面最深地方的高度为4cm,•求这个圆形截面的半径.
8、如图,已知⊙O为△ABC的外接圆,圆心O在这个三角形的高CD上,E,F分别是边AC和BC
上的中点,试判断四边形CEDF
的形状,并加以说明.
9、⊙C经过坐标原点,且与两坐标轴分别交于点A、B,点A的坐标为(0,4),M是圆上
一点,∠BMO=120°.
(1)求证:AB为⊙O的直径.
(2)求⊙C的半径及圆心C的坐标.
10、BC为⊙O的直径,AD⊥BC于点D,P是弧AC上的一动点,
连结PB分别交AD、AC于点E,F。
(1)当弧PA=弧AB时,求证:AE=BE;
(2)当点P在什么位置时,AF=EF?证明你的结论。