15聪明的牧童
格林童话聪明的小牧童
格林童话>聪明的小牧童从前有个小牧童，由于他人无论问什么，他都能给出个聪明的回答，因而名声远扬。
那国的国王听说了，不相信他有这么厉害，便把牧童招进了宫。
国王对他说：“假如你能回答我所提出的三个问题，我就认你做我的儿子，让你和我一起住在宫里。
”牧童问：“是什么问题呢？”国王说：“第一个是：大海里有多少滴水？”小牧童回答：“我尊敬的陛下，请你下令把世界上所有的河流都堵起来，不让一滴水流进大海，一直等我数完他才放水，我将告诉你大海里有多少滴水珠。
”国王又说：“第二个问题是：天上有多少星星？”牧童回答：“给我一张大白纸。
”于是他用笔在上面戳了许多细点，细得几乎看不出来，更无法数清。
任何人要盯着看，准会眼花缭乱。
随后牧童说：“天上的星星跟我这纸上的点儿一样多，请数数吧。
”但无人能数得清。
国王只好又问：“第三个问题是：永恒有多少秒钟？”牧童回答：“在后波美拉尼亚有座钻石山，这座山有两英里高，两英里宽，两英里深；每隔一百年有一只鸟飞来，用它的嘴来啄山，等整个山都被啄掉时，永恒的第一秒就结束了。
”国王说：“你像智者一样解答了我的三个问题，从今以后，你可以住在宫中了，我会像亲生儿子一样来待你的。
”从前有个小牧童，由于他人无论问什么，他都能给出个聪明的回答，因而名声远扬。
那国的国王听说了，不相信他有这么厉害，便把牧童招进了宫。
国王对他说：“假如你能回答我所提出的三个问题，我就认你做我的儿子，让你和我一起住在宫里。
”牧童问：“是什么问题呢？”国王说：“第一个是：大海里有多少滴水？”小牧童回答：“我尊敬的陛下，请你下令把世界上所有的河流都堵起来，不让一滴水流进大海，一直等我数完他才放水，我将告诉你大海里有多少滴水珠。
”国王又说：“第二个问题是：天上有多少星星？”牧童回答：“给我一张大白纸。
”于是他用笔在上面戳了许多细点，细得几乎看不出来，更无法数清。
任何人要盯着看，准会眼花缭乱。
随后牧童说：“天上的星星跟我这纸上的点儿一样多，请数数吧。
2021新语文S版三年级上册第15课《聪明的牧童》教案
2021新语文S版三年级上册第15课《聪明的牧童》教案15 聪明的牧童【教学要求】1.能独立认识本课生字6个,会写10个会写字，积累文中词语。
2.能正确朗读课文。
并能尝试分角色朗读课文。
了解牧童回答的聪明之处，并能作出简单的评价。
3.懂得遇到问题要多动脑，培养学生勤于思考，善于质疑求异的思维品质。
【重点难点】1.了解牧童回答的聪明之处，并能作出简单的评价。
2.通过学习使学生懂得遇到问题要多动脑，培养学生勤于思考，善于质疑求异的思维品质。
【教学课时】两课时第一课时1.学会本课的生字、新词。
2.理解词语的意思,积累词汇。
3.初读课文,了解内容。
多媒体课件、生字卡片。
一激情引趣，揭示课题1.猜谜语。
师：小朋友，我们每个人身上都有四件宝贝。
大家猜一猜，是哪四件宝？（多媒体课件依次出示）（1）东一片，西一片，隔着山头不见面。
（耳）（2）上边毛，下边毛，中间夹着个黑葡萄。
（眼）（3）红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。
（口）（4）白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知道。
（脑）（5）“耳、眼、口、脑”交朋友，猜一个字。
（聪）2.教师评议：对呀！（出示：聪明）耳、眼、口、脑是我们的四件宝贝，如果天天用，月月用，我们就会越变越聪明！好，请大家准备好你们的四件宝贝，我们要开始学本领了！3.导入课题：今天，我们来学习聪明的格林兄弟创作的童话故事：15聪明的牧童（出示课题）。
4.齐读课题。
（牧童指放牧牛羊的小孩。
）om]二初读课文整体感知了解内容1.学生自由默读课文, 要求借助拼音把课文读正确、读通顺。
边读边标出自然段,画出生字、新词。
2.自由读课文,说说初读课文后你了解了什么？牧童聪明在哪里？3.学生交流，初步了解课文内容。
三再读课文学习生字1.再读课文，自学生字。
读准字音,分析字形,通过查字典或联系上下文理解词语的意思。
2.同桌交流。
重点交流记忆字形的方法。
3.认读生字卡片。
cōng míng bìng qiě yǒng héng miǎo zhōng bù jiǎ sī suǒ聪明并且永恒秒钟不假思索 4.分析字形。
《聪明的牧童》课件
牧童的决策过程
Step 1: 归纳事实 Step 2: 分析场景 Step 3: 确定目标 Step 4: 建立行动计划 Step 5: 实施行动计划
他搜集有关情况的全部信息并归纳事实。
他对场景做出全面分析和评估。
他以自己的方式和心智对目标做出明确的决策。
他制定了一个可行的计划，始终坚守自己的底线 和原则。 他勇于实施所制定的计划，并一直紧抓机会。
聪明的牧童
这是一个传奇故事，讲述了一个普通的牧童身上所展现出的非凡智慧和卓越 勇气。这个故事激励着我们，使我们感到自己在生活中也能做出惊人的成就。
牧童的故事背景
1 家境贫寒
牧童来自一个山村的贫困家庭，但他的母亲 教育他谦虚、善良。
2 自学成才
虽然没有接受过正规的教育，但牧童自学成 才，已经能够熟读诗词歌赋。
3 严格自律
牧童有着过人的毅力，善于深度思考，能够 化困境为契机。
4 领袖气质
虽然只是一个牧童，但他已经表现出了领袖 气质，在他赢得了尊重和信任。
牧童饱读诗书的故事
自学成才
虽未曾入学读书，但这并未阻止 他的求知之心。他勤奋自学，通 过勤勉努力，已经能够熟读经史 百子。
深度思考
他在读书时，能够深刻理解作者 的意图，加深了他的文化修养。
牧童对现代人的启示
拒绝碌碌无为
牧童用自己的行动告诉我们， 任何人都可以成为一位传奇人 物，只需要给自己一个勇敢的 决心。
耐力与毅力
他向我们推荐姿势，用耐心与 毅力去换取自己想要的生活， 同时展现出非常高的智慧。
远离纷繁复杂
仁慈、喜悦、对他人思虑周到， 以及愿意为他人做出奉献，是 他给我们的伟大启示。
1 卓越战略
他运筹帷幄，设计了制胜战略，无数次带领 族人取得了制胜的捷报。
二年级语文聪明的牧童
现在，她已来到深圳书城宝安城的门前——那是栋簇新的四方体建筑，墙体上嵌着巨大的玻璃。她向保安解释自己是来开会的，对方显得十分和蔼可亲，语调里充满了尊敬。“来开会的啊！”横栏 提起后，她便进入地下车库。负一层没车位，她又开到了负二层。她真怕这个车库还有负三层、四层和五层——她记得在广州，当车开到负五层时，她的手脚已僵硬得像青铜器。面对生活中出现的大多 数事情，她都是笨拙的、胆怯的、恐惧的。她是个多么保守、拘谨和小心翼翼的人，除了写作，除了写作。进入写作后，她变得大胆而狂妄，简直像个女霸王——那个妖魔根本不是常人，只见她口吐巫 言，行为怪诞，上天入地，呼风唤雨。在速溶咖啡或普洱茶的催化下，她变成了一个被附体的人。
她是个多么不喜欢机械的人，可被生活所迫，逼着去了驾校，逼着开起了车，逼着上了高速。第一次单独开车时，她的车像蜗牛般慢慢往前蹭；有一次去一个半山腰的宾馆开会，她吓得魂飞魄散， 总感觉车要往后倒，即刻会人仰车翻；从山上要下来时，她便央求保安帮忙。人到中年，她其实什么事都不想干，只想窝在床上看小说，顺着原来的轨道安安全全向下滑，可生活总逼着她要干些心怦怦 直跳的事
最新2018语文s版三年级上册15聪明的牧童
无法完成
无解之问
牧童：举出例子无法推算Fra bibliotek无解之答
聪 明 机 智
课堂小结
课文写了牧童圆满地解答了国王提出的三个 无解之问，表现了牧童的机智与沉稳。当我们面
对一些无解之问时，我们可以用“以其人之道，
还治其人之身”的方法来解答。
拓展延伸
“开门见山”法。“开门见山”法指的是
文章一开始，就把要写的主要人物、事物或者道 理直截了当地摆出来，让人一眼就看出要写什么 内容，要表现什么主题。
形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。 【例句】因为消息来得太突然，大家面面相觑，不知 所措。
【赞许】认为好而称赞；赞赏。【例句】他的这种
做法得到老师和同学们的赞许。
【永恒】永远不变；永远存在。【例句】人民英雄
纪念碑是对革命先烈永恒的纪念。
【不假思索】形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。
【例句】聪明的弟弟不假思索地回答出了爸爸的问题。
新课导入
状元成才路
白雪公主
状元成才路 状元成才路
灰姑娘
状元成才路
小红帽
15 聪明的牧童
语文版·三年级上册
《格林童话》
由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收 集、整理、加工完成的德国民间文学。《格林童话》里 面约有200多个故事，大部分源自民间的口头传说，其 中的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》 等童话故事较为闻名。 它是世界童话的经典之作，自 问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰 富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又 浪漫的童话故事。
他想用事例证明数星星
是不可能的。他将问题转给
了国王，可见他足智多谋。
思考:牧童是如何解释永恒有多少秒的?
《聪明的牧童》课件(沪教版二年级语文下册课件)
拉克特的聪明行动感染着其他人，大家一起解 决了困扰羊群的问题。
聪明解决问题
当羊群渴了，但离水源较远时，拉克特利用聪 明的方法帮助它们解决渴的问题。
获得大家的尊敬和信任
由于他的聪明才智和善良，拉克特赢得了大家 的尊要性
故事告诉我们，通过聪明 才智可以找到解决问题的 方法。
小结
总结故事情节
拉克特通过聪明与善良，解 决了羊群的困扰。
强调故事主题
聪明才智、团队协作和尊重 信任是故事的核心主题。
鼓励学生学习故事中的 经验和智慧
激发学生对聪明才智、团队 协作和尊重信任的关注和学 习。
《聪明的牧童》PPT课件(沪教 版二年级语文下册课件)
通过《聪明的牧童》故事，引领学生思考聪明才智、团队协作以及尊重和信 任的重要性。
引入故事
故事背景：在美丽的青青草原上，住着一个聪明的牧童拉克特。 引导学生思考：你认为牧童每天都做什么工作呢？
故事情节
拉克特的工作
每天清晨，拉克特照顾着自己的羊群，确保它 们安全地吃草。
2 团队协作的力量
故事中的成功是团队共同 努力的结果，团队协作具 有巨大的力量。
3 尊重和信任的重要性
拉克特的善良行为赢得了 大家的尊重和信任，这是 良好人际关系的基石。
思考题
1 根据故事，你有什么启示？
故事告诉我们聪明才智、团队协作和尊重信 任是成功的关键。
2 在你的生活中是否有类似的经历？
分享你在团队中通过聪明才智和合作解决问 题的经历。
聪明的小牧童童话故事
聪明的小牧童童话故事
聪明的小牧童童话故事
从前有个小牧童，由于别人无论问什么，他都能给出个聪明的回答，因而名声远扬。
那国的国王听说了，不相信他有这么厉害，便把牧童招进了宫。
国王对他说：“如果你能回答我所提出的三个问题，我就认你做我的儿子，让你和我一起住在宫里。
”
牧童问：“是什么问题呢？”
国王说：“第一个是：大海里有多少滴水？”
小牧童回答：“我尊敬的陛下，请你下令把世界上所有的河流都堵起来，不让一滴水流进大海，一直等我数完他才放水，我将告诉你大海里有多少滴水珠。
”
国王又说：“第二个问题是：天上有多少星星？”
牧童回答：“给我一张大白纸。
”
于是他用笔在上面戳了许多细点，细得几乎看不出来，更无法数清。
任何人要盯着看，准会眼花缭乱。
随后牧童说：“天上的星星跟我这纸上的点儿一样多，请数数吧。
”但无人能数得清。
国王只好又问：“第三个问题是：永恒有多少秒钟？”
牧童回答：“在后波美拉尼亚有座钻石山，这座山有两英里高，两英里宽，两英里深；每隔一百年有一只鸟飞来，用它的嘴来啄山，等整个山都被啄掉时，永恒的第一秒就结束了。
”
国王说：“你像智者一样解答了我的三个问题，从今以后，你可以住在宫中了，我会像亲生儿子一样来待你的。
”。
格林童话：聪明的小牧童
从前，有一个小牧童，无论别人提什么问题，他都能给出一个聪明的回答，因而名声远扬。
国王听说后，不相信他有这么厉害，便把牧童召进了宫。
国王对他说：“如果你能回答我所提出的三个问题，我就认你做我的儿子，让你和我一起住在宫里。”牧童问：“是什么问题呢？”
国王说：“第一个是：大海里有多少滴水？”
小牧童回答：“我尊敬的陛下，请你下令把世界上所有的河流都堵起来，不让一滴水流进大海，一直等我数完他才放水，我将告诉你大海里有多少滴水珠。”
国王又说：“第二个问题是：天上有多少星星？”
牧童回答：“给我一张大白纸。”于是他用笔在上面戳了许多细点，细得几乎看不出来，更无法数清。任何人要盯着看，准会眼花缭乱。
国王说：“你像智者一样解答了我的三个问题，从今以后，你可以住在宫中了，我会像亲生儿子一样来待你的。”
随后牧童说：“天上的星星跟我这纸上的点儿一样多，请数数吧。”可是无论随从们怎么数，也数不清上面的点儿。
国王无奈，只好又问：“第三个问题是：永恒有多少秒钟？”
牧童回答：“在波美拉尼亚有座钻石山，这座山有两英里高，两英里宽，两英里深；每隔一百年有一只鸟飞来，用它的嘴来啄山，等整个山都被啄掉时，永恒的第一秒就结束了。”
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天上有多少颗星星
天上的星星就跟 这纸上的小点子一样多， 请你们数数吧。
永恒有多少秒钟？
• 在后波美拉尼亚有一座金刚石山，这座 山往上走要一个小时，横走也要一个小 时，往里走同样要一个小时。每一百年 有一只鸟飞到山上来磨它的嘴壳子。等 整座山都被磨掉的时候，永恒的第一秒 钟就算过去了。
后波美拉尼亚 磨掉嘴壳子
国王为什么夸赞牧童的？
别人无论问什么， 他都能给出一个 聪明的答案
主题阅读
我会写
•牧 童 第 一 并且 本领 思索
•不慌不忙 两眼昏花
1. 世界上的海洋中 有多少滴水？
2.天上有多少颗星星？
3.永恒有多少秒钟？
世界上的海洋中有多少水？
陛下，请您下令把世界 上所有的河流都堵起来，不 再让一滴水流到海洋里。这 样我才能数清楚，并且告诉 您海洋里到底有多少滴水。
牧童为什么这样说？