新形势下师德师风建设的主要内容
教师职业道德师德师风建设
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教师职业道德
目录
师德师风建设
教师职业道德，师德师风建设
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教师职业道德
教师职业道德
教师职业道德是教师在从事教育教 学活动中所应遵循的道德规范和行
为准则。它包括以下几个方面
教师首先要热爱祖国，遵守法律法 规，以身作则，为学生树立良好的
榜样
教师职业道德
教师应以提高学生的综合素质为目 标，注重培养学生的创新精神和实 践能力，不仅要教书，更要育人
B
只有不断提高教师的道德素质和教
育水平，才能培养出更多具有社会
责任感、创新精神和实践能力的人
才，为中华民族的伟大复兴作出更
大的贡献
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起源
营造良好氛围
在学校和社会营造尊师 重教的氛围，让教师在 事业发展中感受到尊重
和价值
完善制度保障
建立健全相关法律法规 和制度保障，为教师职
业发展提供有力支持
加强家校合作
加强与家长的沟通与合 作，共同关注学生的成 长和教育问题，促进家
校之间的理解பைடு நூலகம்支持
发展
加强监督惩处
对违反职业道德的行 为进行严肃处理，确
教师应对教育事业充满热情，具备 高度的责任感和使命感
教师应在言行举止上成为学生的表 率，严谨自律，诚实守信
教师应关心学生的全面发展，尊重 学生的人格和个性差异，以慈爱和
真诚的态度对待每一个学生
教师应当具备终身学习的意识，不 断提升自身的专业素养和教育技能
新形势下师德师风建设
浅谈新形势下的师德师风建设摘要：师德师风是指教师从事教育劳动时所应遵循的道德观念、行为规范的总和。
它是调节教师与学生、教师与教师、教师与家长、教师与社会相互关系的行为准则。
职业学院教师的师德，是指以职业学院教师为主的广大教育工作者，在教育教学活动实践中应当自觉遵守的职业道德。
关键词：师德建设现状对策职业学院教师的劳动是用心灵塑造心灵，用人格塑造人格，要教育好学生教师必须首先要有高尚的道德品质——勤劳勇敢、诚实正直、遵纪守法、关心集体助人为乐、明礼诚信等。
“学深为师、德高为范，五育并举、德育为首，”凡是要求学生做到的，教师首先应做到，只有道德品质高尚的教师才能塑造出道德品质高尚的学生来。
一、师德师风存在的问题1．政治思想觉悟低，甚至出现了一些方向性的问题。
师风决定着学校的校风和学风，师德师风不正，必然引起教风不正，个别教师日常只注重搞教学和学术研究，不注重政治思想学习，教风直接影响着学风，从而造成学风不浓。
教风和学风都不正，对党的基本知识理论和路线、方针、政策一知半解甚至不解，这样，一个学校就失去了存在和发展的基础。
2．缺乏责任意识，教学科研功利化现象严重有些教师明显缺乏教师主体责任意识，不能明确自身职责，不精心备课，上课敷衍塞责，课间课后也不和学生探讨问题、交流思想，完全是应付差事，仅满足于完成教学任务；做学术研究心态浮躁，不求甚解，不遵守学术道德，急功近利、投机取巧、粗制滥造等不良现象。
3．不思进取，安于现状极少数教师在工作了数年以后，缺乏进取心，满足于现有的教学水平和学术水平，在教学和科研上不思进取，不注重日常学习，业务钻研意识不强，远远落后于科学知识发展水平。
4．文人相轻的现象时有发生，缺乏团队合作精神有些教师往往看不起他人的研究成果和学术水平，甚至有点过于自负，看不清自己的正确位置，缺乏沟通合作能力，更谈不上共同合作进行一项重大科研项目研究。
二、师德师风问题的原因1．市场经济的负面影响。
新时代师德师风建设十项准则内容
新时代师德师风建设十项准则内容
一、明确使命、坚定信念
每位教师都要牢记教育的神圣使命，坚守初心、坚定信念，树立正确的教育理
念和价值观。
二、尊重学生、严于律己
教师要以尊重学生为首要原则，注重学生个体差异的尊重和关怀，同时对自己
要求更加严格，做学生的榜样。
三、严守诚信、言行一致
教师应当言行一致，做到言行如一，言行办事，真诚待人，做师生间的信任桥梁。
四、勤勉敬业、砥砺前行
教师要勤勉敬业，积极进取，不断提升自己的业务水平和教学能力，为学生的
成长提供更好的指导。
五、关爱学生、严格要求
教师要既关心学生的学业发展，又在学习和生活上严格要求他们，帮助他们树
立正确的人生观和价值观。
六、团结协作、互相尊重
教师之间要相互协作，团结一致，互相尊重，建立融洽的师德关系，共同促进
学校的和谐发展。
七、持之以恒、不断提高
师德师风建设是一个持续不断的过程，教师要坚持不懈地提高自身的师德修养，持续改进教育教学工作。
八、塑造人格、传承文化
教师要注重塑造自身的人格魅力，传承和弘扬中华优秀文化，成为学生心目中
的楷模和榜样。
九、关注社会、服务社会
教师要积极关注社会发展变化，主动服务社会，通过自己的教育工作为社会培养更多有用人才。
十、明辨是非、明智处理
在师德师风建设中，教师要学会明辨是非，准确把握事情的轻重缓急，理智冷静地处理各种复杂问题。
以上是新时代师德师风建设的十项准则内容，希望每位教师都能深入领会，并付诸实践，共同为教育事业的发展贡献力量。
师德师风的内容包括哪些方面
师德师风的内容包括哪些方面
在教育领域中，师德师风一直被认为是教师最基本的品质和规范。
师德师风不
仅是教师应该具备的道德品质，更是教师执教过程中需要遵守的行为准则。
师德师风包含以下几个方面：
1. 正直诚信
教师应当做到诚实守信，言行一致，言出必行。
教师作为学生的楷模，应当保
持良好的品德和榜样作用，不说谎言、不欺骗学生、不隐瞒真相。
2. 爱岗敬业
教师应当热爱教育事业，把教书育人当做一种崇高的职责和使命。
教师需要不
断学习、提高自身素质，以更好地服务学生，推动学生进步。
3. 理性宽容
教师应当以理智、宽容的态度面对学生的不同，不偏袒不公，尊重学生个体差异，给予理解和关爱。
教师需要倾听学生的声音，尊重学生的选择，给予学生充分的自主权。
4. 严谨治学
教师应当严谨治学，以科学的态度对待知识，注重教学内容的真实性和准确性。
教师需要善于思考、勤于探索，不断提高自身的教学水平和专业素养。
5. 分清职责
教师应当分清职责，明确自己的工作范围和责任，不将私事融入教学工作中。
教师需要做到公正公平，不搞特殊、不搞关系，绝不利用职权谋取私利。
结语
师德师风是教师行为的准则，是教师最基本的道德要求。
只有遵守师德师风，
教师才能更好地引领学生，助力学生成长。
教育事业需要有担当和责任感的教师，希望每位教师都能以优秀的师德师风，成为学生心中的楷模和榜样。
新形势下师德师风建设的主要内容
新形势下师德师风建设的主要内容1、确立职业理想教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存着欢乐。
要把教师职业作为神圣的事业去追求，既要在确定职业时处理好职业定位与个人才能的关系，建立起只要勇于实践，勤于积累,通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心，还要树立正确的苦干精神，在实践中追求成就。
2、强化职业责任作为教师，首先应对职业责任在思想上承认和自觉认同，把它转化为认真履行的道德义务，落实到教师的全部实际行动中，真正做到热爱学生,对学生全面负责,坚持把热爱学生和对学生负责看作教师的责任,坚持教育对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的一致性原则.3、严守职业纪律职业纪律是职业劳动者必须遵守的规章制度和要求，是维持教育活动正常进行的保证.教师要成为学生的表率，必须模范地遵守职业纪律.学校工会要帮助教师强化政治纪律观念，严格维护社会主义讲坛的纯洁性。
要强化教师角色意识,准确把握为人师者的言行态度，管得住自己。
认识学校无小事,事事有教育；教师无小节，处处是表率。
要提高教师廉洁从教的自觉性，自觉抵制市场经济对教育带来的负面影响，抵制以教谋私、唯利是图的不良风气.4、优化职业作风教师的职业作风，反映了教师在职业活动中的态度和行为，这本身就是一种教育的无形和巨大的精神力量,具有明显的示范性特征。
教师职业的特点要求,要建立热心追求真理、勇于探索的学术风气，敢想敢说敢干，敢于向权威挑战，“格物穷理”，敢领学术之先，在教育科学和现代科学中有大作为。
要着力在教师中发扬团结奋斗、互相协作的风格,依靠群体优势开拓教育的新局面，实现教育行为由“个体小生产"向“社会化大合作"的转变.5、提高职业技能教师职业技能，反映了个体从事教育的技术水平和能力，是个体实现职业理想，形成高尚职业道德的重要保证，是事业对教师的基本要求和主要要求，是评判教师是否胜任工作的重要标准。
师德师风建设活动
师德师风建设活动一、引言近年来，我国教育领域普遍存在教师师德和师风建设方面的问题。
为了提高教师教育教学水平，培养良好的教育生态环境，各级教育部门相继开展了一系列师德师风建设活动。
二、加强师德建设师德构建了教师在教育行业中的道德标准，是一项长期的工作。
要加强师德建设，首先需要强调教师的职业道德，坚持以德育人的原则。
其次，要加强教师自身的道德修养，以身作则，引导学生树立正确的价值观。
三、推进师风建设师风是教师在工作中形成的一种风采。
要推进师风建设，首先要强调教师的敬业精神，教师应该有高尚的师魂，把教育事业放在首位。
其次，要注重教师的业务素养，提高教学水平，不断提升自身专业能力。
四、加强对教师的培训为了提高教师的素质和能力，各级教育部门应加强对教师的培训。
培训内容应包括教育教学知识的更新、教育心理学和教育法律法规的培训等，以帮助教师不断提高自己的教育教学水平。
五、建立激励机制为了激励教师积极参与师德师风建设活动，各级教育部门应建立相应的激励机制。
可以通过表彰优秀教师、设立奖金和晋升机会等方式，鼓励教师在教育教学中做出突出贡献。
六、推行师德考核学校应该建立健全的师德考核制度，对教师的师德行为进行评价。
师德考核内容可以包括教学质量、教学态度、教育方法等方面，以此促进教师师德的进一步提高。
七、开展师德宣传教育各级教育部门应加强对师德建设的宣传教育。
可以组织开展师德宣传周活动，倡导教师践行师德，塑造良好的师风形象，鼓励更多的教育工作者积极参与师德师风建设。
八、加强家校合作家庭是培养学生良好品德的第一环境，学校和家长应加强家校合作，共同关注学生的品德教育。
学校可以通过家访、家长会等形式，与家长沟通交流，共同培养学生正确的价值观和行为规范。
九、规范师生关系师生关系是教育教学中非常重要的一环，要加强师生关系的规范。
教师应为学生树立正确的权威形象，关心学生的成长，而学生也应尊重教师的教育权威，与教师保持良好的互动。
十、加强课堂管理课堂管理是教师工作中的重要一环。
明确师德师风规章制度的内容
明确师德师风规章制度的内容一、师德师风规章制度的基本内容1. 教育教学基本规范教师要秉持教育教学的本职，认真备课，精心教学，做到言传身教，尊重学生个性，博采学生智慧，引导学生健康成长。
教师要具备较强的教学技能和教育能力，深入研究教学方法和手段，不断提高教学水平，提高课堂教学效果，关注学生的学习情况，及时帮助和指导学生解决学习中遇到的问题。
2. 诚实守信教师要讲诚信，言行一致，严格要求自己，恪守承诺，做到言出必行。
不得泄露学生隐私，不得随意传播虚假信息，不得利用职权谋取私利，不得收受礼金，不得漠视学术规范，不得抄袭剽窃，不得造假弄虚。
3. 公正公平教师要做到公正公平，不偏袒任何一位学生，不因家庭背景、政治背景等因素对学生进行歧视。
评价学生应客观公正，不受任何非教育因素的影响，尊重学生的个性和特长，帮助学生全面发展，不搞任何形式的招生私行、买分拉关系等行为。
4. 尊重管理教师要尊重学校的管理制度和纪律规定，服从学校领导的工作安排，遵守学校的规章制度，不得违反学校的纪律，不得干扰学校正常的教育教学秩序，不得擅自留校、外出。
5. 人际关系教师要维护和谐的师生关系、同事关系和家长关系，不得对学生、同事或家长进行人身攻击、辱骂或歧视，不得利用职权滥用权力，不得搞宗派、势利，不得以权谋私。
6. 良好形象教师要树立良好的师德师风形象，穿着整洁得体，言行举止文明规范，言语和谈吐应当得体，不得有不良嗜好和行为，不得在公共场合大声喧哗、打骂斗殴。
7. 自我提升教师要不断学习、不断进取，自觉提高自身素质和专业水平，关注教育新理念、新方法、新技术，不断创新教学方法和手段，积极参加培训和学术交流，努力提升教育教学水平。
8. 责任担当教师要承担起自己的教育教学责任，积极参与学校各项工作，关心学生的成长，主动承担起学生的成长任务，积极投身学校的发展建设，不推卸责任，不逃避困难。
以上就是师德师风规章制度的基本内容，希望各位教师能够深刻领会并严格遵守，共同营造良好的教育教学环墝。
教育部师德师风新十条内容
教育部师德师风新十条内容
1.爱岗敬业：作为一名教师，应当热爱自己的工作，尊重学生，尽职
尽责，兢兢业业，不断提升自身的教育水平和教学能力。
2.严谨治学：教师要注重严密论证、科学求实，做到严格遵循学术规范，不虚假夸大，不随意臆断。
3.诚信守法：教师应当坚持诚实守信，不得利用职权谋取私利，不得
泄露学生隐私，严禁索贿受贿，严格遵守法律法规。
4.平等尊重：教师要以平等尊重的态度对待每一个学生，不因个人偏
好或成见而有所偏袒，尊重学生的差异，促进每位学生的全面发展。
5.师生亲近：教师要以开放包容的心态跟学生建立和谐亲近的师生关系，关心学生的成长和生活，尊重学生的个性特点，做学生的良师益友。
6.乐于奉献：教师要乐于奉献，乐意为学生提供帮助和支持，乐于分
享知识和经验，真心帮助学生解决问题，为学生的成长尽心尽力。
7.廉洁自律：教师严格要求自己，自觉遵守师德师风规范，杜绝拜金
主义、享乐主义，保持良好的师德形象，做到廉洁自律，不给学生以不良示范。
8.持续学习：教师要积极参加专业培训和学术交流，不断提高自身的
教育水平，更新教学理念和方法，保持学术活力，与时俱进。
9.勤勉尽责：教师要勤勉工作，尽职尽责，不怠慢敷衍，不推诿扯皮，做到心无旁骛，全力以赴，为学生提供优质高效的教育服务。
10.服务社会：教师要积极参与社会公益活动，关心社会大事，助力社
会发展，以身作则，培养学生的社会责任感，做社会的脊梁。
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新形势下师德师风建设的主要内容
一、确立职业理想
教师工作平凡中蕴含着伟大，辛苦中潜存着欢乐。
要把教师职业作为神圣的事业去追求，既要在确定职业时处理好职业定位与个人才能的关系，建立起只要勇于实践，勤于积累，通过辛勤劳动定会成为合格教师的信心，还要树立正确的苦干精神，在实践中追求成就。
二、强化职业责任
作为教师，首先应对职业责任在思想上承认和自觉认同，把它转化为认真履行的道德义务，落实到教师的全部实际行动中，真正做到热爱学生，对学生全面负责，坚持把热爱学生和对学生负责看作教师的责任，坚持教育对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的一致性原则。
三、严守职业纪律
职业纪律是职业劳动者必须遵守的规章制度和要求，是维持教育活动正常进行的保证。
教师要成为学生的表率，必须模范地遵守职业纪律。
学校工会要帮助教师强化政治纪律观念，严格维护社会主义讲坛的纯洁性。
要强化教师角色意识，准确把握为人师者的言行态度，管得住自己。
认识学校无小事，事事有教育；
教师无小节，处处是表率。
要提高教师廉洁从教的自觉性，自觉抵制市场经济对教育带来的负面影响，抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。
四、优化职业作风
教师的职业作风，反映了教师在职业活动中的态度和行为，这本身就是一种教育的无形和巨大的精神力量，具有明显的示范性特征。
教师职业的特点要求，要建立热心追求真理、勇于探索的学术风气，敢想敢说敢干，敢于向权威挑战，“格物穷理”，敢领学术之先，在教育科学和现代科学中有大作为。
要着力在教师中发扬团结奋斗、互相协作的风格，依靠群体优势开拓教育的新局面，实现教育行为由“个体小生产”向“社会化大合作”的转变。
五、提高职业技能
教师职业技能，反映了个体从事教育的技术水平和能力，是个体实现职业理想，形成高尚职业道德的重要保证，是事业对教师的基本要求和主要要求，是评判教师是否胜任工作的重要标准。