获得教养的途径 同步练习
沪教版高中语文第三册同步测试1.2获得教养的途径
《获得教养的途径》同步练习[瑞士]赫尔曼·黑塞1.下列词语中，字形全部正确的一项是（）A.狭隘跋涉闲暇斑斓望洋兴叹B.慰籍麻痹戕害符箓广大恢宏C.贮藏恪守琼浆暇想息息相关D.天赋锦缎功夫院落修养生息2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——不是．．因为获得了僵死的知识，而是．．有了鲜活的意识和理解。
B．自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，进．而．在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系。
C．他们为新学会的字母而骄傲，继而．．又克服困难，读懂一句诗或一句格言，又读懂第一则故事，第一篇童话。
D．每一个真正的读书家都能将现有的宝藏再研究苦读几十年和几百年，并为之欣悦不已，即使．．世界上不再增加任何一本书。
3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（）A．世界文学的辉煌殿堂对每—位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹．．．．，因为问题不在于数量。
B．我们总发现多数儿童很快就把会阅读当成自然而无足轻重．．．．的事，只有少数儿童才年复一年，十年又十年地对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷，并不断加以使用。
C．“经典”应该是与普通民众的素朴之心息息相通．．．．的，所谓“润物细无声”也只有以此为基础才得以实现。
D．这篇题为《难得糊涂》的杂文，不仅牢骚太盛，而且把早已成了笑料的“格言”奉为经典，实为不刊之论．．．．。
4．下列有关文学常识的解说，不正确的一项是（）A．赫尔曼·黑塞（1877-1962），生于德国，后入瑞士国籍，获1946年诺贝尔文学奖。
作品有长篇小说《彼得·卡门青》、《荒原狼》等。
B．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。
其四大悲剧包括《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼斯商人》等。
C．世界名著《神曲》、《双城记》、《基度山伯爵》、《静静的顿河》的作者依次是意大利的但丁、英国的狄更斯、法国的大仲马和苏联的肖洛霍夫。
高中语文获得教养的途径专项测试同步训练
高中语文获得教养的途径专项测试同步训练2020.031,下列词语没有错别字的一项是（）A、跋涉斑斓麻痹再接再厉B、消遣慰籍彷徨出类拔萃C、锦缎精彩恪守按步就班D、魅力显赫沉溺百轲争流2,阅读下面的文章，完成：安于途中从起点到终点，其间的距离就是途中。
感觉生命总是在途中，就像候鸟，总是从南飞到北，又从北飞到南；就像泉水，总是从溪流入河，又从河流入海；就像花草，总是从春长到夏，又从夏长到秋。
自从离开起点以后，生命就总是在途中。
在时间与空间的途中，而且不管情愿与不情愿，总是在日渐靠近某个可知的或未知的终点。
有花开就有花谢，有日出总有日落，有起点当有终点，这很自然。
每一个具体的生命也都难逃此劫。
但对一些具体的生命而言，似乎出发就是为了抵达，似乎付出就要有结果，于是必经的过程成了漫长的等待，总是在途中成了生命最大的煎熬和无奈。
然而抵达真的那么重要吗？终点真的那么美好么？等待或许是一种煎熬，然而生命总是在途中真的就只有无奈么？水气抵达天空也许就成了彩虹，蛹到了生命的尽头或许就成了蝴蝶。
但并不是所有的抵达和终点都具有终极辉煌。
花朵的终点是凋谢，道路的终点是绝境，生命的终点是死亡。
即使水气是因为对天空的抵达而成为彩虹，即使蛹是因为到了生命的尽头才成为蝴蝶，它们也是分别经历了一定的转化和蜕变过程，才各自化水为虹和化蛹为蝶的。
是过程成就了它们最终的美。
过程对任何一个生命体都具有至关重要的不可替代的作用。
我们甚至可以说，过程即生命。
从某种意义上说，生命确实就是一个过程的确完整体现，或者说是无数生活细节的集结。
而终点不过是生命的界限，主要用于寓示生命体的完结。
它有可能构成生命的升华，却决不会是生命的目的。
但是生活，我们往往是在度过；而将最美好的愿望寄予终极。
仿佛最美好的风景只在彼岸，而此岸只是一种过渡，是一段抵达某处的旅途，我们对此处的风景因此常常忽视，并习惯于生活总是在别处。
每一个至美的终极愿望当然都必须受到肯定，但是生活并不是只有这些，也不该只有这些。
《获得教养的途径》同步练习1
第二专题获得教养的途径第一板块经典的力量【学习目标】一、阅读文本，理解文本所表现出来的价值判断和审美取向，提高文学素养和道德修养。
二、认真研读文本，体会文章丰富的思想内涵，领会作者所倡导的“读书观”。
【文本信息采集】一、基础知识：1、掌握下列重点词语：闲暇慰藉戕害消磨时髦风魔符箓恢宏斑斓视而不见气象万千举一反三2、了解下列人物：莎士比亚但丁开普勒爱因斯坦歌德3、体会文本中重点语句的含义：“有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人”“杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气下工夫”“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值”二、学习指导：《获得教养的途径》一文是一篇十分耐读的散文，思辩性较强，有好多问题是我们在读书的时候容易忽略的，这些问题自然就成了我们学习文章的重点，也是我们探讨问题的难点。
例如，获得教养的途径是什么？为什么要重视阅读经典作品？读书能获取知识但不一定能铸炼智慧，有文化未必有教养；开卷未必有益；真正的教养不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义；教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性和人格,没有这个前提，教养在一定意义上便落了空。
上述问题，需要我们在学习的时候认真思考，从而树立正确的读书观。
【高考信息下载】97年全国高考题阅读下面文字,完成下面各题《中国新文学大系·散文二集》导言（节选）郁达夫（1935年4月）四千余年古国的中国，散文的内容自然早已发达到了五花八门，无以复加。
我们只须一翻开桐城派正宗的《古文辞类纂》[注]来看，曰论辨，曰序跋，曰奏议……一直到辞赋哀祭之类，它的内容①真富丽错综，活像一部二十四史零售的百货商店。
这一部《古文辞类纂》之所以风行二百余年，到现在还有人在那里感激涕零的理由，一半虽在它的材料的丰富，但一半也在它的分门别类，能以一个类名来决定内容②。
但言为心声，人心不同又各如其面，想以外形的类似而来断定内容的全同，是等于医生以穿在外面的衣服而来推论人体的组织；我们不必引用近代修辞学的分类来与它对比，就有点觉得靠不住了。
苏教版高中语文必修一获得教养的途径同步训练
获得教养的途径同步训练一、基础知识1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A. 沉溺．(nì) 舟楫．(jí) 契．约(qiè) 六艺经传．(zhuàn)B. 麻痹．(bì)阿谀．(yú) 跬．步(guǐ) 木直中．绳(zhòng)C. 戕．害(qiāng) 句读．(dòu) 槁暴．(pù) 跂．而望矣(qì)D. 符箓．(lù)骐骥．(jì) 炽．热（zhì）真知灼．见（zhuó）2.下列词语字形有误的一项是( )A. 锻炼斑斓训诫锲而舍之B. 驽马灸热寂寞金石可镂C. 慰藉闲暇喧响出类拔萃D. 蓬勃彷徨桑梓蓬荜生辉3. 填入横线上的词语恰当的一项是( )①对于“教养”也即精神与心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我意识的和扩展。
②最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。
③对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉弱其中的杰作，人类所思、所求的广阔与丰盈。
A．增强逐渐领略 B．增强逐步领悟C．加强逐渐领悟 D．加强逐步领略4．下列各句中加点的成语或熟语，使用不恰当的一项是（）A．世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴．．．叹．，因为问题不在于数量。
B．在学会阅读技巧之后并不背弃它们，而是继续深入书的世界，一步一步地发现这个世界是何等广大恢宏，何等气象万千．．．．和令人幸福神往！C．在充分调查研究的基础上，通过分析综合，提出切合实际的真知灼见．．．．。
D．他看着孩子们锲而不舍．．．．地玩着游戏，无可奈何的走出了屋子。
5．下列句子的句式与例句相同的一项是（）例句：不拘于时，学于余A．句读之不知，惑之不解B．师者，所以传道受业解惑也C．蚓无爪牙之利，筋骨之强D．信而见疑，忠而被谤6．选出下列对有关常识表述有误．．的一项（）A．《获得教养的途径》一文指出读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。
高中语文 第二专题《获得教养的途径》同步练习 苏教版必修1(2021年最新整理)
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获得教养的途径基础链接1．选出加点字注音正确的一项是（ ) A．狭隘．(ài) 跋．（bá)涉符箓．(lù) B．召．（zhào）唤慰藉．(jí）宝藏．(zàng)C．麻痹．(bì）渲．(xuān)染脸颊．（jiá) D．戕．(qiāng)害吮．（yǔn)吸遗骸．（hái）2．下列词语书写正确的一项是（）A．共振闲瑕恪守 B．书藉蓬勃望洋兴叹C．消磨恢宏沉吟 D．斑斓不记其数收讫3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（) A．对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福--不是因为获得了僵死的知识，而是．．有了鲜活的意识和理解。
B．自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，进而．．在自己与整个人类之间,建立起息息相通的生动联系。
C．他们为新学会的字母而骄傲，继而．．又克服困难，读懂一句诗或一句格言,又读懂第一则故事，第一篇童话。
D．每一个真正的读书家都能将现有的宝藏再研究苦读几十年和几百年，并为之欣悦不已,即．使．世界上不再增加任何一本书。
4．依次填入下列空缺处的词语，恰当的一项是（ )①最终要的途径之一，就是研读世界文学，就是地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。
高中语文苏教版必修一第二专题2 同步练习 《获得教养的途径》
《获得教养的途径》1．给下列加点的字注音。
狭隘( ) 沉溺( ) 要挟( ) 赤裸( )雏形( ) 麻痹( ) 戕害( ) 恢宏( )2. 找出下列词语中的错别字并予以改正。
敝开( ) 书藉( ) 篷勃( )时毛( ) 斑澜( ) 异采( )3．成语积累。
（1）望洋兴叹：_____________________________________________________________ （2）举一反三：_____________________________________________________________ （3）不计其数：_____________________________________________________________4. 依次在下列句子的横线上填入词语，恰当的一项是（）①大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它以被群山所理解，却极少为人类所__________。
②在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当__________，最多是山和水，什么“山高月小”、“三潭映月”等等。
③孩子，坦率地说，我无法抑制你的期望，我虽不致横蛮专制到__________你对“志愿”的选择，但我实在希望你能考进大学。
A. 领会陪衬干预B. 领悟映衬干涉C. 领会映衬干预D. 领悟陪衬干涉5．文学常识积累。
赫尔曼·黑塞，生于德国，后入瑞士籍，20世纪重要作家。
第一部长篇小说__________令他一举成名。
除了小说创作外，他也致力于__________与诗歌的创作。
1946年获得__________文学奖。
6. 初读课文，理清文本思路。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________1. “真正的修养”的目的是什么？、_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. 第二段中说，读经典是获得教养的重要途径，那么怎样读经典？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3. 文章第七段是如何安排思路的？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________1、下列加点字的注音完全相同的一项是（）A．狭隘．自缢．洋溢．精益．求精 B．闲暇．遐．想霞．帔瑕．不掩瑜C. 时髦．麾．下牦．牛耄．耋之年D. 戕．害戳．穿戗．风戮．力同心2. 下列各句没有错别字的一项是（）A.“教养”即精神和心灵的完善和追求，是我们自我意识的增强和扩张，使我们的生活更加丰富多采，享受更多更大的幸福。
高中语文必修1同步练习：获得教养的途径+Word版含答案
获得教养的途径1、下列加点字的注音完全相同的一项是（）A．狭隘．自缢．洋溢．精益．求精 B．闲暇．遐．想霞．帔瑕．不掩瑜C. 时髦．麾．下牦．牛耄．耋之年D. 戕．害戳．穿戗．风戮．力同心2、下列各句没有错别字的一项是（）A.“教养”即精神和心灵的完善和追求，是我们自我意识的增强和扩张，使我们的生活更加丰富多采，享受更多更大的幸福。
B．任何人也不可能再何时将那怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更别提整个人类的文学了。
C．这，归根到底是一切生活所赋予的意义，如果活着不仅仅为了满足那些赤裸裸的需要的话。
D．每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过些年都会对读者成现出新的、变化了的面貌。
3、下列加点的词语使用不正确的一项是（）A. 对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起一脉相承．．．．的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。
B．没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害．．性灵的最严重的罪过之一。
C．这条路永无止境．．．．，任何人也不可能在什么时候将它走到头。
D．不是要用虚假的慰藉．．来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见。
4、依次填入下列各句横线上的虚词最恰当的一组是（）（1）获得教养的途径之一，就是地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品。
（2）杰作我们在读的时候花力气、下功夫。
（3）我们先得向杰作表明自己的价值，会发现杰作的真正价值。
A．逐步须要才 B. 逐步需要就C．逐渐需要才 D. 逐步须要就每一年，我们都看见成千上万的儿童走进学校，开始学写字母，拼读音节。
我们总发现多数儿童很快就把会阅读当成自然而无足轻重的事，只有少数儿童才年复一年，十年又十年地对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷，并不断加以使用。
他们为新学会的字母而骄傲，继而又克服困难，读懂一句诗或一句格言，又读懂第一则故事，第一篇童话。
2016-2017学年苏教版高中语文必修一同步训练：第二单元第9课《获得教养的途径》 含答案
苏教高一语文必修一第二单元第9课《获得教养的途径》同步训练(时间：45分钟分值：50分）一、基础巩固（17分）1．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是( )（3分）①“两会"期间，代表们认真________涉及民生和公平的问题,纷纷建言献策。
有人说“两会”是一面镜子，它能折射出百姓的情怀、代表的职责和领导人的民心。
②由中国最大的民间环保团体“自然之友"评出的十大绿色读物之一《绿镜头：大自然的昨天与今天》，用照片和文字娓娓讲述了自然与人类的故事,作者的________比较独特,文章很有新意。
③在各大城市的公共场所,随地吐痰、乱丢垃圾等种种没有________的行为日益减少,这说明广大公民的自身素质在不断提高.A．研究视界修养B．研究视点教养C．研读视界教养D．研读视点修养解析:选B。
研读:指钻研阅读。
研究：指探求事物的真相、性质、规律等;也指考虑或商讨(意见、问题)等。
视界：指视野和眼界，强调的是视力所及的范围。
视点:指观察或分析事物的着眼点。
教养:指一般文化和品德的修养，也指教育培养。
修养：指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，也指养成的正确的待人处世的态度.根据句意可知B项为正确答案。
2．下列各项中,加点成语使用有误的一项是( ）(3分）A．南沙,山水相接，气象万千,既有浩瀚的零丁洋、狮子洋,又有．．．．精致的小桥流水人家。
B．河南的刘倩同学给校园话题来信，说自己的父母天天把别的自己的优点。
孩子挂在嘴边，就是视而不见．．．．，C．学生不要盲目做题，一定要先领会“学法"，才能举一反三．．．．触类旁通.D．王晓同学在高考中取得了优异的成绩，但究竟是选择上清.华大学还是选择上复旦大学，他还是显得有些首鼠两端．．．．解析：选B.B项,“视而不见"后不能直接带宾语.3．下列句子中有语病的一句是( )（3分）A．对“教养”（即精神和心灵的完善)的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉,而是自我意识的增强和扩展.B．真正的教养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义.C．他们为新学会的字母而骄傲，继而又克服困难，读懂一句诗或一句格言，又读懂第一则故事,第一篇童话。
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获得教养的途径同步练习
1、给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
狭隘沉溺慰藉麻痹时m áo
qiāng害bá涉五彩bān lán 钥匙咒语锦duàn 宝藏锻liàn 犹 yù wō流
器mǐn 真知zhuó见 yàn语炽热捏造符箓魅力停xiē共zhèn 黯黮
jiāng死学而不思则罔，思而不学则殆靛青木直中绳
槁暴跂风雨兴焉跬步骐骥
锲而不舍金石可镂句读郯子苌弘
师襄老聃疑dòu huī宏须y ú
舟jí chǎn媚城yuán 熟rěn 心无旁wù
2、用下列成语造句
推陈出新
水落石出
无计可施
生气蓬勃
望洋兴叹
想入非非
举一反三
出类拔萃
3．文学常识填空
《获得教养的途径》作者是（填国籍）作家。
曾获年奖
作品有。
但丁，（国籍）诗人，主要作品有。
《劝学》选自《》，为时期的及其门人所著。
本文作者是先秦学派的代表人物之一。
《师说》选自《》，作者，字，郡望，唐代家、家，与倡导“运动”，主张“”，强调文章内容的重要性。
4、写出下列句中的通假字，并作解释
虽有槁暴，不复挺者：则知明而行无过矣
輮使之然也：君子生非异也：
师者，所以传道受业解惑也：或师焉，或不焉：
5．解释下列句中的古今异义词
君子博学而日参省乎己：非蛇蟮之穴无可寄托者：
金石可镂：师者，所以传道受业解惑也：
今之众人，其下圣人也亦远：古之学者必有师：
是故弟子不必不如师：吾从而师之：
小学而大遗：
6．填入横线上的词语恰当的一项是( )
①对于“教养”也即精神与心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我意识的和扩展。
②最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。
③对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉弱其中的杰作，人类所思、所求的广阔与丰盈。
④单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读，而读杰作。
A. 增强逐渐领略必须
B. 增强逐步领悟必须
C. 加强逐渐领悟必需
D. 加强逐步领略必需
阅读下面一段文字，回答问题。
这儿还根本未考虑世上的书籍在不断地增多!不，每一个真正的读书家都能将现有的宝藏再研究苦读几十年或几百年，并为之欣悦不已，即使世界上不再增加任何一本书。
我们每学会一种新的语言，都会增长新的体验――而世界上的语言何其多啊!……可就算一个读者不再学任何新的语言，甚至不再去接触他以前不知道的作品，他仍然可以将他的阅读无休止地进行下去，使之更精、更深。
每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。
我年轻时初次读歌德的《亲和力》，只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书!这类经验的神秘和伟大之处在于:我们越是懂得精细、深入和举一反三的阅读，就越能看出每一个思想和每一部作品的独特性、个性和局限性，看出它全部的美和魁力正是基于这种独特性和个性，-一一与此同时，我们却相信自己越来越清楚地看到，世界各民族的成千上万种声音都追求同一个目标，都以不同的名称呼唤着同一些神灵，怀着同一些梦想，忍受着同样的痛苦。
在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象，看见那由千百种矛盾哟表情神奇地统一起来的人类的容颜。
7．黑塞在文中说:"每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。
(1)为什么会出现这种情况?(2)作者用什么例子来证明自己的这一说法?
答 (1)
(2)
8．黑塞在文中说:"我年轻时初次读歌德的《亲和力》，只是似懂非懂，现在我大约第五次
重读它了，它完全成了另一本书!"(1)"另一本书"是什么意思?(2)整句话对我
们有什么启发?
答（1)
(2)
9．文末画线句子中的"斑斓锦缎"指什么?"真正的读者"指哪些人?"统一起来的人类的容颜"是什么?
答：
阅读《师说》一二两节，回答问题。
10.解释加点的词语
惑而不从师夫庸知其年之后生于吾乎
无贵无贱师道之不传也久矣
君子不齿吾未见其明也
师道之不复位卑则足羞
11．下列各组句子中的加点词，意义用法相同的一项是( )
A.惑而不从师见渔人，乃大惊，问所从来
B.其闻道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎？
C.而耻学于师不拘于时，学于余
D.于其身也，则耻师焉此则岳阳楼之大观也
12．从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（）
A．道之所存，师之所存也 B．句读之不知，惑之不解
C．不拘于时，学于余 D．圣人无常师
13．下面对这两段文字分析不正确的一项是（）
A．第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。
B．作者认为那些童子之师也是真正意义上的老师，只不过是“小学”而已。
C．第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。
D．作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈的责备和讽刺。
文章从三个方面对"不从师"的现象迸行正反对比论述，这三个方面是:
(1)
(2)
(3)
14.选出下列对课文内容理解有误的一项（）
A．《获得教养的途径》一文指出读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。
B．《劝学》中说，“吾尝终日而思，不如须臾之所学也”。
荀子认为：思不如学，思而无益，学才能长智明理。
C．韩愈在《师说》中针对当时士大夫阶层轻视学习，耻于从师的社会风气，论述了从师学习的重要意义，批评了当时的世俗偏见。
D．《贵在一个“新”字》重点论述了独立思考的重要性及如何通过独立思考实现创新。
作者认为创新者必须具备的素质有：重视积累，批判与怀疑精神，注重方
法，勇于实践。
15．下列各句中，划线词语使用不正确的一项是
A..好奇心愈强，钻研劲头也愈大，甚至遇到巨大困难也置之度外，一心一意要搞个水落石出。
B.要创新，就要独立思考，说独立思考，好象就要“想入非非”，越稀奇古怪越好，其实不对。
C.对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作。
D.笛卡尔在总结学习成绩时，毫不自满，甚至犹豫了，以致怀疑自己学得的东西是否可靠。
16．指出下列句子中词类活用的词，并作解释。
假舟楫者，非能水也，而绝江河君子博学而日参省乎己
上食埃土，下饮黄泉吾从而师之
无贵无贱而耻学于师
是古圣益圣，愚益愚于其身也，则耻师焉
巫医，乐师百工之人，不耻相师孔子师郯子、苌弘
17．指出下列句子的特殊句式类型
师者，所以传道受业解惑也（）
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉（）
青，取之于蓝而青于蓝（）
冰，水为之而寒于水（）
蚓无爪牙之利，筋骨之强（）
輮以为轮（）
18．翻译下列句子
木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。