获得教养的途径练习题及答案解析
2023-2024学年高中语文苏教版必修1第二专题 获得教养的途径(问题探讨)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.与例句句式一致的是（）例句苏子与客泛舟游于赤壁之下A. 细若蚊足B. 而今安在哉C. 其两膝相比者D. 师者所以传道受业解惑也【答案】A【解析】例句是状语后置句A项状语后置句B项宾语前置句C项定语后置句D项判断句故选A2.（1）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（2）下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（4）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（5）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）A. 甲子甲为天干首位子为地支首位干支相配以纪年月日B. 宗室是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓历代皇族例称为宗室C. 海内即国内古人认为我国疆土四面环绕着大海故称国境之内为海内D. 庶务指国家的各种政务后来指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务【答案】D【解析】（1）D项“艰军团大事相关的各种急务”错误庶务就是指国家的各种政务亦指这些事务的经办人员故选D.【答案】B【解析】（2）B项“古代汉族与少数民族之间边境贸易的通称”错中国历史上中央王朝与外国或异族之间贸易的通桑故选B.【答案】B【解析】（2）B项“古文中常指应对符合皇上心意得到赏赐”错误赐对帝王召见臣子对答问题故选B.【答案】C【解析】（4）C项“闫某月指加在某月之前那个月”错误闫月加于某月之后叫“闫某月”【答案】B【解析】（5）B项“抵板刑” 极刑即死刑抵意为达到意即达到判处死刑的地步没有尸体示众之意故选B.二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（2）下列对选文艺术特色的赏析不正确的一项是（）A. 薨古代称诸侯或有爵位的大官去世唐代七品以上的官员去世都称为薨B. 少年古代指青年男子与“老年”相对今指介于童年与青年之间的人C. 斗斛两种用于量粮食的量器只是容积不同十斗曰斛后亦泛指量器D. 公相古代指公卿、宰相一类显官也指三公宰相的简称泛指高官显爵【答案】A【解析】【答案】C【解析】三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）4.（2）“料得清贫馋太守渭滨千亩在胸中”表达了怎样的思想感情？请简要分析A. 文诗前二句抓住竹的形、色特征运用比喻手法写出谷中竹林的茂密B. 文诗后二句运用费长房学道的典故委婉地表达了诗人高洁不俗的情怀C. 苏诗第一句“贱如蓬”极言竹之多暗示笋亦多与下文砍笋、吃笋相关联D. 文诗直接描写所见之竹苏诗也采用同样手法直接描绘了砍笋的场景【答案】D【解析】（1）D项文与可的诗写出了筼筜谷茂竹的长势和他临谷观竹时的欣喜之情同时寓有以竹托人之意而当时苏轼在北方的密州眼前没有茂密的修竹提笔写竹就不能太实像文与可诗中“千顶翠盖”“万杆绿枪”那样的实景很难从笔下流出眼前无景不便杜撰于是避实就虚写想象中的情事写竹笋给文与可生活带来的乐趣和情味其中也不乏以笋托人之情所以“苏诗也采用同样手法直接描绘了砍笋的场景”分析错误【答案】（2）①戏谑调侃对方嘴馋贪吃惦念着千亩竹笋②赞美借以笋解馋赞美对方甘于清贫的品质③感叹用文王重用太公的典故慨叹对方不得志的处境【解析】（2）“料得清贫馋太守渭滨千亩在胸中”的意思是“我猜想得出由于廉洁而清贫的太守一定见此野味而嘴馋乃至想把渭水流域的千亩之竹尽吞胸中” 这两句诗既有羡慕之情又有赞美之意借以笋解馋赞美了对方甘于清贫的品质同时也有戏谑的成分调侃对方嘴馋贪吃惦念着千亩竹笋体现了两位诗人之间亲密的情谊结合注释可知“渭滨千亩在胸中”一句借用文王重用太公的典故慨叹了文与可不得志的处境暗中寄寓了作者对文与可的鼓励姜太公八十始得重用所以文与可将来一定有出头之日四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）5.（3）根据材料内容下列各项中不属于发展经济学研究范畴的一项是（）5.（4）请结合材料内容给发展经济学下一个简要定义5.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 二战后到20世纪70年代发展经济学观点认为发达国家与发展中国家劳动生产率水平不同是因两者产业结构不同B. “斯大林模式”和二战后拉美、非洲、南亚国家所采取的政策框架均为通过政府直接干预以发展现代化的先进产业C. 20世纪80年代发展经济学观点认为发展中国家应该消除各种政府干预保持财政收支平衡以建立市场经济D. 亚洲“四小龙”、日本和中国大陆的发展不是只靠政府、忽略市场也不是只靠市场、政府退出而是市场和政府有机结合【答案】D【解析】（1）D项“而是市场和政府有机结合”错误根据材料一第四段“亚洲‘四小龙’、日本和中国大陆所采取的发展和转型思路既不是结构主义所主张的只靠政府、忽略市场也不是新自由主义主张的只靠市场、政府退出而是有效市场与有为政府两者兼而有之有机结合”可知这些国家的发展是有效市场和有为政府的有机结合而非“市场和政府有机结合”【答案】B【解析】（2）B项“发达国家的经济理论是建立在发展经济学基础之上的”错误根据材料一第一段“发展经济学是在20世纪40年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下从现代经济学中独立出来的子学科”和第五段“发达国家的理论是在不断变化的发展中国家在采用来自发达国家的理论时必须考虑其具体条件和适用性”可知发展经济学的适用对象主要是发展中国家而且发达国家的理论是在不断变化的【答案】D【解析】（3）D项由材料一可知发展经济学研究的范畴主要是宏观上的从政府和市场两大角度出发来研究发展中国家的经济问题“中国民众个体储蓄行为研究”属于微观上的研究是从个体研究出发的因此不属于发展经济学的范畴【答案】（4）发展经济学是20世纪40年代后期研究发展中国家如何摆脱贫困、实现现代化的现代经济学的子学科【解析】（4）解答此类试题首先要了解“下定义”的模式一般为“……是……的……” 然后分析所给的材料从材料中找到有关“发展经济学”的内容筛选出关键信息找到属概念最后按照下定义的模式进行答题即可如材料一第一段中提到“发展经济学是在20世纪40年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下从现代经济学中独立出来的子学科” 由此可知发展经济学的属概念是现代经济学它产生的时间是20世纪40年代后期得到“发展经济学是20世纪40年代后期……的现代经济学的子学科” 再将材料二第三段“毫无疑问贫困问题是发展经济学的重大问题”作为修饰语或种差填入上面的句式适当调整语序即可得到发展经济学的简要定义【答案】（5）首先概括介绍了发展经济学的产生背景及研究目的然后结合实例阐述了发展经济学的两个重要发展阶段的主流观点及其历史局限性最后提出发展经济学的本土化（反思和重构）问题【解析】（5）材料一首段先介绍发展经济学的产生时间及其背景以及为什么会出现发展经济学这一子学科接着第二至第四自然段以时间为界论述了发展经济学的两个阶段结构主义和新自由主义结构主义的观点认为“发展中国家为了赶超发达国家必须依靠政府克服市场失灵的弊病直接动员资源、配置资源以发展现代化大产业” 新自由主义的观点认为“发展中国家与发达国家差距不断加大的原因是发展中国家政府干预过多市场作用未能充分发挥” 并介绍了两种观点的局限性结构主义只靠政府忽略市场新自由主义只靠市场政府退出最后第六自然段进行总结指出“必须注重发展经济学在中国的本土化问题”6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）请简要分析第⑦段景物描写的作用6.（4）小说题为“追赶队伍的小兵” 却详写“小兵”“追赶队伍”之前的事请简要分析这样安排情节的原因A. 小说开篇写忽然停下来了的枪声和爆炸声既能让读者紧张起来又以简洁的语言激发读者的阅读兴趣引导他们去探寻故事的原委B. 小说虽然没有过多地描写战争但是从抗联官兵的处境中读者不难想象这场战争的惨烈感受到侵华日军的凶残C. 小说通过描写抗联战士的一次战争过程既交代了柱子的成长经历也表达了我们应该珍惜今天来之不易的幸福的主题D. 小说写柱子“擦干泪”“毫不犹豫地背起枪坚定地向山下走去” 说明柱子成熟起来了他应该可以追赶上革命队伍【答案】C【解析】（1）C项“也表达了我们应该珍惜今天来之不易的幸福的主题”错误根据题目“追赶队伍的小兵”可知小说写的是一个“小兵”的故事刻画他的成长经历而且小说并没有暗示“我们”应当如何做的语句【答案】D【解析】（2）D项“小说着重刻画老程这个老兵形象”错小说刻画的群体形象同时“运用语言、肖像、动作、细节等描写手法”错文中没有运用“肖像”描写的手法【答案】（3）①渲染了风大、雪猛的氛围突出了战争的残酷②推动故事情节发展为战士们成功突围作铺垫③突显人物形象环境的恶劣衬托了战士们的英勇④照应上文解释什么是“东北大烟炮”【解析】（3）解答此题首先应明确题干指向找到相关内容其次要知道环境描写的一般作用再结合相关加以分析即可本题可从对人物、情节、结构等方面分析从情节上看第⑦段中“肆虐的北风”“雪片都变成了雪粒子”“大大小小的雪球旋转着、飞舞着铺天盖地”等描写了当时天气风大、雪猛的特点突出了战争的残酷渲染了紧张的氛围以此推动了故事情节发展为下文战士们成功突围作铺垫从人物上看恶劣的环境是抗联战士们战斗的背景衬托了抗联战士们英明无畏的斗争精神从结构上看上文“连长要起大烟炮了”“两人一组大烟炮一起立刻向山上跑别犹豫只管跳下去”中已经出现“大烟炮” 此处解释什么是“东北大烟炮” 照应了上文【答案】（4）①交代“小兵”追赶队伍的原因②严酷的战争锻炼了“小兵”的革命斗志促成他的快速成长③抗联的英勇和老程的牺牲使“小兵”追赶上队伍成为可能【解析】（4）解答此类题目首先要明确题干所指向的两部分情节并分析两部分内容之间的关联然后分析详写内容对“小兵”有何作用即可形成答案本文主要讲了在与日军作战中抗联战士弹尽粮绝想出利用“大烟炮”来阻挡日军以留出时间逃出日军包围追上队伍主要人物是“小兵”柱子与老兵“老程” 在逃出日军包围时老程为救柱子而牺牲独留“小兵”追赶队伍文章大量篇幅来写“小兵”“追赶队伍”之前的事交代了追赶队伍的原因与日军的交战让“小兵”明白了战争的残酷从而锻炼了他的意志使他快速成长文章介绍了在恶劣环境下英勇作战的抗联战士这也使得“小兵”追赶上队伍成为可能7.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）7.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）7.（3）请根据材料为中国诗歌的发展出谋划策A. 小说戏剧散文都有诗的特质如果对于诗没有兴趣对它们的佳妙处也终不免有些隔膜B. 五四以来较有成就的新诗人或多或少都受到西洋文学的影响而有人欧化得不够成功C. “在这交会时互放的光亮”同时承受双谓语——“记得”“忘掉” 这种句式的欧化是成功的D. “修理钟表……表店我们那个小地方有可是鞋店现在还没有开门营业”这种联想不对【答案】D【解析】（1）D项根据原文“由‘钟表修理’联想到我的钟表早就该洗了或表店我们那个小地方有这全是在惯常的思维路线上前进所联想的内容始终没有超越与‘修理钟表’的招牌有关的‘钟表表店’等具体生活范围”可知这句话只是沿着惯常思维进行的联想不能说其不对【答案】B【解析】（2）B项对高校大学生进行的新诗问卷调查中仅能看出大学生主动阅读新诗的人数较之非主动阅读新诗的人数略少并不能说明我国大部分大学生是不愿意接触新诗的【答案】（3）①培养青年对诗歌的爱好让他们参与到诗歌的阅读和创作中来②借鉴西方诗歌创作手法③打破思维常规进行诗歌创作【解析】（3）根据材料一可知诗歌对于青少年而言十分重要根据材料二可知大学生对于诗歌的爱好程度尚浅由此可知要培养青年对诗歌的爱好让他们参与到诗歌的阅读和创作中来根据材料三可知《偶然》在借鉴了西方诗歌创作手法之后显得生动有趣因此中国诗歌可以借鉴西方诗歌创作手法根据材料四可知进行诗歌创作要打破思维常规。
2023-2024学年高中语文苏教版必修1第二专题 获得教养的途径(问题探讨)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.对下列画线字的解释有误的一项是（）A. 作《师说》以贻之贻赠送B. 巫医乐师百工之人君子不齿齿并列、排列C. 师道之不传也久矣道道理D. 其闻道也亦先乎吾闻知道懂得【答案】C【解析】C项句意古代从师学习的风尚不流传已经很久了道风尚2.下列加线成语运用不当的一项是（）A. 他从外国冒险家手里接过极少的钱财让他们把难于计数的敦煌文物一箱箱运走C. 国家队的几位表现出色的小将被誉为中国足坛的明日黄花B. 但是他太卑微太渺小太愚昧．最大的倾泄也只是对牛弹琴换得一个漠然的表情D. 他们二人虽有些私怨但在工作中从不勾心斗角而是愉快地合作【答案】C【解析】"明日黄花”比喻过了时的事物用在此处不当3.依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是（）①在总统选举投票现场门外 ______着各大新闻媒体的上百名记者这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查以探明是否携带武器②你读了多少书是把书读死了还是读活了略略交谈几句别人就知道了你的______③曹操四言诗的雄浑陶渊明田园诗的恬淡自然受人称誉而张旭草书的奇伟飞动颜真卿楷书的厚重雄伟也同样令人______A. 聚集品位赞扬B. 云集品位赞叹C. 云集品味赞叹D. 聚集品味赞扬【答案】B【解析】“云集”比喻许多人从四面八方聚集在一起①句说的是记者显然应用“云集” 故可排除A、D项“品味”有“尝试滋味品尝”的意思动词而“品位”为“素质”意名词②句选“品位”得当"赞扬”有“称赞”和“表扬”的意思而“赞叹”只有“称赞”之意对于曹操四言诗、陶渊明田园诗等古代的文学艺术作品我们只能“称赞”而无法“表扬” 所以③句用“赞叹”贴切故选B4.下列对作家作品的陈述正确的一项是（）A. 但丁是法国著名诗人他的代表作《神曲》描写的是C. 韩愈字退之号昌黎是唐朝文学家、思想家古文运动的提倡者文籍的号命名为《韩昌黎集》B. 赫尔曼·黑塞是一位伟大的作家生于德国后加入瑞士籍 1946年获诺贝尔文学奖作品有《荒原狼》《艰难时世》等D. 荀子名况战国末期赵国人先秦儒家思想的代表人物之一今有《荀子》一书是荀子及其门人的著作辑录【答案】D【解析】A、但于是意大利人 B、《艰难时世》是英国作家独更斯的作品 C、昌黎是韩愈的籍贯二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.（1）王绩在《野望》中引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子是 _______________ _______________5.（2）《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是 ______________________________5.（3）崔颢的《黄鹤楼》中“_______________ _______________” 表达对岁月易逝之感慨5.（4）崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是_______________ _______________5.（5）王维在《使至塞上》一诗中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是_______________ _______________5.（6）王维在《使至塞上》一诗中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是_______________ _______________5.（7）李白在《渡荆门送别》一诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是_______________ _______________5.（8）李白在《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句是 _______________ _______________5.（9）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽春草吐绿的诗句是 _______________ _______________【答案】（1）相顾无相识, 长歌怀采薇【解析】（1）根据“引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子”可推知答案注意“顾”“薇”的正确书写【答案】（2）树树皆秋色, 山山唯落晖【解析】（2）根据“描写秋意正浓的山野景色的诗句”可推知答案注意“唯”“晖”的正确书写【答案】（3）黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠【解析】（3）根据“表达对岁月易逝之感慨”可推知答案注意“鹤”“载”“悠”的正确书写【答案】（4）晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲【解析】（4）根据“描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子”可推知答案注意“萋”“鹦”“鹉”的正确书写【答案】（5）大漠孤烟直, 长河落日圆【解析】（5）根据“以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句”可推知答案注意“漠”“孤”的正确书写【答案】（6）征蓬出汉塞, 归雁入胡天【解析】（6）根据“以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句”可推知答案注意“蓬”“塞”的正确书写【答案】（7）月下飞天镜, 云生结海楼【解析】（7）根据“表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句”可推知答案注意“镜”“结”的正确书写【答案】（8）仍怜故乡水, 万里送行舟【解析】（8）根据“借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句”可推知答案注意“怜”“舟”的正确书写【答案】（9）乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄【解析】（9）根据“描绘春花初绽春草吐绿的诗句”可推知答案注意“渐”“欲”的正确书写三、默写题（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）韩愈《师说》中“”三句将当时一般人与古圣先贤进行对比批判了前者不愿从师学习的错误态度6.（2）王安石《登飞来峰》中“”两句诗借景抒怀展现出作者满怀信心、锐意改革的远大政治抱负【答案】（1）今之众人, 其下圣人也亦远矣, 而耻学于师【解析】（1）由“将当时一般人与古圣先贤进行对比批判了前者不愿从师学习的错误态度”可推知答案【答案】（2）不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层【解析】（2）由“借景抒怀展现出作者满怀信心、锐意改革的远大政治抱负”可推知答案7.（1）《赤壁赋》中侧面描写箫声魅力的句子是 _______________ _______________ 7.（2）诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态的句子是_______________ _______________7.（3）美往往存在于平凡的事物当中有时我们为了刻意的追求完美往往忽略了身边的美使其遭受不应有的遭遇使我们为之遗憾痛心这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似相应的句子是 _______________ _______________【答案】（1）舞幽壑之潜蛟, 泣孤舟之嫠妇【解析】（1）根据“侧面描写箫声魅力”可推知答案注意“嫠”的书写【答案】（2）苟全性命于乱世, 不求闻达于诸侯【解析】（2）根据“写自己在刘备‘三顾茅庐’前躬耕南阳时的心态”可推知答案注意“苟”的书写【答案】（3）祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间【解析】（3）根据“美往往存在于平凡的事物当中有时我们为了刻意的追求完美往往忽略了身边的美使其遭受不应有的遭遇使我们为之遗憾痛心这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似”可推知答案注意“祗”的书写8.（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位在《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中他哂子路的原因是“_______________ _______________”8.（2）《鸿门宴》中与欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒在乎山水之间也”两句有异曲同工之妙的句子是“_______________ _______________”8.（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中从言谈、动作、神态可以看出学生不同的性格特点冉有比较谦虚从他述志时说的“_______________ _______________”可以看出8.（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风的美丽动人的景象 _______________ _______________8.（5）在《齐桓晋文之事》中孟子用“_______________ _______________”指出了教育民众的具体方法【答案】（1）为国以礼, 其言不让【解析】（1）根据“孔子认为‘礼’在国家治理中有重要地位”“他哂子路的原因”可推知答案注意“让”的书写【答案】（2）今者项庄拔剑舞, 其意常在沛公也【解析】（2）根据“与欧阳修《醉翁亭记》中‘醉翁之意不在酒在乎山水之间也’两句有异曲同工之妙”可推知答案注意“拔”的书写【答案】（3）如其礼乐, 以俟君子【解析】（3）根据“冉有比较谦虚从他述志时说的……可以看出”可推知答案注意“俟”的书写【答案】（4）浴乎沂, 风乎舞雩【解析】（4）根据“曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风的美丽动人的景象”可推知答案注意“雩”的书写【答案】（5）谨庠序之教, 申之以孝悌之义【解析】（5）根据“教育民众的具体方法”可推知答案注意“庠”的书写四、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.给下面的句子空白处添加合适的标点符号我们看见一只雌鹿________当时我们是这样认为________正在涉过这条急流________它的胸部淹没在白色的水中________当它爬上岸朝向我们________并摇晃着它的尾巴时________我们才发现我们错了________这是一只狼________【答案】——, ——, ,, ,, ,, :, .【解析】标点符号的相关知识要牢记。
2023-2024学年高中语文苏教版必修1第二专题 获得教养的途径(问题探讨)单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.选出下列词语中没有错别字的一项( )A. 僵死书藉性灵望洋兴叹C. 鲜活消遣斑澜不计其数B. 停歇时髦消磨生气篷勃D. 领略丰盈魅力无足轻重【答案】D【解析】A项,书籍; B项,生气蓬勃;C项斑斓2. 下列各组都含有通假字的一项是（）①或师焉或不焉②輮以为轮③知者不惑④君子博学而日参省乎己⑤则知明而行无过矣⑥人非生而知之者A. ①②③⑤B. ②③⑥C. ①③⑤⑥D. ②③④【答案】A【解析】①“不”通“否” ②“輮”通“煣” ③“知”通“智” ⑤“知”通“智” 故选A二、默写题（本大题共计5小题每题15分共计75分）3.（1）陶渊明即使“短褐穿结箪瓢屡空” 仍能“晏如也” 而在《论语·述而》中孔子即使“_______________ _______________”也能“乐在其中”3.（2）《师说》一文韩愈把“_______________”与“士大夫之族”对比前者从师后者不从师其结果是“_______________”3.（3）陆游在《游山西村》中描写当地风俗赞美古老乡土文化的一联是_______________ _______________【答案】（1）饭疏食饮水, 曲肱而枕之【解析】（1）根据“陶渊明即使‘短褐穿结箪瓢屡空’ 仍能‘晏如也’”“而在《论语·述而》中孔子即使……也能‘乐在其中’”可推知答案注意“肱”的书写【答案】（2）巫医乐师百工之人, 今其智乃反不能及【解析】（2）根据“韩愈把……与‘士大夫之族’对比前者从师后者不从师其结果是……”可推知答案注意“智”的书写【答案】（3）箫鼓追随春社近, 衣冠简朴古风存【解析】（3）根据“描写当地风俗赞美古老乡土文化”可推知答案注意“箫”的书写4.（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路直接坦率地说即便“_______________ _______________” 这样内忧外患处境艰难的国家交给自己治理短短三年即可扭转局面4.（2）《烛之武退秦师》中烛之武阐明了晋对秦的利害关系希望秦伯能慎重考虑的句子是 _______________ _______________4.（3）《鸿门宴》中樊哙用“大丈夫应不拘小节”劝刘邦赶紧离开的句子是_______________ _______________【答案】（1）加之以师旅 , 因之以饥馑【解析】（1）由“这样内忧外患处境艰难的国家交给自己治理短短三年即可扭转局面”可推知答案注意“旅、饥”的正确书写【答案】（2）阙秦以利晋, 唯君图之【解析】（2）由“烛之武阐明了晋对秦的利害关系希望秦伯能慎重考虑”可推知答案注意“阙、唯”的正确书写【答案】（3）大行不顾细谨, 大礼不辞小让【解析】（３）由“樊哙用‘大丈夫应不拘小节’劝刘邦赶紧离开”可推知答案注意“谨、辞”的正确书写5.（1）中国是一个有着尊师传统的国家韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是_______________ _______________5.（2）姚鼐《登泰山记》中在描写完泰山日出后又回视日观峰以西群峰色彩形状的句子是 _______________ _______________5.（3）《诗经·静女》中表面上赞美管箫之美实际上是赞叹女子之美的句子是_______________ _______________5.（4）《登岳阳楼》中杜甫描写洞庭湖水势浩瀚无边无际承载万物的句子是_______________ _______________【答案】（1）师者, 所以传道受业解惑也【解析】（1）根据“教师作用”可推知答案注意“受”的书写【答案】（2）绛皓驳色, 而皆若偻【解析】（2）根据“在描写完泰山日出后又回视日观峰以西群峰色彩形状”可推知答案注意“绛皓”的书写【答案】（3）彤管有炜, 说怿女美【解析】（3）根据“表面上赞美管箫之美实际上是赞叹女子之美”可推知答案注意“怿”的书写【答案】（4）吴楚东南坼, 乾坤日夜浮【解析】（4）根据“杜甫描写洞庭湖水势浩瀚无边无际承载万物”可推知答案注意“坼”的书写6.（1）诸葛亮的《出师表》中作者请求后主在遇到“作奸犯科及为忠善者”“_______________ _______________” 不应该有所偏私“使内外异法”6.（2）屈原的《离骚》中“_______________ _______________”两句使用比喻的手法表现小人从外貌、品行等方面恶毒诽谤抒情主人公6.（3）韩愈的《师说》中“_______________ _______________”两句写作者认为那些“童子之师”的做法与自己文中提到的老师是有区别的【答案】（1）宜付有司论其刑赏, 以昭陛下平明之理【解析】（1）由“遇到‘作奸犯科及为忠善者’”“不应该有所偏私‘使内外异法’”可推知答案注意“陛”的正确书写【答案】（2）众女嫉余之蛾眉兮, 谣诼谓余以善淫【解析】（2）由“使用比喻的手法表现小人从外貌、品行等方面恶毒诽谤抒情主人公”可推知答案注意“诼”的正确书写【答案】（3）授之书而习其句读者, 非吾所谓传其道解其惑者也【解析】（3）由“作者认为那些‘童子之师’的做法与自己文中提到的老师是有区别的”可推知答案注意“惑”的正确书写7.（1）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位在《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中他哂子路的原因是“_______________ _______________”7.（2）《鸿门宴》中与欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒在乎山水之间也”两句有异曲同工之妙的句子是“_______________ _______________”7.（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中从言谈、动作、神态可以看出学生不同的性格特点冉有比较谦虚从他述志时说的“_______________ _______________”可以看出7.（4）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风的美丽动人的景象 _______________ _______________7.（5）在《齐桓晋文之事》中孟子用“_______________ _______________”指出了教育民众的具体方法【答案】（1）为国以礼, 其言不让【解析】（1）根据“孔子认为‘礼’在国家治理中有重要地位”“他哂子路的原因”可推知答案注意“让”的书写【答案】（2）今者项庄拔剑舞, 其意常在沛公也【解析】（2）根据“与欧阳修《醉翁亭记》中‘醉翁之意不在酒在乎山水之间也’两句有异曲同工之妙”可推知答案注意“拔”的书写【答案】（3）如其礼乐, 以俟君子【解析】（3）根据“冉有比较谦虚从他述志时说的……可以看出”可推知答案注意“俟”的书写【答案】（4）浴乎沂, 风乎舞雩【解析】（4）根据“曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风的美丽动人的景象”可推知答案注意“雩”的书写【答案】（5）谨庠序之教, 申之以孝悌之义【解析】（5）根据“教育民众的具体方法”可推知答案注意“庠”的书写三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）8.（2）诗歌第三联写得非常精彩请从艺术手法角度加以赏析A. 第一句既写明了诗人此次出城野望的地点也交代了他野望所见的山景与江色B. 第二句点明时间是在仲冬一个风起的日子“凄凄”二字渲染出凄冷的氛围C. 第三句承首句重点写山“连”“蟠”状群山的绵延和山势的盘曲极为传神D. 结尾“目极”二字言全诗为“望”统领诗人想到仕途无人提携倍感伤心【答案】D【解析】（1）D项对结尾句中的“携”理解错误“携”不是仕途无人提携的意思结合尾联上句可知这里是无人携带酒与“我”一起饮的意思【答案】（2）①运用视听结合的手法“独鹤”舞是视觉描写“饥乌”啼是听觉描写互相衬托描绘了一幅寂寥凄清的画面形象生动②情景交融寓情于景诗人见孤独的白鹤起舞饥饿的乌鸦啼叫触景生情凄凉的景中融入了诗人在外漂泊、孤独无依的思想情感③铺垫此联景物描写为尾联“伤神”张本为下文抒情作铺垫【解析】（2）结合诗句进行解答作者野望所见的“独鹤”和“饥乌” 用视听结合以表现这一凄清景色同时融情于景孤独的白鹤饥饿的乌鸦表达漂泊不定的孤寂之感为尾联抒情作铺垫道出了杜甫一生飘零、却始终心系苍生的万古长愁四、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）试从语言风格或表达技巧的角度简评下列句子的写作特色面向着积水滩背后是城墙坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓我可以快乐地坐一天心中完全安适无所求也无所可怕像小儿安睡在摇篮里9.（2）概括选文所表现的北平的特点9.（3）结合选文简析老舍作品的语言特点及其在表情达意上的作用【答案】写景、状物营造气氛表现事物情感语言通俗、纯净而又简洁、亲切【解析】本题考查学生理解文章重要语句的含义及作用的基本能力该类题目一般要从以下四个方面进行思考句段的表层含意是什么运用了什么手法深层蕴涵是什么对思想感情的表达有何作用“面向着积水滩背后是城墙坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓”写的是具体的景物描绘的是具体的事物特征表达出内心的具体感受“我可以快乐地坐一天心中完全安适无所求也无所可怕像小儿安睡在摇篮里”这些句子通俗易懂具有生活色彩可据此分析【答案】①复杂有边际②动中有静（或动中有静使人快乐安适）③布局匀调（或在人为之中显出自然）④接近自然（或花多菜多果子多或紧连园林、菜圃与农村）【解析】本题考查学生分析文本内容筛选信息的基本能力回答此题需要结合文本中“不像北平那样既复杂而又有个边际”、“北平也有热闹的地方但是它和太极拳相似动中有静”、“北平在人为之中显出自然”、“但我却喜爱北平的花多菜多果子多”等四句话加以概括即可【答案】语言通俗质朴充满生活气息恰当地表达了作者对北平真切和深沉的爱也容易打动读者的心意蕴深刻却是极平常普通通俗易懂【解析】本题考查的是综合理解文学作品的语言和情感类的基本能力考生要注意认真研读文本依据对文本的理解概括和分析本题可以作答为语言通俗质朴充满生活气息恰当地表达了作者对北平真切和深沉的爱也容易打动读者的心“虽说巴黎的布置比伦敦罗马匀调得多可是比起北平来还差点儿北平在人为之中显出自然既不挤得慌又不太僻静…”“进了城还带着一层白霜儿美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李还不愧杀”这些句子充满朴实的味道具有生活色彩给人一种极为亲近的感觉“还差点儿”、“挤得慌”、“白霜儿”、“愧杀”等等充满浓浓的京风京味生活气息浓郁五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.给下面一段文字的结尾选择一个恰当的句子（）其实寂寞给人的不仅是真实而且也是一种锤炼一种感情与思想的升华有时寂寞具有决定性的作用在一定意义上可以说取得非凡成就的人 ________A. 往往都是最有才能的人又都是最耐得住寂寞的人C. 往往倒不是最有才能的人而是最耐得住寂寞的人B. 往往是固然最有才能但首先最能耐得住寂寞的人D. 往往是那些首先具有才能其次还耐得住寂寞的人【答案】B【解析】本语段的题旨是取得成就要耐得住寂寞 A项把“才能”与“耐得住寂寞”并列,未能突出本语段强调的重点 C项内容不够台理,为了突出“耐得住寂寞”而否认了“才能”的作用 D项把“耐得住寂寞”放在第二位,未能突出本语段的中心。
获得教养的途径练习题及答案解析
苏教版45分钟课堂达标测试(获得教养的途径)选出有两个错别字的一项( )A•幻象凤魔时候视而不见B.消谴戕害慰籍望洋兴叹C.恢弘班斓共鸣举一反三D.痴迷闲瑕时髦气象万千提示：B项，“谴”应为“遣”,“籍”应; “藉”。
A项，“凤”应为“风”；C叽“班”应为“斑” ；D项，“瑕”应为“暇”。
答案：B2•填入下列句中横线处的词语恰当的一项是( )(1)真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙_________________ ，生存于永恒之中。
(2)如果说，十六届三中全会提出的科学发展观是2003年的改革进军号的最强音的话，2010年的最强音，就应该是四中全会提出的构建社会了。
(3) ____________ 有的人不会在别人需要宁静时旁若无人地喧哗。
.共鸣和谐修养 B.共振协调教养.共鸣协调修养 D .共振和谐教养提示：共鸣：①物体因共振而发声的现象；②由别人的某种情绪引起的相同的情绪。
共振：两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动的现象。
和谐：配合得适当和匀称。
协调：①配合得适当；②使配合得适当。
修养：本文指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平。
教养：指一般文化和品德的修养。
答案：D3.下列各句没有语病的一句是( )A .据初步统计，目前社会上已有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。
B .《DA师》的创作者构建起一支理想中的军队，因而建立了军事探讨与艺术创作的一个平台。
C •中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
D •这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。
提示：A项，“近”和“左右”重复；B项，“因而”一词删去；C项，“切忌” “不要” 删去任一词。
答案：D4.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是(A .中国篮球运动员姚明在美国那么,)NBA赛场上出色的表现已成为年轻人的美谈，大家弹冠相庆，希望他能再接再厉。
《获得教养的途径》阅读练习及答案
阅读下面的文字完成下列小题。
①真正的教养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。
对“教养”（即精神和心灵完善）的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是自我意识的增强和扩展，它使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。
因此，真正的教养一如真正的体育，既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都在与宇宙共振，生存于永恒之中。
它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。
②为获得真正的教养可以走不同的道路。
最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐熟悉和掌握各国作家与思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。
这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头；任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更不用说整个人类的文学了。
然而对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是因为有了鲜活的意识和理解。
对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉浸其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间,建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。
这，归根到底是一切生活的意义，如果活着不仅仅为着满足那些赤裸裸的需要的话。
读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。
③世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。
有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。
还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。
最新精选苏教版高中必修一语文获得教养的途径◎求学之道复习巩固第七十二篇
最新精选苏教版高中必修一语文获得教养的途径◎求学之道复习巩固第七十二篇最新精选苏教版高中必修一语文获得教养的途径◎求学之道复习巩固第七十二篇第1题【单选题】下列句中加线虚词的意义和用法相同的一项是( )A、积土成山，风雨兴焉于其身也，则耻师焉B、到则披草而坐逝者如斯，而未尝往也C、蚓无爪牙之利古之圣人，其出人也远矣D、冰，水为之而寒于水师不必贤于弟子【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子中划线词的活用，与其他不同的一项是( )A、其下圣人也亦远矣，而耻学于师B、师者，所以传道受业解惑也C、是故圣亦圣，愚亦愚D、小学而大遗，吾未见其明也【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语中划线的字，每对的读音完全不相同的一组是( )A、驽马/弓弩舟楫/作揖爪牙/爪子B、蓝本/篮球枯槁/缟素参省/省悟C、镂空/楼盘骐骥/琪玉中绳/中肯D、锲刻/契约跬步/菜畦假借/假道【答案】：【解析】：第4题【单选题】下边句子中没有通假字的一项是( )A、则知明而行无过矣B、君子生非异也C、君子博学而日参省乎己D、虽有槁暴，不复挺者【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列加线词语的含义与现在的用法分析正确的一组是( )①古之学者必有师。
②师者，所以传道授业解惑也③今之众人，其下圣人也亦远矣。
④小学而大遗，吾未见其明也⑤弟子不必不如师，师不必贤于弟子⑥年十七，好古文A、全不相同B、②③⑤和现在的用法相同C、全都相同D、①③⑥和现在的用法相同【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列划线词的意义和用法，有错误的一组是( )A、人非生而知之者而：就，连词。
B、道之所存，师之所存也之：的，助词。
C、而耻学于师于：向，介词。
D、今其智乃反不能及乃：就，副词。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】老师的职能是______，择师的标准是______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】杜甫《登高》中，感慨自己离家万里又年老多病的诗句是：“______，______。
高中语文必修1同步练习：获得教养的途径+Word版含答案
获得教养的途径1、下列加点字的注音完全相同的一项是（）A．狭隘．自缢．洋溢．精益．求精 B．闲暇．遐．想霞．帔瑕．不掩瑜C. 时髦．麾．下牦．牛耄．耋之年D. 戕．害戳．穿戗．风戮．力同心2、下列各句没有错别字的一项是（）A.“教养”即精神和心灵的完善和追求，是我们自我意识的增强和扩张，使我们的生活更加丰富多采，享受更多更大的幸福。
B．任何人也不可能再何时将那怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更别提整个人类的文学了。
C．这，归根到底是一切生活所赋予的意义，如果活着不仅仅为了满足那些赤裸裸的需要的话。
D．每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过些年都会对读者成现出新的、变化了的面貌。
3、下列加点的词语使用不正确的一项是（）A. 对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起一脉相承．．．．的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。
B．没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害．．性灵的最严重的罪过之一。
C．这条路永无止境．．．．，任何人也不可能在什么时候将它走到头。
D．不是要用虚假的慰藉．．来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见。
4、依次填入下列各句横线上的虚词最恰当的一组是（）（1）获得教养的途径之一，就是地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品。
（2）杰作我们在读的时候花力气、下功夫。
（3）我们先得向杰作表明自己的价值，会发现杰作的真正价值。
A．逐步须要才 B. 逐步需要就C．逐渐需要才 D. 逐步须要就每一年，我们都看见成千上万的儿童走进学校，开始学写字母，拼读音节。
我们总发现多数儿童很快就把会阅读当成自然而无足轻重的事，只有少数儿童才年复一年，十年又十年地对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷，并不断加以使用。
他们为新学会的字母而骄傲，继而又克服困难，读懂一句诗或一句格言，又读懂第一则故事，第一篇童话。
高中语文苏教版必修一课时分层作业6+获得教养的途径+Word版含答案
课时分层作业(六)获得教养的途径一、基础运用层1．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是()①“两会”期间，代表们认真________涉及民生和公平的问题，纷纷建言献策。
有人说“两会”是一面镜子，它能折射出百姓的情怀、代表的职责和领导人的民心。
②由中国最大的民间环保团体“自然之友”评出的十大绿色读物之一《绿镜头：大自然的昨天与今天》，用照片和文字娓娓讲述了自然与人类的故事，作者的_________比较独特，文章很有新意。
③在各大城市的公共场所，随地吐痰、乱丢垃圾等种种没有________的行为日益减少，这说明广大公民的自身素质在不断提高。
A．研究视界修养B．研究视点教养C．研读视界教养D．研读视点修养B[研读：指钻研阅读；研究：指探求事物的真相、性质、规律等；也指考虑或商讨(意见、问题)等。
视界：指视野和眼界，强调的是视力所及的范围；视点：指观察或分析事物的着眼点。
教养：指一般文化和品德的修养，也指教育培养；修养：指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平，也指养成的正确的待人处世的态度。
根据句意可知B项为正确答案。
]2．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()【导学号：51532043】①几年的刻苦学习和勤奋练习，让他的手关节都有些变形了，他对此却不以为然．．．．，认为“一个人想要学好一门技术，不吃苦是学不出来的”。
②世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴．．．叹．，因为问题不在于数量。
③岳州古城墙巍然矗立在洞庭湖畔，与洞庭湖气象万千．．．．的恢宏气势、博大空旷的湖光山色交相辉映。
④在出口受阻，消费提振不济的环境下，2018年要稳增长，只能靠扩大投资，而房地产投资又在全社会投资领域有着无足轻重．．．．的地位。
⑤各国纷纷把信息安全提到国家战略高度，信息安全与国家政治、经济、军事、国防安全息息相通．．．．。
⑥省委、省政府强调，本着对生命负责的态度，要不计成本、全力施救，同时彻查原因、举一反三．．．．，坚决杜绝类似事故再次发生。
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苏教版 45分钟课堂达标测试（获得教养的途径）筑基达标1．选出有两个错别字的一项（ ）A ．幻象 凤魔 时候 视而不见B ．消谴 戕害 慰籍 望洋兴叹C ．恢弘 班斓 共鸣 举一反三D ．痴迷 闲瑕 时髦 气象万千提示：B 项，“谴”应为“遣”，“籍”应为“藉”。
A 项，“凤”应为“风”；C 项，“班”应为“斑”；D 项，“瑕”应为“暇”。
答案：B2．填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（ ）（1）真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙 ，生存于永恒之中。
（2）如果说，十六届三中全会提出的科学发展观是2003年的改革进军号的最强音的话，那么，2010年的最强音，就应该是四中全会提出的构建社会了。
（3）有 的人不会在别人需要宁静时旁若无人地喧哗。
A ．共鸣 和谐 修养B ．共振 协调 教养C ．共鸣 协调 修养D ．共振 和谐 教养提示：共鸣：①物体因共振而发声的现象；②由别人的某种情绪引起的相同的情绪。
共振：两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动的现象。
和谐：配合得适当和匀称。
协调：①配合得适当;②使配合得适当。
修养：本文指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平。
教养：指一般文化和品德的修养。
答案：D3．下列各句没有语病的一句是（ ）A ．据初步统计，目前社会上已有近20％左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。
B ．《DA 师》的创作者构建起一支理想中的军队，因而建立了军事探讨与艺术创作的一个平台。
C ．中学生写作文，要留心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
D ．这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及时、准确、信息全面等特点。
提示：A 项，“近”和“左右”重复；B 项，“因而”一词删去；C 项，“切忌”“不要”删去任一词。
答案：D4．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）A ．中国篮球运动员姚明在美国NBA 赛场上出色的表现已成为年轻人的美谈，大家弹冠相庆．．．．，希望他能再接再厉。
B ．获得十佳运动员称号的罗雪娟，从领导手上接过奖牌，热泪盈眶，对着台下付之一笑．．．．，台下响起了热烈的掌声。
C ．在中韩比赛场——贺龙体育场，韩方队员有说有笑，而国奥队员则噤若寒蝉．．．．，全没了在国人面前的趾高气扬、盛气凌人。
D ．去年广州某山庄举办了国画大师徐悲鸿画展，廖静文女士主持了开幕式，她敝帚自珍．．．．地向观众一一介绍了展馆内的画作。
提示：C项，“噤若寒蝉”形容不敢作声。
A项，“弹冠相庆”是贬义词。
B项，“付之一笑”形容不值得理会，不当一回事。
应改为“报之一笑”。
D项，“敝帚自珍”比喻东西虽不好，可是自己非常珍惜。
不能以此来形容大师的画作。
答案：C5．给下面一段文字的结尾选择一个恰当的句子（）其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。
有时，寂寞具有决定性的作用。
在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人，。
A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B．往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D．往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人提示：本题考查语言连贯。
本语段的题旨是取得成就要耐得住寂寞。
A项把“才能”与“耐得住寂寞”并列，未能突出本语段强调的重点。
C项内容不够合理，为了突出“耐得住寂寞”而否认了“才能”的作用。
D项把“耐得住寂寞”放在第二位，未能突出本语段的中心。
答案：B6．下列句子中，标点符号的使用正确的一句是（）A．在语文教学的问题上，叶圣陶先生有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。
”B．当多数缺少天赋的人将自己的阅读能力很快就只用来读报上的新闻或商业版时，少数人仍然为字母和文字的特殊魅力所风魔（因为它们古时候都曾经是富有魔力的符箓和咒语）。
C．我家阳台上种有迎春、石榴、木桃、月季……等，花开不断。
D．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
提示：A项，句号应放在引号外面；C项，省略号和“等”不能并用，二者删去其一；D项，分号应改为冒号。
答案：B综合应用一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成7～11题。
世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于数量。
有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。
还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。
因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。
没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。
没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。
当今之世，对书籍已经有些轻视了。
为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。
是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地尽管那么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活吗?不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。
但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。
让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧!但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。
杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。
杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……7．第一段文字的中心是()A．世界文学是向每一位有志者敞开的。
B．获得教养不一定要读很多书。
C．获得教养必须要以个性或人格作为前提。
D．读书要仔细咀嚼，不要囫囵吞枣。
提示：这段文字主要阐述读书的前提，即个性和人格。
答案：C8．作者倡导怎样一种读书观?试分条概括。
（1）读书不在于数量，重要的是要以个性或人格为前提（或：要敬重知识，注重爱的阅读）；（2）从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读；（3）必须花力气、下工夫读杰作。
9．作者认为，获得教养必须以个性或人格作为前提，“个性或人格”具体指什么?为什么通过读书获得教养要和“个性”“人格”联系在一起?“个性或人格”指爱的阅读（或“对文明的热爱”）、对知识的敬重、心的教养。
作者认为读书是为了“心的教养”，他倡导的是“爱的阅读”和有效的阅读，善于读书的人，并不追求数量，而只追求他心灵的获得。
作者认为读书人要有爱的追求，要有理想，要有对知识的敬重。
他所说的“教养得有一个可教养的客体作前提”，通俗地说，就是读书人自己必须有获得教养的愿望，有完整的人格，有个性追求，如果人没有人格，没有个性，他的阅读很难获得教养。
10．“不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。
但是尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。
”请问，怎样理解这段话的意义?读书可能会挤占我们生活中很多宝贵的时间，但真正的生活离不开书。
11．第二段中，作者为什么认为读书必须读名着（经典），而不应只读报纸和流行文学?（联系全文回答。
）因为流行文学无法让人获得真正意义上的教养，而只是为了“散心消遣”，而杰作需要我们集中心智，用心、用爱去对待，所以，读杰作才能获得教养。
二、语言运用12．请用一句话概括下面一段文字的观点。
（不超过25字。
）韩国欲向联合国申报“端午节”为本国的文化遗产一事见报后，在国内引起了非常激烈的争论，有些人甚至提出了“扞卫端午节”的说法。
这场争论，本质是如何对待文化传统的问题，“扞卫”这种提法，只是一种比较极端的表态。
这种表态的支持者，非常明确地把文化传统分成了“你的”和“我的”，并且据此推论出，某国是在抢夺“我们”的文化遗产。
虽然尊重文化传统，更多地表现为民族感情，但是任何感情，包括民族感情，还是应该立足在尊重历史和事实的基础上，否则，问题就会变成伪问题，而感情也难免被人指责为狭隘，于事无补。
所以在表态之前，我们应该明白这样一个事实，除汉族外，还有满、蒙、藏、苗、彝、畲、锡伯、朝鲜等约28个少数民族庆祝端午节，根据专家的考证，这个节日源于远古的祭龙日，用龙的威慑力驱除所有的灾疫邪祟。
而对龙的崇拜，绝非华夏民族所独有。
提示：有三个要点：“尊重文化传统”“尊重历史和事实”“立足……上”。
参考答案：尊重文化传统应该立足在尊重历史和事实的基础上。
13．仿照下面的句子，续写出两个句式一致的句子，填写在横线上，意思必须与整个语境吻合。
当大地的雾霭逐渐飘散、天光晴朗时，我们迎来了鲜艳的朝阳；当朦胧迷茫的夜色悄然离去后，我们步入了热气腾腾的白昼；。
生活中如果没有许多东西失去，我们就不可能有新的获得。
示例：当葱绿的叶子逐渐变黄、纷纷飘落时，我们收获了累累果实；当圣洁美丽的雪野悄悄消失后，我们迎来了生机盎然的春天三、写作训练14．阅读下面的文字，根据要求作文。
老师常常对高中生说：“细节决定成败，性格决定命运。
”这两句话情真意切，充满了过来人对即将步入人生道路的高中生的人文关怀。
请你以“细节和性格”为话题，写一篇不少于500字的文章。
自定立意，自选文体，自拟标题。
所写内容必须在话题范围之内。
答案：（略）回顾展望15．（经典回放）在横线处填入短语，顺序最恰当的一项是（）保护动物，已不是人们陌生的话题。
人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩弄于掌中并主宰它们命运的程度，但当、、、的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？①老虎服服帖帖在舞台上表演②用于实验的动物为科学献身③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作的动物在田间地头劳作A．④①②③B．①③④②C．①④③②D．③①②④提示：从动物受到伤害的程度这一角度出发，按由轻到重的逻辑顺序排序。
答案：B。