2014秋教学工作实践计划
2014秋教学工作计划
××小学2014-2015学年第一学期教学工作计划一、指导思想在新的学年,我校要坚持以科学发展观为指导,立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，进一步提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办让人民满意的教育。
二、工作要点及措施（一）加强师资培训，提高教师业务素质1. 学校创造条件适时请进来，走出去，有计划、有组织、有针对性地安排教师外出学习参观，不断提高教师的综合素质。
外出教师实行学习汇报制度，外出学习教师认真作好学习参观记录及学习心得等，回校后必须将学习内容或学习体会向学校汇报。
2. 积极组织教师参加上级部门举办的各种教研培训学习、讲座等活动。
3.校本培训：坚持每周一次的业务学习，采取组织教师集体学习和教师自学等形式学习，通过学习最新教育理论、开展集体备课、教材培训、教学研讨等提升教师的理论水平和专业素养。
（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量1. 根据教育局教研室制定的《望谟县小学教学常规管理细则》，结合学校实际，进一步规范备课、上课、作业设计与批改、测试、听评课、教研等教学常规管理。
加强教学常规的检查与督导，年级组长每月负责检查一次组内教师的教学常规执行情况，学校进行不定期抽查。
2. 教学管理实行学校行政班子分级负责，学校行政班子成员分配到各年级组，负责指导、参与该年级组的教研活动，以及检查本组教师教学常规的执行情况，进行随堂听课等。
作安排如下：3. 进一步强化质量意识,做好教学质量检测。
充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在每年一次的全县期末统考中取得优异成绩。
为进一步提高教学质量，本学期起语、数、英学科实行月考制度。
月考定于每月的最后一个周五统一测试，月考试题由年级组长组织本组教师自行命题。
月考结束需及时评卷，完成质量分析，年级组长需完成组内质量分析上交教导处。
2014年9月小学学校教育教学工作计划
2014至2015学年度第一学期小学教育教学工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理，深化教育改革，推进素质教育。
坚持以德育为首，牢固树立和全面落实科学发展观，推进课程改革，加强教育科研，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。
二、工作目标1、加强学校安全工作，努力创建“平安校园”，保持零安全事故。
以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。
2、深入开展课程改革，努力提高教师素质，继续抓好课堂教学，实施素质教育，努力提高教育教学质量。
3、开展各项文体活动，丰富学生的生活，以学生的管理为目标，培养良好的日常行为习惯，促进学生健康快乐成长。
4、加大校园文化建设力度，改善幼儿园办学条件，优化育人环境，努力提高学校办学效益和声望。
5、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。
6、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，在上学年的基础上，本学年争取各项工作再上一个台阶。
7、立足课堂教学，积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。
8、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
9、做好少先队、校代会等工作，充分发挥各种机构的职能作用。
10、创建省级红十字会示范校园，使红十字会在我校发挥积极作用。
11、完成教育督导评估工作，进一步提升我校办学水平与办学质量。
三、工作措施（一）德育工作1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，班主任队伍建设要有创新。
2014年秋学校工作计划
2014—2015学年度第一学期学校工作计划一、指导思想继续以党的“十八大”精神为指针，全面贯彻党的教育方针，进一步落实中央、省、市、县有关教育的规定，深入开展党的群众路线教育实践活动，以开展“教育文化年”活动为主线，以规范办学为途径，狠抓学校管理提升工作，强化师德师风建设、深化课堂教学改革、加强德育创新、改善办学条件、确保平安校园等工作。
用扎实的管理、务实的工作作风、创新的改革理念，促进大四镇小学整体工作的全面提升，办好人民满意的教育。
二、工作目标紧紧围绕昌图县教育局“教育文化年”工作要点，通过系列活动，营造良好的育人环境：深化教育教学改革，提高教育教学质量；规范办学行为：突出抓好两个队伍建设、构建和谐校园，探索高效课堂、打造特色品牌，坚持德育创新，加强养成教育，落实各项制度，确保平安校园等工作；使大四小学的教育在内涵发展、特色发展中实现整体提升。
三、工作措施（一）、加强班子队伍建设积极开展党的群众路线教育实践活动，按照上级党组织的要求，认真开展阶段工作，加强作风建设，切实做好所分管的工作，加强岗位责任意识，提升管理职能，积极参加各项学习及培训，继续发扬以身作则、率先垂范的工作精神，工作中要有原则性、创新性、实效性，积极主动地开展工作。
按照《昌图县教育局领导听课、兼课、评课的暂行办法》，校长带头深入教学第一线，不仅上好自身承担的学科课，更要积极深入课堂听、评、导课，开展好周二、周四大教研活动，拓宽教研活动内容和形式，教研员亲自指导大教研，教导处组织协助。
按照要求所有领导听、评课节数要达标。
（二）、提升师资队伍建设质量加强政治学习，做到讲诚信、懂规矩、守纪律；做到规范工作时间、规范工作纪律、规范工作秩序，做到内化于心，外化于行；加强业务学习，提高教学水平，按照要求备好课、上好课、做好课堂教学改革，在攻坚课堂上下功夫。
加强师德师风建设：规范办学行为，树立师德典型，本学期开展“师德师风知识竞赛”，按照教育局制定的教师职业道德诚信公约继续开展“强师德，铸师魂，规范教师从教行为”等工作，在师德师风、行风建设上实行问责制，要与各校领导、与教师、与学生家长分别签订责任状，继续实施领导包教师责任制，即校长包中层、中层包教师，责任到校、到人。
2014秋季教学计划(1)
2014—2015学年度第二学期教 学 计 划陈 老师二○一五年三月2015学年度春季学期工作计划本学年认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真贯彻《中小学教学工作常规》，学习英语新课程标准，更新教学理念，运用新的理论来指导自己的日常教学工作，继续以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，提高我班英语教学质量，特制定以下计划。
一．教材分析：（一）全册教材简析：五年级下册教材分为六个单元，和两个复习单元。
每个单元分为词汇、对话、语音、读写、趣味故事教学几个部分部分。
词汇、读写、对话部分是要求学生能够基本掌握的，趣味故事部分供选学，是前几部分知识的扩展和综合的语言运用。
第一，二个复习单元是对前三个和后三个单元所学知识进行总结和综合运用。
另外我们学习的是一种外国语，它的发音和语法与我们汉语有很大的差别。
在本册语言中语音部分设计了读音，连线的练习，对学生们的英语学习很有帮助。
（二）学生基本情况分析：本学期我担任五年级(1)(6)(7)（9）四个班英语科教学。
五年级的学生，生性活波好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、绘画特别感兴趣。
课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语，特别是给稍微弱点的学生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
五年级的学生有着极强的求知欲和表现欲。
根据学生的心理特点，在课堂上要多以表扬为主，注重对学生学习兴趣的培养。
（三）教材中重点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和自主学习英语的能力。
难点是语法知识的掌握，以及语法知识在日常生活中的运用。
（四）教学的主要措施：1.利用每节课抓好学生习惯养成教育，不放松学生的思想教育。
2.课前认真研究教材，熟悉教材，精心备课，设计教学方式，让每堂课生动活泼，让学生乐学。
3.认真上好每一堂课，充分利用多媒体教学，调动学生学习的积极性，精讲精练，充分发挥学生的主导作用，注重能力培养，思维的开发。
4.成立学习小组，让学生互帮互学，让学生找到学习的动力，积极和家长联系，取得家长的支持，全面提高。
2014年秋季期教学工作计划
督的中心小学2014年秋季期教学工作计划2014年的上半年的工作已经结束了，在上半年的教学中，我们学校的教学成绩取得了一定的进步，这是一直以来不断的努力的结果，在2014年的秋季教学中，我们会坚持的之前不断的努力中取得更大的进步。
一、指导思想：以科学发展观和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进校本教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、工作重点：（一）、做好校本教研文章，重在教研组建设。
1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。
设立语文、数学、英语教研组，定期举行校本教研活动。
2、组织利用校本教研周，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。
3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。
4、进一步加强指导各学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
5、进行一次校际教研活动，请进来，走出去，向兄弟学校学习有效的教育教学经验。
（二）、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养。
1、继续组织教师参与乡中心小学举办的各项活动，不断增强教师的荣誉感和提高教师的业务水平。
2、认真做好学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学生计算技能比赛，促进学生书写水平和计算能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。
3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：（1）、中高年级作文竞赛比赛；（2）、三、四年级学生英文书写比赛；（3）、一、二年级口算竞赛；（4）、小学六年级学生实验操作、实验设计比赛；（三）、做好新课程实施文章，重在“三课”建设.1、组织骨干教师参加各项教学观摩活动，不断增强培训活动的针对性和实效性。
2、围绕“三课”（课程、课堂、课外），加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。
2014秋季教务工作计划
2014——2015学年新学期教学工作计划各位老师、同学们，大家上午好！秋风送爽，桂花飘香。
硕果累累的秋天里，我们又迎来了新的开始。
在这令人振奋的总结表彰大会上，我受校委会的委托，对本学期的教学工作，计划如下：本学期以市教体局、乡中心校工作计划和学校整体的教育教学思想为指导，深入贯彻落实国家的教育方针，以提高办学水平为核心，以提高质量为根本，内强素质，外塑形象；继续强化质量意识、争先意识；扎实开展教育科研，深入推进素质教育，认真贯彻落实学校的各项教育教学任务；加强教学常规管理，规范教学日常行为，全面提高教学质量。
一、强化过程管理，提高教学效率1、制订好计划每位教师及各教研组应在开学初，根据学校的要求制订好工作计划或教学计划，以便在实际工作中做到有的放矢。
2、严格教学秩序教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。
教师调课要经教务处批准，有早自习和辅导课的相关教师应及早到岗到位。
3、做好教学五要求（1）备课要充分。
本学期我校继续实行周前备课制度，每位教师应按照学校的备课要求做到：不备课，不上课；备好课，再上课。
教务处每两周对教师的备课进行一次检查，并将检查结果以短信形式公布出去。
同时做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。
（2）上课要精细。
要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。
要充分发挥学生的主体作用，使师生互动充分，课堂训练及时，教学容量适当。
（3）课堂要高效。
教师在讲课时，一定要注意学生的反应，严禁教师讲课与学生的活动脱节。
本学期要加大对课堂检查的力度，特别是对教师讲课期间说话、瞌睡、看其他书籍、做小动作的学生，一定要通报到班级，与班级的考评挂钩。
（4）辅导要及时，针对性要强。
重视个别辅导，充分体现面向全体学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。
2014年秋工作计划
山丹二中2014——2015学年度第一学期工作要点一、指导思想以党的十八大精神为指针，全面贯彻落实教育发展规划纲要，紧紧围绕县局教育改革“1355”战略目标，内强管理，外树形象，真抓实干，内涵发展，努力提高教育教学质量，提升学校办学水平和档次，办好人民满意的教育，迎接省、市政府的评估验收。
二、工作目标借迎评的东风，以重视和加强对学生行为习惯的培养、全力打造高效课堂为抓手，培养优良的校风学风，提升学校的社会形象；大力倡导“当有思想的领导，做有追求的教师，成为有教养的学生”的办学理念；积极推动学校教科研工作，更高层次地提升教师的业务素质和教学能力；全面提高教学成绩，力争完成与县局签订的目标责任书中下达的各项指标，在各类统考抽考中，力争位于全县前列。
三、具体工作及措施（一）德育工作1．进一步加强对学生的常规教育和管理。
充分发挥年级部和班主任在学生管理中的作用，层层签订责任书，落实责任。
继续探索和完善“问题学生”的教育管理办法，建立档案，定期做好学生心理健康辅导和思想教育工作，跟踪管理，充分挖掘其闪光点，发现和捕捉其转化点，积极促进其转化。
2．积极探索新时期学生思想教育的途径和方法。
结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，狠抓学生养成教育，把学生行为习惯的培养作为学校德育工作的重中之重，考虑整理印刷学校各种活动规范和要求，围绕班级量化细则，健全学生评价机制。
从细节入手，从小事抓起，培养学生良好的学习、生活习惯。
3．积极推进学校校园文化建设，整体规划、分步实施，提升校园文化品位。
注重发挥校园环境的隐性教育功能，力求让“每块墙面会说话，每寸地方有文化”，形成文化育人的大氛围，培养优良的学风、校风。
4．培育和践行社会主义核心价值观、开展“三爱”“三节”主题教育活动；积极探索新时期适合学生特点的思想教育的途径和方法，依据学生特点和学校各阶段工作重点，精心设计和组织好每月一次的主题教育活动，真正让教育活动深入到学生的心灵深处，起到应有的效果。
2014年秋季学期学校工作计划
学校工作计划—2014-2015学年度第一学期一、指导思想2014年是“十二五规划”的第四年，是《国家中长期教育改革与发展规划纲要》实施的第四年，更是我校提升教育教学质量，推进素质教育的关键一年。
因此，在本年，我校将深入学习和贯彻“十八大”精神，深入推进群众路线教育实践活动，积极贯彻落实《义务教育法》等教育法律法规和《庆城县中小学常规管理》规章制度，认真贯彻执行党的教育方针，以提高教育质量为核心，规范管理，强化教研，坚持以德治校，教研兴校，以科学的发展观统领学校发展，牢固树立以人为本的教育发展观，规范办学行为；坚持依法治校、依法执教；牢固树立“教研兴校、质量立校、科学管理、争创进步”的办学思路；开拓创新，奋发进取，不断提升教育质量，办一方人民满意的农村教育。
二、工作思路：通过在教师中深入开展职业道德教育，深入推进群众路线教育实践活动，进一步加强师德师风建设；加强德育工作，积极探索德育教育新途径，切实强化学生文明礼仪教育和行为习惯教育及养成教育；围绕“以改革创新求发展、用特色内涵铸辉煌”的工作思路，推进教育教学改革及校本培训，切实提高电教课质量，提高教研活动质量，促进教师教学艺术水平的提升；深化课程改革、构建高效课堂实践研究活动，抓好“每天上好一节课”活动，逐步建立优质高效、充满活力的高效课堂；大力开展师生读书活动，提升书香校园档次，丰富提高“三项活动”的成果，彰显学校特色；提高实验仪器使用率，提高艺术教育课程教学质量，尤其积极开展兴趣小组活动，积极推进素质教育；落实好“学生免费营养餐的供应”；构建文明校园、平安校园、和谐校园，提升学校办学品位。
三、工作目标总体目标：围绕一个中心（以提高教育教学质量为中心），落实两个重点（落实有效课堂与安全管理），促进三个提升（提升教师队伍素质，提升学生文明习惯，提升校园文化内涵），探索一个特色（探索“诵诗习文”特色校园建设），办好一件惠民大事（抓好学生免费营养餐的供应），从而促进学校整体办学水平的提高。
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岩口小学教学常规管理实施细则教学工作的好坏与成效，直接关系到整个学校教育发展的优劣，关系到全校师生的教育生活质量。
为了进一步优化教学管理，规范教师的教学行为，有效提高教学质量，开展校本研修，减轻学生学业负担，根据新课程要求，结合我校实际，特制定《岩口小学教学常规管理实施细则》如下。
一、备课备课是教学的起点和终点，是决定课堂教学质量高低最重要的一环。
教师应认真钻研课标和教材，严格执行教学计划，仔细研究学情和教情，根据学生知识水平，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课规范化、科学化。
（一）备课流程备课的程序为：个人钻研—集体讨论—修改教案。
步骤为：“分配任务—个人初备一主备人讲解一集体讨论—修改完善—形成通案”组内教师参加集体备课之前要认其钻研课标和教材，明确教学目标、重点、难点，主备人写出详细教案，并发到各成员手中；做到进度统一、目标统一、教学内容统一，重难点统一、双基要求统一；主备人提供一份优质教案，一份课内练习和课外练习。
环节一：个人备课1、熟读《课程标准》①课程性质、基本理念、设计思路②课程目标：参看《课程标准》总目标③实施建议：教学建议、评价建议、课程资源开发与使用、教材编写与使用建议2、通读教材（学科、年级、全册、单元、课）：理解教材、吃透教材3、掌握学情、因材施教：①年龄特点②班级特点③已有知识④存在困惑4、制定准确的教学目标、确定重难点5、手写教案（从教学流程的框架入手，把握好明晰的教学主线，再细化教学的各个环节。
环节二：集体备课集体备课是校本教研的重要形式，能发挥集体智慧，以老带新，以新促老，平衡教师的教学进度，研究和改进教法，提高教师教学水平和教学质量。
真正实现资源共享。
新课改理念下的教学是个体研究与集体研究的完美结合。
1、教研组讨论：进一步理解教材、吃透教材、制定教学目标。
2、形成统一的教案。
集体备课的内容和要求有：(1)统一教学进度和教学基本要求；(2)探讨学生可能出现的问题及解决的办法；(3)探讨培养学生思维的方法；(4)交流演示实验的关键操作，做好学生分组实验前的准备。
(5)结合听课活动，进行评课；(6)在规定的时间、地点进行，安排好中心发言人，做好记录。
环节三：个人二次备课1、在集体备课基础上，根据自己的学情、教情，调整教案。
2、调整与修改记录在教案。
依据学生的基础实际，设置不等的知识阶梯，做到讲课时集体听讲，课内练习各展其能，每节课学生活动或练习时间不得不少于20分钟。
环节四：上课环节五：反思与重新调整课后，根据实际教学对原教案修改充实，写出自己的得失体会。
环节六：第二轮上课检验（循环：根据课上出现的问题再读课标、教材、研讨、修改、完善教案）（二）教案书写要求本着利于教师专业成长、尽量减轻教师工作量的原则，依据教师年龄，采取分层备课的方式，所有教师的教案均手写教案。
制定具体要求如下：1、教案的内容要求(1)教学目标，必须考虑知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；(2)重点、难点；(3)课型、教学时数；(4)教学准备，如课前活动安排、媒体的选用（如实验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等）；(5)教学实施过程，教师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的知识提纲讲稿；(6) 板书设计；(7)作业布置；(8)教学反思或后记，总结本课或本单元教学的得失。
2、撰写教案。
教案要分课时、按上述八方面的要求撰写。
有条件的教师可用电脑打印教案，但必须纸质文本与电子文档并存。
教案不能过于简单，教学程序在300字以内的不算教案，不许用旧教案，不能以在课本、资料上写评注圈点为由而不写教案。
复习课、练习课、习题讲评课都要有教案。
3、课件。
课件作为教学辅助手段，不能滥用，应根据实际需要，特别是要在充分考虑学生对信息的处理能力基础上使用。
不能用课件代替教案，在教案中要有课件运用的说明。
对网络课件或其他音像资料要结合教学实际，通过处理后才能使用。
4、教案检查。
学校要完善教案检查制度，教案检查采取定期普查或不定期抽查两种方式，检查结果要实行定性评价，查后在末一节处注明检查结果，并盖教导处专用章。
教案的质量主要看一堂课的教学目标是否明确以及目标是否达成，教学设计是否恰当，重点、难点是否突出，是否讲练结合，精讲精练。
（三）备课操作要求1、统一教学进度：同年级同学科要统一教学进度，小学由中心校相应年级科任教师负责制定，交教导处审阅后下发到各村校。
2、超前备课：备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。
上课前，要复读一遍教案，以进一步熟悉教案并作教前修改。
3、注重实用：不照搬照抄教案集，不写“万能教案”或“环节教案”，应根据自己的教学风格及本班学生的实际进行编写、注重实用，要做到“五备”：即备教材、备学生、备教法、备学法、备教具。
4、完整规范：①做到一课一案，每课教案要做到“六有”：有目的要求，有重点难点，有教学步骤，有课堂练习，有作业布置，有板书设计。
②语文、数学教师以及非语数学科专任教师（包括行政人员）都要有教案；非语数学科兼任教师要求有能体现教学思路的简案。
③美术、音乐、体育、品德、科学、信息、生命生活与安全、综合实践等学科，每种类型的课都要备详案。
④复习课、练习课要有教案。
数学复习课应有回忆、梳理、应用、拓展这四个环节；数学练习课应有三个阶段六个层次，即巩固阶段（基本练习、揭示课题）→深化阶段（变式练习、讨论评析）→综合阶段（综合练习、整理总结）。
5、交流演示实验的关键操作，做好学生分组实验前的准备。
6、每半期至少开展一次备课组活动，每次活动不少于一节课，提倡适当调整课表，各科集体备课时间相对集中。
7、教研组长组长负责组织、安排备课组活动，至少提前一周督促主备人做好准备工作，协调、指导组员参与合作，安排专人及时做好活动记录。
8、我校同年级同一科目的教师即为一个备课组，由相应的教研组长负责。
（四）电子备课电子备课是社会进步的产物。
电子备课不仅仅是生成电子教案，还应包括影像、图片、声音、动画、PPT等与教学相关的网络资源。
1、适用对象小学1—6年级，初中7-9年级的教师可自由选用手写备课或电子备课。
但选用手写]备课的教师，每学期至少使用课件上课10节以上（体育课除外，毕业班可根据教学需要自行安排）。
2、具体要求（1）电子备课需诚实守信。
重在效果。
实行准入制，欢迎自觉的，谢绝偷懒的。
撰写者必须事先向学校提出书面申请，对相关事项作出书面承诺。
（2）电子教案必须有集体备课的共享教案和独立备课的个人教案。
个人教案可以参考共享教案，其中知识点、背景材料，练习题、测试题、课件、相关素材等内容可以相同，但具体的教学过程、教学方法等都要有自己的个性，要体现教师个人教学风格，体现所教班级的学生特点，体现分层次教学宗旨。
（3）学期初应制定主备计划。
主备教师的教案必须提前7天上传到本校学科公共网盘，供科任教师参考。
每周利用集体备课时间，以年级和学科备课组为单位，对主备教师的主备教案进行集体研究，并由主备教师综合讨论意见，形成下一周教学的共享教案。
（4）科任教师从本校公共网盘下载主备教案和共享教案后要根据自己的教学风格、本班学生实际，进行二次备课。
二次备课内容不少于原教案主体内容的30%。
自已当周是主备教师的，对二次教案不做要求。
（5）“电子教案”必须分课时撰写，不得连备，并提前一周将自己的电子教案上传至学校教务处公共网盘备查。
（6）使用统一规定的电子教案模板（见附件）。
全部采用A4页面。
主备教师的《电子教案(共享教案)全部用小四号宋体黑体字，科任教师的二次备课，要删除的共享教案内容全部改为红色(不真删除)，自己添加的内容用四号蓝色字。
“电子教案模板”栏目空间可根据实际需要放大，（7）对自己过去的同课教案，可以修改使用，要结合不同班级学生实际，做到“老课新教”。
（8）学校制定相应的电子备课考评方案，对实行电子备课的教师进行随时检查，发现备课不及时或不规范，将终止其电子备课，实行手写备课，并与教师绩效考核挂钩。
（9）教师在下载课件或者教案所涉及的版权问题由本人负责。
1、严格按课表上课，未经教导处同意，不得随意调课，更不准随便缺课。
上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂。
2、教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告班主任。
上课开始和结束，师生应相互问候致礼。
3、教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求。
4、坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方法的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。
对学生的学习活动要及时反馈、及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，尽可能减少学生在知识和技能上的缺漏。
5、课堂练习设计要典型精当，有利增强学生对主干知识的运用掌握，既要防止题海战术，盲目地多练，又要防止老师包办，缺少学生的自主练习与实际体验，真正做到精讲精练。
6、教师上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力，声音要响亮；板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点，字迹工整，大小适当，用字规范，不写错别字；教师要举止文明，教态亲切、自然、大方，衣着得体，不准穿透明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆，不准在教室内抽烟。
体育教师必须穿运动服、运动鞋上课。
严禁酒后上课，上课时必须关闭手机。
7、教师应尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。
上课时教师不得把学生赶出教室。
同时应严格要求学生遵守课堂规则，课堂内发生的问题不能及时处理的，应由任课教师负责在课后处理。
8、重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。
9、活动课要纳入课堂教学，其课程和教学内容的选择要符合实际，并相对稳定，形成特色；活动形式要灵活多样，符合以学生为主，教、学、做相结合的原则。
10、检查教师上课情况是学校教学管理的一项重要工作，以切实提高课堂教学的有效性。
相关检查形式有：学校领导随堂听课检查；教导处定期普查或不定期抽查；教研组有目的地集中听课，学校组织学生座谈会和问卷调查等等。
三、作业作业是课堂学习的延续，更是学生学习的重要组成部分，作业是学生巩固知识，形成技能的重要环节，是教师反思教学、改进教学的重要依据。
（一）小学作业1、设置项目要齐全：⑴语文：一、二年级要批改的：拼音本（一年级）、生字书写本(或田字格生字本)、词语抄写本(方格本子)、作业本（完成课后练习和“语文园地”中的习题，如造句、填空、抄写句子等)、写话本(方格本子；二年级)、听写本(方格本子)；要检查的：古诗抄写本（每周不少于2次），练习册(要检查、讲评，并打上日期)。