4就英法联军
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计查湾中心校褚诗鹏教学目标知识与能力：1、了解英法联军侵略中国与火烧圆明园的的历史史实。
2、积累词语，掌握读音、字形及词义，并学会运用。
3、学习本文写采用反语进行讽刺的写法。
过程与方法：1、通过朗读体味文本中蕴含的意蕴。
2、尝试表达自己的感受和体验。
情感态度与价值观：理解雨果尊重人类文明的伟大的正义立场，培养学生正义感和无私的民族精神，激发他们为实现民族振兴、共筑伟大的中国梦而努力学习。
教学重点1、进一步了解英法联军侵略中国、火烧圆民园的历史史实，激发学生的爱国热情和民族自豪感，把对侵略者的痛恨和对不义战争的本质认识融到勤奋的学习中去。
2、品位作家痛快淋漓的讽刺艺术，欣赏作家大胆而无情的批评精神。
教学难点透过或赞或讽的语言，深挖文本意蕴，感受悲剧效果。
学情分析山区农村学校的学生，接触的课外书籍很少，除了在历史书上获得点历史知识以外，对英法联军火烧圆民园这段历史知之甚少，所以，在历史背景介绍这方面有必要补充到位。
对于法国作家雨果能站在人类的立场无情地讽刺英法侵略者的暴行，是要有正义感做支撑，胆识做勇气的，这一点也要向学生说明清楚。
但山区学生，对文中作者精彩的讽刺语言和大胆直言的态度还是容易获得同感并能深刻理解的。
教师所要做的就是引导，引导学生去感受，感受文字表达的魅力，鼓励学生尝试把自己的体验表达出来，激发他们的爱国热情和学习动力。
课时安排1课时教学过程一、导入（注：上课是在9月18日）同学们，知道今天是什么日子吗？9.18，对！85年前的今天，日本侵略者发动了侵华战争，此后，一步一步发起了全面的侵略战争，从此，中华民族拉开了艰苦卓绝的抗日战争，这段历史催人泪下，也不堪回首。
同样在150多年前的清代，也发生着一幕幕让人心酸的往事，其中，最让人心碎的，是一群西方侵略者，他们攻占北京，肆意践踏，抢夺珍稀文物，最不能忍受的是让无法掠走的财宝付之一炬。
他们犯下了滔天罪行，历史不会饶恕他们，就连他们自己国家有正义感的人们也不会原谅的。
八年级语文上册第1单元4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》教案(新版)新人教版
4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》教课目的1．知识和能力目标：学习文中优美的环境描绘，领会各具特点的语言。
认识战争给人民或国家所带来的创伤。
2．过程和方法目标：鉴别本文中赞叹的语言和反讽语言的细微差异。
3．感神态度和价值观目标：领会作者立场鲜亮、泾渭分明的激烈感情。
教课要点：掌握文中反语的运用。
教课难点：感觉作者富裕特点的语言；领悟作者立场鲜亮、泾渭分明的激烈感情。
教课课时2课时教课方法自读研究法教课过程课前准备：“图”话圆明园，经过图片展现圆明园又有的盛景，及今的断壁残垣。
进而引出那一场中华民族的旷日四年的大难——英法联军攻入北京，掀起第二次鸦片战争及火烧圆明园等历史。
第一课时一、导入在 1856 年至 1860 年的第二次鸦片战争中，英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术珍宝圆明园进行了大举的抢掠，而且燃烧了圆明园。
在这件事以后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就此次远征征采法国有名作家雨果的建议。
雨果会对这件事有什么看法呢？二、检查预习1．检查作者简介：雨果，法国作家。
法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表。
代表作品有小说《巴黎圣母院》《凄惨世界》《九三年》等。
2．联军远征中国历史资料简单沟通1856 年至 1860 年英法联军发动第二次鸦片战争。
1860 年 1 0 月攻克北京，焚毁并打劫圆明园。
3．检查字词三、整体感知教师投影思虑题，放课文录音，学生听读思虑1．文章内容能够分为几部分？分别写了什么内容？明确：两大多数。
赞叹圆明园，嘲讽侵略者2．就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者如何的思想感情？明确：a、站在人类立场，立场明确，态度坚定，对英法联军的罪恶行径进行了激烈斥责和辛辣嘲讽。
b对被侵略者和被打劫者表示巨大怜悯，饱含着深沉的人道主义精神。
3．中国被打劫，中国人斥责匪徒、控告打劫是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他如何的胸襟和品行？明确：正直、公正、人道，明辨是非，没有狭小的民族主义情结，胸襟广博。
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
怀仁四中八年级语文（上）学案第6号姓名班级学号制作：赵国海审核：吴淑4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信学习目标1.有感情的朗读课文，体会雨果的博大胸怀和高尚品格。
2.体味本文特色鲜明的语言。
3.珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类文化的情感。
教学过程一、新课导入1856年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。
作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。
但是，雨果，这位正直的作家，他以人类的良知，痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难，写下了这封《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。
二、自学指导（一）——预习与交流1.朗读课文，圈画文中生字词。
珐琅．．（）脂．（）粉惊骇．（）箱箧．（）野蛮．（）瞥．（）见晨曦．（）眼花缭．（）乱朱鹭．（）2.理解文中重点词语。
不可名状：。
荡然无存：。
眼花缭乱：。
富丽堂皇：。
3.了解作者维克多·雨果(1802-1885)，伟大作家，浪漫主义文学的重要代表。
代表作有《》和《》。
4.了解背景1856年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。
1860年10月6日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。
他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。
来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。
最后还一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。
后与清政府与英国签订的《北京条约》，与法国签订的《天津条约》，和俄国签订的《中俄北京条约》，使中国一次又一次丧失大量的领土和主权。
三、自学指导（二）——合作与探究（一）整体感知，把握文章内容快速默读课文，概括本文的主要内容，并体会作者的情感。
（二）细读文本，感受雨果的博大胸怀1.找出作者赞美圆明园的语句，有感情的朗读，要注意读出作者的赞美之情。
然后思考、探究下面的问题。
（1）雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句、盛赞的词语。
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
4 *就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1.了解与作者有关的文学常识。
2.把握雨果对圆明园的高度评价,对英法联军强盗行为的谴责,理解作者的思想感情。
3.了解战争给人民或国家所带来的创伤。
重点:掌握本文的语言特色。
难点:辨别本文中赞美的语言和反讽语言的细微差别。
希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而我们中国能与之媲美的,只有圆明园。
可惜我们现在看到的只是遗址。
历史记载了耻辱的一页,1860年10月,英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园,如今只留下些断壁残垣。
看着插图,举步其中,步履沉重;叩问历史,回声重浊……从遥远的国度里传来了正义的质问,回眸一瞥,原来是伟大作家雨果。
今天我们学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。
1.给下列加点字注音。
琉璃．(lí) 珐．琅(fà) 赃．物(zāng)箱箧．(qiè) 惊骇．(hài) 瞥．见(piē)2.解释词语。
(1)赃物:通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。
(2)制裁:用强力管束并惩处。
(3)不可名状:不能够用语言形容。
名,说出。
(4)眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
(5)荡然无存:形容东西完全失去,一点没有留下。
3.文章内容可以分为几部分?分别写了什么内容?答案:两大部分。
赞美圆明园,讽刺侵略者。
探究一作为一个法国作家,雨果对强盗进行了愤怒的谴责,这表现了他怎样的胸怀和品格?答案:能站在人民的立场上看问题的博大胸怀和高尚品格。
探究二雨果怎样评价圆明园?找出文中评价圆明园的语句。
答案:(1)①先做总评,称圆明园为世界奇迹,在幻想艺术中的地位如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。
②具体介绍园中之物,如同建造一千零一夜的一千零一个梦。
③最后通过建园劳动之巨,得出圆明园是全人类的亚洲文明的剪影。
(2)评价语句:①圆明园在幻想艺术中的地位……在理想艺术中的地位。
4 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
能抢的都抢了， 能烧的都烧了， 就剩下这些石头了！
中国文物的百年流失
中国倒底有多少珍贵 文物流失海外？恐怕没有 人能说得清。 人们所知道的是，英国藏 着敦煌壁画，美国摆着宋 明瓷器，而弥足珍贵的 “北京人”头骨化石自从 1942年失落后一直杳无音 信 ……
一、战争和盗窃，流失的主因 中国文物大规模流失海外主要集中在从鸦 片战争到中华人民共和国成立的百余年间，大 致包括以下几个部分： 其一，“英法联军”和“八国联军”的 野蛮掠夺。 其二，外国文化盗贼的巧取豪夺。 （以探险的名义非法发掘古文化遗址）
自读1-4段，找出雨果评价圆明园的句 子并对自己感受最深的句子进行鉴赏品味。
“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。 这个奇迹叫圆明园。” 作者以全球的眼光，高度概括地评价了圆明园 的艺术价值在世界上的地位。体现了作者对全人 类文化成果的热爱 “请你想像有一座言语无法形容的建筑，某 种恍若月光的建筑，这就是圆明园。” 作者调动充分的想象，用“恍若月光”形 容圆明园，足见圆明园的美丽与神奇。
其三，甲骨文的大量流失。
其四，战争年代的流失。
（日本侵华战争更是给中国的历史文化遗 产带来了一场浩劫。这一时期损失最严重 的是北京人头盖骨的失踪。） 改革开放以来的文物走私，则成为我国文 物大量流失的又一重要原球47个国家 和地区的200多个博物馆中藏有中国文物不下 百万件，而且均为精品。
箱箧（qiè）
给（ jǐ ）予 珐（ fà ）琅（ láng ） 劫（ jié ）掠
解词： 赃物： 贪污受贿或盗窃得来的财物。
箱箧： 箱子。
荡然无存： 形容原有的东西完全失去，不存 在。 不可名状： 不能够用语言形容。
历史上侵略军火烧圆明园曾有两次。 第一次火烧圆明园是清咸丰十年（1860 年），英法联军入侵北京，到处烧杀抢掠、 野蛮洗劫、焚毁了举世闻名的圆明园，园 内寺庙建筑也大多被毁于火。 第二次火烧圆明园是清光绪二十六年 （1900年），八国联军入侵北京，再次放 火烧圆明园，使这里残存的13处皇家宫殿 建筑又遭掠夺焚劫。
4.就英法联军
能产生的一切成就
美
3是幻想的某种规模巨大的典范
之
具体讲述园中之物
情
概述耗费劳动之巨
总述：亚洲文明杰作
巴特农神庙
圣母院
斗兽场
金字塔
雨果在谴责英法联军的强盗行为使用 了很多像“漂亮” “丰功伟绩” “收获巨 大” “文明人”等词语,你是怎样理解的? 这些词语有什么作用?
巴特勒等人期待雨果对英法联军的侵 略行径给予盛大赞誉。雨果在愤怒之下,用 反语来形容强盗心理,具有辛辣的讽刺意味。
1861年2月23日至4月10日,拿破仑三世公然 将抢来的园明园文物在当时的王宫展出。雨果称 之为“把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出” 。 雨果为什么说圆明园的文物是“富丽堂皇的破 烂”?
圆明园的物品虽然是富丽堂皇的,但 强盗的行径是丑恶的,把抢来的东西拿来 展览就像展览毫无价值的“破烂” 。
读了本文之后,你对 雨果这位作家有了怎样 的认识?请作出你的评 价。
—他是一位正直的 作家,没有狭隘的民族 主义情绪,他代表了人 类的良知,是非分明,爱 憎分明。
深让历岁
……
深 的 震 撼
每 一 个 中 华 民 族 的 子 孙 感 到
史 巨 人 ， 民 族 耻 辱 的 象 征 ，
月
抹 不 去 的 痕 迹 ， 孤 独 的
——
断 瓦 我残 们垣 当的 自警 强示 ！
给雨果写一封信, 谈谈你读了本文后的 感想。
晨曦( xī ):晨光。
瞥见( piē ):一眼看见。
劫掠( jié )
赃物( zāng ):贪污、受贿或盗窃得来的财物。
荡然无存:形容东西完全失去,一点不留下。荡然,完
全弄光的样子。
箧( qiè ):小箱子。
4.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
生字词积累
珐琅( fà láng) 朱鹭( lù ) 惊骇( hài ):惊慌害怕。 晨曦( xī ):晨光。 瞥见( piē ):一眼看见。 劫掠( jié ) 赃物( zāng ):贪污、受贿或盗窃得来的财物。 荡然无存:形容东西完全失去,一点不留下。荡然,完全 弄光的样子。 箧( qiè ):小箱子。 制裁(cái ):用强力管束并惩处,使不得胡作非为。
快速阅读，测测谁的速记能力好：
1、雨果是哪国作家,代表作品有哪些? 2、 雨果提及艺术有哪两种来源,分别产生哪两种艺术? 3、各国艺术都有其代表建筑,如:希腊有 ,埃及 有 ,罗马有 ,巴黎有 ,而东方 有 . 4、 雨果评价圆明园的一个关键词 （ ） 5、按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品? 6、雨果认为圆明园是为谁而建?为什么? 7、两个“强盗”指谁?当时两国统治者分别是谁? 8、英法联军火烧圆明园的罪魁祸首是谁? 9、两个“强盗”在圆明园犯下了哪些罪行? 10、雨果批判所有英国人与法国人吗?
3.雨果为什么说“治人者的罪行不是治于人者的 过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是 强盗？”
他站在人民的立场上强调政府 不能代表人民，政府犯下的强 盗罪行不是人民的过错。法兰 西人民对中国人民是友好的。 这句话实际上也是在控诉本国 政府的侵略行为。
（接上文）这话突出强调了对圆明园进行劫掠、 焚毁是英法政府犯下的强盗罪行，而不是英法 人民，表达了作者对英法政府强烈的不满 4、“这个奇迹已经消失了“一句在结构和 内容上有什么作用？ 在结构上承上起下。“奇迹”是上段对 “万园之园”的总括赞美，“消失”引出下 文的英法强盗。这句另起一段，在内容和语 言上与前一段形成强烈对比，造成一种震撼 人心的效果，表达了作者的极端愤慨之情。
整体感知
4就英法联军远征中国给巴勒上尉的信[资料]
![4就英法联军远征中国给巴勒上尉的信[资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/d4c8601131126edb6f1a10e6.png)
1860年英法联军冲入圆明园，能拿走全 部拿走，10000多名强盗个个满载而归； 不能拿走的全部毁掉，3500名强盗手持 火把到处焚烧，熊熊大火燃烧了整整三 天，余烟一个月都没散去，圆明园只剩 残垣断壁。“一炬毁名园，千古江山留 恨迹”。
元凶额尔金在他的一封信中，竟得意洋洋、 不知羞耻地写到：“此举将使中国与欧洲惕然震 惊，其效远非万里之外人所能想象者。”另一侵 略者戈登承认：“我们就这样以最野蛮的方式摧 毁了世界上最宝贵的财富。”
思考探究
奇迹 • 1、雨果评价圆明园的一个关键词_ ____。 • 2、按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品? 大理石，玉石，青铜，瓷器，异兽，花园，水池， 喷泉，成群的天鹅、朱鹭、孔雀等。 3、雨果认为圆明园是为谁而建?为什么? 为了各国人民；因为“岁月创造的一切都是属于 人类的” • 4、两个“强盗”指谁?当时两国统治者分别是 谁? 英国和法国侵略者；维多利亚女王和拿破仑三世
巴黎圣母院是一 座著名的天主教 教堂, 坐落在法国巴黎 市中心塞纳河的 斯德岛上,于1163 年开始兴建,1345 年完工,历时182年. 它是巴黎第一座 哥特式建筑,开欧 洲建筑史 先河,因而具有划 时代的意义. 因雨果小说 及电影《巴黎圣 母院》而著名。
解词： 赃物：贪污受贿或盗窃的来的财物。 箱箧：箱子。 制裁：用强力管束并惩处，使不得胡作非 为。 典范：可以作为学习、仿效标准的人或事 物。 掠夺：抢劫，抢夺。 抗议：对某人、某团体、某国家的言论、 行为、措施等表示强烈的反对。
• 荡然无存：形容原有的东西完全失去， 不存在。 • 不可名状：不能够用语言形容。名， 说出。 • 眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西 而感到迷乱。 • 富丽堂皇；富丽，宏伟美丽。堂皇， 形容气势盛大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“治人者”“治于人者”各是谁？ 这两句话意思何在？
治人者——政府； 治于人者——人民。 焚掠圆明园是英法政府的强盗罪行，而法兰西人 民对中国人民是友好的。
雨果在谴责英法联军的强盗行为使用 了很多像“漂亮” “丰功伟绩” “收获巨 大” “文明人”等词语,你是怎样理解的? 这些词语有什么作用?
巴特勒等人期待雨果对英法联军的侵略 行径给予盛大赞誉。雨果在愤怒之下,用反 语来形容强盗心理,具有辛辣的讽刺意味。
1861年2月23日至4月10日,拿破仑三世公然 将抢来的园明园文物在当时的王宫展出。雨果称 之为“把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出” 。 雨果为什么说圆明园的文物是“富丽堂皇的破 烂”? 圆明园的物品虽然是富丽堂皇的,但强盗 的行径是丑恶的,把抢来的东西拿来展览就像展 览毫无价值的“破烂” 。
巴特农神庙
巴黎圣母院是一座哥特式风格的教堂，是古 老巴黎的象征。它矗立在塞纳河中西岱岛的 东南端，位于整个巴黎城的中心。它的地位、 历史价值无与伦比，是历史上最为辉煌的建 筑之一。雨果在《巴黎圣母院》比喻为 石头 的交响乐
巴黎圣母院
谴责
运用了一系列的反语来形容强盗心 理，如“漂亮”、“丰功伟绩”、“收 获巨大”、“文明”、“野蛮”、“全 部赞誉”等词语，具有极其辛辣和尖锐 的嘲讽意味。
圣母院
埃及 胡夫金字塔
是埃及现存的80多座金字塔中最高大的一座， 公元前2550年左右建造,高146.5米，底边长约有 230m。用230万块3至30吨重的巨石修筑而成，在巴 黎艾菲尔铁塔建成前一直是世界上最高的建筑物。
罗马大角斗场
在意大利罗马，是著名的罗马建筑文化古迹。 建于公元70—82年。古罗马帝国统治者在此以驱使 奴隶相互搏斗或同猛兽搏斗为娱乐。平面呈椭圆形， 长径188米，短径156米，四周为看台，外墙高48.5 米，分为四层，下三层均为券廊（用拱券支撑的 廊），可容观众约5万人。今仅存残迹。
雨果
圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园,也 是中国劳动方的有名的风景。园内还珍藏着许多 无价的珍宝,罕见的图书,珍贵的历史文物,因 此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、 博物馆。
1856年,英、法联军发动了侵 略我国的第二次鸦片战争。1860 年10月6日,侵略军闯进圆明园,大 肆抢掠。他们把园里凡能搬动的 金银珠宝和珍贵文物统统抢走。 来不及拿的或者拿不动的东西,就 任意打碎、践踏。最后一把火把 这座经营了一百多年的“万园之 园”烧成了一堆败瓦颓垣。
“更彻底，更漂亮”是什么意思？
这是反语，表示尖锐的嘲讽。 文中还有哪些反语？ 丰功伟绩、收获巨大、文明、野蛮、全部赞 誉……
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼 中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的 事情。 运用反语揭露了英法联军对中国的侵 略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴 脸。
治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会 是强盗，而人民永远也不会是强盗。
读了本文之后,你 对雨果这位作家有了 怎样的认识?请作出 你的评价。
—他是一位正直 的作家,没有狭隘的 民族主义情绪,他代 表了人类的良知,是 非分明,爱憎分明。
孙征的岁 感，历月 到让史 深每巨 抹 深一人 不 的个， 去 震中民 的 撼华族 痕 民耻 迹 族辱 ， 的的 孤 子象 独 ……
断 瓦 我 残 们 垣 当 的 自 警 强 示 ！
反语：故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本 意，这种修辞方法就叫反语，也称“倒反”、“反话”。 多用在揭露，批判，讽刺等方面。
这个奇迹已经消失了。 有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗 洗劫，另一个强盗放火。 这两个强盗是谁？ 一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也 怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
——
圆明三园示意图
圆明园大水法遗迹
大水法——东方最大的喷泉 残存部分
清代画家记录下来的圆明园40景
清代画家记录下来 的圆明园40景
圆明园西洋楼历史图片
清代画家记录下来的圆明园40景
圆明园西洋楼历史图片
圆明园西洋楼历史图片
作者 雨果
(1802—1885) 法国作家 代表作品有小说《巴 黎圣母院》《悲惨世 界》等
圆明园是一个世界的奇迹 圆明园是幻想的某种规模巨大的典范 圆明园是亚洲文明的缩影
2、雨果对圆明园进行了怎样的介绍？
概评——世界的奇迹 具评——建筑材料 建筑布局 建筑装饰 园林景观 结论——属于全人类的东方文明的杰作
希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽 场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。 你了解这几座建筑吗？ 能否作一介绍？
读一读,写一写
惊骇hài 瞥见piē 箱箧qiè
给予jǐ
制裁cái
洗劫jié
赃物zānɡ 晨曦xī
野蛮mán
琉璃liúlí
预习课文 整体感知
文章内容可分为几个部分？分别写 了什么内容？
两部分 赞美了瑰宝般的建筑——圆明园 谴责了英法联军的强盗行为
1、雨果用了哪些语句称呼、评价圆明园？
罗马 大角斗场
帕特农神庙是供奉雅典娜女神的最大神殿， 帕特农原意为贞女，是雅典娜的别名。此 庙不仅规模最宏伟，坐落在卫城中央最高 处，庙内还存放一尊黄金象牙镶嵌的全希 腊最高大的雅典娜女神像（菲迪亚斯亲手 制作）。它从公元前447年开始兴建，9年 后大庙封顶，又用6年之后各项雕刻也告完 成,1687年毁于战争，今仅存残迹。