教师队伍建设检查表(小学)
2016年春季开学工作检查表
年 查 情 况
月
日
2016年2月 检查 得分
突出优点（好的做法）
存在问题
3
能
是否重视校园绿化、美化和人文环境建设情况，努 力创设良好的育人氛围和环境。 是否牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育 人理念，遵循教育教学规律，办学思路清晰。 是否建立以服务教学、服务学生为导 制定学校发 向的岗位责任制度，全员参与、全面 展规划情况 考查的学校自评制度。
年 查 情 况
月
日
2016年2月 检查 得分
突出优点（好的做法）
存在问题
1
无
1
符合
1
已经检修
2 20 2 已经制定
各班已经开展 龙泉派出所来我校开展开学安全督查
教学行为
6
按要求开展教学
治理择校乱 收费、补课 是否存在违规办学、乱办班和乱收费 规范 乱收费、幼 等社会高度关注、群众反映强烈的突 办学 儿园乱收费 出问题。 行为 等落实情况 情况 （10 是否严格执行教育收费公示制度，服 分） 校务公开 务性收费和代收费收取是否符合规 情况 定，校服征订是否规范、质量是否过 关。2月 检查 得分
突出优点（好的做法）
存在问题
4
按要求办学
2
音体美教师都是兼任的
2
无
10 0.5 是
4
有
1
是
4
是
0.5
能及时
东至县2016年春季开学工作检查记录表
学 校： 本部 检 检查项目 检查内容 分值 基本情况
加强对学生的教育和引导，是否围绕校风、教风、 学风建设开展系列主题教育活动。 校园 文化 建设 校园文化活 情况 动开展情况 （6 分） 是否结合实际组织开展形式多样的校 园文化活动;是否利用重大节庆日，设 计、开展丰富多彩的活动;是否注重教 育教学活动和团队活动的有机结合， 充分调动学生的积极性、主动性和创 造性。 2 队会
小学优秀传统文化教育教学检查表1
1.开展“日行一善”实 践活动
2.建立“善行积累本”
入学仪式、拜师仪式、 成长仪式
青春仪式、成人仪式、 尊拜圣贤仪式等活动
利用宣传平台树立榜样，弘扬正气
宣传展示传统礼仪为重点 学校要开发出礼仪和仪式项目 按照当代文明礼仪教育的要求
开展生活礼仪教育
4.开展“倡美德做 表率”活动 1分
动
“感恩父母，践行孝心” “感恩老师，励志成长” “感恩社会，撒播爱心”
等主题实践活动
加强传统美德 传承
践行教育活动 4分
2.开展善行养成教 育 1分
3.开展“礼仪仪式 ”教育活动 1分
学习力行《弟子规》活动， 开展“日行一善”实践活动，建立“
善行积累本”
综合运用课程教学、主题活动、道德 实践，
开展礼仪教育，培养儒雅君子之气， 养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的
以弘扬爱国主义精神为核心，以家国 情怀教育
社会关爱教育和人格修养教育为重 点，
大力开展“学习和争做传统美德少年 ”活动，
对涌现出的传统美德少年先进事迹进 行宣传报道
组织学习传统美德故 事，举办主题班（队） 会，开展学雷锋志愿服
务活动 进行传统美德教育主题
实践活动
组织学习传统美德故事 举办主题班（队）会
利用春节、元宵节、清明节 端午节、中秋节、重阳节等节日
结合“我们的节日”活动要求 开展节日传统习俗教育
以五四青年节、六一儿童节、七一建
开展传统节日 教育 4分
2.开展革命传统节 日教育活动。 1分
3.开展红色文化和
党节、 八一建军节、烈士纪念日、国家公祭
日、 国庆节为契机，组织开展庆祝、纪念
活动
结合刘少奇纪念馆、滨海烈士陵园等
师德师风监督检查记录
师德师风监督检查记录2021年3月15日，根据学校教职工“师德师风建设责任书”要求，我校开展了师德师风监督检查工作。
本次监督检查包括学校领导班子、各部门、各班级以及教职工个人的师德师风开展情况。
以下为监督检查记录：一、学校领导班子1. 校长强调师德师风建设的重要性，倡导教职工做到爱岗敬业、诚实守信。
2. 教务处主任组织教师们参加师德师风培训，提高教师的职业素养。
3. 各部门领导积极履行职责，加强对教职工师德师风建设的督促检查。
二、教师队伍1. 教师们热爱教育事业，积极参加学校组织的各项活动。
2. 教师之间相互尊重、团结合作，形成良好的师德师风氛围。
3. 个别教师存在迟到早退现象，需引起重视并进行纠正。
三、班级管理1. 各班级班主任认真履行职责，关注学生的思想发展和行为表现。
2. 部分班级存在学生违纪现象，班主任需及时处理并报告学校领导。
3. 班级教师之间相互协作，共同维护学校师德师风建设的大局。
四、个人自查1. 我校教师自觉遵守教师职业道德准则，关爱学生、尊重学生，树立良好榜样。
2. 个别教师存在工作不认真负责的情况，需加强自律，提高自身师德修养。
五、监督检查总结本次师德师风监督检查发现了一些问题，学校将针对问题及时进行整改和督促。
同时，也充分肯定了学校大部分教职工的良好工作状态。
希望全体教职工在今后的工作中，不断提高师德师风素养，为学校教育事业的发展贡献力量。
以上为师德师风监督检查记录，特此汇报。
愿我校师德师风建设工作蒸蒸日上，教师队伍更加团结奋进，为学生成长成才贡献绵薄之力。
幼儿园常规教学工作检查表优化完善方案
一、引言在幼儿园教育的日常管理中，教学工作的检查表是一项非常重要的工具。
它可以帮助管理者检查教学工作的完成情况，及时发现问题并提出改进方案。
然而，当前的幼儿园常规教学工作检查表存在一些问题，需要进行优化完善。
本文将针对这一主题展开深入探讨，并提出相关的优化完善方案。
二、问题分析1. 检查表内容不够全面当前的幼儿园常规教学工作检查表内容有限，往往只是涵盖了教室环境、教学计划、教学实施等较为基本的内容，而对于幼儿园教学工作中的其他重要方面，如师资队伍建设、教学质量评价等方面并未涉及。
2. 检查表缺乏深度现有的检查表内容大多是表面性的、定性的描述，缺乏深入的评估和分析，无法为管理者提供全面准确的教学工作情况。
3. 缺乏回顾性和总结性教学工作检查表在内容上往往只停留在记录当下的情况和问题，而缺乏总结和回顾性的内容，无法帮助管理者对教学工作进行全面、深刻和灵活的理解。
三、优化完善方案1. 扩展检查表内容在原有的幼儿园常规教学工作检查表的基础上，可以增加师资队伍建设、教学质量评价、家庭教育参与度等方面的内容。
这样可以更全面地评估教学工作的完成情况。
2. 增加定量指标除了定性描述外，还可以在检查表中增加一些定量的指标，例如学生的综合素质评价得分、教师的教学反馈得分等。
这样可以更深入地评估教学工作情况。
3. 强化总结与回顾在检查表的结尾部分，可以增加总结性的内容，对过去一段时间的教学工作进行总结和回顾，发掘问题并提出解决方案。
这可以帮助管理者更全面、深刻地理解教学工作情况。
四、个人观点和理解在优化完善幼儿园常规教学工作检查表的过程中，我认为综合素质评价是非常重要的一项指标，因为幼儿园的教育目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
在检查表中应该加入对学生综合素质的评价，并且结合家庭教育情况，形成一套完整的评估体系。
五、总结通过对幼儿园常规教学工作检查表的优化完善方案的探讨，我们可以发现，对于教学工作的评估，需要从内容、深度和回顾性等方面进行全面考量。
小学队建工作情况汇报表
小学队建工作情况汇报表尊敬的领导：我是某某小学队建工作人员，特向您汇报我校小学队建工作情况。
一、队伍建设情况。
本学年，我校小学队伍建设取得了长足的进步。
我们注重队伍建设，通过举办各类活动，激发学生的爱国情怀和集体荣誉感，使学生在集体中学会合作、尊重和团结。
我们还加强队伍管理，建立了完善的队伍管理制度，确保队伍的健康发展。
二、学生队员情况。
本学年，我校小学队伍队员数量稳步增长，队员素质明显提高。
我们注重培养学生的团队意识和领导能力，通过各种活动，让学生在实践中学会团结合作和互助互爱。
同时，我们还加强对队员的思想教育，引导他们树立正确的世界观和人生观，培养他们积极向上的心态。
三、队伍活动情况。
本学年，我校小学队伍活动丰富多彩，形式多样。
我们开展了各类主题班会、志愿者活动、社会实践等活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的社会责任感和奉献精神。
同时，我们还注重学生的身心健康，组织了丰富多彩的体育活动和文艺活动，使学生在活动中得到全面的发展。
四、队伍成果情况。
通过本学年的努力，我校小学队伍取得了丰硕的成果。
学生的综合素质得到了全面提升，队伍的凝聚力和战斗力明显增强。
学生在各项活动中表现出色，取得了优异的成绩和荣誉。
同时，队伍的形象和声誉也得到了提升，受到了社会各界的好评。
五、存在问题及解决措施。
在队伍建设过程中，我们也遇到了一些问题。
例如，学生队员的自律意识有待提高，部分学生对队伍活动参与度不高等。
针对这些问题，我们将进一步加强队伍管理，加强对学生的思想教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的自律意识和责任感。
六、下一步工作计划。
下一步，我们将继续加强队伍建设，注重培养学生的团队意识和领导能力，丰富队伍活动内容，提高学生的综合素质。
同时，我们还将加强队伍管理，完善队伍管理制度，确保队伍的健康发展。
以上是我校小学队建工作情况汇报，希望领导能够对我们的工作给予指导和支持，谢谢！。
小学办学条件检查表使用说明
晋中市小学办学基本条件市级督导检查记录表使用说明
县区：学校：学校类型：学校轨制：备案学生人数：实际就读人数：学校班数：最大班额：住校生人数：
（说明：①学校：指本县域内所有义务教育阶段学校（不含省直属、市直属、高校附属、特殊教育学校、职业学校、民办学校、小学教学点、企业办学等各类办学主体非本县（区、市）人民政府的学校）；②学校类型：按照农村小学、城区小学、九年一贯制、十二年一贯制分类, 一贯制学校小学部、初中部单独填写，对于教学及辅助用房面积、体育运动场馆面积、计算机台数、和图书册数等指标，九年一贯制学校，需根据小学、初中各自规模，按照1个小学生：1个初中生=1：1.1的比例进行拆分，将小学部、初中部占有部分分别作为小学、初中数据。
同理，十二年一贯制根据1个小学生：1个初中生：1个高中生=1：1.1：1.32，进行相关指标的拆分；；③学校轨制：指各年级平行班的个数，若不同年级轨制不同，分年级填写;④学生人数：以学籍备案数填写，并作为生均项目的基数，如果实际在读人数与学籍备案数不同，需另附简要说明；⑤表述中加□的为选择性内容，在对应□内打√即可。
）
校长：联系电话：县级参与检查人员：市督导检查人员：检查时间：。
小学师德师风建设自查自纠表
小学师德师风建设自查自纠表师德师风建设自查自纠是每一位小学教师必备的专业素质之一。
为了更好地落实教育教学方针，提高教学质量，本自查自纠表旨在帮助教师自我审视、自我纠正，从而形成良好的师德师风。
以下是自查自纠的主要内容：1. 师德师风基本原则我始终坚守“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的师德师风基本原则。
我深知，作为教师，要时刻保持高尚的道德情操，以良好的师德师风影响和引导学生健康成长。
2. 教育理念与实践我坚信教育的力量，始终关注学生的全面发展。
在实践中，我努力将素质教育理念融入到日常教学中，关注学生的个体差异，尊重他们的兴趣爱好，力求为他们创造一个和谐、愉快的学习环境。
3. 教育教学态度我始终保持认真负责的教育教学态度，精心备课，认真上课，耐心辅导，努力提高教学质量。
我深知，教师的教育教学态度直接关系到学生的学习效果，因此我始终严格要求自己，不断提高自己的教育教学水平。
4. 师生关系处理在处理师生关系方面，我始终坚持公平、公正的原则，关注学生的情感需求，尊重他们的人格尊严，努力营造一个和谐的师生关系。
同时，我也注重与家长的沟通与合作，共同为学生的健康成长努力。
5. 遵守学校规章制度我严格遵守学校的各项规章制度，服从学校管理，认真履行教师职责。
我深知，遵守规章制度是维护学校正常秩序、保障教育教学质量的基础，因此我始终自觉遵守，并以此为准则引导学生。
6. 廉洁从教情况在廉洁从教方面，我始终坚守底线，拒绝任何形式的商业贿赂和不良风气。
我深知，廉洁从教是教师职业道德的基本要求，也是维护教育公平、公正的重要保障。
因此，我始终保持清醒的头脑，坚决抵制各种诱惑，做到廉洁自律。
7. 自我提升与学习我深知教师职业需要不断学习和提升，因此我始终保持积极进取的学习态度。
我关注教育教学领域的最新动态，不断学习新的教育理念和方法，努力提高自己的专业素养。
同时，我也注重与同事的交流与合作，共同提高教育教学水平。
师德师风问题自我检查表
8.4是否关注个人心理健康，保持积极乐观的心态，以良好的情绪状态投入教育教学工作？
九、应急处理与风险防范
9.1是否掌握必要的应急处理知识和技能，能够在突发情况下保障学生安全？
9.2是否具备风险防范意识，及时发现并报告教育教学中的安全隐患，防止事故发生？
12.3是否掌握一定的情绪管理技巧，避免因个人情绪影响教育教学质量和师生关系？
12.4是否关注学生心理健康，及时发现学生心理问题，提供适当的心理支持？
十三、信息化教学能力
13.1是否掌握基本的信息技术应用能力，能够利用信息技术辅助教学，提高教学效果？
13.2是否了解并能够运用现代教育技术手段，如网络教学平台、在线课程等，拓展教育教学资源？
20.3是否通过志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神？
20.4是否与社区建立良好的互动关系，促进学校与社区资源的共享，共同推动教育事业的发展？
二十一、职业生涯规划与专业成长
21.1是否制定了明确的职业生涯规划，为自身的长远发展奠定坚实基础？
21.2是否通过参加专业培训、研讨会等活动，不断提升专业能力和教学水平？
师德师风问题自我检查表
一、职业道德遵守情况
1.1是否遵循教师职业道德规范，尊重学生人格，关爱学生成长，维护学生权益？
1.2是否秉持公平、公正、公开的原则对待每一位学生，避免对学生进行任何形式的歧视和偏见？
1.3是否在教育教学活动中严格遵守国家法律法规，杜绝以任何形式泄露国家机密、学生隐私等信息？
1.4是否遵循教育规律，积极参与教育教学改革，不断提高教育教学质量？
21.3是否积极寻求和利用专业发展机会，如参与学术团体、担任学术职务等，扩大专业影响力？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文
数学
英语
社会
体育
科学
艺术
音乐
美术
信息
劳技
专业对口教师数
专任教师培训
国家级
省级
市级
县级
人数
经费来源
金额
占%
校长教师交流情况
交流人数
比例
教师队伍建设检查表（小学）
学校：年度
项目
现场核查情况
教职工总数
专任教师数
在编
在岗
被其他部门借用
师生比
缺（超）编数
专任教师各年龄段结构分布
25岁以下
26—35岁
36—45岁
46—55岁
56岁以上
专任教师性别结构
男
女
专任教师学历情况
本科及以上Leabharlann 专科专科以下学历合格率
高于规定学历人数
占专任教师比例:
专任教师学科结构