并行计算课程设计任务书分析

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并行计算结构算法编程第3版课程设计 (2)

并行计算结构算法编程第3版课程设计 (2)

并行计算结构算法编程第3版课程设计一、设计背景并行计算结构算法编程是现代计算机应用领域的一个重要分支,能够提高计算机运行效率,加快计算速度。

本课程设计旨在通过掌握并行计算结构基本原理和算法编程技术来培养学生在计算机领域中的综合应用能力。

二、设计目的和任务本课程设计旨在让学生应用已学的知识和技能,在实际的计算机应用场景中进行综合应用,提高学生在并行计算结构与算法编程方面的能力。

本次课程设计的任务主要包括以下方面:1.实现基本的并行计算结构和算法编程。

2.了解并发控制、线程安全等高级并行计算结构技术。

3.掌握并行计算结构的实际应用场景,如数据处理、数据挖掘、图像识别等等。

三、设计内容和要求本次课程设计的具体内容如下:1. 并行计算结构基本原理了解并行计算结构基本原理,如并行计算的概念、并行计算的动态与静态形式、并行计算的任务划分、并行计算的任务交互等。

2. 并行算法编程掌握并行算法编程的目的和基本原理,了解算法编程的产生背景及其发展历程;掌握基于 OpenMP 的并行程序设计,编写具有OPENMP并行结构的并行计算程序。

3. 实际应用场景了解并行计算结构和算法编程在实际应用中的应用场景,如数据处理、数据挖掘、图像识别等。

可以通过调用开源库和其他工具实现实际需求。

四、技能应用在完成课程设计的过程中,通过设计与调试程序、编写程序文档等方式,培养学生综合运用所学知识和技能的能力,包括:1.掌握并行计算结构算法编程的基本技能,能使用基本的并行编程接口,分析并行算法效率,能够从实践中总结经验和提高技能;2.锻炼大型项目的开发能力,对软件开发流程有更深刻理解;3.培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。

五、参考文献1.《并行计算结构与算法编程》第3版;2.《OpenMP 并行编程实战》;3.《并行算法》;4.《并行计算》。

六、总结通过本次课程设计,学生不仅可以掌握并行计算结构与算法编程的基本理论和技能,更可以在实践中发现问题,提高综合运用能力,培养逻辑思维和解决问题的能力。

高性能的并行计算算法设计与分析

高性能的并行计算算法设计与分析

高性能的并行计算算法设计与分析随着计算机技术的不断发展,越来越多的应用需要处理大量的数据和复杂的计算任务。

并行计算算法可以有效地将计算任务分解为多个子任务,并利用多个处理器同时进行计算,提高计算效率。

本文将探讨高性能的并行计算算法的设计与分析,介绍一些常用的并行计算算法和评估方法。

在设计高性能的并行计算算法时,首先需要考虑的是任务的划分与调度。

任务划分是将一个大的计算任务分解为多个子任务的过程,而任务调度是将这些子任务分配给不同的处理器进行计算的过程。

合理的任务划分和调度可以最大程度地提高并行计算的性能。

常用的任务划分策略包括数据划分和任务划分。

数据划分是将数据划分为多个小块,并将每个小块分配给不同的处理器进行计算。

而任务划分则是将计算任务分为多个子任务,并将每个子任务分配给不同的处理器进行处理。

这两种划分策略可以根据问题的特点和计算资源的分布选择合适的方式。

与任务划分相对应的是任务调度。

任务调度决定了每个处理器计算哪些子任务,并控制处理器之间的通信和同步。

常用的任务调度策略包括静态调度和动态调度。

静态调度在计算开始前就确定每个处理器的计算任务,而动态调度则是在计算过程中根据处理器的负载情况动态地调整任务分配。

除了任务划分与调度,算法设计中还需要考虑数据通信和同步的问题。

并行计算中,不同处理器之间需要进行数据交换和同步操作,以保证计算的正确性和一致性。

数据通信和同步的效率对并行计算的性能影响很大,因此需要精心设计和优化。

在进行高性能并行计算算法的分析时,可以采用多种评估指标。

常用的指标包括加速比、效率和可扩展性。

加速比定义为串行算法的执行时间与并行算法的执行时间的比值,反映了并行计算的效率。

效率表示并行计算的实际效果与理论效果之间的比例。

可扩展性表示并行算法在不同规模问题上的可扩展性能力。

为了更好地评估并行算法的性能,可以采用实际测试或者理论分析的方法。

实际测试包括在真实的并行计算环境中进行测试,收集运行时间等信息进行评估。

面向高性能计算的并行程序设计分析

面向高性能计算的并行程序设计分析

面向高性能计算的并行程序设计分析随着科技的不断发展和进步,计算机的功能和性能越来越强大,尤其是在高性能计算领域,计算机已经可以同时处理数百万甚至数千万个运算,这就需要并行程序设计。

并行计算是指将计算任务分解并分配给多个处理器或计算节点来同时完成,以提高计算速度和效率。

本文将对面向高性能计算的并行程序设计进行分析和探讨。

一、什么是并行计算并行计算是指在计算机中同时运行多个程序或者同一程序的多个部分,以实现更高的计算速度和效率。

并行计算可以采用多种形式,如多处理器、多线程和分布式计算等。

并行计算的优点在于可以充分利用多个处理器或计算节点的计算能力,大大提高计算速度和效率。

在传统的顺序计算中,一个处理器只能执行一个任务,而在并行计算中,多个处理器可以同时执行多个任务,从而大大缩短了计算时间。

二、并行计算的挑战虽然并行计算可以显著提高计算速度和效率,但同时也面临着很多挑战。

其中最重要的挑战之一是如何有效地将任务分解和分配给多个处理器或计算节点。

在并行计算中,任务的分解和分配是一个非常复杂的过程,需要考虑很多因素,如任务的并行性、通信和同步等。

如果任务的分解和分配不合理,可能会导致计算效率的降低甚至无法完成计算任务。

此外,还存在着数据共享和同步的问题。

在并行计算中,多个处理器或计算节点需要共享数据,以完成计算任务。

但是,数据共享和同步的过程会导致通信开销和延迟,从而使计算效率降低。

三、并行程序设计的技术为了解决并行计算中的挑战,需要采用合适的并行程序设计技术。

下面介绍一些常见的并行程序设计技术。

1. MPI(消息传递接口)MPI是一种用于分布式并行计算的标准通信协议,它定义了进程之间的通信方式和数据传输格式。

MPI可以在多个处理器或计算节点之间传递消息和共享数据,是一种广泛应用于高性能计算的并行计算技术。

2. OpenMP(开放式多处理)OpenMP是一种基于共享内存的多线程并行计算技术,它可以将计算任务分解成多个线程,由多个处理器或核心同时执行。

计算机科学中的并行计算算法分析

计算机科学中的并行计算算法分析

计算机科学中的并行计算算法分析一、引言随着科技的发展和计算机性能的提高,现代计算机应用对计算速度的需求越来越高,为了提高计算机的性能,计算机科学中的并行计算显得尤为重要。

并行计算是指多个计算单元同时工作,通过合理的任务分配和协作,提高整个计算系统的计算速度。

本文将从并行计算的基本概念入手,对计算机科学中的并行计算算法进行分析和探讨。

二、并行计算的基本概念并行计算是指多个计算单元同时工作的一种计算方法。

在并行计算系统中,这些计算单元可以是同一台计算机中的多个CPU,也可以是连接在网络中的多个计算机。

并行计算通过将大型的计算任务分成多个小任务,分配给不同的计算单元来完成计算任务,从而提升整个计算系统的计算速度。

并行计算的优点在于它具有高效能、高可靠性和高可扩展性的优点。

通过利用多个计算单元的计算能力,可以显著缩短计算任务的处理时间,提高计算精度和质量。

此外,因为并行计算使得任务可以同时进行,因此它具有更高的可靠性和更好的容错性。

最后,由于并行计算可以扩展到更多的计算单元,因此它具有更高的可扩展性和灵活性,可以根据需要随时扩展计算资源。

三、并行计算的算法并行计算的核心在于如何设计高效的并行计算算法。

在实际应用中,有很多种并行计算算法,我们将根据不同的计算类型进行分析和讨论。

1、并行排序算法并行排序算法是一种基本的并行计算算法,用于对大量数据进行排序操作。

在并行排序算法中,数据被划分成多个小块,然后每个块都由一个计算单元进行排序。

最后,使用归并排序将这些小块有序地合并成一个有序数据集。

并行排序算法可以显著降低排序操作的时间复杂度,提高排序算法的效率。

2、并行图像处理算法并行图像处理算法是一种针对大规模图像数据的并行计算算法。

在并行图像处理中,数据被划分成多个小块,然后每个块都由一个计算单元进行图像处理。

最后,将处理后的小块再进行拼接成一张完整的图片。

并行图像处理算法可以显著提高大规模图像处理的速度,提高图像分析和识别的效率。

矩阵并行计算课程设计

矩阵并行计算课程设计

矩阵并行计算课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解矩阵并行计算的基本概念,掌握并行计算中矩阵运算的核心算法。

2. 能够运用所学的矩阵并行计算方法,解决高中数学及物理中相关问题。

3. 了解矩阵并行计算在科学研究和实际工程中的应用。

技能目标:1. 培养学生熟练运用计算工具(如计算器、编程软件等)进行矩阵并行计算的能力。

2. 培养学生分析问题、设计并行算法解决问题的能力。

3. 提高学生的团队协作和沟通能力,能在小组讨论中分享和交流矩阵并行计算的方法和技巧。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对矩阵并行计算的兴趣,培养其主动探索科学问题的精神。

2. 培养学生严谨、务实的科学态度,使其认识到矩阵并行计算在解决实际问题中的价值。

3. 增强学生的国家荣誉感和使命感,认识到我国在并行计算领域的发展优势和潜力。

课程性质:本课程为高中信息技术选修课程,以矩阵并行计算为核心,结合数学、物理等学科知识,培养学生的计算思维和实际操作能力。

学生特点:高中年级学生具备一定的数学基础和编程能力,对科学计算有浓厚兴趣,善于探索和解决问题。

教学要求:注重理论与实践相结合,通过案例分析、小组讨论、上机实践等方式,使学生掌握矩阵并行计算的基本方法和技能。

同时,关注学生的个体差异,因材施教,提高学生的综合素养。

二、教学内容1. 矩阵并行计算的基本概念与原理:介绍矩阵并行计算的定义、发展历程,分析其优缺点,讲解并行计算的基本原理。

相关教材章节:第二章 并行计算基础2. 矩阵并行算法:讲解矩阵乘法、矩阵求逆等核心算法的并行化方法,分析算法性能,讨论优化策略。

相关教材章节:第三章 矩阵并行算法3. 并行计算工具与平台:介绍常用的并行计算工具和平台,如MATLAB、CUDA等,指导学生如何使用这些工具进行矩阵并行计算。

相关教材章节:第四章 并行计算工具与平台4. 矩阵并行计算案例分析:分析实际案例,如图像处理、物理模拟等,使学生了解矩阵并行计算在具体问题中的应用。

并行计算课程设计

并行计算课程设计

并行计算课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解并行计算的基本概念,掌握并行计算的发展历程及分类;2. 培养学生掌握并行编程的基本方法,了解并行算法的设计原则;3. 使学生了解并行计算在现实生活中的应用,并能结合实际问题进行分析。

技能目标:1. 培养学生运用并行计算技术解决实际问题的能力,提高计算思维;2. 培养学生掌握并行编程工具和软件的使用,能进行简单的并行程序设计;3. 培养学生通过团队合作,进行问题分析、方案设计和程序实现的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对并行计算的兴趣,激发其探索未知领域的热情;2. 培养学生具备良好的团队合作精神,学会尊重他人、沟通协作;3. 培养学生认识到科技发展对社会进步的重要性,树立正确的科技观。

课程性质:本课程为选修课,旨在拓展学生的计算思维和编程技能,提高解决实际问题的能力。

学生特点:学生具备一定的计算机基础,对编程有一定了解,对并行计算感兴趣,但可能对并行编程方法和技巧掌握不足。

教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,培养其创新能力和实践能力。

通过本课程的学习,使学生能够将并行计算技术应用于实际问题,达到学以致用的目的。

在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 并行计算基本概念:包括并行计算的定义、发展历程、分类及特点。

教材章节:第一章 并行计算概述2. 并行编程模型:介绍 Flynn 分类法,讲解共享内存和分布式内存编程模型。

教材章节:第二章 并行编程模型3. 并行编程语言与工具:学习 MPI、OpenMP、CUDA 等并行编程语言和工具。

教材章节:第三章 并行编程语言与工具4. 并行算法设计:讲解并行算法设计原则,分析常见并行算法。

教材章节:第四章 并行算法设计5. 并行计算应用:介绍并行计算在科学计算、大数据处理等领域的应用。

教材章节:第五章 并行计算应用6. 实践环节:安排学生进行并行程序设计和实现,针对实际问题进行团队协作。

并行计算的课程设计

并行计算的课程设计

并行计算的课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解并行计算的基本概念,掌握并行计算的核心原理。

2. 学会分析问题,识别适合并行计算的算法和场景。

3. 掌握并行编程的基本技巧,能运用所学知识对简单程序进行并行化改造。

技能目标:1. 培养学生运用并行计算技术解决问题的能力,提高计算效率。

2. 培养学生具备团队协作和沟通能力,能参与并行计算项目的开发和优化。

3. 培养学生具备自主学习能力,能够紧跟并行计算领域的发展趋势。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对并行计算的兴趣,培养其探索精神和创新意识。

2. 培养学生具备良好的科学素养,认识到并行计算在科技发展中的重要作用。

3. 引导学生树立正确的价值观,明确并行计算为社会进步带来的积极影响。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程将目标分解为以下具体学习成果:1. 学生能够解释并行计算的基本概念,阐述并行计算的核心原理。

2. 学生能够分析实际问题,提出并行计算解决方案,并评估其性能。

3. 学生能够掌握并行编程技巧,完成至少一个简单的并行程序设计。

4. 学生能够积极参与团队合作,共同完成并行计算项目。

5. 学生能够关注并行计算领域的发展动态,了解其应用前景。

本课程教学内容依据课程目标,结合教材章节,科学系统地组织如下:1. 并行计算基本概念:介绍并行计算的定义、分类及其发展历程,使学生了解并行计算的基本框架。

2. 并行计算原理:讲解并行计算的基本原理,如并发性、并行性、数据并行、任务并行等,并通过实例分析,使学生掌握并行计算的核心思想。

3. 并行计算模型:介绍 Flynn 分类法、SIMD、MIMD 等并行计算模型,让学生了解不同并行计算模型的特点及应用场景。

4. 并行编程技术:讲解并行编程的基本方法,如 OpenMP、MPI、CUDA 等,使学生掌握并行编程的技巧和注意事项。

5. 并行算法设计:分析常见并行算法设计方法,如分治法、迭代法、管道线法等,并通过实例让学生学会设计并行算法。

并行计算课程报告.docx

并行计算课程报告.docx

成绩:并行计算导论课程报告专业:软件工程班级:软件二班学号:************姓名:*** 2017 年6 月 1 日1、并行计算的实际意义并行计算或称平行计算是相对于串行计算来说的。

它是一种一次可执行多个指令的算法,目的是提高计算速度,及通过扩大问题求解规模,解决大型而复杂的计算问题。

所谓并行计算可分为时间上的并行和空间上的并行。

时间上的并行就是指流水线技术,而空间上的并行则是指用多个处理器并发的执行计算。

在应用需求方面,人类对计算机性能的需求总是永无止境的,在诸如预测模型的构造和模拟、工程设计和自动化、能源勘探、医学、军事以及基础理论研究等领域中都对计算提出了极高的具有挑战性的要求。

例如,在作数值气象预报时,要提高全球气象预报的准确性,据估计在经度、纬度和大气层方向上至少要取 200*100*20 =40 万各网格点。

并行计算机产生和发展的目的就是为了满足日益增长的大规模科学和工程计算、事务处理和商业计算的需求。

问题求解最大规模是并行计算机的最重要的指标之一,也是一个国家高新技术发展的重要标志。

2、拟优化的应用介绍应用 jacobi 迭代近似求解二维泊松方程。

二维泊松方程:u( x, y) f (x, y), ( x, y)u( x, y)g( x, y), ( x, y)其中2 2(0,W ) * (0, H ) ,u( x, y)x 2u ( x, y)y 2u( x, y)f (x, y) 和g (x, y) 已知函数,分 定 在的内部和 界上。

于任意正整数Mx和 N y,将网格剖分成 Mx* Ny个相同的方格。

在网格 点上,用二 中心差分来近似二 偏 数。

2ui 1, j2ui , jui 1, jx2u(ih x, jh y)h x 22 ui , j 12ui, jui , j 1u(ih x , jh y )h y 2y2将差分近似代入泊松方程, 便得到了五点差分离散格式,泊松方2(h 2h 2 )uh 2 (ui 1, jui 1, j ) h 2 (ui , j 1 ui , j 1) h 2h 2 fi , jxyi , jyxx y 程的求1 iM x 1,1 jN x之后用 典的 jacobi 算法来求解此方程 。

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*******************实践教学*******************兰州理工大学理学院2016年春季学期并行计算课程设计专业班级:2013级信息与计算科学2班姓名:学号:13540216指导教师:成绩:基于串行FFT蝶式递归计算摘要本文主要设计快速傅氏变换两种经典的串行算法之一的递归算法(蝶式)。

它是利用分治的思想来推导递归的FFT计算算法,将b元素或a元素之下标分别按偶下标与奇下标展开而推导出的递归式。

算法主要过程如下:首先主进程对输入的元素按其下标进行奇偶划分,然后分配给两个处理器,分别在各自的处理器在进行同样的划分、并计算其结果,将结果带入到上一层再进行计算,最后将结果带入到主进程合并进行计算,输出结果。

关键字:蝶式计算傅里叶变换递归算法目录一.题目及要求 (1)1.1设计题目 (1)1.2设计参数 (1)1.3测试实例 (1)二.设计算法及要求 (1)2.1 算法设计原理 (1)2.2 算法设计 (2)三.算法描述与设计流程 (3)3.1算法描述 (3)3.2 流程图 (4)四.原程序代码与运行结果 (5)4.1 源程序 (5)4.2 运行结果 (10)五.算法分析及其优缺点 (11)5.1 算法分析 (11)5.2 优缺点 (12)六.总结 (13)七.参考文献 (14)一.题目及要求1.1设计题目串行FFT 递归算法(蝶式递归计算原理)求傅里叶变换1.2设计参数蝶式递归计算原理、算法性能和误差分析1.3测试实例对给定的)3,7,6,78,30,4,32,201(---=α,利用串行FFT 递归算法 (蝶式递归计算原理)计算其傅里叶变换的结果。

二.设计算法及要求2.1 算法设计原理令 为n/2次单位元根,则有 . 将b 向量的偶数项 和奇数项 分别记为 和 注意推导中反复使用()()()()DFTa a a a a ab b b l a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a b b T n T n n k kk l k n l l l n ll l n ll l ll l n k klk l l n n n nn n n n n n n n n n n n n n n n n 的是向量因此,:),...,,(),...,,(1,,1,0)(~)(~)(~)(~)()()()()(偶数时1111022021011122211011122241120112241211224120122222222222222222--+--=+---++---++--++---=+++-=+=++++++++=++++++++=+++++++++==='∑∑ ωωωωωωωωωωωωωωTn b b b ),...,,(220-Tn b b b ),...,,(131-T n b b b ),...,,(1102-'''T n b b b ),...,,(1102-'''''')2//(2=~n i e πω2~ωω=,,1,1,1ln 2/p p sn n nωωωωω==-==+()()()()()()()DFTa a a a a ab b b l a a a a a a a a a a a aa a a a a a a a a aa a a a a a a a a a ab b Tn T n n k kk k l k n l l l n l l l n l l l l l n l n l l l l l n k kk l l l n nn n nn n n n n n n nnn n n n nn n n nnn n nn nn n 的是因此,向量奇数时:))(),...,(),((),...,,(1,,1,0)(~)(~)(~)(~)()()()()(11111013121011112222110111122224112011121211122241201)12(11)12(1)12(1)12(12)12(211201)12(1222222222222222222---+--=+----++----++---+----+-++++-+-++-=++----=-=-++-+-+-=-++-+-+-=----++++=++++++++===''∑∑ωωωωωωωωωωωωωωωωωωωωωωωωωωωωωωωωω2.2 算法设计对于以上的分析可画出如图 1所示的离散傅里叶变换递归计算流图。

图1 n=8的FFT 蝶式计算图三.算法描述与设计流程3.1算法描述3.2图四.原程序代码与运行结果4.1 源程序/************FFT***********/ //整个程序输入和输出利用同一个空间x[N],节约空间#include <stdio.h>#include <math.h>#include <stdlib.h>#define N 1000 //定义输入或者输出空间的最大长度typedef struct{double real;double img;}complex; //定义复数型变量的结构体void fft(); //快速傅里叶变换函数声明void initW(); //计算W(0)~W(size_x-1)的值函数声明void change(); //码元位置倒置函数函数声明void add(complex,complex,complex *); /*复数加法*/void mul(complex,complex,complex *); /*复数乘法*/void sub(complex,complex,complex *); /*复数减法*/void divi(complex,complex,complex *); /*复数除法*/void output(); /*输出结果*/complex x[N],*W; /*输出序列的值*/int size_x=0; /*输入序列的长度,只限2的N次方*/ double PI; //pi的值int main(){int i;system("cls");PI=atan(1)*4;printf("Please input the size of x:\n"); /*输入序列的长度*/ scanf("%d",&size_x);printf("Please input the data in x[N]:(such as:5 6)\n");/*输入序列对应的值*/ for(i=0;i<size_x;i++)scanf("%lf %lf",&x[i].real,&x[i].img);initW(); //计算W(0)~W(size_x-1)的值fft(); //利用fft快速算法进行DFT变化 output(); //顺序输出size_x个fft的结果 return 0;}/*进行基-2 FFT运算,蝶形算法。

这个算法的思路就是,先把计算过程分为log(size_x)/log(2)-1级(用i控制级数);然后把每一级蝶形单元分组(用j控制组的第一个元素起始下标);最后算出某一级某一组每一个蝶形单元(用k控制个数,共l个)。

*/void fft(){int i=0,j=0,k=0,l=0;complex up,down,product;change(); //实现对码位的倒置for(i=0;i<log(size_x)/log(2);i++) //循环算出fft的结果{l=1<<i;for(j=0;j<size_x;j+=2*l)//算出第m=i级的结果【i从0到(log(size_x)/log(2))-1】{for(k=0;k<l;k++) //算出第i级内j组蝶形单元的结果{ //算出j组中第k个蝶形单元mul(x[j+k+l],W[(size_x/2/l)*k],&product);/*size/2/l是该级W的相邻上标差,l是该级该组取的W总个数*/add(x[j+k],product,&up);sub(x[j+k],product,&down);x[j+k]=up; //up为蝶形单元右上方的值 x[j+k+l]=down; //down为蝶形单元右下方的值 }}}}void initW() //计算W的实现函数{int i;W=(complex *)malloc(sizeof(complex) * size_x);/*申请size_x个复数W的空间(这部申请的空间有点多,实际上只要申请size_x/2个即可)*/for(i=0;i<(size_x/2);i++)/*预先计算出size_x/2个W的值,存放,由于蝶形算法只需要前size_x/2个值即可*/{W[i].real=cos(2*PI/size_x*i); //计算W的实部 W[i].img=-1*sin(2*PI/size_x*i); //计算W的虚部 }}void change() //输入的码组码位倒置实现函数{complex temp;unsigned short i=0,j=0,k=0;double t;for(i=0;i<size_x;i++){k=i;j=0;t=(log(size_x)/log(2));while((t--)>0){j=j<<1;j|=(k & 1);k=k>>1;}if(j>i){temp=x[i];x[i]=x[j];x[j]=temp;}}}void output() //输出结果实现函数{int i;printf("The result are as follows\n");for(i=0;i<size_x;i++){printf("%.4f",x[i].real); //输出实部if(x[i].img>=0.0001) //如果虚部的值大于0.0001,输出+jx.img的形式printf("+j%.4f\n",x[i].img);else if(fabs(x[i].img)<0.0001) //如果虚部的绝对值小于0.0001,无需输出printf("\n");elseprintf("-j%.4f\n",fabs(x[i].img));//如果虚部的值小于-0.0001,输出-jx.img的形式}}void add(complex a,complex b,complex *c) //复数加法实现函数{c->real = a.real + b.real; //复数实部相加c->img = a.img + b.img; //复数虚部相加}void mul(complex a,complex b,complex *c) //复数乘法实现函数{c->real = a.real*b.real - a.img*b.img; //获取相乘结果的实部c->img = a.real*b.img + a.img*b.real; //获取相乘结果的虚部}void sub(complex a,complex b,complex *c) //复数减法实现函数{c->real = a.real - b.real; //复数实部相减c->img = a.img - b.img; //复数虚部相减}void divi(complex a,complex b,complex *c) //复数除法实现函数{c->real=(a.real*b.real+a.img*b.img)/(b.real*b.real+b.img*b.img); //获取相除结果的实部c->img = (a.img*b.real-a.real*b.img)/(b.real*b.real+b.img*b.img);//获取相除结果的虚部}4.2 运行结果图3 运行结果图五.算法分析及其优缺点5.1 算法分析(1)FFT算法的基本原理是把长序列的DFT逐次分解为较短序列的DFT。

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