大班音乐游戏 勇敢者与冰魔王 (南平实幼 王华)
大班体健游戏勇敢的孩子教案
大班体健游戏勇敢的孩子教案1、大班体健游戏勇敢的孩子教案活动目标：1、发展幼儿投掷能力。
2.培养机智、勇敢、守纪律的品质。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.提高动作的协调性和灵敏性。
5.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.孩子们听过解放军叔叔打仗的故事，或者看过军事表演。
空饮料瓶做的"手榴弹"，废旧纸盒的"坦克车"，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
活动过程：1、引导幼儿扮演角色，活动身体：1)、老师当指挥员，孩子当解放军战士进行队列练习。
2)、教师启发提问。
--"解放军叔叔有哪些本领?"2、根据幼儿的回答，师生一起做模仿动作：打枪--上肢运动;拼刺刀--下蹲运动;开炮--体转运动;骑马--全身运动。
教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
3、引导幼儿探索学习、集体练习：1)、教师启发提问。
--"我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就可以炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。
"2)、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋)3)、教师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。
2、大班游戏活动教案：勇敢的小兵教案(附教学反思)活动目标：1、引导幼儿探索学习“匍匐前进”动作，提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力。
2.增强孩子的团队意识，学会齐心协力互相帮助，互相谦让。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
5.培养孩子和同龄人之间的合作。
活动准备：场地准备：户外活动场地(200㎡以上)设置“电网”、“指挥部”等游戏情境。
教具准备：羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个(足球网)、手榴弹30个、《闪电部队在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐。
经验准备：幼儿观看电影《闪闪的红星》、录像《60年国庆阅兵庆典》，激发幼儿对解放军的热爱和崇敬之情，了解“电网”、“手榴弹”、“总部”等相关知识。
《勇敢》大班教案（精选22篇）
《勇敢》大班教案（精选22篇）《勇敢》大班教案（精选22篇）作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的《勇敢》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《勇敢》大班教案篇1活动目标：1、鼓励幼儿尝试探索匍匐前进和投掷的方法（姿势、动作），引导幼儿感受匍匐运动和投掷运动带来的乐趣。
2、通过电影片断，锻炼幼儿控制自己的身体，学习迅速匍匐前进的能力，以及学习投掷的动作。
3、培养幼儿大胆探索和勇往直前的。
活动准备：1、影片《董存瑞》片断。
2、手榴弹若干（装沙子的牛奶平）、纸质手榴弹若干3、小凳子平衡木若干4、日本鬼子头像两个5、音乐《我是一个兵》活动过程：1、解放军操练：①队列练习②听音乐做准备活动。
2、请幼儿尝试探索找方法：①在前沿阵地上，如果不想让敌人发现，应当怎样前进？②我们发现了敌人的碉堡，要用手榴弹去轰炸，应该怎样才能把手榴弹扔的远？3、看电影片段，看看解放军战士董存瑞是怎样做的。
边看边向电影人物学习动作。
先学习匍匐前进，再学习投掷。
4、分组练习匍匐动作和投掷动作。
5、有侦察兵来报道，前方发现日本鬼子，解放军要迎战，小战士们比赛，看谁没被敌人发现，又打中的敌人最多。
6、结束部分：开胜利庆功会。
给勇敢、坚强的小战士发小红花。
《勇敢》大班教案篇2活动目标1.学唱歌曲，唱好三连音和附点音符，表现刚劲有力的节奏。
2.懂得要做一个勇敢的孩子。
冬天不怕冷，坚持锻炼。
活动准备磁带及录音机。
活动过程1.带领幼儿到户外做操。
冬天来到了，外面的风好大呀！不过，我们很勇敢，我们不怕冷！我们要到外面去做操了。
2.回到活动室，幼儿互相交流自己在户外锻炼的感受。
3.欣赏歌曲。
欣赏歌曲第一遍。
有首歌唱的就是像你们这样勇敢的好孩子，在冬天不怕寒冷，坚持锻炼，我们一起来听一听？歌曲里唱了什么？你最喜欢哪一句？为什么说我们是勇敢的好孩子？欣赏歌曲第二遍。
《勇敢》大班教案
《勇敢》大班教案《勇敢》大班教案1活动目标:1.初步培养幼儿不怕危险与困难的勇敢精神.2.使幼儿初步懂得遇事不慌.活动准备:动画片<<奥特曼>>.<<鲁滨逊一家漂流记>>相关图片及故事书.活动过程:1.引导幼儿说说他们在电影.电视上看到过哪些人很勇敢,他们是怎样处理事情的.2.出示图片:提问:1.动画片<<奥特曼>>中的奥特曼是一个怎样的人物?2.动画片<<鲁滨逊一家漂流记>>中的鲁滨逊一家人在四处漂流中,遇到非常多的事情，他们是怎样处理的?3.引导幼儿说出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.4.启发幼儿进一步思考,加深他们对"勇敢"的解.(1).和爸爸妈妈一起出门上街,如果不小心走散了,你会怎么办?(2).我们如果碰到不认识的人想带我们走,该怎么办?(3).我们出去远足,要用双脚走很长很长的路,走不动了,该怎么办?(4).当我们一不小心做错了事之后,该怎么办?5.教师小结:小朋友们不论做什么事情,都会遇到各种各样的困难,但是,我们要不怕困难,不怕危险,遇事要沉着冷静,做个勇敢的孩子.勇于承认和改正错误也是勇敢的表现.活动延伸:活动后,让幼儿说说自己做过哪些勇敢的事情，并将比较典型的事例,用绘画的形式展示给全班小朋友,鼓励他们向这些小朋友学习.《勇敢》大班教案2活动目标：1、掌握肩上挥臂投物的基本动作，投掷能有一定的目测力和准确度。
2、积极主动地参与投掷游戏，乐意学习解放军的勇敢品质和合作精神。
活动准备：沙包纸球若干、纸箱筑成的碉堡、足够大的场地、《学做解放军》音乐。
活动过程：一、活动导入：我是小小解放军播放《学做解放军》音乐入场。
带领幼儿做热身运动：踏步走等。
二、好好练本领谈话导入，激发幼儿游戏兴趣:小解放军们，我们要打败敌人，必须先练好本领。
今天我们要来练习投炸弹的本领。
你们觉得投炸弹的动作是怎么样的？老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作:小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。
幼儿园大班游戏活动教案：黑魔王和白天使
幼儿园大班游戏活动教案：黑魔王和白天使[活动]1.享受追逐游戏的乐趣。
2.提高儿童动作和思维的敏捷性。
3.在游戏过程中，您知道如何及时命名发光物品。
【主要难点】要点：在游戏过程中，您知道如何命名黑魔王所害怕的物品。
困难：培养快速反应并遵循游戏规则的能力。
[活动准备]1.发光物品的照片。
2，黑色垃圾袋制成魔鬼斗篷。
（类拥有）。
3.放松音乐：QQ音乐《缓缓的安静》。
【活动程序】（1）故事情节的引入激发了儿童活动的兴趣。
- 今天老师接到电话，环球小姐提醒大家，黑魔王跑出了夜间的笼子，准备把这一天变成一个晚上。
只有勇敢，只需几天就可以拯救每一个人。
你敢接受这个任务吗？（2）提出PPT动员幼儿回忆已知发光物体的经验。
- 在白天，你需要掌握一项技能，想一想什么会使黑暗的地方更明亮？（孩子们再次说PPT）- 我是黑魔王。
白天我没有通过我的挑战。
白天是我的黑魔王。
（3）教师展示并解释游戏规则。
游戏：黑魔王和白天请先问老师，但黑魔鬼和其他孩子将在白天使用。
2.当黑魔王想要捕捉白天时，白天，他会命名一种有启发性的物品，例如：电灯，太阳，萤火虫等，并跪下，以便黑魔王无法抓住他;在白天，我必须等待其他孩子接触他并说：保存！只有自由行动。
3，白天被捕，必须与黑魔王交换。
（4）教师和孩子共同整理游戏规则，鼓励孩子及时讲述有启发性的项目。
这个年幼的孩子带着兜帽担任黑魔王，并开始了游戏。
（根据班级条件选择人数）- 谁想说些什么，你白天注意什么？- 你明白吗？不遵守游戏规则的儿童将被黑暗所包围。
你准备好了吗？（5）幼儿在同一个地方与老师和音乐一起做放松练习。
【幼教】大班教案：做个勇敢的人(四篇)
教学资料参考范本大班教案：做个勇敢的人(四篇)目录：大班教案：做个勇敢的人一大班教案：勇敢的奥特曼二大班教案：勇敢的小兵三大班教案：勇敢的小战士四- 1 -大班教案：做个勇敢的人一活动目标1．培养幼儿不怕危险和困难的勇敢精神。
2．使幼儿学会遇事不慌。
活动准备有关游戏"过关"的场地布置。
活动过程1．让幼儿在游戏中体验"不怕危险和困难，有胆量"的含义。
(1)玩游戏"过关"，使幼儿知道要不怕困难、有胆量。
(2)讨论勇士应具备哪些品质。
2．启发幼儿说出日常生活中所看到、听到或自己所做的哪些勇敢的事情。
(1)引导幼儿说说他们在电影、电视上看到的邮些人很勇敢，他们是怎样处理事情的。
动画片《奥特曼》中的奥特曼是一个怎样的人物？动画片《鲁宾逊一家漂流记》中的鲁宾逊一家人在四处漂流中，遇到非常多的事情，他们是怎样处理的？(2)引导幼儿说出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的。
(3)启发幼儿进一步思考，加深他们对"勇敢"的理解。
和爸爸妈妈一起出门上街，如果不小心失散了，你会怎么办？如果我们被不认识的人带走了，该怎么办？我们出去远足活动，要用双脚走很长很长的路，走不动了，该怎么办？当我们一不小心做错了事之后，该怎么办？3．教师小结。
小朋友们不论做什么事情，都会遇到各种各样的困难，但是，我们要不怕困难，不怕危险，遇事要沉着冷静，做一个勇敢的孩子。
活动延伸"活动后，请幼儿说说自己做过哪些勇敢的事情？并将比较典型的事例甩绘画的形式展示给全班小朋友，鼓励他们向这些小朋友学习。
大班教案：勇敢的奥特曼二“奥特曼，出击！”说完，铭铭就一拳打在了劲劲的脸上。
这样的情况随着动画片的热播，在幼儿交往的过程中经常出现，虽然我们经常提醒和教育，但是效果不大。
于是我就想，既然幼儿喜欢奥特曼的形象，喜欢拳击的动作，我为什么不能把它作为教材，设计成体育游戏呢？更何况在我们平时的体育活动中，针对下肢的力量、平衡能力、身体的协调性等分方面的活动开展的多一些，而在上肢动作和爆发力方面的活动极少。
大班游戏教案《黑魔王和白天使》(二篇)
大班游戏教案《黑魔王和白天使》【活动目标】1.享受追逐游戏躲避的乐趣。
2.提高幼儿动作和思维的敏捷性。
3.游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称。
【重点难点】重点：游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。
难点：培养迅速反应的能力，并能遵守游戏规则。
【活动准备】1.发光物品图片。
2、黑色垃圾袋做的魔王披风。
(班级自备)。
3.放松音乐：QQ音乐《缓缓的安静》。
【活动过程】(一)故事情节导入，激发幼儿活动兴趣。
——今天老师接到一个电话，宇宙小姐提醒大家，(教案出自：屈老师教案网)黑魔王从夜笼子里跑出来准备把白天也变成黑夜。
只有勇敢、正义的白天使才能拯救大家。
你们敢不敢接受这个任务?(二)出示，调动幼儿回忆已知的发光物体经验。
——白天使需要有一个本领，想想哪些东西会使黑暗的地方变亮?(幼儿先说再感知)——我就是黑魔王，白天使没通过我的挑战，白天就是我黑魔王的啦。
(三)教师示范，讲解游戏规则。
游戏：黑魔王和白天使1、先请老师但任黑魔王，其他的幼儿当白天使。
2、当黑魔王要捉白天使的时候，白天使就要说出一种会发光物品的名称，(教案出自：屈老师教案网)如：电灯、太阳、萤火虫等，并蹲下，这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说：救!才能自由行动。
3、被捉到的白天使，必须和黑魔王互换身份。
(四)师幼共同梳理游戏规则，鼓励幼儿及时说出发光物品。
幼儿担任黑魔王带上头套，实际开展游戏。
(根据班级情况选择人数)——谁愿意说一说，刚才挑战中白天使要注意什么么?——明白了吗?没遵守游戏规则的小朋友将会被黑暗包围。
你们准备好了吗?(五)幼儿在原地随老师跟音乐做放松运动。
大班游戏教案《黑魔王和白天使》（二）标题：《黑魔王和白天使》大班游戏教案一、游戏背景本游戏以黑魔王和白天使这两个人物为基础，通过角色扮演和团队协作的形式，培养幼儿们的合作精神和观察力，让他们体验到团队合作的重要性。
二、游戏目标1. 培养幼儿们的合作意识和团队精神。
幼儿园大班游戏教案《黑魔王和白天使》及教学反思（5篇模版）
幼儿园大班游戏教案《黑魔王和白天使》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园大班游戏教案《黑魔王和白天使》及教学反思大班游戏教案《黑魔王和白天使》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿提高动作和思维的敏捷性，享受追逐游戏躲避的乐趣，游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称，快来看看幼儿园大班游戏《黑魔王和白天使》含反思教案吧。
【活动目标】1.享受追逐游戏躲避的乐趣。
2.提高幼儿动作和思维的敏捷性。
3.游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称。
【重点难点】重点：游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称。
难点：培养迅速反应的能力，并能遵守游戏规则。
【活动准备】1.发光物品图片。
2、黑色垃圾袋做的魔王披风。
(班级自备)。
3.放松音乐：QQ音乐《缓缓的安静》。
【活动过程】(一)故事情节导入，激发幼儿活动兴趣。
——今天老师接到一个电话，宇宙小姐提醒大家，黑魔王从夜笼子里跑出来准备把白天也变成黑夜。
只有勇敢、正义的白天使才能拯救大家。
你们敢不敢接受这个任务?(二)出示PPT，调动幼儿回忆已知的发光物体经验。
——白天使需要有一个本领，想想哪些东西会使黑暗的地方变亮?(幼儿先说再感知PPT)——我就是黑魔王，白天使没通过我的挑战，白天就是我黑魔王的啦。
(三)教师示范，讲解游戏规则。
游戏：黑魔王和白天使1、先请老师但任黑魔王，其他的幼儿当白天使。
2、当黑魔王要捉白天使的时候，白天使就要说出一种会发光物品的名称，如：电灯、太阳、萤火虫等，并蹲下，这样黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说：救!才能自由行动。
3、被捉到的白天使，必须和黑魔王互换身份。
(四)师幼共同梳理游戏规则，鼓励幼儿及时说出发光物品。
幼儿担任黑魔王带上头套，实际开展游戏。
(根据班级情况选择人数) ——谁愿意说一说，刚才挑战中白天使要注意什么么?——明白了吗?没遵守游戏规则的小朋友将会被黑暗包围。
你们准备好了吗?(五)幼儿在原地随老师跟音乐做放松运动。
幼儿大班体育游戏教案详案《勇敢者的游戏》
幼儿教育：________ 幼儿大班体育游戏教案详案《勇敢者的游戏》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿大班体育游戏教案详案《勇敢者的游戏》设计思路：进入大班后，孩子的基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。
《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。
出于孩子们的动机、兴趣和心理需要，我设计了探索“身体移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。
活动目标：1.练习走、跑、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。
2.在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。
活动准备：1.布条长、短若干。
2.布置好活动场地。
活动过程：一、开始部分1.请幼儿进入活动场地，跟着老师绕场进行走、跑等多种练习。
走(慢走、快走、高个子走……)跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)师：你们刚才怎么做动作的?(走、跑)2. 除了走和跑，你们还有什么方法可以让自己的身体移动?请幼儿试一试后在集体前说说自己的方法。
第 2 页共 6 页二、会移动的身体1.现在老师想请你们参加一个大挑战，把你们的双脚绑起来，你们可以利用身体的各个部位，(教案出自：屈老师:教案网)比如头、手、肩膀、腰、臀部、膝盖等来移动身体请你们去试一试，等会儿来告诉大家你是利用什么让身体移动的?想的方法最好和别人不一样，越多越好!(幼儿探索)2.集中，交流各种方法，讲讲是利用什么让身体移动的，和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。
3.补偿练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，等会儿我们进行比赛。
4.小组比赛，请幼儿站在同一起跑线上，用你喜欢的方法移动，到达终点，看看谁的方法最好!三、游戏：勇敢者的游戏你们的表现真不错，你们已经被邀请参加“勇敢者的游戏”了，看，前面有草地(垫子)，铁丝网，小河(布条)，过关的时候要过草地，爬过铁丝网的时候身体不能碰到，再过小河到达终点。
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大班音乐游戏：勇敢者与冰魔王
南平实幼王华
教材分析：
易卜生创作的诗剧组曲《培尔·金特》的选段《在山魔的宫殿里》，是一段节奏鲜明、富有情节性的乐曲。
它是由连续重复18次的两个乐句短曲，速度由慢到快、音量由弱到强，最后再加上一个情绪更强烈的尾声而构成的作品，把听者带入一个幽默、生动的故事情境。
对于大班的幼儿，我们重点是引导幼儿通过音乐游戏，感受乐曲情绪的变化，丰富幼儿的审美经验，提高幼儿的音乐感受力和表现力。
活动目标：
1．在教师引导下感受乐曲的强弱、快慢的特点，能合着音乐的节奏表现走、跳、转圈、卷等动作。
2．学习由圆形变成螺旋形的队形变换。
3．懂得齐心协力就能战胜一切的道理。
活动准备：
1．剪辑音乐、冰魔王头饰、场景布置“冰道”、“冰河”、“冰宫殿”、二方连续小人、移动黑板、图谱三幅
2．活动前幼儿佩戴“勇敢者”的胸章
活动过程：
一、教师讲述《勇敢者与冰魔王》的故事引题，初步感受乐曲
教师故事引题：在很远很远的地方里有一座冰宫殿，里面住着一个邪恶的冰魔王。
他的脾气可坏了，只要一生气就会施展魔法，把世间万物冻成冰块，让人们受冻、挨饿，大家恨透他了。
一天，有一群勇敢者，他们商量着要去打败冰魔王。
他们走过冰路、穿过冰河，要潜入冰宫殿才能消灭冰魔王。
你听，他们出发了……
【设计意图】以生动、带有神秘色彩的故事引题，吸引孩子参与音乐活动。
二、分段欣赏音乐，丰富故事情节，创编相应动作。
（一）欣赏第一段音乐“”走冰路
1．提问：你从这段音乐中听出勇敢者是怎么走过冰河？
2．师先手指图谱，再引导幼儿在膝盖上用双手食指在膝盖上点击节奏，模仿勇敢者踮起脚尖轻轻走。
【设计意图】教师让孩子通过听音乐看图谱，用双手食指在膝盖上点击节奏的双重措施，让幼儿直观地模仿、感知四分音符的节奏。
3．教师提问：你从音乐中听出勇敢者是怎么走过冰河？（慢慢的，轻轻的，踮起脚尖走）
4．当冰魔王扭头看的时候，勇敢者要迅速地做什么才不会被冰魔王发现？
（引导幼儿听音乐练习在一个乐句快结束的重拍时原地做出各种冰冻的造型。
）
【设计意图】引导幼儿学习听音乐，感受音乐的慢、轻，并用肢体动作来表现冰冻的造型，增加音乐游戏的趣味性。
5．完整播放第一段音乐，幼儿游戏“走冰路”。
（二）欣赏第二段音乐“跳过窟窿，过冰河”
1．师“前方的冰河面上出现了许多冰窟窿，现在勇敢者要怎样才能躲过这些冰窟窿顺利通过冰河呢？”
2．教师出示第二幅图谱，播放第二段音乐，（师先手指图谱，再在膝盖上用双手食指点击节奏）
3．教师提问：你从这段音乐中听出勇敢者是怎样躲过冰窟窿顺利通过冰河的？
【设计意图】教师继续引导幼儿听音乐，能从乐谱和教师的手势理解此段乐句轻巧、跳跃的风格，感受跳跃的八分音符节奏。
4、完整播放第二段音乐，幼儿游戏“跳过冰窟窿”。
（三）欣赏第三段音乐“消灭冰魔王”
1．师“勇敢者穿过了冰河，来到冰宫殿，终于找到了冰魔王。
听听音乐中勇敢者是怎么对付冰魔王的，冰魔王最后怎么了？
2．教师播放第三段音乐。
勇敢者们穿过了冰河，找到了冰魔王，他们冲上去把冰魔王团团围住，有的用脚踢、有的用手推，可是冰魔王很凶残，勇敢者怎样才能消灭冰魔王呢？”
【设计意图】让幼儿自己设计游戏玩法，体现幼儿的学习自主性。
2．教师提示：冰魔王是冰组成的，冰魔王有一个弱点，他非常怕热，大家围成圈绕着他转圈跑，再一层层把他卷起来，利用大家的热量来融化冰魔王。
3．怎么做才能把冰魔王牢牢地卷住？教师根据幼儿的讲述绘制第三幅图谱（1）你们能不能通过队形变化把冰魔王卷住?勇敢者们手拉着手试试看。
（幼儿第一次尝试由圆形队伍变成走螺旋形队伍。
）
（2）请你说说在卷的时候要注意什么?
（领头兵一只手要抱住冰魔王，其他勇敢者面朝并魔王一个紧跟着一个快快卷；排尾兵一直往前走，最后一个卷住冰魔王。
大家的手要抓紧，不能松，要不就散了。
）
（3）教师出示二方连续小人，演示小人手拉手卷的动作：领头兵一只手抱着冰魔王，其他勇敢者面朝并魔王一个紧跟着一个快快卷。
（4）教师选定一个领头兵，幼儿学习走螺旋形队伍卷住冰魔王。
（无音乐）【设计意图】教师通过让幼儿先尝试卷的方法——用二方连续小人的教具演示卷的方法——再次尝试螺旋卷的方法，层层递进，让幼儿逐渐自主地掌握由圆形变成螺旋形队伍卷住“冰魔王”。
4．完整播放第三段音乐，幼儿游戏“卷住冰魔王”。
五．完整游戏“勇敢者和冰魔王”。
1．幼儿完整地听音乐看图谱
【设计意图】完整地听音乐看图谱，理解音乐游戏《勇敢者与冰魔舞》的完整的过程。
2．教师介绍场地布置，启发幼儿讨论游戏的玩法和规则，
2．“勇敢者们学会了消灭冰魔王的本领，现在就出发吧……”教师带领幼儿完整游戏。
六．结束活动
以“给勇敢者颁奖”的形式结束活动，鼓励幼儿要当一个勇敢的孩子。
活动反思：
在音乐游戏《勇敢者与冰魔王》中，教师结合音乐创编了一个勇敢者智斗冰魔王的带有神秘色彩的故事。
教师将乐曲分成三段，分别创设了三个故事情境，让幼儿在游戏中充分感受音乐的情绪变化，并学习用肢体动作、队形变化来表达自己对音乐的理解。
在活动过程中营造轻松、自由的活动氛围，引导幼儿积极、主动、愉悦的参与。
此次音乐游戏活动形式丰富多样，引导过程循序渐进，有效地支持幼儿的学习和创造。
教师有效地利用图谱、教师的手指点击节奏引导来让幼儿直观地模仿、感知不同乐段的节奏，理解和掌握游戏的玩法；教师采取先尝试卷的方法——用二方连续小人的教具演示卷的方法——再次尝试螺旋卷的方法，层层
递进的策略，让幼儿逐渐自主地掌握“由圆形变成螺旋形的队形变换”的学习难点；最后通过欢庆胜利，整个音乐活动达到了高潮。