大学体育课教案
大学体育教案完整版
大学体育教案完整版教案内容：一、教学内容：本节课的教学内容选自《大学体育》教材，第三章“球类运动”，具体涵盖篮球运动的基本技术。
教学内容包括：传球、接球、运球、投篮等基本技术。
二、教学目标：1. 让学生掌握篮球运动的基本技术，提高运动能力。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过篮球运动，提高学生的身体素质，促进身心健康。
三、教学难点与重点：重点：掌握篮球传球、接球、运球、投篮等基本技术。
难点：运球过程中的手眼协调，投篮时的力度和角度控制。
四、教具与学具准备：教具：篮球、篮球架、秒表、哨子。
学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，预防运动损伤。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解并示范篮球传球、接球、运球、投篮等基本技术，让学生初步感知动作要领。
3. 实践训练（10分钟）：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）：组织学生进行篮球趣味游戏，如“三角传球”、“抢断接力”等，提高学生的技术运用能力和团队合作精神。
六、板书设计：篮球基本技术1. 传球2. 接球3. 运球4. 投篮七、作业设计：1. 作业题目：描述篮球传球、接球、运球、投篮的动作要领。
答案：传球：双手持球，手臂自然下垂，传球时手腕前屈，食指用力拨球。
接球：双手伸直，手臂迎球，手指触球后用力握紧。
运球：手指拨球，手臂自然摆动，保持球与地面一定距离。
投篮：手腕前屈，食指用力拨球，同时向上伸直手臂，尽量将球投出。
2. 作业题目：分析自己在篮球练习中的优点和不足，提出改进措施。
答案：待学生自行完成。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握篮球基本技术的情况较好，但在运球过程中的手眼协调方面仍有待提高。
在下一节课中，应加强对学生运球技术的指导，提高学生的动作协调性。
同时，可以组织学生进行篮球比赛，检验学生的技术水平和团队合作能力。
大学体育教案设计万能模板
一、教学目标1. 知识与技能目标- 学生能够了解和掌握课程所涉及的体育项目的理论知识。
- 学生能够掌握体育项目的基本技术动作和规则。
- 学生能够通过练习，提高自己的运动技能和竞技水平。
2. 过程与方法目标- 通过实践活动，培养学生的运动兴趣和参与意识。
- 通过团队协作，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
- 通过实践探索，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观目标- 培养学生积极向上的运动态度和健康的生活习惯。
- 增强学生的自信心和自我激励能力。
- 培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、教学重难点1. 教学重点- 重点掌握体育项目的基本技术动作和规则。
- 重点提高学生的运动技能和竞技水平。
2. 教学难点- 难点在于学生如何将理论知识与实践相结合。
- 难点在于如何激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
三、教学过程设计1. 准备部分- 热身活动：慢跑、徒手操等，目的是让学生充分活动身体，预防运动损伤。
- 教学内容介绍：简要介绍本次课的教学内容、目标、方法和要求。
2. 基本部分- 技术教学：讲解和示范体育项目的基本技术动作，让学生进行模仿练习。
- 练习环节：组织学生进行分组练习，让学生在练习中掌握技术动作。
- 游戏环节：设计相关的体育游戏，让学生在游戏中提高技能，增强团队协作能力。
3. 结束部分- 拉伸放松：让学生进行全身拉伸，缓解肌肉紧张，预防运动损伤。
- 总结评价：教师对本次课的教学情况进行总结，对学生的表现给予评价和鼓励。
- 下节课预告：预告下节课的教学内容，让学生有所准备。
四、教学策略与手段1. 教学模式：采用情景教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣。
2. 教学手段：运用多媒体、实物教具等，提高教学效果。
3. 评价方法：采用过程性评价和结果性评价相结合的方式，全面评价学生的学习成果。
五、场地器材1. 场地：篮球场、足球场、田径场等。
2. 器材：篮球、足球、田径器材等。
六、课后反思1. 教学效果：总结本次课的教学效果，分析存在的问题和不足。
大学体育活动教案40篇
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。
2. 提高学生的篮球技能，掌握基本动作要领。
3. 增强学生的团队合作意识和竞争意识。
教学内容：1. 篮球基本动作：运球、传球、投篮。
2. 队伍配合：快攻、防守。
教学过程：第一课时一、准备活动1. 热身运动：慢跑、拉伸。
2. 篮球基本动作热身：原地运球、传球。
二、基本技能训练1. 运球训练：（1）原地运球：学生站立，手持篮球，进行原地低、中、高运球练习。
（2）行进间运球：学生慢跑，进行行进间低、中、高运球练习。
2. 传球训练：（1）原地传球：学生两人一组，进行原地传球练习。
（2）行进间传球：学生慢跑，进行行进间传球练习。
3. 投篮训练：（1）原地投篮：学生站立，进行原地投篮练习。
（2）行进间投篮：学生慢跑，进行行进间投篮练习。
三、队伍配合训练1. 快攻训练：学生进行快攻练习，提高传球、投篮和抢断能力。
2. 防守训练：学生进行防守练习，提高防守意识和配合能力。
第二课时一、准备活动1. 热身运动：慢跑、拉伸。
2. 篮球基本动作热身：原地运球、传球。
二、实战演练1. 篮球比赛：学生分成两队进行比赛，提高实战能力。
2. 比赛结束后，进行总结和点评，指出优点和不足。
三、放松活动1. 深呼吸、放松走。
2. 摆臂、踢腿等放松动作。
教学评价：1. 学生对篮球运动的兴趣和爱好是否得到提高。
2. 学生篮球技能是否得到提高，掌握基本动作要领。
3. 学生团队合作意识和竞争意识是否得到增强。
大学体育课教案 大学体育教案 大学体育教案优秀7篇
大学体育课教案大学体育教案大学体育教案优秀7篇作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？这里作者为大家分享了7篇大学体育教案大学体育教案，希望在大学体育课教案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
大学体育课教案篇一一、课程总量：3节二、任课老师：三、器材准备：羽毛球拍（每位学生一个）、羽毛球若干四、教学目的：1、让学生了解羽毛球基本理论知识，了解当今世界羽毛球发展趋势。
2、掌握较基本的正手发球和高远球技能，在平常生活中也能用到。
3、“走出教室，走进操场”，引导同学们多参加体育锻炼。
五、教学计划：1.一课时：简单介绍正手发球技巧并组织练习；进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感2.第二课时：巩固练习正手发球；介绍高远球技巧并组织练习；进行羽毛球小游戏，锻炼学生使用球拍与球的配合3.第三课时：巩固练习高远球；介绍反手发球、吊球等较高难度的羽毛球技术；进行羽毛球小游戏，训练学生定点击球意识和球感六、课堂要求：1.着装要求：运动鞋、适合运动的衣服和裤子2.女生须扎头发3.正确使用球拍，练习时与同伴保持一定距离，注意安全七、课程安排：一课时（7月12日）教学流程：1.根据选课学生数量合理分组，并按顺序排好，选好各组组长和该课程的体育委员2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动3.说明课堂要求和介绍羽毛球基本理论知识：① ② ③ ④ ⑤ ⑥羽毛球比赛一般分为：男单、女单、男双、女双和混双5个项目羽毛球：16根羽毛，半球型软木托国际比赛：3局2胜，一局比赛共21分世界有名羽毛球运动员和国籍？现代羽毛球运动诞生于哪个国家？（Badminton）羽毛球世界高级赛事有哪些？（汤姆斯杯男团、尤伯杯女团、世锦赛、苏迪曼杯混合团体、奥运会92年开始）4.简单介绍正手发球技巧并组织学生练习5.进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感：①手指传球接力②上抛羽毛球，做各种动作之后再接住（如：上抛之后迅速下蹲，再站起来接住球）6.游戏时间结束后，可请做得好的同学表演7.下课前检查人数，回收器材第二课时（7月15日）教学流程：1.课前排队，清点人数2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动3.回顾并巩固练习正手发球4.介绍高远球技巧并组织练习5.进行羽毛球小游戏，训练学生球拍与球之间的配合：① 8字绕拍（用球拍绕八字---准备运动时要活动好手腕）②花样颠球（羽毛球拍正手和反手颠球）6.游戏时间结束后，可请做得好的同学表演。
喀什大学体育课教案设计
教案名称：喀什大学体育课——篮球基本技巧训练课时：2课时年级：大一教材：《大学体育》教学目标：1. 让学生掌握篮球运动的基本技巧，包括传球、接球、运球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
教学内容：1. 篮球基本技巧训练：传球、接球、运球、投篮。
2. 团队配合训练：分组对抗练习。
教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
二、基本技巧训练（20分钟）1. 传球：教师示范传球手法，学生分组进行练习，强调传球时的手腕灵活性和力量控制。
2. 接球：教师示范接球手法，学生分组进行练习，强调接球时的手眼协调和身体平衡。
3. 运球：教师示范运球手法，学生分组进行练习，强调运球时的节奏感和身体协调性。
4. 投篮：教师示范投篮动作，学生分组进行练习，强调投篮时的手腕力量和角度控制。
三、团队配合训练（15分钟）1. 学生分组进行对抗练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2. 强调团队协作和配合，鼓励学生互相帮助，共同提高。
四、结束放松（5分钟）1. 学生进行适当的放松活动，如拉伸、深呼吸等。
2. 教师总结本节课的收获，鼓励学生继续努力。
第二课时：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
二、基本技巧训练（20分钟）1. 传球：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2. 接球：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 运球：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 投篮：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、团队配合训练（15分钟）1. 学生分组进行对抗练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2. 强调团队协作和配合，鼓励学生互相帮助，共同提高。
大学体育教案(优秀4篇)
大学体育教案（优秀4篇）大学体育课教案篇一活动目标：1.通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培养幼儿对参加运动的喜爱。
2.能用较完整的句子较连贯地讲述“我最喜欢的运动”，清楚地表达自己的意思。
3知道参加体育运动要坚持不懈，有不怕困难的精神活动准备：1.课件-动画片：看着我，跟我做2.ppt课件：运动项目知多少活动过程：一、导入启发幼儿谈论运动项目小朋友，你们观看过运动会比赛吗？你看到了什么比赛项目？你最喜欢哪一个运动项目？(让幼儿自由讲述，激发谈论的兴趣)二、展开Ppt课件：运动项目知多少1.了解运动项目让幼儿逐项看这些体育项目，并讨论发言武术、羽毛球、篮球、排球、足球、乒乓球、水上排球、跳水游泳、花样游泳、田径、击剑、马术、体操、射击、拳击、举重2.分组讨论引导幼儿讲一讲自己知道哪一个运动项目的运动员，是怎样了解他们的，最喜欢哪一个运动员，为什么细化他？小结：运动员取得优异的成绩，非常的不容易，这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。
3.运动员故事(1)教师有选择的将一两个运动员艰苦训练的小故事，让幼儿知道参加体育运动要坚持不懈，要有不怕困难的精神。
(2)教育幼儿为他们的胜利感到骄傲，同时从现在起就要好好学习，坚持参加各种体育活动，夏天不怕热，冬天不怕冷，练出好本领，争取长大后也为祖国做出贡献！三、结束观看动画片：《看着我，跟我做》让幼儿跟随动画片的表演，在愉快的的热身运动中自然结束活动。
1、课本原文2、教学设计【教学过程】教学目标：知识与技能：了解助跑节奏，80%同学初步掌握三步上篮动作要领，20%同学流畅完成。
过程与方法：通过练习提高速度素质，发展学生协调性。
情感态度价值观：培养学生团结协作的意识，树立坚强勇敢的意志品质。
重点：助跑节奏和上篮动作难点：上下肢协调性（一）开始部分：整理队伍点名报数安排见习宣布上课（二）准备部分：1、绕篮球场慢跑两圈2、篮球韵律操（三）基本部分1、篮球运球接力比赛：将学生分成四组，在篮球场进行运球接力比赛，率先完成的队伍获胜。
喀什大学体育课教案
教案名称：喀什大学体育课年级：大一课程内容：篮球基本技巧训练教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，包括传球、接球、运球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的身体素质。
4. 培养学生积极向上的精神风貌，增强他们的自信心和自尊心。
教学资源：篮球场、篮球、教案、示范视频等。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生交流，了解学生对篮球的了解程度，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 讲解篮球运动的历史和发展，激发学生对篮球运动的兴趣。
二、技能训练（20分钟）1. 传球训练：教师示范传球技巧，学生分组进行练习，提高传球准确性。
2. 接球训练：教师示范接球技巧，学生分组进行练习，提高接球稳定性。
3. 运球训练：教师示范运球技巧，学生分组进行练习，提高运球灵活性。
4. 投篮训练：教师示范投篮技巧，学生分组进行练习，提高投篮命中率。
三、比赛环节（15分钟）1. 学生分组进行篮球比赛，运用所学技巧进行实战演练。
2. 教师巡回指导，纠正学生比赛中出现的错误，提出改进意见。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生表现，表扬优秀学生，鼓励进步学生。
2. 学生分享篮球运动带给他们的快乐和收获。
教学评价：1. 学生篮球技巧的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，包括团队合作、拼搏精神等。
3. 学生对篮球运动的热爱程度，以及身体素质的提高。
注意事项：1. 确保学生在练习过程中注意安全，避免发生意外事故。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在篮球运动中找到乐趣。
3. 注重培养学生的团队合作精神，让他们在篮球运动中学会尊重、信任和互助。
4. 教师要以身作则，树立良好的榜样，激发学生对篮球运动的热爱。
大学体育课教案
大学体育课教案大学体育课教案作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？以下是店铺整理的大学体育课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学体育课教案1一、教材：1、蹲踞式跳远；2、篮球比赛；3、篮球基本技术练习；4、足球比赛；5、足球基本技术练习。
二、教学目标：1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、发展体能，掌握运动技术。
3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。
三、课开始的做法：1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤情况。
3、教师导入语。
4、体育委员带领学生慢跑，教师场地上移动或随队跑，鼓励提醒学生不掉队。
5、学生模仿教师做几节徒手操。
6、以上练习用时10分钟。
四、学习教材的做法：1、蹲踞式跳远：a、四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有：5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远；10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远；20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。
b、练习次数为每项内容各一至二次c、练习用时10分钟2、足球与篮球：（1）学生选项足球进行全场比赛或半场比赛或抢截游戏；（2）学生选项篮球进行全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛；（3）学生选项足球进行基本技术踢接球练习；（4）学生选项篮球进行基本技术练习有：投篮、运球、传接球练习；（5）学生选项分组以兴趣、友伴、能力等几种形式组合；（6）教师引导学生分组练习，进行场地巡视，了解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。
指导学生练习。
（7）此部分练习用时18分钟至20分钟。
五、距下课铃响两分钟，教师集队与讲评，或督促与提醒学生离开场地。
结束本课。
大学体育课教案2内容引导课，体育常识：制定锻炼计划和运动处方的方法目的1、通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。
2、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
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大学体育课教案
授课时间
09年 9月 14日
09年 9 月 18 日
第三周
第三周
授课节次
7-8
授课班级
P09商务英语2
课时
2
2
2
2
2
2
1、队列、对形：看齐、报数、齐步走、集合与散开
2、快速跑：起跑、 50米
1、使学生掌握队列、对形的各种步法、及动作要领。
2、使学生掌握快速跑、起跑的动作要领。
3、培养学生勇敢顽强、克服困助的优良品质
《体育与健康》
课型
新授课
教学方法
讲解、示范、练习
教具
秒表
作业
50米跑
教学步骤
检查人数→准备部分→基本部分→结束部分→填写教学日志
时间
部分
教学内容
组织方法与教学要求
练习
次数
一、课堂常规
1、体育委员整队、报告人数
2、师生问好
3、教师宣布本次课的内容目标与要求
4、检查服装、安排见习生
1、“反口令”原地转法
2、一列横队变二列横队
一路纵队变两路纵队
三、准备活动
1、慢跑 400米
2、徒手操：
肩部运动4*8
扩胸运动4*8
振臂运动4*8
体侧运动4*8
体转运动4*8
踢腿运动4*8
弓步压腿4*8
仆步压腿4*8
全身运动4*8
一、组织：全班成四列横队集合如图
×××××××××דה学生
×××××××××ד☆”体育委员
×××××××××ד★”教师
××××××××××
☆★
二、要求：
集合快、静、齐，精神饱满注意力集中，听从指挥
见习生随堂见习，做力所能及的事
一、组织：如图
二、要求：动作迅速、整齐。
练习、示范、讲解同时进行
一、组织
1、二路纵队绕田径场慢跑400米
2、徒手操：如图
二、教法：边讲解边示范，用口令指挥练习
部分
教学内容
组织方法与教学要求
练习
次数
一、队列对形
1、看齐
动作要领：排头不动，其他人向右转头约45度，眼看右邻人腮部并通视全线。
2.报数
动作要领：横队，立正站立，听到“报数”的口令后，从右(左)向左(右)，依次连续报数，并向左(右)转头后复原，排尾不转头(图1－17)。
3、齐步走
动作要领：听到口令后，左脚迈出约75厘米处着地，重心前移，右脚照此法进行。
4、集合
动作要领：听到口令后，排头迅速跑至指挥员的左前方适当的位置立正站好。
其余的人迅速排在排头的左边自动看齐。
二、组织教法：
1、教师整体示范
2、分解示范并讲解动作要领
三、练习方法：
1、集体练习
2、分组练习
3、每6人一组练习
四、要求：
动作舒展大方，跟随节奏，有活力
10
次
15次
时间
部分
教学内容
组织方法与教学要求
练习
次数
二、快速跑起跑 50米
1、蹲踞式起跑动作要领：
A、听到“各就位”口令后，走到起跑线器前，两手平衡撑在起跑线后，有力的腿在前。
后膝跪地，四指并拢与拇指成八字形成支撑，眼看起跑线前20至40公分左右。
B、听到“预备”口令后：平稳地抬起殿部与肩同高或稍高于臀部，重心前移肩关节超过起跑线。
C、听到“枪声”，两脚同时用力蹬离起跑器，两臂用力推地，迅速摆臂。
2、途中跑：
A、 A、后蹬跑练习，
B、 B、途中跑练习。
重点：后蹬充分，抬腿送髋。
一、放松活动
整理运动
二、课后小节
对上课中出现的问题加以解决
三、布置作业
四、回收器材
五、师生再见
一、组织：四列横队
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
▲
二、教法：边讲解、边示范
三、要求：动作轻松自然。