2016年学前教育专业技能考模拟试题
山东省年春季高考技能考试学前教育类专业试题
一、技能考试项目及其分值1、儿童故事讲述，满分150分（故事讲述10０分，职业素养5０分）;２、视唱８0分;满分2３0分。
上述项目的考试要求详见《山东省20１6年普通高校招生(春季)考试说明》中“学前教育类专业技能考试说明”对应项目的要求。
二、技能考试试题说明1、儿童故事讲述随着考试的进行，将逐步扩大抽题范围。
3月17日24个,3月18日2６个,3月19日28个,3月20日30个考生入场后抽签一个故事题目(只抽一次签),准备后讲述。
时间须控制在２分30秒以内,到时由工作人员喊停（不是要求2分３０秒内必须讲述完整的故事,如故事较长，规定时间内不足以讲完，工作人员到时喊停，不影响评委对考生的评判);在讲述过程中，评委认为已足以评判考生的水平，可根据现场实际情况喊停;不准背诵原文、不得改变故事主旨。
２、视唱随着考试的进行，将逐步扩大抽题范围。
3月17日24条,3月18日2６条，３月1９日２8条，３月２0日30条考生入场后抽签一条（只抽一次签）视唱试题,准备后视唱。
时间须控制在40秒之内,到时由工作人员喊停;如因考生原因中途停顿超过5秒或重复3次唱不下去,则视为考生无法完成视唱，由评委喊停。
ﻬ三、技能考试试题（一）儿童故事讲述试题1．勇敢的小刺猬在这么多的小伙伴中，小猴顶顶瞧不起的就是小刺猬了。
瞧他那丑样儿：满身插着大针,又尖又小的脑袋,老是缩在肚子下面，一副胆小怕事的样子。
有一天,小伙伴们在玩捉迷藏，小刺猬也想参加，小猴不高兴了：“去去去,你凑什么热闹?”小动物们都为小刺猬求情：“让小刺猬来吧,小猴!”“哼,让他来，他能干什么?他能像我跑得那样快吗？能像我一样爬上这棵树吗？”这样一来，大伙儿都不吭声了。
捉迷藏开始了,小白兔撒腿就往草丛里跑,雪白的身子被长长的草遮住了。
忽然，小白兔惊慌地尖叫起来“蛇！蛇!”小猴大喊一声“快跑！”他第一个转身就跑，小白兔、小松鼠和小鹿跟在后边。
蛇拉直了身体,拼命朝前追。
经过小刺猬跟前，小刺猬一下子咬住了蛇的尾巴,然后把头缩进肚子底下。
春季高考学前教育专业知识试题
2016年山东省普通高校招生（春季）模拟考试学前教育专业知识试题本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。
满分200分，考试时间120分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
卷一（选择题，共100分）一、选择题（本题50个小题，每小题2分，共100分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上）1.幼儿只喜欢吃肉，不喜欢吃菜，水果，时间长了，体内容易缺乏的营养素为（ ）A.蛋白质B.脂肪C.维生素D.矿物质2.幼儿每日户外活动时间一般应有（ ）A.4-6小时B.3-4小时C.2个小时D.1个小时3.活动室是幼儿主要活动场所，每名幼儿所占面积不应少于（ ）A.4平方米B.3平方米C.2.5平方米D.2平方米4.下列属于幼儿皮肤特点的是 （ ）A.皮肤的保护功能强B.皮肤的保护功能差C.调节体温的功能强D.皮肤的渗透作用弱5.细胞能以最经济的消耗，收到最大的工作效果，这是大脑皮质建立了（ ）A.优势兴奋B.镶嵌式活动C.抑制机制D.动力定型6.属于情绪障碍行为是（ ）A.夜惊B.屏气发作C.口吃D.厌学7.婴儿一点“手拿食”的时间大约是（ ）A.5-6个月B.1-2个月C.3-4个月D.7-8个月8.母乳中含量丰富，能促进脑细胞发育的重要物质是（ ）A.牛磺酸B.叶酸C.铁D.果糖9.豆浆有“假沸”现象，出现泡沫，此时有害物质尚存，这时的温度是（ ）A.140度B.120度C.100度D.80度 10.大脑只利用哪一营养素为能源（ ）A.脂肪B.无机盐C.碳水化合物D.蛋白质11.关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ ）A.记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆12. 幼儿很难回答1加2等于几，但若问他“你有一块糖，再加上两块糖，等于几块糖啊”他就会较容易做出回答，这体现了幼儿具有（ ）A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造发散思维13.幼儿看见图画里的人穿着棉袄，戴着手套，就知道“这是冬天，天气很冷。
高职单招学前教育模拟题(含答案) (4)
高职单招学前教育专模拟题（共120分，考试时间120分钟）一、选择题（20题，共60分）1.根据皮亚杰的理论，主要通过感觉运动图式来与外界相互作用，并与之取得平衡的儿童心理发展是( )A.感知运动阶段B.前运算思维阶C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段2.在《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是( )A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐3.长相端正、身体健康、智力发育好、性格活泼开朗的儿童大都属于( )A.受欢迎型B.被拒绝型C.被忽略型D.逃避型4.为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是( )A.疏导法B.排遣法C.发泄法D.环境体验法5.“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是( )A.提高家长教育水平B.创造良好育人环境C.推动儿童社会化进程D.促进儿童身心健康发展6.佳佳对小朋友说：“昨天我爸爸带我去动物园了”,其实他爸爸、妈妈计划近期带他去一次动物园，他的说谎行为属于( )A.分不清事实与想像的说慌B.夸耀式说谎C.掩盖式说慌D.模仿式说谎7.积木、积塑、金属材料、竹制材料、和黏土、纸浆等是儿童___游戏的绝佳材料A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.合作游戏8.皮亚杰认为个体心理发展的过程有___四个要素A.教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B.成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C.成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D.成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育9.有关研究表明,3～4岁幼儿词汇量为1730个,4～5 岁幼儿为2853个,5～6岁为3562个，由此结果可看出，幼儿词汇量增长的活跃期是( )A.3～4岁B.4～5 岁C.5～6岁D.3～6 岁10.精力充沛，社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于( )A.受欢迎型B.被拒绝型C.被忽略型D.逃避型11.观察法属于学前教育基本方法中的( )A.直观形象法B.游戏化方法C.移情训练法D.环境体验法12.被誉为“世界学前教育之父”的教育家是( )A.蒙台梭利B.福禄贝尔C.杜威D.卢梭13.维果斯基的“最近发展区”指的是( )A.儿童已有发展水平和儿童现有发展水平之间的区域B.儿童现有发展水平和儿童发展潜能之间的区域C.儿童已有发展水平和儿童发展潜能之间的区域D.儿童现有发展水平和儿童发展可能之间的区域14.角色扮演可分为以下三个阶段( )A.及时模仿和简单再现、认同、内化B.及时模仿和简单再现、内化、认同C.认同、内化、及时模仿和简单再现D.认同、及时模仿和简单再现、内化15.最有益于培养幼儿良好的品德行为习惯的方法是( )A.言语教导法B.行动操练法C.角色扮演法D.环境体验法16.运用惩罚要做到“三要”( )A.惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短B.惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短C.惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长D.惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长17.家长既是孩子的第一任老师，也是终身老师，指的是家庭教育的( )A.率先性B.丰富性C.终身性D.主导性18.“上梁不正下梁歪”告诉我们的家长育儿原则是家长要( )A.做好榜样B.尊重儿童C.理智的爱D.规矩明确19.下列哪一项不是理智的爱的含义( )A.对孩子有要求，不一味迁就B.控制感情,掌握分寸C.只在心里爱，不表现出来D.增长儿童的爱心20.中国第一个幼儿社会教育机构湖北幼稚园建立于( )A.1903 年B.1904 年C.1919 年D.1949 年二、判断题（共20分）1、如果幼儿园占地面积紧张,修建时不用考虑幼儿场外活动所需的场地及绿化面积。
学前教育职业技能实训题及答案
学前教育职业技能实训题及答案一、选择题1. 学前教育中，以下哪项不是教师必备的职业技能？A. 儿童心理学知识B. 课程设计能力C. 财务规划能力D. 班级管理技巧答案：C. 财务规划能力2. 在制定学前教育课程时，教师应优先考虑以下哪个因素？A. 教学设施的完备性B. 课程的创新性C. 儿童的年龄特点和发展需求D. 家长的期望答案：C. 儿童的年龄特点和发展需求3. 以下哪种方法不适合用于评估学前儿童的学习成果？A. 观察法B. 测试法C. 自我评价法D. 家长问卷调查法答案：B. 测试法（通常学前儿童不适合进行正式的书面测试）4. 在学前教育实训中，教师应如何处理与家长的沟通？A. 仅在问题出现时与家长沟通B. 定期更新家长关于孩子的进步和行为C. 避免与家长讨论孩子的学习问题D. 仅通过电子邮件与家长沟通答案：B. 定期更新家长关于孩子的进步和行为5. 学前教育实训中，教师如何激发儿童的创造力？A. 提供严格的指导和规则B. 限制儿童的想象空间C. 提供多样化的材料和开放式活动D. 仅让儿童参与竞赛和评分活动答案：C. 提供多样化的材料和开放式活动二、简答题1. 简述学前教育中教师如何运用游戏教学法来促进儿童的全面发展。
答：教师可以通过设计寓教于乐的游戏活动，使儿童在参与游戏的过程中自然学习到社交技能、解决问题的能力以及基本的认知概念。
游戏教学法能够激发儿童的兴趣，提高他们的参与度，同时也能够促进儿童身体、情感、社交和认知等方面的全面发展。
2. 阐述在学前教育实训中，教师如何识别和适应不同学习风格的儿童。
答：教师首先需要通过观察和评估来识别儿童的不同学习风格，如视觉型、听觉型或动手操作型。
然后，教师应设计包含多种教学方法的课程，确保能够满足不同学习风格的儿童的需求。
例如，对于视觉型学习者，可以使用图表和图片；对于听觉型学习者，可以增加讨论和听觉材料的使用；对于动手操作型学习者，则提供更多的操作实践机会。
2016年春季高考学前教育专业技术知识试题
山东省2016年普通高校招生（春季）试题学前教育类专业知识试题一、选择题：50个小题，共100分1、关于幼儿身体发育特点，下列描述正确的是（）A 年龄越小，心率越慢B 年龄越小，呼吸的频率越慢C 年龄越小，骨头越易发生弯曲D 肾脏排泄代谢废物的功能比成人强2、对单卵双胎研究发现，成年后两个人的身高差别很小，说明影响骨骼发育较大的因素是（）A遗传 B 营养 C 体育锻炼 D 生活习惯3、下列食物中含膳食纤维较多的是（）A 牛肉B 鱼C 鸡蛋D 地瓜4、下列有关维生素A的描述正确的是（）A 维生素A可以在人体合成 B 胡萝卜素就是维生素AC 维生素A影响视杆细胞的功能D 维生素A属于水溶性维生素5、关于各营养素生理功能相关知识，下列描述错误的是（）A 脂肪有固定和润滑脏器的作用B 孕妇严重缺乏碘，容易影响胎儿脑细胞的发育C 三大产热的营养素中，蛋白质是提供热能的主要来源D碳水化合物与蛋白质一起被摄入机体时，有利于蛋白质的合成6、4岁小女孩乐乐，患有缄默症，针对乐乐的心理问题，教师的做法正确的是（）A 在人多的场合，多让乐乐说话B 乐乐说话时，时常提示她别紧张C经常请精神科医生给乐乐诊治D 经常带乐乐自然融于有意义的集体活动7、最理想的饮水是（）A 白开水B 纯净水C 矿泉水 D汽水8、组织幼儿午餐时，教师正确的做法是（）A 采取比赛的方式，比谁吃的快B 因明明餐前表现不好，禁止他进餐C 教育幼儿专心吃饭，细嚼慢咽D 进餐前十分钟组织幼儿玩《老鹰抓小鸡》游戏9、关于幼儿园建筑设备卫生方面的要求，下列描述正确的是（）A 幼儿园选址离开铁路线至少200米以上B 活动室的窗台距地面高度为50----60厘米C 每名幼儿占活动室面积不少于1.5平方米D幼儿园绿化带的面积以全国土地面积的20﹪---30﹪10、制定幼儿园一日生活日程的依据是（）A 幼儿年龄特点、季节变化、教师需求B幼儿家庭住址、天气变化、家长需求 C 幼儿年龄特点、季节变化、家长需求D幼儿家庭住址、天气变化、教师需求11、下列选项中对个性表述正确的是（）A 个性是心理过程的基础B 个性具有稳定的、整体的特性C 个性是一个动态的心理过程D 个性是人一出生就形成的心理活动12、实证研究中既严密、客观、又有计划、有控制的研究方法是（）A 观察法 B调查法 C 测量法 D实验法13、下列感觉器官中，最活跃、最主动的感觉器官是（）A 舌B 嘴C 鼻子 D眼睛14、幼儿获得情绪掩蔽能力的第一渠道是（）A 幼儿园B 家庭C 社区 D辅导机构15、儿童社会化的前提是（）A 认知的发展 B个性的形成 C 习惯的形成 D能力的发展16、幼儿能通过图片、视频等手段来认知首都——北京，这个过程运用的思维方式是（）A 动作思维B 直觉行动思维C 具体形象思维D 抽象逻辑思维17、托马斯将婴儿的气质划分为三种类型，期中难以抚养型的婴儿约占婴儿总数的（）A 10﹪B 15﹪C 35 ﹪D 40﹪18、下列观点不属于格赛尔成熟学说理论的是（）A 成熟的重要性B 发展的波动性C 发展的方向性D 成熟的可变性19、皮亚杰的认知发展理论中，体现儿童思维不守恒的典型阶段是（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段20、教师与处于分离焦虑中的儿童，形成新的依恋关系的出发点是（）A儿童的需要 B 教师的需要C 家长的需要D 社会的需要21、被世界誉为“幼儿园之父”的教育家是（）A福禄培尔 B 蒙台梭利 C 陶行知 D 陈鹤琴22、围绕《认识春天》的主题，幼儿园开展了“找春天、画春天、唱春天”等活动，这体现了（）A 保教结合的原则B 教育的多样性和活动的多样性原则C 以游戏为基本活动的原则D 发挥一日活动整体教育功能的原则23、幼儿智育的核心是（）A 发展幼儿的智力B 引导幼儿学习粗浅的知识C 培养幼儿的学习兴趣D 培养幼儿的口语表达能力24、下列教育内容属于幼儿体育内容的是（）A 萌发爱的情感B 学习社会行为规范C 重视幼儿的心理健康D 欣赏艺术作品25、在幼儿的心目中，教师的形象是高大的，常常会引起幼儿的模仿，这体现了（）A幼儿教师劳动的复杂性 B 幼儿教师劳动的创造性C 幼儿教师劳动的示范性D 幼儿教师劳动的长期性26、为发展幼儿的小肌肉群，幼儿园购买了珠子、雪花片等玩具，为发展幼儿的大肌肉群，幼儿园购买了脚踏车，攀登架等玩具，这体现了幼儿园环境创设的（）A 经济性原则B 适宜性原则C 开放性原则D 幼儿参与的原则27、对整个教育过程起导向作用的是（）A 课程目标B 课程内容C 课程组织 D课程评价28、在开展《沉与浮》的活动中，教师引导幼儿尝试探索怎样使浮起来的东西沉下去，怎样使沉下去的东西浮起来，却不必解释其中的原因，这体现了幼儿园教学活动的（）A 综合性B 游戏性C 启蒙性 D情境性29、关于幼儿园教学活动，下列表述正确的是（）A 教学活动等同于上课B 教学活动以传授知识为主C 幼儿的学为教师的教服务D幼儿以学习直接知识和经验为主30、幼儿园教学活动过程的主导因素是（）A 教师 B幼儿 C 教学内容 D 教学方法31、新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）A《幼儿园工作规程》 B 《幼儿园教育指导纲要》C 《幼儿园管理条例》D 《中华人民共和国教育法》32、拼图游戏属于（）A 角色游戏B 结构游戏C 表演游戏D 体育游戏33、幼儿独立进餐属于（）A自我服务劳动 B 手工劳动C 种植、饲养劳动D 为集体服务的劳动34、关于幼小衔接工作，下列做法错误的是（）A 发展基本能力B 培养良好的学习习惯C 提前教授小学知识D 培养良好的非智力品质35、采取专家讲座、家长分享经验与体会、家长谈论或辩论等具体形式的家园合作途径是（）A 家长会B 亲子活动C 家长学校 D幼儿园开放日36、教师带幼儿散步时，幼儿园里飘来一团团柳絮，教师趁机引导幼儿感知柳絮的特点，这体现了幼儿园教育活动特点的（）A广泛性和启蒙性 B 趣味性和游戏化C 综合性和整合性D 随机性和潜在性37、下列教育内容中，不属于社会领域内容的是（）A 形成良好的人际关系B 爱护自然环境，适应社会环境C 认识声、光、电等现象D 加强对自我的认识，对他人的认识38、教师在给幼儿讲故事《小水珠找家》时，教育幼儿要热爱大自然，保护周围环境，这体现了）（）A思想教育性原则 B 启发探索性原则C主体活动性原则 D艺术创造性原则39、下列教育目标中，不属于微观动态性目标的是（）A 领域目标B 学期目标C 月目标D 具体活动目标40、为了促进小班大胆讲话，张老师开展了“小小主持人活动”该活动设计的起点是（）A 环境B 目标C 兴趣 D经验41、以下各组词语中，经常用来表达知识技能目标的一组是（）A 认识、乐意B 知道、发展C 知识、运用 D喜欢、提高42、社会教育中，教师引导中班幼儿认识本国民族风俗习惯，引导大班幼儿了解世界风俗文化，这样安排活动符合（）A 趣味直观性原则B 主体活动性原则C 全面渗透性原则D 科学发展性原则43、教师给幼儿提供沙子、盐、糖、石子、木块、水等材料，幼儿自己动手操作，观察哪些东西溶于水，哪些不溶于水，该活动采用的教学方法是（）A 发现法 B游戏法 C 练习法 D 记录法44、下列各组活动目标中，属于小班体育活动目标的是（）A 从25厘米高处自然跳下，能穿过60厘米高的拱形门B从25厘米高处自然跳下，能穿过65厘米高的拱形门C 从30厘米高处自然跳下，能穿过65厘米高的拱形门D 从25厘米高处自然跳下，能穿过50厘米高的拱形门45、“幼儿能够掌握表示因果、转折、假设关系的连接词，掌握表示类概念的词汇”这一语言领域教育目标适合的年龄班是（）A 托班B 小班C 中班 D大班46、下列教学内容中，属于幼儿园中班教学内容的是（）A 认识椭圆形、学习单双数B 认识序数、认识椭圆形C 认识长方形、认识相邻数D 认识长方体、学习单双数47、实习期间，徐老师设计了一个语言活动，活动目的包括：提高幼儿对书面语言的兴趣，初步了解书面语言与口头语言的对应关系，此语言活动的类型是（）A 谈话活动B 讲述活动C 早期阅读活动D 文学作品活动48、教师在设计“大家来分享”活动时，设计了以下目标“通过与同伴分享自己喜欢的东西，体验分享的快乐”这一活动目标的类型是（）A 发展水平目标B 能力培养目标C 知识技能目标D 情感态度目标49、高老师这样讲解单双数“小朋友点数一盘樱桃，两个两个地数，剩下一个，就是单数，两个两个的数，没有剩下，就是双数”这运用的是（）A解释式讲解 B描述式讲解C 论说式讲解D 叙事式讲解50、下列音乐活动内容中，适合在幼儿园小班进行的是（）A能认识简单的节奏符号XXB 学唱六度范围内的五声调歌曲C 能使三角铁进行打击乐演奏D节奏活动中能体现二拍和三拍的节拍重音卷二（非选择题共100分）二、简答题（本大题7个小题，共40分）1、什么是传染源？幼儿园应如何管理传染源？（6分）2、由于空气闷热，某幼儿出现短时间的大脑供血不足，而失去知觉，突然晕倒在地，并且面色苍白、四肢冰冷、出冷汗。
全国2016年1、4、7、10月自学考试学前教育科学研究必考试题和答案
全国2016年1、4、7、10月自学考试学前教育科学研究必考试题和答案课程代码：00389一、单项选择题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.研究者选取一个特殊个体或典型案例进行全面而深入的考察的研究是( C )1-25A.成组研究B.横向研究C.个案研究D.纵向研究2.不属于观察指标类型的是( D )4-110A.定序指标B.定类指标C.定比指标D.定量指标3．对研究对象有计划地进行跟踪考察，分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是( B )9-270A.个案跟踪研究B.个案追踪研究C.个案追因研究D.个案临床研究4.中国儿童发展量表的编制人中包括( A )6-184A.张厚粲B.裴娣娜C.关天敏D.瑞文5.在实际的教育情景中进行的实验是( B ) 7-204A.真试验B.现场实验C.前实验D.准实验6.为了确定研究对象各成分的数量而进行分析，主要解决“有多少”的问题的( A )10-290A.定量分析B.定性分析C.因果分析D.系统分析7.等级相关的提出者是( C )10-308A.皮尔逊B.皮亚杰C.斯皮尔曼D.威尔斯曼8.作者在研究过程中所收集到的用以支持或说明观点、主张等的科学资料，包括理论依据、各种形式的数字资料和事实材料，称为( B )11-319A.论点B.论据C.论证D.论文二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
9.以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究是___开发研究____。
1-2110.根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为描述性课题、预测性课题和_因果性课题_____。
2-4011.在研究活动中记录资料的主要方法有标记和批语、摘录、__撰写文献综述_。
3-8012.观察过程既是一个感知过程，也是一个____思考过程____。
2016年10月学前教育原理试卷及答案
2016年10月高等教育自学考试统一命题考试学前教育原理试卷第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．认为儿童心理具有“吸收力”和“敏感期”，教师应为儿童提供一个有准备的环境的幼儿教育专家是A．蒙台梭利B．福禄贝尔C．杜威D．皮亚杰2．洛克绅士教育的理论基础是A．“白板说”B．自然教育论C．泛智学说D．“六大解放”3．教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点属于A．生物起源说B．心理起源说C．劳动起源说D．神话起源说4．《列女传·周室三母》记载的“及其有娠，目不识恶色，耳不昕淫声，口不出敖言……”，这段话描述的是周文王的母亲太任实施的A．音乐教育B．美术教育C．胎教D．军事教育5．精神分析学派对现代学前教育实践产生的深远影响主要体现在A．强调活动的重要性B．强调兴趣与需要的重要性C．是现代流行的“支架教学”的基础D．强调早期经验对人格发展的重要性6．20世纪20年代，指出旧有的幼稚园害了“外国病”、“花钱病”、“富贵病”三大病，主张办中国的、省钱的、平民的幼稚园，持这一观点的教育家是A．蔡元培B．陈鹤琴C．陶行知D．张雪门7．学前教育发展的规模与速度受制于A．社会经济发展水平B．政治C．文化D．人口8．儿童一般都是先会抬头，然后会翻身，接着是坐、爬、站，1岁左右会直立行走，说明儿童动作发展具有A．顺序性B．阶段性C．个体差异性D．整体性9．“如果孩子生活在批评中，他就学会了谴责，生活在敌意中，就学会了争斗，生活在鼓励中，就学会了自信……”，这段话强调了影响人发展的重要因素是A．遗传素质B．环境C．兴趣与需要D．心理内部矛盾10．《幼儿园工作规程》规定的我国学前教育目标是：对学前儿童实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心A．平均发展B．均衡发展C．先后发展D．和谐发展11．学前儿童美育的主要目的是A．培养审美观念、概念B．训练表现美的技能、技巧C．培养对内在美的创造力D．培养初步的感受美和表现美的情趣和能力12．孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
高职单招学前教育模拟题(答案) (2)
高职单招学前教育专模拟题（共120分，考试时间120分钟）一、选择题（20题，共60分）1.学前教育泛指（）的教育，包括学前教育机构教育、家庭教育和社会教育。
A.0-6岁B.3-6岁C.0-7岁D.0-3岁2.“一两的遗传胜过一吨的教育”。
这种观点反应了（）A.教育决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论3.1837年，( )在德国创设了世界上第一个幼儿园。
A.福禄培尔B.蒙台梭利C.杜威D.欧文4.“发展性教学思想”是（）提出来的。
A.福禄培尔B.蒙台梭利C.维果茨基D.陈鹤琴5.儿童的发展遵循从具体到抽象的、由简到繁的顺序，说明儿童身心发展具有（）A.阶段性B.顺序性C.差异性D.不平衡性6.幼儿园的第一要务是（）A.保障儿童的生命和健康B.培养儿童独立生活能力的最佳环境C.养成讲卫生、讲文明的好习惯D.培养关心、维护环境的好品质7.儿童的基本活动是（）A.游戏B.学习C.模仿D.工作8.教师在选择教学内容、方法及手段时，既要符合儿童现有的水平，又要满足儿童“跳一跳能够达到的水平”，这一做法是依据教学活动的（）A.活动性原则B.巩固性原则C.发展性原则D.科学性原则9.( )是教师培训的首要任务。
A.“以园为本”的教研B.教学水平的提高C.教学内容的更新D.教育理念的更新10.主张采用“单元教学”和“活教育”的教育家是（）A.福禄培尔B.蒙台梭利C.维果茨基D.陈鹤琴11.幼儿游戏的基础和源泉（）A.教师的指导B.家长的影响C.同龄人的经验D.幼儿的生活经验12.我国幼儿园通常不要求在幼儿阶段教孩子写字，这符合幼儿园教育（）原则A.保教结合B.因材施教C.发展适宜性D.自主性13.儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏（）A.结构游戏B.角色游戏C.“娃娃家”D.“白雪公主”14.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）A.胆汁质的儿童B.多血质的儿童C.粘液质的儿童D.抑郁质的儿童15.下列说法正确的是（）A.多血质优于粘液质B.性格是先天决定的C.每种气质类型都有积极和消极方面D.幼儿气质不会发生任何变化16.幼儿正处于生长发育旺盛的时期，需要多种营养物质。
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2016年学前教育专业技能考模拟试题
模拟试题（十六）
一、判断题（共30小题，每小题2分，共60分。
）
要求判断题干表述的正误，正确的请在括号中填入“√”，错误的请在括号中填入“×”，填错或不填的，不得分。
二、单项选择题（共30小题，每题3分，共90分。
）
要求在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选的，不得分。
三、幼儿园教育案例分析题（160分）
强强是4岁幼儿，他喜欢自言自语。
搭积木时，他边搭边说：“这块放在哪里呢？”“不对，应该这样。
”“这是什么？”“就把它放在这里作门吧。
”搭完一个机器人后，他会兴奋地对着它说：“你不要乱动，等我下了命令后，你就去打仗！”请根据学前儿童言语功能发展的有关原理，对此例加以分析。
答案与解析：试述学前儿童言语功能的发展。
一、儿童言语交际功能的发展：第一阶段：3岁前, 主要是请求、回答和提高；第二阶段： 3-6岁，出现陈述、商量、指示和命令,对事物的评价等
二、儿童言语概括和调节功能的发展，言语对学前儿童心理发展的重要作用,主要体现在其概括和调节功能的发展:(l)学前儿童言语对其认识过程概括作用的具体表现; (2)学前儿童言语对其心理活动和行为调节作用的具体表现（心理的自我调节）三、内部言语的发生发展，4岁以后，幼儿开始出现内部言语,内部言语:儿童身心发展到一定水平的产物,是外部言语的内化,是思维过程的依靠,对心理活动有调节和控制的作用,幼儿内部言语的产生也是幼儿心理发展水平的一个质变。
1、主要表现为出声的自言自语。
(l)幼儿内部言语的具体表现;(2)幼儿自言自语的功能。
2、幼儿自言自语的形式：游戏言语或问题言语。