二年级语文上册 好心的小雪人课件 湘教版
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新湘教版小学二年级语文上册第十单元好心的小雪人课件3
（真诚善良） 绒帽—御寒—小鸟
Ｃ、听了老奶奶的话，小雪人会怎样想？你想到了什么？ 自由发言，自由谈感受，感悟心灵美的可贵。
总结提升
学习了课文，你觉得小雪人是怎么样一个人呢， 你想对它说些什么呢？
你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没 有变。
拓展延伸
结合自己的日常生活谈一谈帮助过别人的事情。 让我们向小雪人学习，多多帮助别人吧！希望以 后老师能看到很多‘可爱’的小雪人！
湘教版二年级语文上册第十单元
好心的小雪人
同学们，你们认识它吗？
看，冬天来了，天上下起了大雪，路 边有个小雪人，她美吗?(生答)她不但 外表美，心灵也很美，她是个好心的小 雪人，她到底做了哪些好事呢?今天我 们一起来学习第28课
听录音朗读课文，要求：1、课文有几个自然段? 2、小雪人帮助了谁?怎么帮?
课文分析
1、哪一段讲小雪人的样子?(1)你喜欢这个小雪人吗?为什 么?(2)你愿意把这段美美地读给同学们听吗?(3)同桌之间互 相读，比比谁读得好。
这段写了小雪人的眼睛，还写了什么?它们分别是用什么做 的? 生齐读此段。
好心的小雪人
小雪人原来是什么模样？ 后来变成了什么模样？
在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。
她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做的长 鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜 欢！
2、“水晶心”是什么意思？老奶奶为什么说小雪人有 一颗水晶心？
水晶是一种晶体，一般无色透明，在阳光的照射下会 折射出美丽的色彩。
“水晶心”就是像水晶一样闪闪发光、美丽的心灵。
桂圆眼睛—充饥—小松鼠 小雪人 胡萝卜鼻子—充饥—小白兔 水晶心
• 三、听英语课要注重实践
• 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
Ｃ、听了老奶奶的话，小雪人会怎样想？你想到了什么？ 自由发言，自由谈感受，感悟心灵美的可贵。
总结提升
学习了课文，你觉得小雪人是怎么样一个人呢， 你想对它说些什么呢？
你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没 有变。
拓展延伸
结合自己的日常生活谈一谈帮助过别人的事情。 让我们向小雪人学习，多多帮助别人吧！希望以 后老师能看到很多‘可爱’的小雪人！
湘教版二年级语文上册第十单元
好心的小雪人
同学们，你们认识它吗？
看，冬天来了，天上下起了大雪，路 边有个小雪人，她美吗?(生答)她不但 外表美，心灵也很美，她是个好心的小 雪人，她到底做了哪些好事呢?今天我 们一起来学习第28课
听录音朗读课文，要求：1、课文有几个自然段? 2、小雪人帮助了谁?怎么帮?
课文分析
1、哪一段讲小雪人的样子?(1)你喜欢这个小雪人吗?为什 么?(2)你愿意把这段美美地读给同学们听吗?(3)同桌之间互 相读，比比谁读得好。
这段写了小雪人的眼睛，还写了什么?它们分别是用什么做 的? 生齐读此段。
好心的小雪人
小雪人原来是什么模样？ 后来变成了什么模样？
在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。
她有两只桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做的长 鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜 欢！
2、“水晶心”是什么意思？老奶奶为什么说小雪人有 一颗水晶心？
水晶是一种晶体，一般无色透明，在阳光的照射下会 折射出美丽的色彩。
“水晶心”就是像水晶一样闪闪发光、美丽的心灵。
桂圆眼睛—充饥—小松鼠 小雪人 胡萝卜鼻子—充饥—小白兔 水晶心
• 三、听英语课要注重实践
• 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
湘教版语文二上《好心的小雪人》ppt-课件
（1）你喜欢这个小雪人吗？为什么？ （2）你愿意把这段美美地读给同学听吗？
小雪人做了哪些好事？ 小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。 小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。 小雪人把自己的绒帽送给小鸟做鸟窝。
如何理解“小雪人有一颗水晶心” 的含义。
因为小雪人分别帮助了小松鼠、小白 兔和两只小鸟，所以说小雪人有一颗水晶 心。
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起 ，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃 苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父 之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教 育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大 ，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既 然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必 不去珍惜古人的汗水。
桂圆做的眼睛 胡萝卜做的鼻子
小松鼠 送给 小白兔
咖啡色的绒帽
两只小鸟
课堂延伸
在我们的生活中，很多人需要帮 助，你愿意去帮助他们吗？
dòng 冻 冻结 天寒地冻 冻伤 mào 帽 帽子 草帽 军帽 戴帽 mú 模 模样 模具 一模一样 è 饿 饥饿 挨饿 忍饥挨饿 dù 肚 肚子 肚皮 牵肠挂肚 xiè 谢 谢谢 谢意 感谢 凋谢
好 心雪孩子，她 为了救出被大火围困的小白兔 而自已却化了，这个雪孩子是 多么勇敢呀！她得到了大家的 称赞。今天，我们也要认识另 外一个好心的小雪人，她是怎 么样做的呢？
好心的小雪人长得什么样子呢？
他有两只桂圆做的眼睛，一根胡 萝卜做的长鼻子，还有一顶咖啡 色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！
---
比一比，再组词。
冻（ ） 模（ ） 肚（ ）奶（ ） 东（ ） 莫（ ） 月（ ）她（ ）
湘教版二年级上册好心的小雪人课件
上的绒帽送给小鸟御寒。他真诚善良，助人为乐，
他的心灵就像水晶一样纯洁美丽。这样的小雪人 是一个好心的小雪人。
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11
Ｃ、听了老奶奶的话，小雪人会怎样想？你 想到了什么？
自由发言，自由谈感受，感悟心灵美的可贵。
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总结提升
学习了课文，你觉得小雪人是怎么样一个人 呢，你行对它说些什么呢？
你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没 有变。
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6
初读感知
1.自由朗读课文，要求：对照拼音读准字词，把有 疑问的地方画起来，大家一起交流探讨。
2.思考：课文说了小雪人的什么事情。
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7
dòng mào mó 冻帽模
è dù xiè nǎi 饿肚谢奶
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8
细读感知
请同学们小声读一遍课文，思考几个问题： Ａ、小雪人原来是什么模样？后来他变成了什么模样？
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拓展延伸
结合自己的日常生活谈一谈帮助过别人的事情。 让我们向小雪人学习，多多帮助别人吧！希望以 后老师能看到很多‘可爱’的小雪人！
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14
谢谢指导
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湘教版二年级语文俄上册第十单元
好心的小雪人
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1
学习目标
1.认识课文15个生字，其中会写7个字；能正确、流利、有 感情地朗读课文。
2.了解课文内容，学习小雪人的真诚善良，乐于助人。
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同学们，你们认识它吗？
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小雪人两只桂圆做的眼睛，一根胡萝
卜做的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒 帽，你们喜欢它吗？大家愿意和它交 朋友吗？今天我们就一起来学习课文 《好心的小雪人》。
桂圆眼睛、胡萝卜鼻子、绒帽
他的心灵就像水晶一样纯洁美丽。这样的小雪人 是一个好心的小雪人。
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Ｃ、听了老奶奶的话，小雪人会怎样想？你 想到了什么？
自由发言，自由谈感受，感悟心灵美的可贵。
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总结提升
学习了课文，你觉得小雪人是怎么样一个人 呢，你行对它说些什么呢？
你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没 有变。
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初读感知
1.自由朗读课文，要求：对照拼音读准字词，把有 疑问的地方画起来，大家一起交流探讨。
2.思考：课文说了小雪人的什么事情。
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dòng mào mó 冻帽模
è dù xiè nǎi 饿肚谢奶
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细读感知
请同学们小声读一遍课文，思考几个问题： Ａ、小雪人原来是什么模样？后来他变成了什么模样？
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拓展延伸
结合自己的日常生活谈一谈帮助过别人的事情。 让我们向小雪人学习，多多帮助别人吧！希望以 后老师能看到很多‘可爱’的小雪人！
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谢谢指导
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湘教版二年级语文俄上册第十单元
好心的小雪人
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学习目标
1.认识课文15个生字，其中会写7个字；能正确、流利、有 感情地朗读课文。
2.了解课文内容，学习小雪人的真诚善良，乐于助人。
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同学们，你们认识它吗？
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小雪人两只桂圆做的眼睛，一根胡萝
卜做的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒 帽，你们喜欢它吗？大家愿意和它交 朋友吗？今天我们就一起来学习课文 《好心的小雪人》。
桂圆眼睛、胡萝卜鼻子、绒帽
二年级语文上册 第十单元 好心的小雪人课件2 湘教版
“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。
两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！” 小雪人问：“你们为什么不回家？” “我们的鸟巢都没了。” “把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！” “谢谢你，小雪人，你真好！”两只小鸟衔着绒帽飞走了。
一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
新湘教版小学二年级语文上册第十单元好心的小雪人课件1
• 一、听理科课重在理解基本概念和规律
• 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解， 同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
28、好心的小雪人
桂圆 绒帽 松鼠 咖啡 谢谢 哆嗦 奶奶 肚子
模样儿 一点儿 惹人喜欢 天寒地冻
这篇童话故事主要讲了 小雪人（ 三 ）次把自己
身体上的物品送给别人，老 奶奶夸他有（一颗水晶心）。
课文中写的小雪人长什么样？请你在文中找一找：
她有两只桂圆 做的眼睛，一根胡萝卜 做的长鼻子，还有一顶 咖啡色的绒帽，模样儿
“把我的绒帽带去，做个鸟窝吧！”
“谢谢你，小雪人，你真好！”两只 小鸟衔着绒帽飞走了。
这时候，一 位老奶奶从树林里走 出来，看着小雪人说： “你的模样变了，但 是，你身体里的那颗 水晶心没有变。”
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。
雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿。 雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。
想一想，说一说：
小松鼠摸着肚子说：“哪里有吃的东西啊？” 小松鼠轻轻地说：
小松鼠有气无力地说：
两只小鸟飞来，站在小雪人的 肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”
小雪人问：“你们为什么不回家？”
“我们的鸟巢都没了。”
• 三、听英语课要注重实践
• 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
二年级语文上册第十单元好心的小雪人PPT课件4湘教版
3、情感态度与价值观：培养学生关爱他人的品质。
重点、难点及解决方法：
教学重点：有感情的朗读课文，理解课文内容。 突出方法：范读、跟读、分角色朗读及交流讨论 教学难点：理解小雪人有一颗“水晶心” 突破方法：联系学生的生活实际，营造轻松愉快的学习氛围
课的构思与设计：
1、读准字音，把语句读通顺。 2、标出自然段的序号。 3、思考： 文中的小雪人前后发生了变化，她的什么变了？ 什么没变？
你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心 没有变。
你平时帮助 过别人吗？
你认为小雪人 是一个（ ）的小雪人， 她有一颗（ ）心。
板书设计：
桂圆做的眼睛 胡萝卜做的长鼻子 咖啡色的绒帽
小松鼠 小白兔 小鸟
水晶心
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。 ---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・助与启发。
湘教版二年级上册好心的小雪人课件
湘教版二年级语文俄上册第十单元
好心的小雪人
小雪人两只桂圆做的眼睛，一根胡萝 卜做的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒 帽，你们喜欢它吗？大家愿意和它交 朋友吗？今天我们就一起来学习课文 《好心的小雪人》。
初读感知
1.自由朗读课文，要求：对照拼音读准字词，把有 疑问的地方画起来，大家一起交流探讨。
“水晶心”就是像水晶一样闪闪发光、美丽的心灵。
• 在天寒地冻的冬天，小雪人主动把做眼睛的桂圆、 做鼻子的胡萝卜送给小松鼠和小白兔充饥，把头 上的绒帽送给小鸟御寒。他真诚善良，助人为乐， 他的心灵就像水晶一样纯洁美丽。这样的小雪人 是一个好心的小雪人。
Ｃ、听了老奶奶的话，小雪人会怎样想？你 想到了什么？
2.思考：课文说了小雪人的什么事情。
dòng mào mó 冻帽模
è dù xiè nǎi 饿肚谢奶
细读感知
请同学们小声读一遍课文，思考几个问题： Ａ、小雪人原来是什么模样？后来他变成了什么模样？
桂圆眼睛、胡萝卜鼻子、绒帽
Ｂ、“水晶心”是什么意思？为什么说小雪人 有一颗水晶心？
水晶是一种晶体，一般无色透明，在阳光的照射下会 折射出美丽的色彩。
自由发言，自由谈感受，感悟心灵美的可贵。
总结提升
学习了课文，你觉得小雪人是怎么样一个人 呢，你行对它说些什么呢？
你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没 有变。
拓小雪人学习，多多帮助别人吧！希望以 后老师能看到很多‘可爱’的小雪人！
谢谢指导
好心的小雪人
小雪人两只桂圆做的眼睛，一根胡萝 卜做的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒 帽，你们喜欢它吗？大家愿意和它交 朋友吗？今天我们就一起来学习课文 《好心的小雪人》。
初读感知
1.自由朗读课文，要求：对照拼音读准字词，把有 疑问的地方画起来，大家一起交流探讨。
“水晶心”就是像水晶一样闪闪发光、美丽的心灵。
• 在天寒地冻的冬天，小雪人主动把做眼睛的桂圆、 做鼻子的胡萝卜送给小松鼠和小白兔充饥，把头 上的绒帽送给小鸟御寒。他真诚善良，助人为乐， 他的心灵就像水晶一样纯洁美丽。这样的小雪人 是一个好心的小雪人。
Ｃ、听了老奶奶的话，小雪人会怎样想？你 想到了什么？
2.思考：课文说了小雪人的什么事情。
dòng mào mó 冻帽模
è dù xiè nǎi 饿肚谢奶
细读感知
请同学们小声读一遍课文，思考几个问题： Ａ、小雪人原来是什么模样？后来他变成了什么模样？
桂圆眼睛、胡萝卜鼻子、绒帽
Ｂ、“水晶心”是什么意思？为什么说小雪人 有一颗水晶心？
水晶是一种晶体，一般无色透明，在阳光的照射下会 折射出美丽的色彩。
自由发言，自由谈感受，感悟心灵美的可贵。
总结提升
学习了课文，你觉得小雪人是怎么样一个人 呢，你行对它说些什么呢？
你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没 有变。
拓小雪人学习，多多帮助别人吧！希望以 后老师能看到很多‘可爱’的小雪人！
谢谢指导
二年级语文上册 第十单元 好心的小雪人课件3 湘教版
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
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湘教版二年级语文俄上册第十单元
好心的小雪人
学习目标
1.认识课文15个生字，其中会写7个字；能正确、流利、有 感情地朗读课文。 2.了解课文内容，学习小雪人的真诚善良，乐于助人。
同学们，你们认识它吗？
小雪人两只桂圆做的眼睛，一根胡萝 卜做的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒 帽，你们喜欢它吗？大家愿意和它交 朋友吗？今天我们就一起来学习课文 《好心的小雪人》。
Ｂ、“水晶心”是什么意思？为什么说小雪人 有一颗水晶心？
水晶是一种晶体，一般无色透明，在阳光的照射下会 折射出美丽的色彩。 “水晶心”就是像水晶一样闪闪发光、美丽的心灵。
• 在天寒地冻的冬天，小雪人主动把做眼睛的桂圆、 做鼻子的胡萝卜送给小松鼠和小白兔充饥，把头 上的绒帽送给小鸟御寒。他真诚善良，助人为乐， 他的心灵就像水晶一样纯洁美丽。这样的小雪人 是一个好心的小雪人。
Ｃ、听了老奶奶的话，小雪人会怎样想？你 想到了什么？
自由发言，自由谈感受，感悟心灵美的可贵。
总结提升
学习了课文，你觉了，但是，你身体里的那颗水晶心没 有变。
拓展延伸
结合自己的日常生活谈一谈帮助过别人的事情。 让我们向小雪人学习，多多帮助别人吧！希望以 后老师能看到很多‘可爱’的小雪人！
谢谢指导
初读感知
1.自由朗读课文，要求：对照拼音读准字词，把有 疑问的地方画起来，大家一起交流探讨。 2.思考：课文说了小雪人的什么事情。
dòng 冻 è 饿
mào 帽 dù 肚
mó 模 xiè 谢 nǎi 奶
细读感知
请同学们小声读一遍课文，思考几个问题： Ａ、小雪人原来是什么模样？后来他变成了什么模样？ 桂圆眼睛、胡萝卜鼻子、绒帽
好心的小雪人
学习目标
1.认识课文15个生字，其中会写7个字；能正确、流利、有 感情地朗读课文。 2.了解课文内容，学习小雪人的真诚善良，乐于助人。
同学们，你们认识它吗？
小雪人两只桂圆做的眼睛，一根胡萝 卜做的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒 帽，你们喜欢它吗？大家愿意和它交 朋友吗？今天我们就一起来学习课文 《好心的小雪人》。
Ｂ、“水晶心”是什么意思？为什么说小雪人 有一颗水晶心？
水晶是一种晶体，一般无色透明，在阳光的照射下会 折射出美丽的色彩。 “水晶心”就是像水晶一样闪闪发光、美丽的心灵。
• 在天寒地冻的冬天，小雪人主动把做眼睛的桂圆、 做鼻子的胡萝卜送给小松鼠和小白兔充饥，把头 上的绒帽送给小鸟御寒。他真诚善良，助人为乐， 他的心灵就像水晶一样纯洁美丽。这样的小雪人 是一个好心的小雪人。
Ｃ、听了老奶奶的话，小雪人会怎样想？你 想到了什么？
自由发言，自由谈感受，感悟心灵美的可贵。
总结提升
学习了课文，你觉了，但是，你身体里的那颗水晶心没 有变。
拓展延伸
结合自己的日常生活谈一谈帮助过别人的事情。 让我们向小雪人学习，多多帮助别人吧！希望以 后老师能看到很多‘可爱’的小雪人！
谢谢指导
初读感知
1.自由朗读课文，要求：对照拼音读准字词，把有 疑问的地方画起来，大家一起交流探讨。 2.思考：课文说了小雪人的什么事情。
dòng 冻 è 饿
mào 帽 dù 肚
mó 模 xiè 谢 nǎi 奶
细读感知
请同学们小声读一遍课文，思考几个问题： Ａ、小雪人原来是什么模样？后来他变成了什么模样？ 桂圆眼睛、胡萝卜鼻子、绒帽