口语交际

五、安慰、祝福类
• 例5：某同学身患重病，病痛的折磨和经济的 贫困让他很悲观。班里同学为此开展了爱心捐助 活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款， 面对病床上的同学你应该如何说？
答案示例： 你看，还没有分手几天，大家都忍不住想来看 你，又怕都涌来了，老师没法上课了。这不，我幸 运地代表他们来了，还把他们的“爱心”都带来了。 哥们，安心养病吧，留得青山在，不愁没柴烧！到 时我们再到赛场上一比高低，我等着你！
注意： 方式得体、有理有据、注意分寸
四、劝说类
• 例4：班级要召开“清明节缅怀革命先烈 ”演讲 活动，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去 解决。 演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班 会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主 题对他们提出忠告，你会说些什么？
• 答案示例： 刚才演讲时，有的同学说笑打闹，这看似小事， 其实不是小事，我们的幸福生活是革命烈士用鲜血 和生命换来的，你们的不严肃行为既影响了本次活 动的举办，也是不尊重演讲者的表现，给大家留下 了不好的印象。希望以后一定要注意。
称呼语+围绕主题，渲染气氛+号召语
二、论辩类
• 例2：信息时代，网络阅读对青少年影响 很大。网络阅读究竟是利大于弊（正方） 还是弊大于利（反方）？学校准备搞一 次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其 中一方陈述你的观点和理由。
答案示例： 正方：利大于弊。网络阅读比传统纸质阅读方 便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增 长学识，不无裨益。所以，网络阅读利大于弊。 反方：弊大于利。网络阅读囫囵吞枣，不利于 深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智 发展有负面影响。所以，网络阅读弊大于利。
崔永元是中央电视台著名主持人。 一次录制节目前，灯光师跟他说，有两个 灯需要调一下，观众得让一让。崔永元说： “行，交给我吧。”他对现场的观众说： “大家知道怎么调灯光吗？灯光调得好不 好，可关系到你们在电视上漂亮不漂亮， 来，现在请我们一起看灯光师傅怎么调灯 光，这几位朋友请你们先让一下。”于是 全场观众就看杨师傅调灯光。杨师傅受宠 若惊，激动地手都有些颤抖了。
考题感悟
爱因斯坦经常到大学里去作关于“相对论” 的学术报告。一天，他的司机对他说：“博士， 你的讲演我听了30遍了，能不能让我去讲一 回呢？”当应邀到一所无人与他相识的大学去 演讲时，爱因斯坦与他的司机上台讲演并获得 了成功，但准备离开时，一位教授请教了一个 复杂的问题，司机答不上来，但他灵机一动， 说了一句话，巧妙脱身了。
辩论题答题注意事项：
观点鲜明+理由（因为）+重申 观点（所以）
三、阐理类
• 例3:中考临近，高明想在紧张的复习之余 去打篮球放松一下，妈妈着急地说：“马上 要中考了，你怎么还去打球？”在这种情况 下，高明怎样说才能不让妈妈生气，又能达 到放松的目的？
答案示例： • 妈妈，您别生气。古语讲得好，文武之道，一 张一弛。适当的放松有助于我的复习。放心吧， 我只玩一会儿。
说话要注意对象的身 份、年龄、情绪、心理 等，还要适合某种场合， 用语要文明得体。
口语交际相关题型 及答题技巧
良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒
一、主持类
• 例1：2006年12月20日，教育部、国家体育总局和团中央 联合发出通知，要求从2007年开始，开展全国亿万学生阳光 体育运动。 《通知》中提出的口号是：“健康第一”；“达标争优， 强健体魄”；“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生 活一辈子”。 为落实《通知》要求，某中学初三（1）班准备召开 “走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会，请做好以下工作。 根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。 （1）开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个 词语。 （2）开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、 奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等（涉及一项内容即可）。
采访类： 称呼+问候语+采访的目的+针 对性提问
总结归纳：
1、在口语交际中，必须弄清五个问题： ①语境：就是说话的场合和情境。 ②话题：明白自己是就什么问题发表意见。
③角色：自己在这个语境中充当什么样的角色。 ④对象特征：自己交际的对象的身份、年龄、 文化等。 ⑤目的：自己说话的意图。
2、口语交际的解答准则：
安慰、祝福类注意事项：
要点提示：①注意对象特征。
②明确自己角色。 ③正确表达心意。 ④用语简明得体。
六、邀请类
• 例6:你校响应芜湖市教育局“营造书香校园”的号召， 准备于2007年5月10日下午开展“图书漂流”活动。假 如你参与了这次活动，请你按要求完成以下任务。 5月9日下午，由你代表学校去邀请芜湖市“图书漂 流”活动发起人张教授参加本次活动，请你把对张教授 说的话写出来。 • 答案示例： • 尊敬的张教授，你好，我是**学校的学生，明 天下午我校将开展“图书漂流”活动，我代表学校 邀请您到我校进行现场指导。
酒后驾车酿造了许多的悲剧 请据此拟一条宣传标语。 • “酒后开车祸患多， 平安幸福手中握！” • “司机一杯酒，亲人两行泪”
• • 酒后开车，生命难说。 酒后驾驶，你在医院订好了房 间吗？
劝说类题目注意事项：
称呼+正面引导（以理服人）
设身处地为对方考虑，所讲 之理要对对方有好处。
拒绝类题目注意事项： 称呼+肯定对方合理性+拒绝 原因
请问司机说了一句什么话？ 这个问题，你可以去问我的司机。
巩固训练
• 中考前夕,张强接到文学社的通知,周末到冠 山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动.正想 放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈.妈 妈对张强说: “我和你爸爸已经商量好了,等 你中考一结束,我们就去海南旅游。” • 妈妈的言外之意是:
你不能参加国际悬崖跳水比赛的 采访活动，要抓紧复习，准备中考。
答案示例： 初三1班的同学们，大家好！全国亿万学生 阳光体育运动已经开始了。强健体魄，为中华民 族素质的提高而努力是我们义不容辞的责任。我 们要积极参加阳光体育运动，迎接2008年奥运会 的到来。看，福娃正在张开双臂，迎接世界各国 的朋友。让我们和福娃一起，迎接奥运，走进阳 光，走向明天。
开场白的写法：
①言之有“礼”，即文明得体； ②言之有“理”，即以理服人； ③言之有“物”，即内容实在； ④言之有“序”, 即顺序合理；
⑤言之有“节”，即简明扼要。
3、解答的基本技巧：
①读通情境，抓住中心。
②领会意图，设身处地。 ③注意礼貌，语言得体。 此外还要注意试题字数的限制；既 要阐述清自己的观点，还要贴切到位。
•
在某医科大学附属医院神经科，一 位新入院的病人问护士：“小姐，神经 科治的都是什么病？” 护士随口答道：“多啦，都是难治 的病。” 病人又问：“像我这样的脑病大约 多长时间能治好？” 护士不奈烦了，回答：“唉，你只 管好好养病得了，问这么多干啥。没听 说嘛，神经科神经科，活的少死的多， 剩下一个傻呵呵。” 当夜，这位病人就跳楼自杀了。
中考专题复习七：
口语交际
• 《语文课程标准》明确指出：
• “口语交际能力是现代公民的必备能力。 应培养学生倾听、表达和应对的能力， 使学生具有文明和谐地进行人际交流的 素养。”并且把“口语交际”作为语文 课程五方面（识字与写字、阅读、写作、 口语交际、综合性学习）内容之一。
考纲要求：
1、能注意对象和场合，文明得体地进行交 流。 2、理解对方说话的观点和意图。 3、自信负责地表达自己的观点，做到清楚、 连贯、不偏离话题。 4、注意说话的一起，是说话有感染力和说 服力。
称呼语+问候语+自我介绍+邀请 目的&公民道德建设的丰硕成果， 发挥道德模范的榜样作用，今年5月，中共重 庆市委宣传部、市文明办等联合举办了“第 三届重庆市道德模范评选”活动，你所在的 学校也参与了这次活动。 如果你以小记者的身份对这次活动进行采访， 请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。 （4分） 1、采访社区老大爷时你问： 2、采访市宣传部长时你问：