分析化学2(武汉大学第四版)
分析化学实验课后部分习题答案(第四版)
实验一阳离子第一组（银组）的分析思考题：1.沉淀第一组阳离子为什么要在酸性溶液中进行？若在碱性条件下进行，将会发生什么后果？答：在系统分析中，为了防止易水解离子的水解生成沉淀而进入第一组，所以沉淀第一组阳离子时要在酸性溶液中进行。
若在碱性条件下进行，第一组以后的大部分阳离子将生成沉淀，这样就不到分离的目的。
2.向未知溶液中加入第一组组试剂HCl时，未生成沉淀，是否表示第一组阳离子都不存在？答：向未知试液中加入第一组组试剂时，未生成沉淀，只能说明Ag+,Hg22+不存在，而不能说明Pb2+不存在，因为当试液中Pb2+的浓度小于1mg•ml-1,或温度较高时，Pb2+将不在第一组沉淀，而进入第二组。
3.如果以KI代替HCl作为第一组组试剂，将产生哪些后果？答：如果以KI代替HCl作为第一组组试剂时，酸度太小，第二组易水解的阳离子将水解进入第一组，达不到分离的目的。
另外具有氧化性阳离子将与I-发生氧化还原反应，使这些离子的浓度降低不能鉴出。
实验二阳离子第二组（铜锡组）的分析思考题：1.沉淀本组硫化物时，在调节酸度上发生了偏高或偏低现象，将会引起哪些后果？答：沉淀本组硫化物，若酸度偏低时，第三组阳离子Zn2+将生成ZnS 沉淀进入第二组。
若酸度偏高时，本组的Cd2+不生成硫化物沉淀而进入第三组。
2.在本实验中为沉淀硫化物而调节酸度时，为什么先调至0.6mol·L-1HCl酸度，然后再稀释一倍，使最后的酸度为0.2 mol·L-1?答：因As(III)的硫化物完全沉淀需在0.6 mol·L-1HCl酸度下,Cd2+的硫化物完全沉淀需在0.2 mol·L-1HCl酸度下。
因此为了使本组离子完全生成硫化物沉淀而与第三组阳离子分离，所以在调节酸度时,先调至0.6 mol·L-1HCl酸度，然后再稀释一倍，使最后的酸度为0.2 mol·L-1。
3.以TAA代替H2S作为第二组组试剂时，为什么可以不加H2O2和NH4I?答：以TAA代替H2S作为第二组组试剂时，因TAA在90℃及酸性溶液中，可在沉淀时间内将As(V)还原为As(III)，故不需另加NH4I。
分析化学的参考教材
1．《定量化学分析简明教程》第二版, 彭崇慧冯建章张锡瑜李克安赵凤林 , 北京大学出版社2．《仪器分析教程》, 北京大学仪器分析教学组，北京大学出版社，1997
3. 《基础分析化学实验》第二版，北京大学化学系分析化学教研室，北京大学出版社，1998 1．《定量化学分析简明教程》第二版, 彭崇慧冯建章张锡瑜李克安赵凤林, 北京大学出
版社，1997
1. 分析化学，R．Kellner等编，李克安金钦汉等译，北京大学出版社，2001，8
2. 分析化学（第四版），武汉大学等，高等教育出版社，2000
3. 21世纪的分析化学，汪尔康主编，科学出版社，1999
4. 分析化学前沿，高鸿主编，科学出版社，1991
12. 仪器分析，邓勃、宁永成、刘密新,清华大学出版社，1991
考试考核办法
成绩评定
作业10%，随机抽查，准备2个本；
课堂讨论, 小测验(2-3次)共10%；
期末考试占80%。
学习方法
预习、听讲、复习、做作业;
课堂讨论, 答疑。
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《分析化学》第二版、全册教材完整课件(905张PPT)
进展
2018/5/16
一、分析化学的分类
1. 按分析任务分类
(1) 定性 含何种元素，何种官能团 (2) 定量 含量 (3)结构 形态分析,立体结构,结构与活性
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5
2. 按分析对象分类
(1) 无机分析 (2) 有机分析 (3) 生物分析 (4) 药物分析
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3. 按分析方法分类
化学分析：
重量分析 容量分析（各种滴定分析）
仪器分析：
电化学分析
光化学分析
色谱分析 波谱分析
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5
4.按数量级分类
常量，微量，痕量（10-6），超痕量（10-9～10-12）
克 毫克 10-3 微克 10-6 ppm 纳克 10-9 ppt 皮克 10-12 ppb 飞克 10-15
1.由分析对象来看
无机物分析
有机物 分析
微量 痕量
生物活性物质
2.由分析对象的数量级来看
常量 分子水平
3.由分析自动化程度来看
手工操作
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仪器
自动
全自动
智能化仪器
第一个重要阶段：
◈20世纪二三十年代利用当时物理化学中的溶 液化学平衡理论，动力学理论，如沉淀的生成 和共沉淀现象，指示剂作用原理，滴定曲线和 终点误差，催化反应和诱导反应，缓冲作用原 理大大地丰富了分析化学的内容，并使分析化 学向前迈进了一步.
2018/5/16
第一章 绪 论
一、分析化学的定义
第一节 分析化学的作用
二、分析化学的特点 三、分析化学的作用
2018/5/16
一 、分析化学定义
分析化学(第四版)思考题答案
第一章思考题1-1 为了探讨某江河地段底泥中工业污染的聚集情况，某单位于不同地段采集足够量的原始平均试样，混匀后，取部分试样送交分析部门。
分析人员称取一定量试样，经处理后，用不同方法测定其中有害化学成分的含量。
试问这样做对不对？为什么？答：不对。
按该法测出的结果是整个河道有害化学成分的含量，不能反映污染物聚集情况，即分布情况，应将试样分河段进行分析。
1-2答：不对。
因为镍币表层和内层的铜和银含量不同。
只溶解表层部分镍币制备试液，测其含量，所得结果不能代表整个镍币中的铜和银含量。
1-3 怎样溶解下列试样：锡青铜，高钨钢，纯铝，银币，玻璃（不测硅）。
答：锡青铜：可用硝酸溶解；高钨钢：可用高氯酸溶解（可将W氧化为H2WO4）；纯铝：可用HCl或NaOH溶解；玻璃：可用HF溶解。
1-4 下列试样宜采用什么熔剂和坩埚进行熔融：铬铁矿，金红石（TiO2），锡石（SnO2），陶瓷。
答：参见：中南矿冶学院分析化学教研室. 分析化学手册. 北京：科学出版社，1982铬铁矿：用Na2O2熔剂，刚玉坩埚熔融；金红石（TiO2）：用KHSO4熔剂，瓷坩埚熔融；锡石（SnO2）：用NaOH熔剂（铁坩埚）或Na2O2熔剂，刚玉坩埚熔融；陶瓷：用Na2CO3熔剂，刚玉坩埚熔融。
1-5 欲测定锌合金中Fe，Ni，Mg的含量，应采用什么溶剂溶解试样？答：用NaOH溶解。
可将Fe, Ni, Mg形成氢氧化物沉淀，可与锌基体分离，但溶解速度较慢。
1-6 欲测定硅酸盐中SiO2的含量；硅酸盐中Fe，Al，Ca，Mg，Ti的含量。
应分别选用什么方法分解试样？答：测定硅酸盐中SiO2的含量，用KOH熔融分解试样；测定硅酸盐中Fe, Al, Ca, Mg, Ti的含量，用HF-HClO4-H2SO2混酸作溶剂分解试样。
1-7 分解无机试样和有机试样的主要区别在哪些？答：分解无机试样通常采用溶解法和熔融法，将试样的组分溶解到溶剂中。
对于有机试样来说，通常采用干式灰化法或湿式消化法。
分析化学电子教案
周南.现代分析化学的内涵和新定义，理化检验－化学分册.2001，17(1):47-48
倪永年，刘超. 近代分析化学进展，环境与开发 1998,13(2):7-11
汪尔康主编. 21世纪的分析化学. 北京：科学出版社，
分 析 化 学 绪 论
阅读参考
被测物质的物理化学性质为基础 建立的分析方法称为物理化学分析法
仪器分析法:
光学分析法
01
主要的仪器分析法
02
电化学分析法
03
色谱法
04
热分析法
05
质谱法
06
核磁共振
07
电子显微镜分析
08
化学分析和仪器分析
09
(根据测定原理分类)
10
分 析 化 学 绪 论
11
二 分析方法的分类
二 分析方法的分类
其它科学技术领域
社会
分析化学
科技与经济建设的基础
科技发展和国力强弱的标志
分 析 化 学 绪 论
四 分析化学展望
生物分析
环境分析
过程分析
表面分析
单细胞分析
单分子单聚体分析
化学图象
自动化
微型化
固定化
传感器
化学计量学
新原理
新仪器
新技术
教育
分离技术
联用技术
其它科技领域
仪器和计算机
接口
无损分析
实时分析
原位分析
4.学习参考书：
分析化学的学习方法和要求
4. 学习参考书： 分析化学例题与习题 武汉大学等编，高等教育出版社 定量分析简明教程（第二版）.彭崇慧等编著,北大出版社 分析化学. 华东理工等编著.高等教育出版社 分析化学习题精解. 周光明编著.科学出版社 分析化学新进展，汪尔康主编，科学出版社
分析化学实验课后习题答案(第四版)
分析化学实验课后习题答案(第四版)篇一：分析化学实验课后思考题分析天平的称量练习1.如何表示天平的灵敏度？一般分析实验实所用的电光天平的灵敏度以多少为宜？灵敏度太低或太高有什么不好？答：天平的灵敏度就是天平能够察觉出两盘载重质量差的能力，可以表示天平盘上增加1mg所引起的指针在读数标牌上偏移的格数。
天平的灵敏度一般以指针偏移2～3格/mg为宜，灵敏度过低将使称量误差增加，过高则指针摆动厉害而影响称量结果。
2.什么是天平的零点和平衡点？电光天平的零点应怎样调节？如果偏离太大，又应该怎样调节？答：零点：天平没有载重情况时，天平的零刻度与投影屏上的标线相重合的点。
平衡点：天平有载重情况时，两边载重相等时，天平静止的那点。
天平零点的调节：用金属拉杆调节，如果不行则用平衡螺丝调节。
偏大时则用平衡螺丝调节。
3.为什么天平梁没有托住以前，绝对不许把任何东西放入盘上或从盘上取下？答：没有托住以前，天平的整个重量由三个玛瑙刀口支撑，如果把东西放入盘上或从盘上取下则会磨损刀口，影响天平的灵敏度。
4.减量法的称量是怎样进行的？增量法的称量是怎样进行的？它们各有什么优缺点？宜在何种情况下采用？答：递减法：先称出（称量瓶+试样）倒出前的质量，再称出（称量瓶+试样）倒出后的质量相减，得出倒出试样的质量。
增量法：先称出容器的质量，在像天平中缓慢加入试样直到达到所需的质量。
递减法操作复杂，适用于大部分物品；增加法适用于不易挥发，不吸水以及不易和空气中的氧气，二氧化碳发生反应的物质。
5.电子天平的“去皮”称量是怎样进行的？答：打开天平门，将相应的容器放入天平的称量盘中，关上天平门，待读数稳定后按下“TARE”键，使显示为0，然后再向容器中加减药品，再次称量所得的数据就是容器中增减药品的质量。
6. 在实验中记录称量数据应准至几位？答：应准确至小数点后四位即0.1mg。
7.本实验中要求称量偏差不大于0.4mg，为什么？答：因为每次称量会有±0.1 mg的误差，所以实验中m1-m2会有±0.2 mg的误差，m3-m2也会有±0.2 mg故要求称量偏差不大于0.4mg。
分析化学Analytical Chemistry
structural quantitative qualitative
分析对象 无有 机机 分分 析析
2021/6/20
分析任务 定 定结 性 量构 分 分分 析 析析
2.1 分析任务
定性分析（qualitative analysis）：鉴 定物质由哪些元素、原子团或化合物 组成
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作用
分析化学在国民经济建设中，在生活实 践中具有实用价值。如：解决人类面临 的“五大危机”（资源、能源、粮食、 人口、环境）问题；当代科学领域的四 大理论（天体、地球、生命、人类起源 和演化）；环境中的五大全球性问题 （温室效应、酸雨、臭氧层、水质污染、 森林减少）；在工农业生产、国防建设 等方面，无一不依赖分析化学的配合。
2021/6/20
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推荐参考书
21世纪的分析化学，汪尔康主编， 科学出版社，1999.12
分析化学前沿，高鸿主编，科学出 版社，1991
Modern Analytical Chemistry, David Harvey, DePauw University, International Edition 2000
定量分析(quantitative analysis)：测定 物质中有关成分的含量
结构分析(structural analysis)：研究物 质的分子结构或晶体结构
2021/6/20
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2.2 分析对象
无机分析（Inorganic analysis）的对象 是无机物，由于组成无机物的元素种 类较多，因此通常要求鉴定试样是由 哪些元素、离子、原子团或化合物组 成，测定各成分的含量。
么 (What)”、“有多少(How much)”、