习题七参考答案

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《管理学》习题第七章组织结构设计(参考答案)

第七章组织结构设计（练习与思考-参考答案）一、单项选择题1. 下列哪类企业最适合采用矩阵式组织结构？( )A. 纺织厂B. 医院C. 电视剧制作中心D. 学校2. 命令统一原则是指( )。

A. 每一个人只有一个直属上司B. 权责对等C. 责任不可委任D. 反映组织系统的相互关系3. 适当的充分的授权可以减少上下级之间的接触次数和密度，节省上级管理人员的时间和精力，从而，上级管理者可以拥有较大的( )。

A. 控制权B. 管理幅度C. 管理权D. 监督权4. 企业中管理干部的管理幅度，是指他( )。

A. 直接管理的下属数量B. 所管理的部门数量C. 所管理的全部下属数量D. 以上都不对5. 在组织规模一定的情况下，组织结构的扁平化会使管理费用( )A. 增加B. 减少C. 不变D. 没有任何关系参考答案：1.C； 2.A； 3.B； 4.A；5.A；二、多项选择题1. 下列因素中有助于管理幅度扩大的因素有哪些？( )A. 主管所处的管理层次较高B. 计划制订得详尽周到C. 主管的综合能力、理解能力、表达能力强D. 下属的工作地点在地理上比较分散E. 工作环境稳定，变化不大2. 组织结构设计的原则包括( )。

A. 目标导向B. 命令统一C. 人人有事做D. 尽量减轻主要管理者的压力，多设副职E. 权责对等3. 组织设计的任务包括( )。

A. 研究与开发B. 提供组织结构系统图C. 分析财务构成D. 编制职务说明书E. 确定管理幅度与层次4. 下面关于非正式组织说法正确的是( )A. 多元的，一个正式组织中可能存在多个非正式组织B. 目的性强，成员由于相互吸引而自发地成立C. 无明文规定，但组织成员的行为方式受到组织价值观的软约束D. 非理性的感情因素E. 比较稳定，一旦建立通常会维持一段时间保持不变5. 委员会管理的积极作用主要是( )。

A. 能够避免权力过于分散B. 能够综合各种意见，提供决策正确性C. 便于协调各分支关系，加强合作与交流D. 代表各方利益，维护公平原则E. 决策迅速，效率高参考答案：1.BCE； 2.ABE； 3.BD； 4.ABCE； 5.ABCD；三、判断题1. 职能部门化更适合大型的或多元化经营的公司。

傅建熙《有机化学》课后习题答案

第一章绪论μ=0。

34332习题一参考答案1. (1) sp 3 (2) sp(3) sp 2 (4) sp (5) sp 3 (6)sp 2 2. (1)，(3)，(6)互为同分异构体；(2)，(4)，(5)，(7)互为同分异构体。

3. (1)醇类 (2)酚类 (3)环烷烃 (4)醛类 (5)醚类 (6)胺类4.π键的成键方式：成键两原子的p 轨道沿着与连接两个原子的轴垂直的方向“肩并肩”重叠而形成。

π键特点：①电子云平面对称；②与σ键相比，其轨道重叠程度小，对外暴露的态势大，因而π键的可极化度大，在化学反应中易受到亲电试剂的进攻而发生共价键的异裂；③由于总是与σ键一起形成双键或叁键，所以其成键方式必然限制σ键单键的相对旋转。

5. (1) (2) (5)易溶于水；(5) (4) (6)难溶于水。

6.C 6H 67.C 3H 6F 2第三章开链烃问题三参考答案3-1(1) 3,3-二甲基己烷(2) 2,2,4,9-四甲基癸烷3-4 (1) 2,4,4-三甲基-1-戊烯(2) 4,6-二甲基-3-庚烯3-5 2-己烯有顺反异构：3-8 在较高温度和极性溶剂条件下，1,3-戊二烯同溴化氢主要发生1,4加成：习题三参考答案1.(1) 2-甲基-4,5-二乙基庚烷(2) 3-甲基戊烷(3) 2,4-二甲基-3-乙基戊烷(4) (顺)-3-甲基-3-己烯or Z-3-甲基-3-己烯(6) (Z)-3,5-二甲基-3-庚烯(7) 2,3-己二烯(8) 3-甲基-2-乙基-1-丁烯(9) 2,5,6-三甲基-3-庚炔(10)1-丁炔银(11)3-甲基-1,4-戊二炔(12) 3-甲基-1-庚烯-5-炔2.3.4.(Z)-2-戊烯(E)-2-戊烯(Z)-3-甲基-3-己烯(E)-3-甲基-3-己烯(Z)-3-甲基-4-乙基-3-庚烯(E)-3-甲基-4-乙基-3-庚烯(Z)-5-甲基-3-乙基-2-己烯(E)-5-甲基-3-乙基-2-己烯(Z)3-甲基-1,3-戊二烯(E)3-甲基-1,3-戊二烯5.2,3,3-三甲基戊烷2,3-二甲基-3-乙基戊烷2,3-二甲基-1-戊烯6-甲基-5-乙基-2-庚炔二乙基-1-己烯-4-炔6. (1)和(3) (2)和(4) (5)和(6)7.8.1-庚烯2-庚烯3-庚烯2-甲基-1-己烯3-甲基-1-己烯4-甲基-1-己烯5-甲基-1-己烯2-甲基-2-己烯3-甲基3-甲基-3-己烯2,3-二甲基-1-戊烯2,4-二甲基-1-戊烯3,5-二甲基-1-戊烯3,3-二甲基-1-戊烯2-乙基-1-戊烯3-乙基-1-戊烯2,3-二甲基-2-戊烯2,4-二甲基-2-戊烯3,4-二甲基-2-戊烯3-乙基-2-戊烯3-甲基-2-乙基-1-丁烯9.(1) 官能团位置异构(2) 顺反异构(3) 碳胳异构(4) 官能团异构(5) 碳胳异构(6) 碳胳异构10.该化合物的分子式为C14H3011.12.13. (CH 3)22CH 3 ＞ CH 3CH 3 ＞C(CH 3)4 ＞ CH 4烷烃的卤代反应机理为自由基取代反应。

七年级数学上册课本习题参考答案

七年级数学上册课本习题参考答案如果不想在世界上虚度，那就要开始做七年级数学的课本习题。

小编整理了关于七年级数学上册课本习题的参考答案，希望对大家有帮助!七年级数学上册课本习题参考答案(一)1.41.解：(1)(-8)×(-7)=56;(2)12X(-5)=-60;(3)2.9×(-0.4)=-1.16;(4)-30.5X0.2=-6.1;(5)100×(-0.001)=-0.1;(6)-4.8×(-1.25)=6.2.解：(1)1/4×(-8/9)=-2/9;(2)(-5/6)×(-3/10)=1/4;(3)-34/15×25=-170/3;(4)(-0.3)×(-10/7)=3/7.3. 解：(1)-1/15;(2)-9/5;(3)-4;(4)100/17;(5)4/17;(6)-5/27.4.解：(1)-91÷13=-7;(2) -56÷(-14) =4;(3)16÷(-3)=-16/3;(4)(-48)÷(-16)=3;(5)4/5÷(-1)=-4/5;(6)-0.25÷3/8=-2/3.5.解：-5，-1/5，-4，6，5，1/5，-6，4.6.解：(1)(-21)/7=-3;(2)3/(-36)=-1/12;(3)(-54)/(-8)=27/4;(4)(-6)/(-0.3)=20.7.解：(1)-2×3×(-4)=2×3×4=24;(2)-6×(-5)×(-7)=-6×5× 7=-210;(3)(-8/25)×1.25×(-8)=8/25×8×5/4=16/5;(4)0.1÷(-0.001)÷(-1)=1/10×1 000×1=100;(5)(-3/4)×(-1 1/2)÷(-2 1/4)=-3/4×3/2×4/9=-1/2;(6)-6×(-0.25)×11/14=6×1/4×11/14=33/28;(7)(7)×(-56)×0÷(-13)=0;(8)-9×(-11)÷3÷(-3)=-9×11×1/3×1/3=-11.8.解：(1)23×(-5)-(-3)÷3/128 =-115+3×128/3=-115+128=13;(2)-7×(-3)×(-0.5)+(-12)×(-2.6)=-7×3×0.5+12×2.6=-10.5+31.2=20.7;(3)(13/4-7/8-7/12)÷(-7/8)+(-7/8)÷(13/4-7/8-7/12)=(7/4-7/8-7/12)×(-8/7)+(-7/8)÷7/24=7/24×(-8/7)-3=-31/3;(4)-丨-2/3 丨-丨-1/2×2/3 丨-丨 1/3-1/4 丨-丨-3丨=-2/3-1/3-1/12-3=-49/12.9.解：(1)(-36)×128÷(-74)≈62. 27;(2) -6. 23÷(-0. 25)×940=23 424. 80;(3) -4. 325×(-0.012) -2. 31÷(-5. 315)≈0. 49;(4)180. 65-(- 32)×47.8÷(-15.5)≈81.97.点拨：本题考查用计算器进行混合运算，要注意计算器的按键顺序与方法和计算结果的精确度.10. (1)7 500 (2)-140 (3)200 (4)-12011.解：450+20×60-12×120=210(m).答：这时直升机所在高度是210 m.12.(1)<,<(2)<,<(3)>,>(4)=，=点拨：有理数相乘(除)的法则中明确指出先要确定积的符号，即两数相乘(或相除)同号得正，异号得负.13.解：2，1，-2，-1.一个非0有理数不一定小于它的2倍，因为一个负数比它的2倍大.14.解：(-2+3)a.15.解：-2，-2，2.(1)(2)均成立，从它们可以总结出：分子、分母以及分数这三者的符号，改变其中两个，分教的值不变.七年级数学上册课本习题参考答案(二)1.51.解：(1)-27;(2)16;(3)2.89;(4)-64/27; (5)8;(6)36.点拨：本题要根据乘方的意义来计算，还应注意乘方的符号法则，乘方的计算可转化为乘法的计算，计算时应先确定幂的符号.2.解：(1) 429 981 696; (2)112 550 881; (3)360. 944 128; (4)-95 443, 993.3.解：(1)(-1)^100×5+(-2)⁴÷4=1×5+16÷4=5+4=9;(2)(-3)³ -3×(-1/3)⁴=-27-3×1/81=-27-1/27=-271/27;(3)7/6×(1/6-1/3)×3/14÷3/5=7/6×(-1/6)×3/14×5/3=-5/72;(4)(-10)³+[(-4)²-(1-3²)×2]=-1 000+ (16+8×2)=-1 000+32=-968;(5)-2³÷4/9×(-2/3)²=-8×9/4×4/9=-8;(6)4+(-2)³×5- (-0. 28)÷4=4-8×5- (-0. 07)=4-40+0. 07=-35.93.4.解：(1)235 000 000=2. 35×10⁸;(2)188 520 000=1. 885 2×10⁸;(3)701 000 000 000=7.01×10^11;(4) -38 000 000=-3.8×10⁷.点拨：科学记数法是一种特定的记数方法，应明白其中包含的基本原理及其结构特征，即要掌握形如a×10^n的结构特征：1≤丨a丨<10,n为正整数.5.解：3×10⁷ =30 000 000;1.3×10³=1 300;8. 05X10^6=8 050 000;2.004×10⁵ =200 400;-1. 96×10⁴=-19 600.6.解：(1)0. 003 56≈0. 003 6;(2)566.123 5≈566;(3)3. 896 3≈3. 90;(4)0. 057 1≈0. 057.7.解：平方等于9的数是±3，立方等于27的数是3.8.解：体积为a.a.b=a²b，表面积为2.a.a+4.a.b=2a² +4ab.当a=2 cm,b=5 cm时，体积为a²b=2²×5=20(cm³);表面积为2a²+4ab=2×2²+4×2×5=48( cm²).9.解：340 m/s=1 224 km/h=1.224×10³km/h.因为1.1×10⁵ krn/h>l. 224×10³ kn/h，所以地球绕太阳公转的速度比声音在空气中的传播速度大.点拨：比较用科学记数法表示的两个正数，先看10的指数的大小，10的指数大的那个数就大;若10的指数相同，则比较前面的数a，a大的则大.10.解：8. 64×10⁴×365=31 536 000=3.153 6×10⁷(s).11.解：(1)0.1² =0. 01;1²=1;10²=100;100²=10 000.观察发现：底数的小数点向左(右)移动一位时，平方数小数点对应向左(右)移动两位.(2)0.1³-0.001;1³=1;10³ =1 000;100³=1 000 000.观察发现：底数的小数点向左(右)移动一位时，立方数小数点对应向左(右)移动三位.(3)0.1⁴=0.000 1;1⁴—1;10⁴=10 000;100⁴=100 000 000.观察发现：底数的小数点向左(右)移动一位时，四次方数小数点对应向左(右)移动四位.12.解：(-2)²=4;2²=4;(-2)³=-8，2³=8.当a<0时，a² >0，-a²<0.故a²≠-a²;a³ <0，-a³ >0，故a³≠-a³，所以当a<0时，(1)(2)成立，(3)(4)不成立，七年级数学上册课本习题参考答案(三)第51页复习题3.解：a=-2的绝对值、相反数和倒数分别为2,2，-1/2;b=-2/3的绝对值、相反数和倒数分别为2/3，2/3，-3/2;c=5.5的绝对值、相反数和倒数分别为5.5、-5.5，2/11，4.解：互为相反数的两数的和是0;互为倒数的两数的积是1.5.解：(1)100;(2) -38;(3) -70;(4) -11;(5)96;(6)-9;(7)-1/2;(8)75/2;(9)(-0.02)×(-20)×(-5)×4.5=-0. 02×4.5×20X5=-0.09X100=-9;(10)(-6.5)×(-2)÷(-1/3)÷(-5)=6.5×2×3×1/5=7.8;(11)6+(-1/5)-2-(-1.5)=6-0.2-2+1.5=5.3;(12)-66×4-(-2.5)÷(-0.1)=-264-25=-289;(13)(-2)²×5-(-2)³ ÷4=4×5-(-8)÷4=20-(-2)=22：(14) -(3-5) +3²×(1-3)=-(-2)+9×(-2)=2+(-18)=-16.6.解：(1) 245. 635≈245.6;(2)175. 65≈176;( 3)12. 004≈12. 00;(4)6. 537 8≈6. 54.7.解：(1)100 000 000=1×10⁸;(2) -4 500 000= -4.5×10^6;(3)692 400 000 000=6. 924×10^11.8.解：(1)-2-丨-3 丨=-2-3=-5;(2)丨-2-(-3)丨=丨-2+3丨=1.9.解：(82+83+78+66+95+75+56+93+82+81)÷10=791÷10=79.1.10.C11.解：星期六的收入情况表示为：458-[-27.8+(-70.3)+200+138.1+(-8)+188]=458-420=38>0,所以星期六是盈余的，盈佘了38元.12.解：(60-15)×0.002 =0. 09 (mm),(5-60)×0.002= -0. 11(mm),0.09-0.11=-0.02(mm).答：金属丝的长度先伸长了0. 09 mm,又缩短了0. 11 mm，最后的长度比原长度伸长了-0. 02 mrn 13.解：1. 496 0亿km=1. 496 0X10⁸ km.答：1个天文单位是1. 496 0×10⁸km.点拨：结果要求用科学记数法的形式表示，注意1. 496 0×10⁸与1.496×10⁸的精确度不一样.14.解：(1)当a=1/2时，a的平方为1/4，a的立方为1/8，所以a大于a的平方大于a的立方，即a>a² >a³ (0<a<1).(2)当b=-1/2时，b的平方为1/4，b的立方为-1/8，所以b的平方大于b的立方大于b，即b²>b³>b(-1<b<o).点拨：本题主要是运用特殊值法及有理数大小比较的法则来解决问题的，进一步加深对法则的巩固与理解.15.解：特例归纳略.(1)错，如：0的相反数是0.(2)对，因为任何互为相反数的两个数的同—偶数次方符号相同，绝对值相等.(3)错，对于一个正数和一个负数来说，正数大于负数，正数的倒数仍大于这个负数的倒数，如2和-3,2>-3，1/2>-1/3.16.解：1;121;12 321;1 234 321(1)它们有一个共同特点：积的结果各数位上的数字从左到右由1开始依次增大1，当增大到乘式中一个乘数中1的个数后，再依次减小1，直到1.(2)12 345 678 987 654 321.。

人教版《道德与法治》七年级上册：教材习题参考答案

教材习题参考答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．接教材P2“运用你的经验”，思考：(1)请完成下列比较。

(2)你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？答案：(1)根据自己的情况如实填写，例如身高：“一年前的我”152cm，“现在的我”172cm。

(2)我发现这一年来，我的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

这些变化说明我们开始进入青春期。

2．接教材P4上方“探究与分享”，思考：请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。

答案：(1)运动方面：在体育测验中，我的跑步成绩比以前更快了，我的跳高成绩比以前更高了，我的耐力比以前更好了，等等。

(2)娱乐方面：我的象棋水平提高了不少，我开始喜欢听流行歌曲了，等等。

(3)学习方面：我的学习自觉性提高了，我渴望学到更多的知识，我的记忆力更强了，等等。

(4)社会实践方面：我参加的实践活动更多了，我的组织能力提高了很多，等等。

3．接教材P4～5“探究与分享”，思考：关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。

答案：青春期的生理变化是正常的；青春期的变化有着不同的韵律和节拍；要学会调适自己，坦然地接受、正视这些变化；等等。

4．接教材P5～6“探究与分享”，思考：(1)你遇到过类似的问题吗？(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。

答案：(1)我也遇到过类似的问题。

(2)①青少年正处于过渡期，一方面我们的独立意识和自我意识日益增强，我们渴望独立，有“成人感”，希望能摆脱父母的监护和束缚。

另一方面我们未能摆脱依赖，难以完全承担自己行为的责任。

②进入青春期，一方面我们不愿与人交往、交流，很少有知心朋友，独来独往。

另一方面，我们珍惜友谊，渴望友谊和交际。

③进入青春期，一方面我们对自己缺乏客观正确的认识，容易高估自己，总觉得自己比别人优秀。

另一方面，在交往中过多地约束自己的言行，表情羞涩，神情不自然，不能充分地表达自己的思想和感情，在交往中比较被动。

《财务分析学》(宋常第5版) 课后习题参考答案第7章风险信用分析

第七章二、计算题1.(1)DOL=(S-VC)/(S-VC-F)= (100-30) / (100-30-24) =1.52这个经营杠杆系数说明了该公司销售额的增减会引起息税前利润1.52倍的增减。

说明该公司经营风险较低。

但是较低的经营杠杆系数也说明了该公司没有很好的利用杠杆获得更多收益。

(2)EBIT=100-30-24=461=46-12/75%=30DFL=EBIT/(EBIT-1)=46/(46-30)=2. 875这个财务杠杆系数说明该公司每股税后利润的变动率相当于息税前利润变动率的2.675倍，属于较为正常的范围内。

2.其中：平均应收账款天数（原信用政策户10*40%+3。

*40%+40*20%=24（天）平均应收账款天数（新信用政策）=10*50%+40*40%+50*10%=26（天）利润二年销售收入-变动本钱-应收账款机会本钱-收账费用•现金折扣-坏账损失利润（原信用政策）=500-350-24/360*500*10%-6-500*3%-500* 1 %*40%= 123.67利润（新信用政策）=600-420-26/360*600* 10%-3-600*7%-600*2%*50%= 124.67 所以应该选择新方案。

4.（1） A的预期收益率:（1 + 1）/20=10%, B的预期收益率:（6+4）/40=25%（2）设m为购买A公司股票股数,n为购买B公司股票股数根据题意可得:20m+40n=20950,（ 1+l）m+（4+6）n=20950* 16%得m=628.5,n=209.5A 股票投资占比二628.5*20/20950=60%B股票投资占比=1-60%=40%（3）由（2）得，A公司股票的份额为：628.5*20= 12570（元）每笔交易金额=20X 100=2000,所以可以买600份A公司股票。

B公司股票的份额为：209.5*40=8380（元）每笔交易金额=40X 100=4000,所以可以买200份B 公司股票;(4)无风险利率也代表借款利率，即投资者借入的10000元的利率为7%,全部投资于B公司的股票的股票收益率为20%,故整体的投资组合的预期收益率为20%-7%X 10000/30950=17.64% o片淤芋1 f7%X 10000/30950； ? 仆/标准差为V=16.16%。

（完整版）高等代数（北大版）第7章习题参考答案

第七章线性变换1．判别下面所定义的变换那些是线性的，那些不是：判别下面所定义的变换那些是线性的，那些不是：1）在线性空间V 中，A αξξ+=,其中∈αV 是一固定的向量；是一固定的向量； 2）在线性空间V 中，A αξ=其中∈αV 是一固定的向量；是一固定的向量；3）在P 3中，A),,(),,(233221321x x x x x x x +=； 4）在P 3中，A ),,2(),,(13221321x x x x x x x x +-=； 5）在P[x ]中，A )1()(+=x f x f ；6）在P[x ]中，A ),()(0x f x f =其中0x ∈P 是一固定的数；是一固定的数；7）把复数域上看作复数域上的线性空间，把复数域上看作复数域上的线性空间，A ξξ=。

8）在P nn ⨯中，A X=BXC 其中B,C∈P nn ⨯是两个固定的矩阵. 解 1)当0=α时,是;当0≠α时,不是。

不是。

2)当0=α时,是;当0≠α时,不是。

不是。

3)不是.例如当)0,0,1(=α,2=k 时,k A )0,0,2()(=α, A )0,0,4()(=αk ,A ≠)(αkk A()α。

4)是.因取),,(),,,(321321y y y x x x ==βα,有A )(βα+= A ),,(332211y x y x y x +++=),,22(1133222211y x y x y x y x y x ++++--+ =),,2(),,2(1322113221y y y y y x x x x x +-++- = A α+ A β， A =)(αk A ),,(321kx kx kx),,2(),,2(1322113221kx kx kx kx kx kx kx kx kx kx +-=+-==k A )(α，故A 是P 3上的线性变换。

上的线性变换。

5) 是因任取][)(],[)(x P x g x P x f ∈∈,并令并令 )()()(x g x f x u +=则A ))()((x g x f += A )(x u =)1(+x u =)1()1(+++x g x f =A )(x f + A ))((x g ，再令)()(x kf x v =则A =))((x kf A k x kf x v x v =+=+=)1()1())((A ))((x f ，故A 为][x P 上的线性变换。

《宏观经济学》课后练习题参考答案7

第七章总需求（Ⅰ）一、选择题二、名词解释1、IS-LM 模型：IS —LM 模型是描述产品市场和货币市场之间相互联系的理论结构。

在产品市场上，国民收入取决于消费、投资、政府支出和净出口加起来的总支出或者说总需求水平，而总需求尤其是投资需求要受到利率影响，利率则由货币市场供求情况决定，就是说，货币市场要影响产品市场；另一方面，产品市场上所决定的国民收入又会影响货币需求，从而影响利率，这又是产品市场对货币市场的影响。

可见，产品市场和货币市场是相互联系、相互作用的，而收入和利率也只有在这种相互联系、相互作用中才能决定。

IS 曲线是描述产品市场达到均衡，即I=S 时，国民收入与利率之间存在着反向变动关系的曲线。

LM 曲线是描述货币市场达到均衡，即L=M/P 时，国民收入和利率之间存在着同向变动关系的曲线。

把IS 曲线和LM 曲线放在同一个图上，就可以得出说明两个市场同时均衡时，国民收入与利息率决定的IS-LM 模型。

2、凯恩斯交叉图：凯恩斯主义交叉图是由表示计划支出的曲线和表示实际支出的曲线构成的图形。

其中计划支出（E ）是内生变量收入（Y ）和外生变量计划投资水平（I ）及财政政策变量（G 和T ）的函数，用式子表示为：E=C （Y-T ）+I +G 。

用实际支出等于计划支出的曲线代表经济所有的均衡点。

如图7-2-1所示，图中两条曲线的交点表示当前经济的均衡。

凯恩期交叉图的均衡在A 点，这时实际支出等于计划支出，决定了均衡收入。

G 与T 为既定时，收入Y 是如何决定的，以及当这些外生变量中的一种变量改变时，收入Y 将如何变动。

通过凯恩斯主义交叉图和投资函数可以推导出IS 曲线。

3、税收乘数：税收乘数指收入变动（△Y ）对引起这种变动的税收变动（用△T 表示）的比率，此时指的是税收总量的变化而不是税率的变化。

税收乘数用△Y/△T 表示，△Y/△T=－MPC/（1-MPC ），其中MPC 是边际消费倾向。

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习题七一、用适当内容填空1. 数据库技术是【数据处理】的核心和基础；数据库以【文件】形式存储在计算机系统中，主要由【数据库表】构成，此外，还包含索引、【表之间关系】、数据有效性规则和【安全控制规则】等信息。

数据库表必须是【二维】表，是一种【结构化】、【有数据类型】的表格。

2. 计算机数据管理技术主要有【人工管理】、【文件系统】、【数据库系统】和【分布式数据库系统】四个阶段，【人工管理】阶段数据不能共享，【分布式数据库系统】阶段并行访问数据效率最高，【人工管理】阶段处理数据量最小，集中式数据库管理是指【数据库系统】阶段。

3.数据库系统的英文简称为【 DBS 】，它由计算机硬件、软件和相关【人员】组成，计算机硬件搭建了系统运行和存储【数据库】的硬件环境；【软件】除用于管理、控制和分配计算机资源外，还用于建立、管理、维护和使用【数据库】。

软件主要包括【数据库】、操作系统和【数据库管理系统】。

4.在DBMS中，通过【数据定义语言或DLL 】语言建立数据库中的表、视图和索引；用【数据操纵语言或DML】语言进行数据插入、修改和删除操作；用【数据查询语言或DQL】语言进行数据查询。

5.从用户角度来看，事务是完成某一任务的【操作】集合。

多个事务并发更新数据容易引起数据【不一致性】问题。

实现数据项互斥访问要求的常用方法是锁定数据项，常见的数据共享锁定方式是【共享型锁】和【排它型锁】。

6.在现实世界到数据世界的转化过程中，中间要经历【信息】世界；人们用【概念模型】描述信息世界中的对象及其关系，用【实体】表示事物，用【属性】表示事物的特征；用【数据模型】描述数据世界中的对象及其关系，用【一行数据或一条记录】表示事物，用【数据项、列或字段】表示事物的特征。

7.在数据安全性控制方面，DBMS所采取的措施有【用户标识和密码鉴定】、【用户分级授权】和【数据加密】。

8.在数据模型中，除了描述实体本身以外，还要对【实体间联系】进行描述；实体之间存在【一对一】、【一对多】和【多对多】三种联系；对于学生实体而言，―姓名‖是【属性】，―李明‖是【值】。

9.在数据模型中，常见的数据模型有【层次数据模型】、【网状数据模型】、【关系数据模型】和【面向对象数据模型】，基本层次数据模型用于描述【两个】实体（型），数据库管理系统的类型由它支持的【数据模型】决定。

可能有多个根结点，每个非根结点可能有多个父结点，这是【网状】数据模型；有且仅有一个根结点，而每个非根结点有且仅有一个父结点，这是【层次】数据模型。

在关系模型中，用二维表描述【实体型】，表中每行数据描述一个【实体】，通过【属性的值】能分析出同类实体之间联系，通过【具有相同含义的属性】能分析出不同类实体之间的联系。

10. 用E – R方法描述学生实体时，用【矩形】图形表示学生，用【椭圆形】图形表示学号，用【菱形】图形表示学生与教师的联系。

11. 在面向对象数据模型中，一个对象包含【一组包含对象数据的变量】、【一组用于描述对象行为特性的方法】和【一组对象所响应的消息】3方面的内容。

方法由【方法的调用说明】和【程序代码】两部分组成。

将具有相同【属性】和【方法】的对象归结为【类】。

12.在关系数据库中，通常将关系也称为【二维表】；将一个数据记录称为【一个元组】，用于表示【一个实体】；将属性的取值范围称为【值域】；如果一个关系中包含n个属性，则将该关系称为【n元或n目】关系。

13.关系模式用于描述表的【结构】，除包含模式名、属性名和主关键字外，还要包含属性的【数据类型】和【取值范围】信息。

14.数据模型主要由【数据结构】、【数据操作】和【数据完整性约束条件】三个要素组成。

15.对关系数据库表中数据主要有【插入】、【删除】、修改和【查询或检索】【两个表连接】、【数据记录选择】、四种操作。

这四种操作可以归纳成【数据项投影】、【数据插入】和【数据删除】五种基本操作。

16.在关系数据模型中，有【域】、【实体】、【参照】和【用户定义】四类数据完整性约束条件。

17.在关系数据模型中定义了选择、投影和联接等专门的关系操作。

从表中选取若干列的操作被称为【投影操作】；从表中取出若干行的操作被称为【选择操作】；由两个表生成一个新表的操作被称为【连接操作】。

对SQL语句SELECT* FROM 学生WHERE 性别=“1”来讲，【WHERE 性别=“1”】部分为选择操作，【*】部分为投影操作；SQL语句SELECT Count（*） FROM 学生，将输出【 1 】行数据。

18. SQL是关系数据库的结构化查询语言，它由【数据定义语言】、【数据操纵语言】、【数据查询语言】和【数据控制语言】4部分组成。

Select语句属于【数据查询语言】；Alter Table语句属于【数据定义语言】；Update语句属于【数据操纵语言】。

二、从参考答案中选择一个最佳答案1.在数据处理的人工阶段，程序与数据组的关系是【 A 】。

A. 一一对应B. 一对多C. 多对一D. 多对多2.【 D 】不是数据库管理系统。

A. Visual FoxProB. Access D. SQL Server D. Windows3.【 B 】是数据库管理系统。

A. MDB文件B. OracleC. WordD. 文件系统4.【 C 】不是数据库系统组成要素。

A. 用户B. 操作系统C. ExcelD. 硬件平台5.【A 】是数据库系统的简称。

A. DBSB. DBMSC. ODBCD. DBAS6.【B 】是数据库管理系统的简称。

A. DBASB. DBMSC. ODBCD. DB7.【B 】是一对一的联系。

A. 辅导员与班级B. 校长与学校C. 学生与课程D. 服务器与计算机8.【D 】是一对多的联系。

A. 行驶的汽车与驾驶员B. 校长与学校C. 网络系统中的服务器与客户机D. 运行的列车与旅客9.关于数据库应用系统的正确说法是【C 】。

A. 用数据库管理系统开发的应用程序B. 数据库管理系统以外的开发工具开发的应用程序C. 以数据库为核心的应用系统D. 数据库管理系统带来的应用程序10. DBMS是指【C 】。

A. 数据库B. 数据库应用程序C. 数据库管理系统D. 数据库系统11. 数据库的数据安全和完整性控制机制由【B 】完成。

A. OSB. DBMSC. DBASD. 硬件平台12. 在关系数据库中，表中所有的记录构成【C 】。

A. 实体B. 实体型C. 实体集D. 实体属性集13. 在关系数据库中，表结构用于存放【D 】。

A. 实体B. 实体型C. 实体集D. 实体属性集14. E – R方法用图形方式描述实体及其联系。

在此种方法中没用到【C 】图形。

A. 矩形B. 椭圆形C. 三角形D. 菱形15.方法用于描述事物的行为特性，通常将方法也称为操作。

方法主要用于【D 】数据模型。

A. 层次B. 网状C. 关系D. 面向对象16. 在面向对象数据模型中，【D 】之间具有继承性。

A. 变量与属性B. 类与对象C. 对象与子对象D. 类与子类17.在面向对象数据模型中，【C 】用于唯一确定对象。

A. 对象属性值B. 对象名称C. 对象标识D. 对象方法名18.在关系数据库中，通过【C 】不能唯一确定表中的记录。

A. 主关键字B. 关键字C. 外码D. 候选码19.在关系数据库中，对外码的正确说法是【D 】。

A. 本表的主关键字B. 同时为本表和其他表的主关键字C. 不能是本表中属性D. 不是本表关键字，是其他表主关键字20.关系数据模型中，限定年龄属性值的范围属于【A 】。

A. 域完整性约束B. 实体完整性约束C. 参照完整性约束D. 用户自定义完整性约束21.在SQL语言中，用Create语句建立表时，对【C 】数据类型的字段需要说明最大宽度。

A. 日期型B. 逻辑型C. 文本型D. 备注型22.在SQL语言中，用Create语句建立表时可以使用Not Null，其含义是【B 】。

A. 字段名不能为空B. 字段值不能为空C. 字段值不能为0D. 字段值不能填“Null”23.在SQL语言中，用Create语句建立表时，用“Primary Key”进行定义【A 】。

A. 主关键字B. 关键字C. 候选码D. 外码24.向教师表中添加“单位”属性应该使用的SQL语句是【B 】。

A. Alter DropB. Alter TableC. Create TableD. Update25.在学生表中填加“赵晓惠”的有关选课数据，应该使用【A 】SQL语句。

A. Insert IntoB. Alter TableC. SelectD. Update26.【D 】与Select * From 成绩Where 成绩>=55 And 成绩<=59语句等价。

A. Select * From成绩Where 成绩>=55 Or 成绩<=59B. Select * From成绩Where 成绩>=55 Like 成绩<=59C. Select * From成绩Where 成绩In（55，59）D. Select * From成绩Where 成绩Between 55 And 5927.【C 】与Select * From成绩Where 成绩=59 Or 成绩=80 等价。

A. Select * From成绩Where 成绩=59 And 成绩=80B. Select * From成绩Where 成绩Like（59，80）C. Select * From成绩Where 成绩In（80，59）D. Select * From成绩Where 成绩Between 59 And 8028.在SQL语言中，【C 】短语在Select语句中实现关键字段分组统计。

A. Order OnB. Group OnC. Group ByD. Order By29.在SQL语言中，【D 】语句能删除表中记录。

A. Delete …While <条件>B. Delete …By <条件>C. Delete …For <条件>D. Delete …Where <条件>30.在SQL语言中，【B 】语句用于删除表中的字段而保留表。

A. Select …B. Alter …C. Delete …D. Drop …31.在SQL语言中，【D 】语句用于删除表。

A. Select …B. Alter …C. Delete …D. Drop …32. 在SQL语言中，【C 】语句用于更新表中数据记录。

A. Insert …B. Alter …C. Update …D. Select …33. 在SQL语言中，Update语句属于【B 】语言。