心脏科应急预案演练
心脏科应急预案、流程
心脏科应急预案、流程背景心脏科是一个关键的医疗科室，处理心脏疾病患者的病情。
为了应对突发事件和紧急情况，在这个文档中我们将介绍心脏科的应急预案和流程。
应急预案1. 突发状况评估：当出现突发状况时，立即启动应急预案。
该预案应包括清晰的定义不同紧急情况的标准和级别。
2. 预警措施：建立一套预警机制，以便提前发现可能导致紧急情况的因素。
预警机制可以包括定期检查和监测心脏科设备、提前与患者沟通等。
3. 人员调度：确定不同紧急情况下所需的人员配置。
这包括医生、护士、技术人员等。
人员调度的目标是确保足够的人力资源应对紧急情况。
4. 紧急设备和药品：核实并维护心脏科所需的紧急设备和药品清单。
确保这些设备和药品处于良好的工作状态，并及时补充所需的药品。
5. 紧急演练：定期进行紧急演练，以确保团队熟悉各自的角色和责任，并检验预案的可行性。
演练可以模拟不同类型的紧急情况，以提高团队的应急响应能力。
流程1. 紧急情况发生：当遇到紧急情况时，立即通知相关人员，并同时启动应急预案。
2. 人员调度：根据预案确定所需的人员配置，并通知相关人员。
3. 资源准备：检查和确保所需的紧急设备和药品可用，并及时补充缺失的项目。
4. 紧急治疗：根据患者的病情和需要，医生和护士团队紧急处理患者的病情。
5. 通知患者家属：及时与患者家属沟通紧急情况，并保持透明和及时的信息传递。
6. 事后总结：在紧急情况结束后，进行事后总结和评估，以便从中吸取经验教训，改进应急预案和流程。
总结心脏科应急预案和流程是确保心脏疾病患者安全和医疗团队高效应对突发事件的关键措施。
通过建立清晰的预案和流程，并定期进行演练和评估，可以提高应急响应能力和工作效率，最大程度地保护患者的生命和健康。
心脏骤停应急预案的演练
一、演练背景心脏骤停是临床常见的一种紧急情况，若不及时处理，可能导致患者死亡。
为提高我院医护人员对心脏骤停的应急处理能力，确保患者生命安全，我院于2023年6月15日组织开展了心脏骤停应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对心脏骤停的早期识别能力；2. 熟练掌握心脏骤停的急救流程；3. 加强医护人员之间的协同配合；4. 提高我院应对突发心脏骤停事件的应急处理能力。
三、演练组织1. 演练领导小组：由院长担任组长，副院长担任副组长，各科室负责人为成员；2. 演练指挥小组：由医务科主任担任组长，护理部副主任担任副组长，各科室护士长为成员；3. 演练实施小组：由各科室医护人员组成，负责具体实施演练。
四、演练场景患者为我院内科住院患者，因急性心肌梗死入院。
在夜间巡视病房时，护士发现患者意识丧失，大动脉搏动消失，立即启动应急预案。
五、演练过程1. 护士发现患者意识丧失，大动脉搏动消失，立即呼喊并通知医生；2. 医生到达现场后，对患者进行评估，确认患者心脏骤停；3. 医生立即启动心脏骤停应急预案，指挥医护人员进行抢救；4. 护士立即取来抢救车、除颤仪、心电监护仪等抢救设备；5. 护士协助医生进行心肺复苏，同时进行心电监护，监测患者生命体征；6. 护士根据医嘱，迅速建立静脉通路，给予药物支持；7. 护士与医生密切配合，进行除颤操作；8. 患者恢复自主心跳后，医护人员继续进行心肺复苏，直至患者意识恢复；9. 演练结束，各参演人员对演练过程进行总结，查找不足，提出改进措施。
六、演练总结1. 演练达到了预期目标，提高了医护人员对心脏骤停的应急处理能力；2. 医护人员对心脏骤停的早期识别、急救流程、设备使用等方面掌握较好；3. 医护人员之间的协同配合默契，能够迅速应对突发情况；4. 发现部分医护人员对急救设备的使用不够熟练，需要加强培训；5. 部分抢救流程不够规范，需要进一步完善。
七、改进措施1. 加强对医护人员的心脏骤停急救知识培训，提高急救技能；2. 规范急救流程，确保抢救工作有序进行；3. 定期组织应急演练，提高医护人员应对突发事件的应变能力；4. 完善急救设备，确保设备完好可用；5. 加强与其他科室的沟通协作，提高整体应对突发事件的效率。
门诊心脏骤停的应急预案演练脚本
一、演练背景某医院门诊部，患者赵某在排队等待就诊时突然晕倒，经现场医护人员判断，患者发生心脏骤停。
为提高门诊医护人员应对突发心脏骤停事件的应急处置能力，确保患者生命安全，门诊部组织本次应急预案演练。
二、演练目的1. 提高门诊医护人员对心脏骤停的快速识别和反应能力。
2. 增强门诊医护人员的心肺复苏（CPR）技能和除颤仪使用技能。
3. 优化门诊心脏骤停应急预案流程，提高团队协作效率。
4. 增强患者及家属的应急知识普及，提高自救互救意识。
三、演练时间2024年X月X日 X时X分四、演练地点医院门诊部大厅五、参演人员1. 演练指挥：门诊部主任2. 演练总协调：门诊部护士长3. 演练组员：门诊部医护人员、护士、保安、志愿者等4. 观摩人员：其他科室医护人员、医院领导、相关管理人员等六、演练场景及流程场景一：患者突发心脏骤停1. 患者赵某在门诊部大厅排队等候时突然晕倒。
2. 现场医护人员（护士）发现患者情况，立即上前查看。
3. 判断患者无意识、无呼吸、无脉搏，立即呼叫其他医护人员。
场景二：启动应急预案1. 演练总协调员接到呼叫后，立即启动门诊心脏骤停应急预案。
2. 演练指挥通知观摩人员进入观摩区域。
3. 演练总协调员向参演人员说明演练目的、流程和要求。
场景三：现场抢救1. 护士迅速进行心肺复苏（CPR）。
2. 另一名护士快速建立静脉通道，准备药物。
3. 保安和志愿者协助疏散围观群众，维持现场秩序。
4. 医生到场后，接替护士进行胸外心脏按压。
5. 护士继续进行人工呼吸，同时准备除颤仪。
场景四：除颤及后续抢救1. 护士将除颤仪连接到患者身上，进行除颤操作。
2. 医生和护士继续进行心肺复苏，观察患者生命体征。
3. 患者生命体征恢复，医护人员进行后续抢救措施。
场景五：患者转运1. 患者生命体征稳定后，医护人员准备将患者转运至急诊室。
2. 护士通知家属，做好转运前的沟通工作。
3. 保安和志愿者协助将患者安全转运至急诊室。
突发心脏病应急预案演练
一、引言心脏病作为常见的突发性疾病，对患者生命安全构成严重威胁。
为了提高医护人员应对突发心脏病的应急处置能力，确保患者得到及时、有效的救治，我院特开展突发心脏病应急预案演练。
以下是本次演练的详细情况。
二、演练背景1. 演练时间：2023年X月X日2. 演练地点：我院急诊科3. 演练目的：（1）提高医护人员对突发心脏病的识别和救治能力；（2）检验和优化应急预案的有效性；（3）加强科室间协作，提高整体医疗救援效率；（4）强化医护人员风险防范意识，保障医疗安全。
三、演练内容1. 演练场景设定一名中年男性患者在就诊过程中突然出现胸痛、呼吸困难等症状，医护人员迅速判断为疑似心脏病发作，立即启动应急预案。
2. 演练流程（1）患者病情评估：医护人员对患者进行初步病情评估，判断意识、呼吸、脉搏等情况。
（2）启动应急预案：根据患者病情，立即启动突发心脏病应急预案，通知相关人员。
（3）现场抢救：医护人员对患者进行心肺复苏、建立静脉通路、给予药物等抢救措施。
（4）转运至监护室：患者病情稳定后，由医护人员陪同转运至监护室进行进一步观察和治疗。
（5）总结评估：演练结束后，对整个抢救过程进行总结评估，找出不足之处，提出改进措施。
四、演练过程1. 患者病情评估患者突然出现胸痛、呼吸困难等症状，医护人员迅速对其进行评估，发现患者意识模糊、呼吸急促、脉搏微弱。
2. 启动应急预案医护人员立即启动突发心脏病应急预案，通知急诊科、心内科、监护室等相关科室。
3. 现场抢救（1）心肺复苏：医护人员对患者进行胸外心脏按压，同时给予人工呼吸。
（2）建立静脉通路：快速为患者建立静脉通路，给予药物。
（3）给予药物：根据患者病情，给予硝酸甘油、阿司匹林等药物。
4. 转运至监护室患者病情稳定后，由医护人员陪同转运至监护室进行进一步观察和治疗。
5. 总结评估演练结束后，各科室负责人对整个抢救过程进行总结评估，找出不足之处，提出改进措施。
五、演练效果1. 提高了医护人员对突发心脏病的识别和救治能力。
心脏骤停应急预案流程演练
一、引言心脏骤停是临床急救中的一种紧急情况，是指心脏突然停止跳动，导致血液循环中断，如果不及时进行有效抢救，患者将面临生命危险。
为了提高医护人员对心脏骤停的应急处理能力，确保患者生命安全，特制定本应急预案流程演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对心脏骤停的早期识别和判断能力。
2. 规范心脏骤停的抢救流程，确保抢救工作有序、高效。
3. 增强医护人员之间的协同配合，提高整体抢救水平。
4. 发现和改进急救过程中存在的问题，提高急救成功率。
三、演练对象1. 医院全体医护人员2. 医院各科室护士、医生、急救人员四、演练时间及地点1. 时间：2023年X月X日2. 地点：医院急救中心五、演练流程1. 演练前准备（1）成立演练小组，明确各组职责。
（2）制定详细的演练方案，包括演练场景、时间、人员安排等。
（3）准备模拟患者、急救设备、药品等。
（4）对参演人员进行培训，确保其熟悉演练流程和操作规范。
2. 演练开始（1）模拟场景：患者突发心脏骤停，医护人员立即进行抢救。
（2）发现患者心脏骤停：医护人员发现患者意识丧失、无自主呼吸、无脉搏，立即启动应急预案。
（3）评估现场环境：确保现场环境安全，避免对患者和医护人员造成伤害。
（4）呼救：大声呼救，通知其他医护人员及相关部门。
（5）进行心肺复苏：对患者进行胸外心脏按压和人工呼吸，保持患者呼吸道通畅。
（6）评估心肺复苏效果：每2分钟评估一次心肺复苏效果，如患者心跳恢复，继续观察；如患者心跳未恢复，继续进行心肺复苏，并准备除颤仪。
（7）除颤：如患者出现室颤，立即使用除颤仪进行除颤。
（8）建立静脉通路：在患者意识恢复后，建立静脉通路，给予急救药物。
（9）转运：将患者转运至ICU进行进一步治疗。
3. 演练总结（1）参演人员总结演练过程中的优点和不足。
（2）演练小组对演练进行点评，提出改进意见。
（3）对演练中出现的问题进行整改，提高急救水平。
六、演练要求1. 参演人员应认真对待演练，严格遵守操作规范。
心脏骤停应急预案演练
随着医疗技术的不断进步，医疗安全与急救能力已成为衡量医院综合实力的重要指标。
为了进一步提高医护人员对突发心脏骤停患者的应急处置能力，确保患者生命安全，近日，我院组织开展了心脏骤停应急预案演练。
演练模拟了一位患者在医院内突发心脏骤停的场景。
当班护士在巡视病房时，发现患者意识丧失、呼吸停止，立即呼救并通知医生。
医生迅速赶到现场，对患者进行初步评估，确认患者心脏骤停后，立即启动应急预案。
整个演练过程分为以下几个阶段：一、现场急救医生迅速对患者进行心肺复苏，同时护士协助进行气道开放、人工呼吸等操作。
在医生指导下，护士准确无误地执行医嘱，迅速建立静脉通路，为患者输注急救药物。
二、紧急救援当班护士立即呼叫急诊科，请求支援。
急诊科接到通知后，迅速派抢救车和医护人员赶到现场。
到达现场后，急诊科医生迅速对患者进行除颤，同时护士进行心肺复苏和人工呼吸，确保患者生命体征稳定。
三、转运与后续治疗患者恢复自主心跳呼吸后，医护人员将其迅速转运至ICU进行进一步治疗。
转运过程中，医护人员密切观察患者生命体征，确保患者安全。
本次演练过程中，医护人员分工明确、配合默契，展示了良好的急救技能和应急处置能力。
演练结束后，医护人员对演练过程进行了总结和点评，指出存在的问题并提出改进措施。
通过本次心脏骤停应急预案演练，达到了以下目的：1. 提高医护人员对突发心脏骤停患者的应急处置能力，确保患者生命安全。
2. 规范救治流程，提高医护人员对急救措施的准确执行能力。
3. 加强医护人员之间的协作与配合，提高团队整体应急处置水平。
4. 提高患者及其家属对突发事件的应对能力，增强医疗安全意识。
5. 为今后类似突发事件的发生积累了宝贵经验。
今后，我院将继续加强医护人员急救技能培训，提高医疗安全水平，为患者提供更加优质的医疗服务，为守护人民群众生命健康保驾护航。
心脏骤停应急预案演练场景
一、场景设定某日，上午9时，我院心血管内科病房内，患者李某，男性，65岁，因突发心绞痛入院治疗。
经过一系列检查，医生初步诊断为急性心肌梗死。
治疗过程中，患者病情突然恶化，出现心脏骤停。
二、应急预案启动1. 护士发现患者异常护士小李在巡视病房时，发现患者李某面色苍白，呼吸急促，神志不清，立即上前查看。
经过检查，护士小李发现患者颈动脉搏动消失，呼吸停止，立即呼救：“医生，医生，患者李某心脏骤停！”2. 医生迅速反应正在查房的医生张华听到呼救声后，立即冲向病房。
医生张华到达现场后，迅速判断患者病情，立即宣布：“启动心脏骤停应急预案！”3. 医护人员配合抢救（1）医生张华：立即对患者进行胸外心脏按压，同时指挥护士建立静脉通路，准备抢救药品。
（2）护士小李：协助医生进行胸外心脏按压，并呼叫其他护士准备除颤仪、简易呼吸器等抢救设备。
（3）护士小王：将除颤仪连接到患者身上，并告知医生除颤仪准备就绪。
（4）护士小刘：准备抢救药品，协助医生进行药物注射。
4. 救护车转运经过抢救，患者李某恢复心跳和呼吸，但意识尚未恢复。
医生张华立即指挥护士将患者转移到救护车上，送往ICU进行进一步治疗。
5. 后续处理（1）科室负责人立即向医院领导汇报患者情况，启动应急预案。
（2）医院领导迅速组织相关部门，对此次心脏骤停事件进行调查和处理。
（3）对参与抢救的医护人员进行表彰，总结经验教训，完善应急预案。
三、演练总结1. 演练过程中，医护人员配合默契，抢救流程规范，展现了良好的应急处理能力。
2. 通过此次演练，提高了医护人员对心脏骤停的抢救意识，加强了科室之间的协作能力。
3. 发现应急预案中存在的问题，为后续改进提供了依据。
4. 进一步提高了医院应对突发公共卫生事件的能力，保障了患者生命安全。
四、改进措施1. 完善应急预案，明确各部门职责，提高应急预案的可操作性。
2. 加强医护人员培训，提高急救技能和应急处置能力。
3. 定期开展应急演练，检验应急预案的可行性，提高医护人员实战经验。
心脏骤停抢救的应急预案演练
心脏骤停是一种危及生命的紧急情况，需要医护人员迅速、准确地采取抢救措施。
为了提高我院医护人员对心脏骤停的应急处理能力，确保患者能够在第一时间得到有效救治，特制定本应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对心脏骤停的识别和判断能力。
2. 熟练掌握心脏骤停的抢救流程和操作技能。
3. 加强医护人员的团队协作和沟通能力。
4. 优化应急预案，提高应对心脏骤停的实战能力。
三、演练时间2023年11月15日（星期三）下午14:00四、演练地点我院急诊科抢救室五、演练组织1. 演练总指挥：副院长兼急诊科主任2. 演练副总指挥：急诊科副主任3. 演练评委：护理部主任、医务科主任、质控科主任4. 演练参与人员：急诊科全体医护人员、部分护士长及护士六、演练内容1. 病例模拟：模拟一名患者在急诊科抢救室内突发心脏骤停。
2. 应急响应：医护人员发现患者心脏骤停后，立即启动应急预案。
3. 抢救流程：包括评估患者状况、心肺复苏、建立静脉通路、使用抢救设备、给药等。
4. 抢救结束：患者恢复自主呼吸和心跳，医护人员对患者进行后续护理。
1. 启动应急预案：医护人员发现患者心脏骤停后，立即通知值班医师，并启动应急预案。
2. 评估患者状况：评估患者意识、呼吸、心跳等生命体征。
3. 心肺复苏：对患者进行胸外心脏按压和人工呼吸。
4. 建立静脉通路：迅速建立静脉通路，为患者输液或给药。
5. 使用抢救设备：使用心电监护仪、除颤仪等抢救设备。
6. 给药：根据患者情况，给予必要的药物。
7. 抢救结束：患者恢复自主呼吸和心跳，医护人员对患者进行后续护理。
8. 演练总结：演练结束后，召开总结会议，对演练过程进行评估和总结。
八、演练步骤1. 病例模拟：由一名医护人员扮演患者，模拟心脏骤停的情况。
2. 应急响应：医护人员发现患者心脏骤停后，立即通知值班医师，并启动应急预案。
3. 评估患者状况：评估患者意识、呼吸、心跳等生命体征。
4. 心肺复苏：对患者进行胸外心脏按压和人工呼吸。
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心内科高血压危象应急预案演练
旁白：心脏科患者均为一级护理，报病重。
按一级护理内容要求每一小时巡视病房一次，现护士巡视中！
孔璨护士：1床，古杂力阿姨，您好，请刷一下腕带，您现在有什么不舒服的吗？
古杂力患者：护士，我现在特别的不舒服，头又痛又晕，还恶心想吐，心也有点慌，好像眼睛也看不太清楚了！
孔璨护士：好，我知道了，我先帮您把床档拉起来，床头给您摇高点，现在我先去拿血压计给您测量下血压，您不要紧张，我马上回来！（回护士站拿血压计然后去病房）
孔璨护士：来，阿姨，我给您测一下血压！血压是有点高，但请您不用担心，我现在就去叫大夫过来看您！（去医生办公室找主管医生，准确复述患者病情）
孔璨护士：李慧医生，1床，古杂力阿姨自述头痛头晕，恶心想吐，心慌，视力模糊，给予测血压为180/120mmHg,请立即查看患者！（医生护士一同前往病房查看）
李慧医生：1床，古杂力阿姨，我是李大夫，您现在有什么不舒服的能说说吗？
古杂力患者：大夫，我不知道怎么了，突然头又痛又晕，还恶心想吐，心也有点慌，好像眼睛也看不太清楚了！
李慧医生：那您除了刚说的那些症状还有没有别的不舒服的？
古杂力患者：好像没有了！
李慧医生：好，让我听听您的心率，确实有点快，阿姨，你现在不要紧张，我们马上给你进行治疗，请配合一下好吗？
古杂力患者：好好。
李慧医生：孔璨护士，立即给予心电监护24小时，治疗给予5%葡萄糖50ml加硝普钠30mg 以20ug/h泵入。
孔璨护士：（复述）立即给予心电监护24小时，治疗给予5%葡萄糖50ml加硝普钠30mg以20ug/h泵入。
（回护士站，指导下级护士，准备抢救）
孔璨护士：郭婕护士，1床古杂力阿姨病情变化，请给予心电监测24h立即执行，（回治疗室）洗手戴口罩，标准防护，用物准备完毕。
郭婕护士：（复述）1床古杂力立即给予心电监护24小时。
（检查设备完好，处于备用状态，和孔璨护士同时进病房）
场景：进病房后郭婕护士负责正确连接心电监护仪，同时孔璨护士负责准确执行医嘱。
郭婕护士：心电监护连接完毕，心率120次/分，180/120mmHg。
孔璨护士：郭婕护士请及时记录抢救过程。
静脉穿刺成功，治疗给予5%葡萄糖50ml加硝普钠30mg 以20ug/h泵入。
李慧医生：现将硝普钠调制30ug/h泵入
孔璨护士：将硝普钠调制30ug/h泵入
场景：10分钟后
孔璨护士：古杂力阿姨，您觉得现在不舒服的感觉有没有比前面缓解一点了？
古杂力患者：恩，好些了，头没有那么痛了。
孔璨护士：（测完血压）李慧医生，现患者血压为140/20mmHg、心率为96次/分。
李慧医生：严密观察患者病情变化（通知家属、告知病情）
孔璨护士：完成基础护理，心理护理，讲解使用仪器的目的及注意事项，呼叫器放置（和郭婕护士回治疗室）医用生活垃圾分类处理，七步洗手法洗手，6小时内完成抢救记录。
心内科恶性心律失常应急预案
旁白：心脏科患者均为一级护理，报病重。
按一级护理内容要求每一小时巡视病房一次，现护士巡视中！
李慧护士：1床，李安娜阿姨，您好，请刷一下腕带，您现在有什么不舒服的吗？
李安娜患者：护士，我现在心慌的厉害，感觉心都要从嘴里跳出来了！
李慧护士：好，我知道了，来阿姨，我先给您测个心率！心率确实很快，您先不要紧张，我现在就是叫大夫来看您！（去医生办公室找主管医生，准确复述患者病情）
李慧护士：马莉医生，1床，李安娜阿姨自述心慌不适，给予测心率为180次/分（医生护士一同前往病房查看患者）
马莉医生：1床，李安娜阿姨，我是马大夫，您现在有什么不舒服的能说说吗？
李安娜患者：大夫，我不知道怎么了，突然心慌的厉害！
马莉医生：那您除了心慌的症状还有没有别的不舒服的？
李安娜患者：好像没有了！
马莉医生：好，让我听听您的心率，确实有点快，阿姨，你现在不要紧张，我们马上给你进行治疗，请配合一下好吗？
李安娜患者：大夫，你快点，我难受的厉害！
马莉医生：好，您放心，李慧护士，立即给予心电监护24小时，治疗给予5%葡萄糖250ml加可达龙300mg 以50ml/h泵入。
李慧护士：（复述）立即准备除颤仪及抢救车，治疗给予5%葡萄糖250ml加可达龙300mg 以50ml/h泵入。
（回护士站，指导下级护士，准备抢救）
李慧护士：郭婕护士，1床李安娜病情变化，请推抢救车至患者床旁。
古杂力护士准备除颤仪至床旁立即执行。
（回治疗室）洗手戴口罩，标准防护，用物准备完毕。
古杂力护士：（复述）1床李安娜，准备除颤仪（检查设备完好，处于备用状态）
郭婕护士：（复述）1床李安娜，准备抢救车（抢救车封条完好，处于备用状态，和李慧及古杂力护士同时进病房）
场景：进病房后古杂力护士负责正确连接除颤仪，同时李慧护士负责准确执行医嘱，郭婕护士将抢救车放置床尾。
古杂力护士：除颤仪连接完毕，心率180次/分。
李慧护士：郭婕护士请及时记录抢救过程。
静脉穿刺成功，治疗给予5%葡萄糖250ml加可达龙300mg 以50ml/h泵入。
场景：十分钟后
李慧护士：李安娜阿姨您觉得现在不舒服的感觉有没有比前面缓解一点了？
李安娜患者：好多了！
李慧护士：除颤仪示心率为120次/分。
马莉医生：严密观察患者生命体征变化，并将5%葡萄糖250ml加可达龙300mg六小时后改为以25ml/h泵入。
（通知家属，告知病情）
李慧护士：完成基础护理，心理护理，讲解使用仪器的目的及注意事项，呼叫器放置床旁。
古杂力护士：严密观察患者病情变化。
郭婕护士：及时记录。
（李慧、古杂力和郭婕护士一同回治疗室）医用生活垃圾分类处理，七步洗手法洗手，6小时内完成抢救记录。
心内科低钾血症应急预案
旁白：电脑显示急危值警报
李安娜护士：打印急危值报告，及时完整填写急危值报告登记本，通知主管医生。
马莉医生：接到李安娜护士的急危值报告登记本，仔细查看，填全所有内容，并和护士一起前往患者处查看。
马莉医生：1床，孔璨，我是您的主管医生，叫马莉。
您现在有没有什么不舒服的？（同时听患者有无心率变化）
孔璨患者：马莉医生你好，我没有什么不舒服的，有什么事吗？
马莉医生：是这样的，今早不是给您抽血查了下您的血钾情况吗？刚才结果出来了，稍微有点偏低，请您不用紧张，现在我们需要给您使用药物治疗一下，请您配合好吗？
孔璨患者：好好，我一定配合！
马莉医生：李安娜护士，立即给予氯化钾口服液20ml口服，心电监测24小时，治疗给予0.9%生理盐水250ml加10%氯化钾7ml缓慢静点。
李安娜护士：（复述并执行）立即给予氯化钾口服液20ml口服，心电监测24小时，治疗给予0.9%生理盐水250ml加10%氯化钾7ml 缓慢静点。
（回护士站，指导下级护士，准备抢救）
李安娜护士：郭婕护士，1床孔璨病情变化，请给予心电监测24h 立即执行，（回治疗室）洗手戴口罩，标准防护，用物准备完毕。
郭婕护士：（复述）1床孔璨立即给予心电监护24小时。
（检查设备完好，处于备用状态，和孔璨护士同时进病房）
场景：进病房后郭婕护士负责正确连接心电监护仪，同时李安娜护士负责准确执行医嘱。
郭婕护士：心电监护连接完毕，心率96次/分，血压为
130/70mmHg。
李安娜护士：郭婕护士请及时记录。
静脉穿刺完毕，治疗给予0.9%生理盐水250ml加10%氯化钾7ml缓慢静点。
讲解特殊药物的注意事项，讲解使用仪器的目的及注意事项，呼叫器放置床旁。
完成基础护理及心里护理。
马莉医生：严密观察患者生命体征（通知家属，告知病情）
（李安娜和郭婕护士一同回治疗室）医用生活垃圾分类处理，七步洗手法洗手，6小时内完成抢救记录。