大班音乐小海军教案
大班音乐小海军教案
一、活动目标：
1、感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受
2、能根据歌词创编“小海军”的不同动作。
3、积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武
二、活动准备：
1、与幼儿共同收集有关海军的资料。
2、准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。
3、准备音乐磁带，录音机。
三、活动过程：
1、导入语
师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？
2、出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。
师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。
3、播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。
师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。
4、教师帮助幼儿理解歌曲内容。
师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。
能用什么动作来表现这首歌曲吗？
5、启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。
师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。
我们表演小海军的时候应该怎么样呢。
6、（二）表演音乐
1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。
3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，认识海军的装备和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和热爱，激发幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小海军》，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：让幼儿理解海军的特点和海军装备的认识。
三、教学准备：1. 教具准备：海军图片、海军装备图片、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍海军的基本知识，展示海军的图片和装备图片，引导幼儿了解海军的特点和装备。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《小海军》，让幼儿跟着音乐一起唱，注意培养幼儿的音乐节奏感。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一种海军装备，如坦克、飞机、舰船等，每组成员共同讨论并创作一首关于自己小组装备的歌曲。
4. 展示表演：每组幼儿演唱自己创作的歌曲，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学反思：本次音乐教案《小海军》的实施过程中，幼儿们表现出了很高的兴趣和积极参与的态度。
在学习了海军的基本知识和装备特点后，幼儿们能够熟练地唱出歌曲，并在分组创作和表演环节中充分发挥了集体合作的精神。
通过这次教案，幼儿们不仅掌握了音乐节奏感，还培养了爱国情怀。
在教学过程中，我注重了引导幼儿主动参与和思考，让他们在实践中学习和成长。
我也注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和鼓励，使他们在集体中共同进步。
在教学中也存在一些不足之处。
例如，在分组创作环节，部分幼儿对于创作歌曲的思路不够清晰，需要我在今后的教学中加强对幼儿的引导和启发，培养他们的创造力和想象力。
在教学过程中，我还需要不断提高自己的教学方法和技巧，使教学更加生动有趣，更好地满足幼儿的学习需求。
本次音乐教案《小海军》在实现教学目标方面取得了一定的成效，但也需要在今后的教学中不断改进和完善。
我会继续努力，为幼儿们提供更优质的音乐教育。
大班音乐《小海军》（精选11篇）
大班音乐《小海军》（精选11篇）大班音乐《小海军》篇1活动目标：1.能根据歌词创编“小海军”的不同动作，表现海军作战的场面。
2.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
活动准备：（认知准备）：已欣赏过歌曲，与幼儿共同收集有关海军的资料。
（材料准备）：活动重点：用动作模仿并表现小海军形象。
活动难点：根据歌词创编小海军的不同动作。
活动过程：一、引出——勇敢的小海军·跟唱歌曲《我是小海军》（播放歌曲mtv）教师：小海军们真了不起，这首歌曲就是表现小海军在海上保卫我们的祖国，想想我们可以用怎么样的声音来演唱？（跳跃、有力的声音；咬字吐字要干脆、清晰等）·观看视频，自由交流（播放海军视频）教师：你看到了什么？海军战士有什么本领？我们用动作来表现一下海军战士。
·过渡：我们来看看小海军是怎么执行任务保卫祖国的。
二、学习舞蹈——我是小海军·看视频，做动作（播放舞蹈视频）教师：你看到海军们在做什么，你来学一学她们的动作。
活动重点：用动作模仿并表现小海军形象。
·逐句创编1、教师：你觉得小海军在海上还会做些什么？我们把这些动作也编到歌曲里。
2、教师给予启发，鼓励个别幼儿大胆表演，如“我是小海军开着小炮艇”的动作：打旗语、正步走、敬礼等等，然后由大家挑选合适动作。
3、难点动作重点练习：亮相、弓箭步；特别是动作的干脆有利。
活动难点：根据歌词创编小海军的不同动作。
·尝试完整舞蹈1、过渡：老师将你们挑选的动作组合起来，把动作按顺序排列，就完成了一个完整的舞蹈作品。
教师示范，完整跳舞，幼儿欣赏。
2、带领幼儿完整地随着歌曲，做动作表演。
三、大胆表演舞蹈·播放歌曲伴奏，请幼儿戴上海军帽，鼓励幼儿边唱边舞蹈，大胆地表演。
·在幼儿熟练的基础上，请个别幼儿上前表演，其余幼儿在下面集体演唱歌曲，进一步体验“小海军”的英勇与威武。
四、活动结束激发幼儿尊敬、喜爱解放军的情感。
幼儿园大班小海军教案10篇
幼儿园大班小海军教案10篇含反思《幼儿园大班小海军教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班小海军教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班小海军教案10篇含反思！（1）大班主题教案详案及教学反思《我是小海军》活动设计理念：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。
在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。
最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。
于此，我设计了此活动。
该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。
培养幼儿的探索精神。
活动目标：1、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。
2、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。
2、海军系列片、“小海军”舞蹈碟(VCD)。
3、幼儿人手一面小红旗。
活动过程：一、幼儿自选喜欢的海军器械活动,1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。
2、幼儿自由选择器械。
(开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“)教师：你们看看今天的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。
二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。
1、谈话引入海军主题。
教师：你们玩了什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。
3、幼儿自由舞蹈。
教师：我请你们都来做一做小海军,★★乡村小孩蚕丝睡袋★，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。
幼儿园大班音乐活动《小海军》教案
幼儿园大班音乐活动《小海军》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，知道海军的重要性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和热爱，激发幼儿的爱国情怀。
二、活动准备：1. 海军服装、道具若干。
2. 音乐CD《小海军》。
3. 海洋背景图。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做海军的基本动作，如海军起步、海军敬礼等，让幼儿熟悉海军的基本动作。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、海军的装备等。
b. 教师播放音乐《小海军》，引导幼儿跟着音乐节奏做海军的动作。
c. 教师组织幼儿进行海军角色扮演，让幼儿穿上海军服装，使用海军道具，体验海军的生活。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做海军的放松动作，如海军休息、海军倒立等，让幼儿放松身心。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对海军的认识和热爱程度。
2. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的节奏感和协调能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐活动，鼓励家长在家中引导幼儿继续进行海军主题的音乐活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置海军主题的展览，让幼儿了解更多海军的知识。
3. 教学活动：组织幼儿进行海军主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对海军的认识和热爱。
六、教学内容1. 歌曲学习：《小海军》2. 海军知识介绍：海军的种类、海军的职责、海军的装备等。
3. 海军动作学习：海军起步、海军敬礼、海军休息等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小海军》，了解海军的基本知识。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握海军的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
八、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师穿着海军服装，带领幼儿唱国歌，引发幼儿对海军的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师教唱《小海军》，让幼儿跟着音乐学唱，熟悉歌曲的旋律和歌词。
大班音乐小海军教案
大班音乐小海军教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，认识海军的制服和装备。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的歌唱能力和动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和热爱，增强他们的国家荣誉感。
二、教学内容1. 海军基础知识：介绍海军的定义、作用和特点，展示海军的制服、舰艇等图片。
2. 音乐歌曲：《小海军》歌曲，包括歌词内容、旋律和节奏。
3. 动作编排：根据歌曲节奏，编排相应的舞蹈动作。
三、教学过程1. 导入：教师穿着海军制服，带领幼儿唱国歌，引发幼儿对海军的兴趣。
2. 海军知识讲解：教师通过图片和简短介绍，让幼儿了解海军的基本知识。
3. 学唱歌曲：教师教唱《小海军》歌曲，让幼儿学习歌词和旋律。
4. 动作编排：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。
5. 实践活动：幼儿分组，进行歌唱和舞蹈表演。
四、教学评价1. 幼儿对海军知识的了解程度。
2. 幼儿歌唱能力和舞蹈动作的掌握情况。
3. 幼儿在实践活动中的表现和参与程度。
五、教学资源1. 海军图片：包括海军制服、舰艇等。
2. 《小海军》歌曲音频：用于教学和实践活动。
3. 舞蹈动作示范视频：用于幼儿学习和参考。
4. 音响设备：用于播放歌曲和音频。
六、教学准备1. 物质准备：海军图片、歌曲音频、舞蹈动作示范视频、音响设备、教学卡片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座位安排，有利于幼儿活动。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解海军知识，引导幼儿思考和提问。
2. 示范法：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。
3. 实践法：幼儿分组进行歌唱和舞蹈表演，提高他们的实际操作能力。
八、教学步骤1. 导入：教师穿着海军制服，带领幼儿唱国歌，引发幼儿对海军的兴趣。
2. 海军知识讲解：教师通过图片和简短介绍，让幼儿了解海军的基本知识。
3. 学唱歌曲：教师教唱《小海军》歌曲，让幼儿学习歌词和旋律。
4. 动作编排：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。
5. 实践活动：幼儿分组，进行歌唱和舞蹈表演。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的相关知识，认识海军的服装、船只等。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现海军的形象。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌曲《小海军》并表演相应的动作。
难点：帮助幼儿掌握海军的动作和节奏，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、船只模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，带着船只模型进入教室，引起幼儿的兴趣。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲《小海军》，让幼儿跟唱。
3. 动作教学：教师示范海军的动作，引导幼儿学习并表演。
4. 团队协作：分组进行海军动作比赛，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中带领幼儿一起观看海军相关的影片或图片，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参观海军基地或军舰，让幼儿更直观地了解海军，增强爱国情感。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 家园反馈：收集家长对幼儿学习情况的反馈，了解幼儿在家的表现。
3. 作品展示：让幼儿绘制自己心中的小海军，评选出最具创意的作品。
八、教学修改：根据本节课的教学效果和反思，教师应针对幼儿的学习情况，调整教学内容和方法，如增加海军知识的学习，优化动作教学，注重培养幼儿的团队协作能力等。
九、教学建议：1. 教师应注重个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。
2. 在动作教学中，注重幼儿的动作准确性、节奏感和团队协作能力。
3. 结合幼儿的兴趣，定期开展与海军相关的活动，激发幼儿的学习热情。
十、教学反馈：重点和难点解析一、教学目标：重点关注认知目标、技能目标和情感目标的设定。
这三个目标的设定需要具体、明确，并与教案内容紧密相关。
幼儿园大班音乐活动《小海军》教案
幼儿园大班音乐活动《小海军》教案一、活动目标1. 让幼儿通过歌曲《小海军》感受音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的协调性和合作能力。
3. 引导幼儿理解歌曲中海军战士的英勇形象，培养幼儿的爱国情怀。
二、活动准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲《小海军》乐谱、海军服装道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音响设备，海军主题的装饰。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）教师向幼儿介绍歌曲《小海军》，教唱歌曲，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。
3. 分组活动（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如海军战士、海军教练等），进行小组内的角色扮演和歌唱练习。
4. 实践活动（5分钟）教师组织幼儿进行海军战士的角色扮演，穿上海军服装，学习海军的基本动作和队形变换。
四、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动过程中发生意外。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能参与到活动中。
五、活动延伸1. 家园共育：教师可以将歌曲《小海军》发送给家长，让家长在日常生活中引导幼儿学习和演唱。
2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置海军主题的展板或海报，让幼儿在自由活动时间自由欣赏。
3. 主题班会：教师可以组织一次以海军为主题的班会，让幼儿进一步了解海军，培养幼儿的爱国情怀。
六、教学资源1. 音乐素材：《小海军》歌曲音频文件。
2. 视频素材：海军训练视频、海军舰艇出海画面等。
3. 图文素材：海军装备图片、海军军服图片等。
4. 教具准备：音乐播放设备、投影仪、电脑、白板、海军主题玩具模型等。
七、教学方法1. 示范法：教师通过演唱歌曲、展示海军动作等示范，引导幼儿学习。
2. 互动法：教师与幼儿进行问答、讨论等互动，激发幼儿的学习兴趣。
大班音乐活动优质教案《小海军》含反思
大班音乐活动优质教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《海军进行曲》，详细内容包括歌曲《小海军》的学唱、节奏敲击练习、舞蹈动作创编以及相关的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的旋律、歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和敲击能力，提高团队协作能力。
3. 激发学生对海军的热爱，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《小海军》中的旋律变化、节奏敲击的准确性。
教学重点：歌曲《小海军》的学唱、舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、海军帽。
学具：小军鼓、木鱼、沙锤、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着海军服，头戴海军帽，带领学生模拟海军操练，引导学生模仿海军动作，激发学生对海军的向往。
2. 歌曲学唱（15分钟）教师播放歌曲《小海军》，引导学生跟唱，注意指导学生掌握旋律、歌词。
在学唱过程中，教师逐句教唱，并对学生进行个别指导。
3. 节奏敲击练习（15分钟）教师将学生分成四组，每组分配一种打击乐器，引导学生按照歌曲节奏进行敲击练习。
期间，教师巡回指导，纠正错误，提高学生敲击的准确性。
4. 舞蹈动作创编（15分钟）教师带领学生根据歌曲节奏，创编海军舞蹈动作。
学生可以自由发挥，鼓励创新。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行歌曲演唱、节奏敲击、舞蹈动作的连贯练习，提高学生的实践能力。
教师邀请学生代表进行演唱、敲击、舞蹈展示，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 舞蹈动作：简单示意图4. 音乐理论知识：五线谱、音符等七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌曲《小海军》的歌词，独立演唱。
（2）用打击乐器为歌曲《小海军》伴奏，注意节奏的准确性。
（3）创编一段海军舞蹈动作，与同学分享。
2. 答案：（1）歌词：略（2）节奏：略（3）舞蹈动作：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、节奏敲击练习、舞蹈动作创编等多种教学手段，提高了学生对音乐的理解和表达能力。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《海军进行曲》，主要内容包括歌曲《小海军》的学习、海军手势的模仿以及简单的音乐节奏训练。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生模仿海军手势的能力，提高身体协调性。
3. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《小海军》的旋律和节奏。
教学重点：歌词记忆、海军手势模仿、节奏感培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、海军帽、船锚模型。
学具：小军鼓、节奏棒、彩旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着海军服，头戴海军帽，带领学生模拟登上军舰，进行升旗仪式。
在仪式中，教师引导学生行军礼，感受海军的威武形象。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲《小海军》，引导学生跟唱。
（2）教师逐句教唱，注意纠正发音和节奏。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 海军手势模仿（10分钟）（1）教师示范海军手势，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师模仿，两人一组互相检查。
（3）进行海军手势比赛，评选最佳模仿者。
4. 节奏训练（10分钟）（1）教师用小军鼓演示歌曲节奏。
（2）学生用节奏棒敲击彩旗，跟随教师练习。
（3）学生分组进行节奏创作，展示成果。
5. 歌曲演唱与手势展示（15分钟）学生分组演唱歌曲《小海军》，同时展示海军手势。
教师进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌曲旋律简谱3. 海军手势图解4. 歌曲节奏示例七、作业设计1. 家庭作业：（1）跟家长一起练习歌曲《小海军》。
（2）用画笔画出你心中的小海军。
2. 作业答案：（1）歌曲《小海军》演唱熟练。
（2）创意画作一幅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的兴趣，使学生在愉快的氛围中学习。
但在节奏训练环节，部分学生对节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
小海军教案(优秀5篇)
小海军教案（优秀5篇）《小海军》教案篇一教学目标1、体验歌曲坚定有力的风格，唱好附点音符。
2、用体形动作表演歌曲，表现出小海军的勇敢形象。
3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
重点难点体验歌曲坚定有力的风格，唱好附点音符。
环境与材料音乐录音带重点指导用体形动作表演歌曲，表现出小海军的勇敢形象。
一次备课欣赏歌曲教师播放歌曲录音，幼儿欣赏。
提问：这是一首唱谁的歌？听着这首歌你想做什么动作？再欣赏一遍歌曲，鼓励幼儿按照自己对歌曲的理解和感受创编动作。
引发幼儿学唱歌曲的愿望。
学唱歌曲教师带领幼儿说歌词，在说歌词的过程中，配合歌词内容，加以相应的动作。
教师带领幼儿学唱歌曲。
可分别采用坐着唱、起立唱、行进唱、表演唱等多种方式，增强幼儿唱歌的兴趣。
歌表演幼儿起立，成体操队形站立，教师播放歌曲录音，在教师的带领下。
幼儿跟随歌曲音乐，完整地边唱边表演歌曲。
教学反思1、在这个音乐欣赏教学活动中，打破了以往教师讲述对音乐的感受，幼儿只是被动的接受，而是以幼儿为主体感受音乐，并用肢体动作来表现音乐。
真正达到了“我的身体会唱歌”2、在这个活动中不但有音乐的认知，还对海军的一日作息有一个初步，简单的了解，课后有幼儿表述长大想当海军。
3、在这个活动中：（1）我区幼儿由于离大海较远、亲自见过大海的幼儿较少，所以当看有关的短片时兴趣浓厚。
当幼儿看海军在海上的活动时更是不由自主的模仿，激发幼儿的肢体动作。
（2）在这个活动中，由于幼儿对大海、海军知识的缺乏，在准备材料方面应更加充分，这对幼儿充分理解音乐会更有帮助。
（3）我班因在日常教学中充分渗透运用肢体动作来表现音乐，所以当幼儿用肢体动作自由表现音乐时，幼儿比较踊跃。
（4）这个活动中，在幼儿表达对音乐的感受时幼儿的语言得到了发展，扩展了幼儿的词汇量。
对我班幼儿的语言表达能力有所提高。
4、幼儿对A、B段音乐的感受表述清晰，充分感受到A段音乐的舒缓、恬静B段音乐的快速、激荡。