大班音乐小海军PPT
大班音乐优秀教案《小海军》
大班音乐优秀教案《小海军》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《海军进行曲》，详细内容包括歌曲《小海军》的学习和演唱，节奏感知与乐器伴奏，以及基本的海军手势和步伐。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《小海军》，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐审美能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的创造力，通过乐器伴奏和手势动作展示个人风采。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和乐器伴奏的协调。
教学重点：歌曲的演唱和基本海军手势、步伐的学习。
四、教具与学具准备教师准备：音乐播放器、海军帽、船锚等道具。
学生准备：小型打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演船长，带领幼儿进行“航海”游戏，让幼儿模仿海军手势和步伐，营造音乐课堂氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放《小海军》歌曲，引导幼儿跟唱，学习歌词和旋律。
针对节奏变化部分，进行反复练习。
3. 例题讲解（10分钟）：教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，让幼儿用打击乐器进行伴奏。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行歌曲演唱和乐器伴奏，教师巡回指导，纠正错误。
5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿轮流进行歌曲演唱和手势动作展示，评选出最佳表演奖。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调集体协作的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌词部分：用不同颜色粉笔标注节奏变化和重点歌词。
3. 节奏谱：用符号表示歌曲中的节奏，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小海军》，并展示所学手势动作。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，针对幼儿在节奏感知、乐器伴奏等方面的不足，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加“小小海军”主题活动，邀请家长参与，共同体验海军生活，提高幼儿的团队协作能力。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，认识海军的装备和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和热爱，激发幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小海军》，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：让幼儿理解海军的特点和海军装备的认识。
三、教学准备：1. 教具准备：海军图片、海军装备图片、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍海军的基本知识，展示海军的图片和装备图片，引导幼儿了解海军的特点和装备。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《小海军》，让幼儿跟着音乐一起唱，注意培养幼儿的音乐节奏感。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一种海军装备，如坦克、飞机、舰船等，每组成员共同讨论并创作一首关于自己小组装备的歌曲。
4. 展示表演：每组幼儿演唱自己创作的歌曲，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学反思：本次音乐教案《小海军》的实施过程中，幼儿们表现出了很高的兴趣和积极参与的态度。
在学习了海军的基本知识和装备特点后，幼儿们能够熟练地唱出歌曲，并在分组创作和表演环节中充分发挥了集体合作的精神。
通过这次教案，幼儿们不仅掌握了音乐节奏感，还培养了爱国情怀。
在教学过程中，我注重了引导幼儿主动参与和思考，让他们在实践中学习和成长。
我也注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和鼓励，使他们在集体中共同进步。
在教学中也存在一些不足之处。
例如，在分组创作环节，部分幼儿对于创作歌曲的思路不够清晰，需要我在今后的教学中加强对幼儿的引导和启发，培养他们的创造力和想象力。
在教学过程中，我还需要不断提高自己的教学方法和技巧，使教学更加生动有趣，更好地满足幼儿的学习需求。
本次音乐教案《小海军》在实现教学目标方面取得了一定的成效，但也需要在今后的教学中不断改进和完善。
我会继续努力，为幼儿们提供更优质的音乐教育。
大班音乐活动教案《小海军》
大班音乐活动教案《小海军》第一章：活动目标1.1 了解海军的基本知识，感受海军的英勇和威武。
1.2 能够跟随音乐节奏，进行海军相关的动作表演。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心和表现力。
第二章：活动准备2.1 海军服装和道具：海军帽子、海军衣、海军靴、望远镜等。
2.2 音乐CD《小海军》2.3 活动场地布置：用海军蓝和白色布置，放置一些海军相关的图片和模型。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行一些简单的身体运动，如海军排队、海军跳跃等，让幼儿适应活动氛围。
3.2 认识海军（5分钟）教师向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、海军的装备等，并展示一些海军的图片和模型。
3.3 学习歌曲（5分钟）教师播放音乐CD《小海军》，并教幼儿学习歌曲的歌词和节奏。
教师可以邀请一些幼儿上来表演海军的动作，增加幼儿的参与感。
3.4 表演活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组幼儿穿着海军服装，手持望远镜，进行海军相关的动作表演。
教师可以邀请一些幼儿上来进行个人表演，鼓励他们大胆表现自己。
第四章：活动总结教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
教师给予肯定和鼓励，并提醒幼儿保持对海军的兴趣和关注。
第五章：延伸活动5.1 制作海军帽教师指导幼儿制作海军帽，培养幼儿的动手能力和创造力。
5.2 参观海军基地如果条件允许，可以组织幼儿参观海军基地，让幼儿更加深入了解海军的生活和工作。
第六章：活动准备6.1 海军主题绘本：准备一些关于海军的绘本，让幼儿在活动前阅读，增加对海军的了解。
6.2 海军道具：准备一些海军的道具，如海军帽、海军衣、海军靴等，让幼儿在活动中穿戴。
6.3 活动场地：布置成海军风格的场景，可以放置一些海军的模型和图片，营造海军的氛围。
第七章：活动过程7.1 歌曲学习：教师播放《小海军》的音乐，带领幼儿学习歌曲的歌词和节奏。
可以邀请幼儿上来演示海军的动作，增加互动性。
大班艺术活动：《小海军》
大班艺术活动：《小海军》大班艺术活动：《小海军》设计意图：音乐是表现情绪、情感的最好方式，让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
幼儿对自己熟悉的音乐材料的各种音乐表现手段的变化，尤其喜爱与敏感。
在日常活动中，我发现幼儿对解放军叔叔充满了崇敬与向往，《小海军》以其雄壮有力的旋律、生动易懂的歌词与动作提示性极强等特点，三个“轰”字把整首歌曲的情趣展现的淋漓尽致，深受中班幼儿的喜爱。
为此，我们尝试根据中班幼儿的发展水平，在保持《小海军》原有音乐旋律的基础上，改变其速度、力度等音乐元素，引导幼儿通过倾听，感受其音乐性质的变化，并结合海军生活录像、教师诗化的语言及幼儿自身的节奏动作、体态表现等，引导幼儿感受音乐的变化，体验音乐的美妙，进而提高幼儿对音乐的理解、欣赏及感悟能力。
一、活动目标：1．感受歌曲雄壮的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受。
2．积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
3．萌发热爱解放军叔叔的情感。
二、活动准备：物质准备：多媒体课件、海军帽若干等。
经验准备：课前观看动画片《海军中尉》了解相关知识。
三、活动重难点：活动重点：感受音乐，体验小海军英勇威武形象，激发热爱解放军的情感。
活动难点：能唱出歌曲坚定有力的情绪。
四、活动过程：（一）初步了解海军，感受与表现原曲雄壮有力的性质。
1.观看海军图片，初步了解海军。
师：孩子们，你们知道是谁一直保卫着我们的'国家，保护着我们？让我们过快乐幸福的生活？幼：警察叔叔、解放军叔叔。
师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在海上还有一群解放军叔叔也在保卫着我们的国家,我们把他们叫做--海军（出示海军图片），他们看起来怎么样？幼1：走路很整齐、帅气。
幼2：看起来很精神。
（儿纷纷用“雄壮、有力量、神气、有精神”等词汇来表达眼前所见到的海军，从而产生对海军的仰慕之情。
）2.观看表现海军生活的视频，感受海军的辛苦、坚强。
大班音乐教案：小海军
大班音乐教案：小海军教案标题: 小海军教学目标:1.了解和体验海军的生活和工作。
2.学习歌曲《小海军》，培养学生对音乐的兴趣和动手能力。
3.通过歌曲的演唱，培养学生的合作精神和集体意识。
教学准备:1.歌曲《小海军》的录音或伴奏音乐。
2.图片或视频资料，介绍海军的工作和生活。
3.小海军服装道具。
教学过程:步骤一：导入(5分钟)1.老师与学生互动，询问学生对海军的了解和想法。
2.展示相关图片或视频资料，让学生对海军的工作和生活有初步认识。
步骤二：学唱歌曲(15分钟)1.播放歌曲《小海军》的录音或伴奏音乐，让学生先听一遍。
2.老师板书歌曲的歌词，引导学生跟着歌曲节奏说出歌词，提高学生对歌曲的理解。
3.分段教唱歌曲，先教唱前两句，再一遍一遍地加入后面的歌词。
逐渐增加歌曲段落，直至全部学完。
4.学生跟着歌曲的录音或伴奏音乐，进行口头演唱。
步骤三：合唱(15分钟)1.将学生分成若干小组，每组选择一个学生担任指挥。
2.指导学生在指挥的带领下，以小组形式合唱歌曲。
3.老师逐个指导每个小组，帮助学生掌握和调整歌曲的节奏和和声。
4.小组之间进行合唱比赛，评选最佳合唱小组。
步骤四：表演(20分钟)1.学生穿上小海军服装道具，进行表演。
2.每个小组选派一名代表，进行小组之间的合作演唱，展示他们在合作中的默契和团队意识。
3.观察和评价每个小组的表演，根据表演效果进行评选，鼓励学生。
步骤五：总结归纳(5分钟)1.回顾本节课的学习内容，与学生一起总结学到的知识和技巧。
2.引导学生感受合唱的乐趣和团队合作的重要性。
3.鼓励学生继续学习音乐，培养和发展他们的音乐才能。
教学扩展：1.让学生进一步了解海军的生活和工作，开展相关主题的活动，如画画、写作、角色扮演等。
2.继续学习和演唱其他海军相关的歌曲，拓宽学生的音乐知识和兴趣。
3.邀请专业音乐人士或海军工作者到学校进行讲座或演出，给学生提供更多的音乐和专业知识。
幼儿园大班的音乐活动教案《小海军》
幼儿园大班音乐活动教案《小海军》一、活动目标：1. 能让幼儿通过学唱歌曲《小海军》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
2. 能让幼儿了解海军的相关知识，培养幼儿的爱国情怀。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、活动准备：1. 海军服装、帽子、玩具枪等道具。
2. 教学课件或图片，展示海军的相关场景。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主题导入（5分钟）：教师展示海军的图片，向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、装备等，并讲解歌曲《小海军》的背景。
3. 学唱歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《小海军》，引导幼儿学习歌词，让幼儿熟悉歌曲的旋律。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的发音和歌唱姿势。
4. 角色扮演（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色，如海军战士、海军教练等。
每个角色都有相应的台词和动作。
幼儿在教师的指导下，进行角色扮演，熟悉歌词和动作。
5. 总结结束（5分钟）：教师带领幼儿回顾歌曲《小海军》的歌词，让幼儿讲述自己在角色扮演中的收获。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置海军主题的相关装饰，如海军服装、海军舰艇等，让幼儿在在日常生活中感受海军的氛围。
五、教学反思：教师在课后对本次音乐活动进行反思，分析活动的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，为下次音乐活动做好准备。
教师要关注幼儿在活动中的表现，关注幼儿的音乐成长。
六、活动准备：1. 制作小海军服装的道具，如帽子、腰带等。
2. 准备一张海军军舰的图片，用于活动讲解。
3. 准备音乐播放设备，确保音质清晰。
4. 准备白板或大纸一张，用于书写歌词。
幼儿园大班音乐教案活动《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案活动《小海军》含反思教学目标•认识和了解音乐活动《小海军》；•掌握歌曲的整体节奏和旋律；•增加对音乐的兴趣和理解；•提高幼儿的音乐运动能力；•培养幼儿的团队协作意识。
教学环节热身课前放置几个装有不同乐器的盒子或篮子，让孩子们自由发挥，自由选择曲子，进行各种自由活动，调整孩子们的状态和情绪。
步骤1.认识歌曲《小海军》：播放歌曲，让孩子们听一听，猜猜这是什么曲子。
现场可以展示一些相关的图片，比如海军帽、船、海浪等。
2.学唱《小海军》：老师唱、孩子跟唱。
在唱歌的过程中，适时地做一些手势动作来配合歌曲，增加乐趣。
3.活动1：海军操：孩子们手持彩带，在小伙伴的帮助下，进行简单的队列整理，通过左右转身、向上、斜前等动作操练孩子的灵敏度和协调性。
4.活动2：鱼群之跳：形成一个鱼群，领头的鱼会跳，其他的鱼则要随着领头鱼的节奏跟随起来跳跃。
5.活动3：掌握节奏：孩子们手拍、跟唱歌曲，体验歌曲的节奏。
6.活动4：原地漂流：孩子们在原地模拟在海浪上的漂浮动作，感受到海浪的涌动和漂浮的快感。
7.活动5：海洋大冒险：孩子们向前大跨步模拟行走在海洋中，大腿外侧燃烧的肌肉、两脚交错的节奏、双手握Fist随行进节奏挥舞等。
教学反思这次音乐教学采用的是《小海军》的教学活动方式，这种教学方式因活泼、生动、趣味、易学、好记、深受孩子们的欢迎。
在教学中我们采用的是“多种形式、多角度”的把握方式，学生能够充分的感受到音乐的多样性，丰富了孩子们的想象空间及随时创造的能力。
教学中，我们针对幼儿园大班的特点，精心设计活动，体现多样性、趣味性和艺术性，同时兼顾了幼儿的身心发展。
比如教学活动中，我们加入了跳跃、模拟海浪等实际动作，孩子们可以在动作中感受节奏，逐渐掌握歌曲的节奏和旋律，更好的激发了孩子们的兴趣，同时也锻炼了孩子们的身体。
教学过程中，我们非常注重孩子们的团队协作和自主探索精神，鼓励孩子们在合作中互相帮助、互相学习，同时也在解决问题的过程中获得成就感，提升自信心。
大班音乐活动教案《小海军》
大班音乐活动教案《小海军》一、活动目标：1. 能让幼儿通过学唱歌曲《小海军》，感受歌曲的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的合唱能力。
3. 让幼儿了解海军的相关知识，培养幼儿的爱国情怀。
二、活动准备：1. 海军服装、海军帽、旗帜等道具。
2. 教学视频或图片，展示海军的训练、生活场景。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（5分钟）：教师出示海军道具，引导幼儿观察并讲述海军的特点，播放海军训练、生活场景的视频或图片，让幼儿了解海军的日常生活。
3. 学唱歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《小海军》，讲解歌曲的节奏和韵律，让幼儿跟着音乐学唱。
4. 分组练习（5分钟）：幼儿分成小组，每组选择一个角色（如：海军、海军军官、海军士兵等），按照歌曲的节奏和韵律进行合唱练习。
5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿向全班展示所学歌曲，其他幼儿担任评委，评选出最佳表演奖。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱歌曲《小海军》。
2. 环境创设：在班级环境创设中，教师可利用海军主题布置教室，让幼儿感受海军的氛围。
五、活动反思：1. 教师在活动中要关注幼儿的学习兴趣和积极性，引导幼儿主动参与学唱歌曲。
2. 在分组练习环节，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的合唱能力。
3. 教师应注重培养幼儿的集体合作意识，让幼儿在合唱过程中感受到团结协作的魅力。
4. 在活动延伸环节，教师要与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。
六、教学方法：1. 直观法：通过展示海军道具、播放视频或图片，让幼儿直观地了解海军的日常生活和训练场景。
2. 示范法：教师先行示范唱歌曲《小海军》，讲解歌曲的节奏和韵律，引导幼儿跟着学唱。
3. 小组合作法：将幼儿分成小组，进行合唱练习，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。