2020幼儿园大班音乐-小海军(四篇)
大班音乐优秀教案《小海军》
大班音乐优秀教案《小海军》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《海军进行曲》，详细内容包括歌曲《小海军》的学习和演唱，节奏感知与乐器伴奏，以及基本的海军手势和步伐。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《小海军》，感受音乐的节奏和旋律，培养音乐审美能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 培养幼儿的创造力，通过乐器伴奏和手势动作展示个人风采。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和乐器伴奏的协调。
教学重点：歌曲的演唱和基本海军手势、步伐的学习。
四、教具与学具准备教师准备：音乐播放器、海军帽、船锚等道具。
学生准备：小型打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演船长，带领幼儿进行“航海”游戏，让幼儿模仿海军手势和步伐，营造音乐课堂氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）：教师播放《小海军》歌曲，引导幼儿跟唱，学习歌词和旋律。
针对节奏变化部分，进行反复练习。
3. 例题讲解（10分钟）：教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，让幼儿用打击乐器进行伴奏。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行歌曲演唱和乐器伴奏，教师巡回指导，纠正错误。
5. 展示环节（5分钟）：每组幼儿轮流进行歌曲演唱和手势动作展示，评选出最佳表演奖。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调集体协作的重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌词部分：用不同颜色粉笔标注节奏变化和重点歌词。
3. 节奏谱：用符号表示歌曲中的节奏，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小海军》，并展示所学手势动作。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，针对幼儿在节奏感知、乐器伴奏等方面的不足，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加“小小海军”主题活动，邀请家长参与，共同体验海军生活，提高幼儿的团队协作能力。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，认识海军的装备和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和热爱，激发幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小海军》，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：让幼儿理解海军的特点和海军装备的认识。
三、教学准备：1. 教具准备：海军图片、海军装备图片、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍海军的基本知识，展示海军的图片和装备图片，引导幼儿了解海军的特点和装备。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《小海军》，让幼儿跟着音乐一起唱，注意培养幼儿的音乐节奏感。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一种海军装备，如坦克、飞机、舰船等，每组成员共同讨论并创作一首关于自己小组装备的歌曲。
4. 展示表演：每组幼儿演唱自己创作的歌曲，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学反思：本次音乐教案《小海军》的实施过程中，幼儿们表现出了很高的兴趣和积极参与的态度。
在学习了海军的基本知识和装备特点后，幼儿们能够熟练地唱出歌曲，并在分组创作和表演环节中充分发挥了集体合作的精神。
通过这次教案，幼儿们不仅掌握了音乐节奏感，还培养了爱国情怀。
在教学过程中，我注重了引导幼儿主动参与和思考，让他们在实践中学习和成长。
我也注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和鼓励，使他们在集体中共同进步。
在教学中也存在一些不足之处。
例如，在分组创作环节，部分幼儿对于创作歌曲的思路不够清晰，需要我在今后的教学中加强对幼儿的引导和启发，培养他们的创造力和想象力。
在教学过程中，我还需要不断提高自己的教学方法和技巧，使教学更加生动有趣，更好地满足幼儿的学习需求。
本次音乐教案《小海军》在实现教学目标方面取得了一定的成效，但也需要在今后的教学中不断改进和完善。
我会继续努力，为幼儿们提供更优质的音乐教育。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，知道海军的职责和作用。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作和舞蹈来表现海军的英勇形象。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和崇拜之情，激发他们的爱国热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用舞蹈动作来表现海军的形象。
难点：让幼儿在舞蹈中保持整齐的动作和统一的节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、音乐CD、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，戴着海军帽，进入教室，引起幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、作用等。
3. 舞蹈动作学习：教师展示舞蹈动作，让幼儿跟随学习，注意动作的整齐和节奏的统一。
4. 舞蹈练习：幼儿在教师的指导下，进行舞蹈练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
5. 舞蹈展示：幼儿穿上海军服装，戴上海军帽，进行舞蹈展示，教师进行评价。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对海军有了更深入的了解，大多数幼儿能够跟上舞蹈的节奏，表现出海军的英勇形象。
但在舞蹈动作的整齐程度上还有待提高，个别幼儿的动作还不够规范。
在今后的教学中，我要注重培养幼儿的团队协作精神，加强舞蹈动作的规范训练，让幼儿在舞蹈中更好地表现出海军的英勇形象。
六、教学内容：1. 歌曲学习：《小海军》歌曲的旋律和歌词。
2. 歌词理解：通过歌曲，让幼儿了解海军的生活和训练。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿学习歌曲，注意音准和节奏。
七、教学步骤：1. 歌曲导入：教师播放《小海军》歌曲，引起幼儿的兴趣。
2. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿进行歌唱练习，注意音准和节奏。
4. 歌曲表演：幼儿分组进行歌曲表演，教师进行评价。
八、教学评价：通过本节课的学习，幼儿基本能够学会《小海军》歌曲，大多数幼儿能够跟上节奏，音准有所提高。
大班音乐《小海军》（通用4篇）
大班音乐《小海军》（通用4篇）大班音乐《小海军》篇1活动目标：1.引导幼儿学会听歌曲的前奏，准确、整齐地进入歌唱。
2.让幼儿学会唱这首歌，并创造性表演。
3.通过即兴的歌舞表演，培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：黑板、钢琴。
活动过程：一、律动1.复习手腕的律动。
2.复习踵止步。
二、练声让幼儿做些发声练习，以备让幼儿能唱得更好，音域更广。
教：让我们对教室的大门大喊一声“啊！”。
教师弹钢琴，让幼儿听着钢琴声来做发声练习。
教师示范一遍。
（弹c和d调的12345 54321）三、欣赏歌曲欣赏前提出的要求教：小朋友要竖起耳朵认真听哦，注意这首歌里边唱的是谁，是多少拍子的，等下老师要问问题哦（教师弹唱一遍）。
教：拍子是多少拍的？什么节奏型的？听了会想睡觉吗？应该用什么歌声去唱？刚才老师唱的歌里有谁？他在干什么？他勇敢吗？刚才你们听见敌人来侵犯他时，他是怎么做的？四、学会歌词1.教师示范一遍（念时打出歌曲的节拍）教：这首歌的名字叫小海军，小朋友先听老师打着节拍念出这首歌的节奏。
2.幼儿跟念两遍。
3.请个别幼儿上来念。
4.集体念一遍。
五、学唱这首歌1.教师一句一句地边弹边教（教两遍后，再整首地带唱两遍）。
2.幼儿自己唱。
3.男女分组唱。
4.按座位一排排地轮组唱。
六、创编舞蹈让幼儿根据歌曲内容来创编舞蹈。
教：小朋友们，你们知道小海军通常是做什么动作的？谁能根据这首歌的歌词来创编舞蹈？教师引导幼儿创编并给予指导。
七、结束游戏教师弹琴，幼儿唱歌，教师在弹琴的同时，幼儿可自由的在座位四周创编舞蹈，音乐停止，小朋友需要回到座位上坐好，否则教师就要罚回不到座位的小朋友唱歌。
附：小海军自豪地常福生·诃·柴桡曲5·5 5︱5·5 5︱5 5 5 5 6︱5 5︱1·3 2 5︱1 3︱5·5 5 6︱5 —︱3·3 6︱5·5 3︱2·2 2 3︱2 —︱开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进。
幼儿园大班音乐教案《小海军》
（4）这个活动中，在幼儿表达对音乐的感受时幼儿的语言得到了发展，扩展了幼儿的词汇量。对我班幼儿的语言表达能力有所提高。
4、幼儿对A、B段音乐的感受表述清晰，充分感受到A段音乐的舒缓、恬静B段音乐的快速、激荡。在肢体动作方面也表现得很好。今后在这方面还要继续加强。
1、教师播放音乐，请幼儿根据前面的重点词想象海上的情景，结合音乐自由地用肢体动作表现风平浪静或是大风大浪的情景。
2、请个别幼儿在集体面前大胆表演。
音乐表现：
1、引导幼儿在A、B两段音乐中不同的肢体表现。如：风平浪静时表现浪花、海水、升旗、敬礼、旗语、等情景，波涛汹涌时表现转舵、聆听、集合、敌情、战斗、开炮等情景。
重点难点
重点：区分两段不同性质的音乐。
难点：用肢体动作来表现两段不同的音乐。
活动准备
1、经验准备：共同收集有关海军的资料，了解海军在海上要做的事情。
2、材料准备：音乐CD《小海军》、幼儿音乐册。
3、常规准备：将幼儿的座位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。
活动过程
情景感应：
1、教师引导幼儿回忆海军的故事。
幼儿园大班音乐教案《小海军》
幼儿园大班音乐教案《小海军》
作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是为大家整理的幼儿园大班音乐教案《小海军》，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计背景
1、根据大班幼儿年龄特点，满足幼儿日益增长的求知欲。
2、由于我区离海较远，了解到幼儿对大海的向往，以及对海军海上生活好奇。
2、运用短片、图片体验不同的海上情景，及海军一日的作息活动。并引出重点词如：浪花、海水、升旗、敬礼、旗语、转舵、聆听、集合、敌情、战斗、开炮等，并能根据情景做出模仿动作。
幼儿园大班音乐教案活动《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案活动《小海军》含反思教学目标•认识和了解音乐活动《小海军》；•掌握歌曲的整体节奏和旋律；•增加对音乐的兴趣和理解；•提高幼儿的音乐运动能力；•培养幼儿的团队协作意识。
教学环节热身课前放置几个装有不同乐器的盒子或篮子，让孩子们自由发挥，自由选择曲子，进行各种自由活动，调整孩子们的状态和情绪。
步骤1.认识歌曲《小海军》：播放歌曲，让孩子们听一听，猜猜这是什么曲子。
现场可以展示一些相关的图片，比如海军帽、船、海浪等。
2.学唱《小海军》：老师唱、孩子跟唱。
在唱歌的过程中，适时地做一些手势动作来配合歌曲，增加乐趣。
3.活动1：海军操：孩子们手持彩带，在小伙伴的帮助下，进行简单的队列整理，通过左右转身、向上、斜前等动作操练孩子的灵敏度和协调性。
4.活动2：鱼群之跳：形成一个鱼群，领头的鱼会跳，其他的鱼则要随着领头鱼的节奏跟随起来跳跃。
5.活动3：掌握节奏：孩子们手拍、跟唱歌曲，体验歌曲的节奏。
6.活动4：原地漂流：孩子们在原地模拟在海浪上的漂浮动作，感受到海浪的涌动和漂浮的快感。
7.活动5：海洋大冒险：孩子们向前大跨步模拟行走在海洋中，大腿外侧燃烧的肌肉、两脚交错的节奏、双手握Fist随行进节奏挥舞等。
教学反思这次音乐教学采用的是《小海军》的教学活动方式，这种教学方式因活泼、生动、趣味、易学、好记、深受孩子们的欢迎。
在教学中我们采用的是“多种形式、多角度”的把握方式，学生能够充分的感受到音乐的多样性，丰富了孩子们的想象空间及随时创造的能力。
教学中，我们针对幼儿园大班的特点，精心设计活动，体现多样性、趣味性和艺术性，同时兼顾了幼儿的身心发展。
比如教学活动中，我们加入了跳跃、模拟海浪等实际动作，孩子们可以在动作中感受节奏，逐渐掌握歌曲的节奏和旋律，更好的激发了孩子们的兴趣，同时也锻炼了孩子们的身体。
教学过程中，我们非常注重孩子们的团队协作和自主探索精神，鼓励孩子们在合作中互相帮助、互相学习，同时也在解决问题的过程中获得成就感，提升自信心。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
1.是否采用了分句教学、示范模仿等方法，帮助幼儿掌握节奏和音高？
2.是否注重培养幼儿的团队精神和协调能力，提高他们的综合素质？
三、课堂管理方面
1.时间分配是否合理，能否保证教学内容的顺利进行？
2.课堂提问是否具有针对性和启发性，能否激发幼儿的思考和参与？
四、教学效果方面
1.幼儿对《小海军》的演唱和动作表演掌握情况如何？
3.通过集体合作，培养幼儿的团队精神和协调能力。
三、教学难点与重点
1.教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握，以及动作的协调性。
2.教学重点：学会《小海军》的歌词和旋律，了解海军的勇敢形象。
四、教具与学具准备
1.教具：钢琴、音响设备、海军帽、船锚等道具。
2.学具：小鼓、沙锤、彩旗等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
一、语言语调
1.在讲解歌曲时，教师要注意语调的起伏，以吸引幼儿的注意力。
2.用生动形象的语言描述海军的勇敢形象，激发幼儿的兴趣。
二、时间分配
1.合理安排各个环节的时间，确保教学内容充实且不超出幼儿的注意力范围。
2.在教学过程中，适当留白，给幼儿思考和消化知识的时间。
三、课堂提问
1.提问时要简洁明了，针对幼儿的知识水平设计问题。
1.参观海军博物馆：组织幼儿参观海军博物馆，让他们亲身感受海军文化，拓展知识面。
2.家庭音乐活动：鼓励家长开展家庭音乐活动，如家庭音乐会、亲子合唱等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
3.课后反思：教师要在课后认真反思教学过程，找出不足之处，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。
本节课程教学技巧和窍门：
至于动作协调性，教师可以通过以下方法进行训练：
大班音乐活动教案《小海军》含反思
教案名称：大班音乐活动教案《小海军》含反思课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 能用轻快的情绪演唱歌曲《小海军》。
2. 能根据歌词内容进行角色扮演，体验扮演海军的乐趣。
3. 能听懂并跟随音乐节奏进行合唱，培养音乐节奏感。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《小海军》。
2. 能够根据歌词内容进行角色扮演。
教学难点：1. 学会合唱歌曲《小海军》。
2. 能够用轻快的情绪演唱歌曲。
教学准备：1. 海军服装道具若干。
2. 音乐CD《小海军》。
3. 歌词卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 向幼儿介绍海军的概念，引导幼儿对海军产生兴趣。
二、基本部分（10分钟）1. 教师播放音乐《小海军》，让幼儿听并提出问题：“歌曲中讲述了什么样的故事？”2. 教师带领幼儿学习歌词，边学边做海军的动作。
3. 教师指导幼儿用轻快的情绪演唱歌曲《小海军》。
4. 教师组织幼儿进行角色扮演，穿上海军服装，体验扮演海军的乐趣。
三、拓展部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行合唱练习，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 教师组织幼儿进行海军主题的创意活动，如绘制海军军舰等。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动的成果，并对幼儿的表现进行评价。
教学反思：在本次音乐活动中，幼儿们对海军产生了浓厚的兴趣，能够积极参与到角色扮演和合唱练习中。
但在教学过程中，部分幼儿对歌词的掌握程度不一，需要在今后的教学中加强歌词学习方面的指导。
在创意活动中，幼儿们的想象力和动手能力得到了锻炼，但在团队协作方面还有待提高。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的团队协作意识，提高他们的综合素质。
六、教学内容与目标内容：学习歌曲《小海军》的旋律和歌词，进行合唱练习，体验海军的生活。
目标：1. 能熟练地演唱歌曲《小海军》。
2. 能够准确地跟随音乐节奏进行合唱。
3. 通过扮演海军，体验海军的严谨和勇敢。
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教学资料参考范本
幼儿园大班音乐-小海军(四篇)目录：
幼儿园大班音乐-小海军一
幼儿园大班音乐-小火车库乞乞二
幼儿园大班音乐-小猫咪真稀奇三
幼儿园大班音乐-小猴摘果子四
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幼儿园大班音乐：小海军
活动目标：
1．引导幼儿学会听歌曲的前奏，准确、整齐地进入歌唱。
2．让幼儿学会唱这首歌，并创造性表演。
3．通过即兴的歌舞表演，培养幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
黑板、钢琴。
活动过程：
一、律动
1．复习手腕的律动。
2．复习踵止步。
二、练声
让幼儿做些发声练习，以备让幼儿能唱得更好，音域更广。
教：让我们对教室的大门大喊一声“啊！”。
教师弹钢琴，让幼儿听着钢琴声来做发声练习。
教师示范一
遍。
（弹c和d调的12345 54321）
三、欣赏歌曲
欣赏前提出的要求
教：小朋友要竖起耳朵认真听哦，注意这首歌里边唱的是谁，
是多少拍子的，等下老师要问问题哦（教师弹唱一遍）。
教：拍子是多少拍的？什么节奏型的？听了会想睡觉吗？应该
用什么歌声去唱？刚才老师唱的歌里有谁？他在干什么？他勇敢吗？刚才你们听见敌人来侵犯他时，他是怎么做的？
四、学会歌词
1．教师示范一遍（念时打出歌曲的节拍）
教：这首歌的名字叫小海军，小朋友先听老师打着节拍念出这
首歌的节奏。
2．幼儿跟念两遍。
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