幼儿教案-扭秧歌
儿童扭秧歌活动教案设计
儿童扭秧歌活动教案设计一、教学目标：1. 能够了解扭秧歌的起源和意义。
2. 能够掌握扭秧歌的基本动作和技巧。
3. 能够培养儿童的团队合作意识和自信心。
4. 能够提高儿童的身体协调能力和节奏感。
二、教学重点和难点：重点，扭秧歌的基本动作和技巧。
难点，培养儿童的团队合作意识和自信心。
三、教学准备：1. 扭秧歌音乐。
2. 扭秧歌服装和道具。
3. 教学视频或图片资料。
4. 教学PPT。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）。
老师向学生介绍扭秧歌的起源和意义，让学生了解扭秧歌是中国传统的民间舞蹈，是农民在丰收季节庆祝丰收的一种方式。
2. 学习扭秧歌的基本动作（15分钟）。
老师向学生展示扭秧歌的基本动作，如扭腰、摆手、踢腿等，然后让学生跟着音乐一起练习。
3. 学习扭秧歌的技巧（15分钟）。
老师向学生介绍扭秧歌的技巧，如身体的协调、节奏的把握等，然后让学生分组练习，培养他们的团队合作意识。
4. 扭秧歌表演（20分钟）。
让学生穿上扭秧歌服装和道具，进行扭秧歌表演，让他们展现自己的扭秧歌技巧和自信心。
5. 总结（5分钟）。
老师和学生一起回顾扭秧歌的学习过程，总结学习的收获和不足之处，鼓励学生继续努力。
五、教学反思：通过本次扭秧歌活动教学，学生在学习扭秧歌的基本动作和技巧的同时，也培养了团队合作意识和自信心。
但是在教学过程中，也发现一些问题，比如学生的表演积极性不够高，需要老师在激发学生的表演热情方面多下功夫。
在今后的教学中，将继续加强扭秧歌活动的教学，不断完善教学内容和方法，让学生在活动中得到更多的锻炼和提高。
幼儿园扭秧歌游戏教案二：培养幼儿的协作精神
幼儿园扭秧歌游戏教案二：培养幼儿的协作精神在幼儿园的教育教学中，团队协作精神是一个非常重要的方面。
因为幼儿时期正是孩子进行社交交往和认知发展的关键时期，通过团队协作能够更好的促进幼儿的社交能力、情绪管理和认知能力的发展。
今天我要给大家介绍一种非常适合幼儿园的团队协作游戏：扭秧歌。
一、游戏介绍扭秧歌游戏是一种考验团队协作和沟通能力的游戏，通过这个游戏可以促进幼儿之间的互相配合和协作，培养他们的团队意识和沟通能力。
二、游戏目标通过孩子们的协作和配合，完成一系列的扭秧歌动作，并在每个阶段中完成相应的团队任务。
三、游戏规则1、游戏人数：6人或以上。
2、游戏准备：为孩子们准备一小部分扭秧歌舞曲，将舞曲播放出来，告诉孩子们需要一起跳舞，完成一系列的任务。
3、游戏过程：孩子们分成三组，每一组有两名孩子。
在游戏开始时，舞曲开始播放，孩子们开始跳舞，并且轮流完成任务。
4、任务要求：任务一：由第一个孩子拿着一盘苹果，经过另一个队友的传送后，将苹果传递给第三个孩子，由第三个孩子将苹果放置在一个指定的地方。
任务二：由第二个孩子拿着一条红绸带，需要通过第一个和第三个孩子的帮助，将红绸带缠绕在并排站立的两个团队成员的腰间，然后解开红绸带，绕着孩子们跳舞。
任务三：由第三个孩子拿着一把小刷子和一瓶水，需要通过第一个和第二个孩子的帮助，将水和刷子一起传递到一个指定的地方，然后让孩子们一起完成清洗任务。
5、游戏结束：当所有的任务完成之后，播放一段完成任务的音乐，并让孩子积极鼓掌，表扬他们成功完成任务的表现。
四、游戏优势扭秧歌游戏的优势在于它能够促进幼儿之间的协作和沟通，让孩子们学会互相帮助，齐心协力完成一个共同的目标。
在游戏中，孩子们既能够展示个人的能力，也需要靠团队合作才能完成任务，这种感受能够让孩子们更好的理解团队协作的重要性。
另外，孩子们在扭秧歌游戏中需要进行配合和沟通，这能够促进他们的社交能力和语言表达能力。
五、游戏收获通过扭秧歌游戏的锻炼，孩子们能够更加全面的发展自己的个性和能力，包括：1、合作能力：学会向他人提供帮助和接受他人的协助，协作完成任务。
《扭秧歌》教案（精选6篇）
《扭秧歌》教案（精选6篇）《扭秧歌》篇1一、活动目标：1、感受旋律的欢快，初步学会秧歌舞的基本动作。
2、掌握“秧歌十字步”动作，并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。
二、重点：感受旋律的欢快，初步学会秧歌舞的基本动作。
难点：掌握“秧歌十字步”动作，并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。
三、活动准备：录音机、磁带、彩带，秧歌舞碟片四、活动过程：（一）、欣赏《秧歌舞》，引起幼儿兴趣1、小朋友们你们跳过秧歌舞吗？（请幼儿欣赏）2、你看到里面的人是怎么跳舞的？他们做了哪些动作？（扭来扭去很高兴的样子）（二）、倾听音乐两遍，幼儿联想1、这首歌听了以后，感觉怎么样？（欢快、高兴等）2、你听到了歌曲里唱了些什么？3、你会给这首歌加上好看的动作呢？（三）、教舞蹈《扭秧歌》1、欣赏老师完整跳一遍。
2、逐句跟学，边哼唱曲子边跳。
3、教授基本舞步“秧歌十字步”。
4、完整跟老师练习一遍。
5、听音乐徒手跳一遍。
6、幼儿手拿彩带，面带表情跳两遍。
（四）相互合作，表演舞蹈1、讨论：你们觉得哪些地方可以合作表演？2、请几名幼儿合作表演一次。
3、请小朋友们相互合作表演舞蹈。
（五）老师小结《扭秧歌》教案篇2活动目的：1.培养规则意识，能与同伴配合协调。
2.获得对民间游戏的感性经验。
活动材料：彩条若干，《过新年》音乐光盘、轻柔的音乐。
全体幼儿准备。
活动建议：1.扭起来教师播放音乐《过新年》，手拿彩带扭秧歌，把欢快的喜气洋洋的精神表达出来，以激发幼儿扭秧歌的*。
2.武动彩带每个幼儿拿彩条，排成一纵队，三个教师穿插在中间，随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头老师控制好速度和曲线的幅度。
幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，教师参与其中带动幼儿扭起来。
指导幼儿双臂用力挥舞，如画圈、抖动、甩动，双臂高举自传等，彩带随风飘动。
3.舞动身体幼儿分组随音乐扭秧歌，康纳一组早到达终点，为胜队。
4.放松运动教师带领幼儿随舒缓的音乐放松摆动身体，达到调整的目的。
中班民间游戏扭秧歌教案30篇
中班民间游戏扭秧歌教案30篇《中班民间游戏扭秧歌教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班民间体育游戏优秀教案《好玩的竹竿》含反思下课时发现小朋友们总喜欢去玩门口花坛里的竹子，把竹子弄倒下来做游戏，要不就是找一些长树枝玩，一些玩断的呼啦圈被小朋友们分成了一根根短棍子，这些成了他们最喜欢的玩具，最爱玩的游戏。
但是他们最喜欢的玩法就是把棍子作为攻击别人的武器。
根据幼儿对竹竿、棍棒的喜爱，为了引导他们玩出更多安全有趣的玩法，特设计了本次活动。
让幼儿在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接触、了解跳竹竿这一民间体育游戏活动，激发幼儿对民间体育游戏跳竹竿的兴趣，掌握几种简单的节奏型。
让幼儿在轻松愉快的氛围中体会到集体合作的快乐，促进幼儿同伴间的交往，提高幼儿的合作能力。
【活动目标】：1、能探索发现出竹竿的多种玩法。
2、了解跳竹竿这一民间体育游戏的来历，尝试用X X和XX X两种节奏型跳竹竿。
【活动准备】：1、幼儿人数三分之二的长竹竿，短竹竿、短棍子若干。
2、律动音乐磁带，音乐磁带《阿佤人民唱新歌》。
3、有关竹竿舞的图片、录像。
【活动过程】：一、导入：幼儿人手一根竹竿或棒子(长短不一)随乐骑大马入场。
导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆---- “坐马车” )(活动开始部分设计了随音乐利用竹竿、棍棒进行队列练习在这一环节中由两队“骑马”变双圆----变小圆----合作组合“坐马车”体现了动静交替的原则，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了基础。
)二、探索竹竿、棍棒的多种玩法：1、利用竹竿、棍棒进行“一棒多玩”导语：竹竿、棒子可以和我们玩骑大马的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。
(幼儿四散游戏)2、交流、总结竹竿、棍棒的新玩法。
幼儿展示自己探索出的新玩法。
幼儿园教案：扭秧歌
幼儿园教案：扭秧歌扭秧歌教案一、教学目标：1.通过学习《扭秧歌》的歌曲，让幼儿了解中华传统文化，培养他们对传统文化的兴趣和欣赏能力。
2.通过扭秧歌的动作练习，促进幼儿的身体协调能力和动作发展。
3.培养幼儿的合作精神和集体意识。
二、教学准备：音乐设备，音乐光盘，教具：纸扇。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师播放《扭秧歌》音乐，引导幼儿聆听，观察孩子们的反应。
2.欣赏与了解（10分钟）教师向幼儿介绍《扭秧歌》的起源和意义，通过图片或短视频的形式展示。
教师提问：- 你们觉得《扭秧歌》是什么类型的歌曲？- 你们知道扭秧歌的起源吗？3.学唱歌曲（15分钟）教师分段教唱《扭秧歌》歌曲，带领幼儿一起跟唱。
教师逐句唱，幼儿跟着学唱。
4.舞蹈动作练习（20分钟）教师带领幼儿学习扭秧歌的舞蹈动作。
教师先示范一遍，然后分步骤进行教学。
步骤一：双手伸直向前扭动；步骤二：腰部扭动；步骤三：整个身体跟着音乐扭动；步骤四：加入扇子舞蹈动作。
5.练习与合作（20分钟）教师组织幼儿进行整体练习，让他们学会配合音乐进行扭秧歌。
教师指导幼儿注意跟随音乐的节奏，保持整齐划一的动作。
6.合作表演（10分钟）教师在教室中设置一个舞台，组织幼儿进行扭秧歌表演。
教师可以安排幼儿分组，每个小组轮流表演扭秧歌。
四、教学反思：通过本次扭秧歌教案的设计与实施，幼儿在歌曲的学习中了解了中国传统文化，通过舞蹈动作的练习，锻炼了他们的协调能力和表达能力，通过合作表演，培养了幼儿的合作精神和集体意识。
整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣，并且展示了他们的才华和能力。
轻松掌握幼儿园扭秧歌教案,陪伴孩子成长
幼儿园扭秧歌是一门富有民间色彩的艺术形式，其曲调简单、旋律欢快，可以让孩子们在跳跃中锻炼身体、放飞心情，是一项非常适合幼儿教育的活动。
今天，本文将向大家分享一份幼儿园扭秧歌教案，帮助家长和老师轻松掌握这门活动，陪伴孩子健康成长。
一、教学目标通过扭秧歌活动，让孩子们学会自信、自主、勇敢、协作、挑战自我等能力，增强身体素质，提高身体协调性。
同时调动孩子们的积极性、创造力和潜能，培养他们的音乐感知力、节奏感和音乐鉴赏能力，开发幼儿的想象和表现力。
二、教学内容1.基本舞步（1）节拍：扭秧歌的节拍是四拍或者八拍。
（2）基本舞步：扭秧歌的基本步伐是脚摆、摸脚、跺脚和跳。
在扭秧歌中，一般是由一个人作为队长引领跳舞，其他人跟随队长的节奏进行跳舞。
2.音乐曲目选择合适的音乐曲目非常重要。
扭秧歌的音乐曲目应该旋律优美，声音清脆，而且歌词富有意义，容易让孩子们理解和接受。
在选择音乐曲目时，需要考虑季节、节日等因素。
下面是几首适合扭秧歌的歌曲：（1）小兔子乖乖（2）梁祝（3）小鸭子（4）满汉全席（5）姑娘嫁了3.活动流程（1）热身：可以使用一些简单的体操运动，如腿部伸展、手臂摆动、头部转动等来进行活动热身。
（2）基本舞步练习：先由队长示范一遍基本舞步，然后让其他孩子跟着队长的节奏学习跳舞。
注意，舞步要简单明了、流畅自然，不宜过于复杂和高难度，这样才能让孩子们更加轻松快乐地跳舞。
（3）熟练度测试：在孩子们跳了一段时间之后，可以进行一个小小的熟练度测试，看看孩子们掌握得如何。
（4）音乐配合：将音乐和舞步相结合，让孩子们跟着歌曲的旋律和节奏跳舞，享受音乐带来的愉悦和自由。
（5）结尾活动：在扭秧歌活动结束时，可以进行一些小小的表演，比如让孩子们跟着音乐创造一些各种各样的姿势、舞蹈和动作，增强孩子们对音乐的感性理解和表现力。
三、教学方法1.亲身示范在教学过程中，我们最好采用亲身示范的方式，让孩子们亲眼看到我们的动作和舞步，这样更容易让他们理解和掌握。
幼儿园中班教案《扭秧歌》三篇含反思
幼儿园中班教案《扭秧歌》三篇含反思教案一教学目标1.学习“扭秧歌”舞蹈的动作和节奏；2.增强幼儿的体育意识和协调能力；3.培养幼儿对传统文化的兴趣和认识。
教学准备1.CD盘1张；2.打击乐器、鲁提琴等音响器材；3.秧歌道具。
教学流程1.开场：教师与幼儿一起手拉手排成一队，唱起扭秧歌的歌谣，引发幼儿的兴趣；2.教师示范扭秧歌的基本动作，如：扭扭脑袋、摇摆腰肢、跳跃起舞等，鼓励幼儿模仿；3.分组练习：将幼儿分为若干小组，让每个小组在音乐的伴奏下练习扭秧歌，教师在旁边指导；4.整合演练：将各小组的表演整合为一个大表演，教师做出评价和点评；5.活动总结：教师引导幼儿分享他们学到的新知识和技能，对表现较好的幼儿给予表扬。
教学反思此次教学活动，幼儿们都十分投入，并且表现出不错的学习成果，他们对扭秧歌有了更深入的认识，也让他们对传统文化有了更大的兴趣。
在教学过程中，需要注意的是对幼儿的指导力度应当适当，不宜过分，让幼儿能够把握住属于自己的学习节奏。
同时，教师需要对幼儿的表现给予及时的鼓励和肯定，以便提高幼儿的信心和兴趣，更好地完成教学目标。
教案二教学目标1.学习扭秧歌的动作和节奏；2.通过扭秧歌，让幼儿认识传统文化，并了解其内涵；3.提高幼儿的合作与表现能力。
教学准备1.CD盘1张；2.打击乐器、鲁提琴等音响器材；3.秧歌道具。
教学流程1.教师播放扭秧歌的音乐，带领幼儿一起站成一队，做出基本的扭秧歌动作；2.教师介绍扭秧歌的起源和发展，并且让幼儿了解其中的文化内涵；3.教师分为若干小组，让每个小组利用组内合作的优势，在音乐的节奏中练习扭秧歌；4.整合演练：将各小组的表演整合为一个大表演，增加秧歌道具的使用；5.活动总结：教师引导幼儿分享他们学到的新知识和技能，对表现较好的幼儿给予表扬。
教学反思在教学过程中，幼儿们都表现出十分的聚焦度，并且在小组练习阶段，通过相互合作和交流，大大提高了练习效果。
同时在整合演练阶段，将秧歌道具的使用加入进来，让幼儿对扭秧歌有了更为深刻的体验，这有助于幼儿更好地理解秧歌的文化内涵。
音乐活动扭秧歌教案
音乐活动扭秧歌教案音乐活动：扭秧歌扭秧歌是中国传统的舞蹈形式之一，起源于古代农耕社会。
在秋收农忙之后，人们以跳舞的形式祈求来年的丰收。
扭秧歌活动在中国各地都有不同的表现形式，但都是通过舞蹈、歌曲和乐器演奏来展示人们的欢乐和祈愿。
扭秧歌活动可以帮助学生理解中国传统文化，培养学生的音乐、舞蹈和团队合作能力。
下面是一份扭秧歌教案，帮助教师引导学生参与扭秧歌活动。
一、教学目标：1.认识扭秧歌的起源和意义。
2.学会扭秧歌的基本动作和舞蹈。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
4.提升学生的音乐表现力和舞蹈技巧。
二、教学过程：1.介绍扭秧歌的起源和意义（10分钟）通过展示图片、视频或故事等方式，向学生介绍扭秧歌的起源和意义，让其对扭秧歌有基本的了解和认识。
2.学习扭秧歌的基本动作（20分钟）教师向学生展示扭秧歌的基本动作，如扭腰、扭臀、跳跃等，然后带领学生一起模仿练习。
重点注重学生的动作协调性和身体表达能力的培养。
3.学习扭秧歌的基本舞蹈（30分钟）根据学生的年级和能力水平，选择适合的扭秧歌舞曲进行教学。
教师可以先引导学生学习舞蹈的基本步法和动作，然后逐渐组合成完整的舞蹈。
4.分组表演扭秧歌（30分钟）将学生分组，每个小组练习一段扭秧歌舞蹈，并进行排练和调整。
教师可以提供音乐和舞蹈指导，帮助学生在表演中展示最好的状态。
5.整合表演扭秧歌（20分钟）每个小组依次进行表演，全班一起观看和欣赏。
教师可以在表演过程中指导学生的表达和演技，并给予肯定和建议。
6.总结和分享（10分钟）学生在教师的指导下，对整个活动进行总结和分享。
可以讨论学生对扭秧歌的理解和感受，分享学生在表演中的收获和成长。
三、教学评价：1.观察学生在学习和练习过程中的参与和表现情况。
2.回顾学生的表演，评价他们的团队合作和舞蹈表现力。
3.鼓励学生互相欣赏和赞扬彼此的努力和成就。
四、拓展活动：1.学生可以创作自己的扭秧歌舞蹈，展示个人才艺和创造力。
2.在学校或社区举办扭秧歌比赛，提供学生展示的平台。
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幼儿教案-扭秧歌
活动目标
1、学习秧歌的十字步。
2、知道秧歌是一种传统的民间活动，感受秧歌热闹喜悦的舞蹈特点
活动准备
1、舞蹈录象、录音资料
2、秧歌道具手巾花、绸带等。
3、十字步大图谱，地上画有十字步的图谱。
活动流程
1、教师引导幼儿观看秧歌的录像，引入活动的主题。
（1）教师：小朋友，你在录像中看到了什么？他们在跳什么呢？看到他们的表演你有什么感觉？
（2）再看一次，提出要求：仔细看，试着学一学。
（试试手，脚的动作）
2、学习秧歌十字步
（1）师：今天我们也来学一学秧歌的基本步伐，它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”（出示秧歌十字步大图示，为幼儿讲解图示的看
法，并让幼儿试着看图自己先走一走，老师指导理解图谱意思）（2）老师示范秧歌步动作秧歌步：第一拍，左脚起步向前交叉方向走，第二拍，右脚向前交叉方向走，第三拍，左脚向后交叉方向走，第
四拍，右脚向后交叉方向走。
注意，准备的时候，双脚站在小脚印。